Smart sync 2009
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Smart Sync 2009 es un programa de control de aula que consta de dos aplicaciones, una para el profesor y otra para los alumnos. El programa permite que el profesor vea las pantallas de los alumnos, bloquee el acceso a Internet, envíe archivos y páginas web, tome capturas de pantalla, y divida a los alumnos en grupos de trabajo. Los alumnos pueden enviar preguntas y participar en votaciones y conversaciones iniciadas por el profesor.
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Este curso está dirigido a las personas que quieran iniciarse en el uso de un sistema operativo Linux, bien con Ubuntu o bien con Debian. Con este curso se aprende a personalizar el escritorio, actualizar e instalar nuevas aplicaciones y a gestionar, de forma básica, el sistema operativo, tanto como administrador como usuario.
Programa 2
El documento proporciona instrucciones en 7 pasos para crear y compilar un proyecto de aplicación Java en NetBeans IDE 7.2. Los pasos incluyen abrir NetBeans, seleccionar "New Project", seleccionar "Java Application", nombrar el proyecto, programar el código, compilar el programa y correrlo.
Programa 4
El documento proporciona instrucciones en 7 pasos para crear y ejecutar un proyecto de aplicación Java en NetBeans IDE 7.2, incluyendo abrir NetBeans, seleccionar "New Project", nombrar el proyecto como "Java Application", y luego compilar y ejecutar el programa.
Programa 3
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Programa 1
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Tipos de modelos
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Presentación autoevaluación cois 202
La autora reflexiona que la clase de Tecnología Educativa fue muy dinámica e interesante y que aprendió mucho, aunque le falta por aprender. Aplicó lo aprendido para crear páginas web y continuará indagando sobre tecnologías educativas innovadoras. Valora positivamente la enseñanza y el profesionalismo de la profesora.
Fase planificacion nayme_choque
El documento propone un programa de capacitación docente e implementación de TIC para el Instituto Tecnológico Gamma en Belice. El programa consta de 4 módulos a lo largo de 10 meses para capacitar a los 90 docentes en el uso de software básico, creación de aulas virtuales en Moodle, metodología de TIC y uso de la Web 2.0. Se detallan los requerimientos tecnológicos, recursos humanos y cronograma para llevar a cabo el programa.
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Proyecto Tynker MOOC Diseño Intruccional 2018
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Programa 8
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Modelo Tpack
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Capacitación alfa
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Presentación 2018-2019
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Implantación de aplicaciones web
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Portafolio Diagnostico Recursos Abiertos
Jesús Copaja Apaza es un docente peruano que enseña en el nivel primario y secundario. Tiene certificaciones en computación y sistemas, y ha implementado herramientas educativas en su escuela desde 2008. Actualmente busca expandir su conocimiento sobre el uso de tecnología educativa a través de un curso para planificar un programa integral sobre el tema en su institución.
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E-Learning Class es un programa que permite la conexión entre la netbook del profesor y las de los estudiantes para crear un aula virtual, brindando recursos como difusión de pantalla, herramienta lápiz, película en red y distribución de archivos. El profesor inicia sesión y los estudiantes se conectan al mismo punto de acceso para unirse a la clase virtual establec
Tutorial e learning class guia de uso
Este documento presenta el programa E-Learning Class, el cual permite crear un aula virtual conectando las netbooks de los estudiantes con la del profesor para gestionar recursos digitales. Explica cómo instalar la versión Maestro, configurar la conexión inalámbrica, iniciar sesión, aceptar a los estudiantes y guardar el modelo de clase.
Tutorial de Netop school
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 4. 4 Funcionamiento Al iniciar, el profesor debe introducir su nombre y seleccionar la clase que quiere abrir
- 5. 5 • Una vez creada la clase, los alumnos pueden conectarse Funcionamiento
- 6. 6 • Cuando el alumno se conecta el profesor puede ver una miniatura de su monitor
- 9. 9 Bloqueo de Internet El profesor:
- 10. 10 Bloqueo de Internet El alumno:
- 15. 15 Resultado de los votos
- 16. 16 Observar, controlar, difundir, capturar o hacer anotaciones sobre la pantalla de un alumno
- 18. 18 Enviar una página web
- 19. 19 Apagar el equipo del alumno
- 20. 20 Trabajo por grupos El profesor:
- 21. 21 Trabajo por grupos El alumno:
- 27. 27 Bloqueo de Aplicaciones El profesor:
- 28. 28 Bloqueo de Aplicaciones El alumno:
- 29. 29 Restringir el acceso a Internet El profesor:
- 30. 30 Restringir el acceso a Internet El alumno:
- 31. 31 GRACIAS POR LA ATENCIÓN