Alumna: Juliana Yazmin Mercado Rojas
¿Qué son los modelos de equipamiento?
Los modelos de equipamiento son las formas en que se proveerá de equipo
computacional o multimedia a las aulas educativas, según los recursos con los
que se cuente o las necesidades del grupo
Los modelos de equipamiento son los siguientes
1. Modelo de equipamiento 1 a 1. Este
modelo consiste en que cada alumno
puede hacer uso y manejo de un
computador de forma particular para los
fines necesarios ya sea para la
obtención de información o para realizar
alguna tarea asignada por el docente.
Para que este modelo se realice la
institución debe contar con el número de computadoras necesarias para
cada grupo. Cabe mencionar que este modelo también contempla la
conectividad a internet.
Las clases en las que se utiliza el modelo 1 a 1 no solo se fomenta la interacción
entre el alumno y la computadora, si no entre el alumno y un conjunto amplio de
recursos de aprendizaje.
VENTAJAS DESVENTAJAS
 Los alumnos tienen la facilidad
de manejar e interactuar
 Los alumnos pueden desviarse
del tema y entrar a páginas que
Alumna: Juliana Yazmin Mercado Rojas
personalmente con este tipo de
tecnología.
no están relacionadas con el
tema.
 En ocasiones que cada alumno
tenga su propia computadora
agiliza el trabajo.
 El docente descuida la atención
en algunos alumnos ya que cada
uno tiene su computadora y a
cada uno se le presentan
problemas o dificultades
 Los alumnos logran entender en
su totalidad la actividad realizada
ya que son ellos quienes
elaboran el trabajo y no lo
comparten con nadie.
Modelo de equipamiento 1 a 3. Este modelo se lleva a cabo cuando las
computadoras de la institución no son suficientes para
que cada alumno trabaje individualmente por lo que es
necesarios que los alumnos compartan las
computadoras ya sea en equipos de tres personas o
según sea el número de computadoras disponibles
pueden ser equipos de cuatro o cinco etc.
En este modelo se favorece el trabajo de manera
colectiva en una sola computadora.
Algunos beneficios de este modelo son:
 Aprendizaje basado en los estudiantes
 Desarrolla competencias tecnológicas
 Promueve el trabajo colaborativo
Alumna: Juliana Yazmin Mercado Rojas
Modelo de equipamiento 1 a 30. El uso de este
modelo es el más usual en los salones de clase;
donde el maestro manipula la tecnología del aula
para transmitir la clase de manera virtual a todos
sus alumnos. Solo se cuenta con un equipo de
cómputo, que pueden ser computadora, cañón,
altavoces, pizarrón electrónico.
Las características principales de este modelo son:
VENTAJAS DESVENTAJAS
 El docente es quien guía la
actividad ya que es él quien
maneja la computadora
 Algunos alumnos pueden no
poner atención
 Los alumnos centran su
atención en la computadora
del docente y se genera una
retroalimentación al momento
en que surgen las
participaciones de cada uno
 No todos los alumnos entienden
la actividad al no realizarla ellos
 Los alumnos no tienen
interacción personal con el uso y
manejo de la tecnología
Enseñanza basada en el docente
Se desarrollala participacióngrupal
Uso de contenidos dinámicos yatractivos para los estudiantes
Alumna: Juliana Yazmin Mercado Rojas

Qué son los modelos de equipamiento (1)

  • 1.
    Alumna: Juliana YazminMercado Rojas ¿Qué son los modelos de equipamiento? Los modelos de equipamiento son las formas en que se proveerá de equipo computacional o multimedia a las aulas educativas, según los recursos con los que se cuente o las necesidades del grupo Los modelos de equipamiento son los siguientes 1. Modelo de equipamiento 1 a 1. Este modelo consiste en que cada alumno puede hacer uso y manejo de un computador de forma particular para los fines necesarios ya sea para la obtención de información o para realizar alguna tarea asignada por el docente. Para que este modelo se realice la institución debe contar con el número de computadoras necesarias para cada grupo. Cabe mencionar que este modelo también contempla la conectividad a internet. Las clases en las que se utiliza el modelo 1 a 1 no solo se fomenta la interacción entre el alumno y la computadora, si no entre el alumno y un conjunto amplio de recursos de aprendizaje. VENTAJAS DESVENTAJAS  Los alumnos tienen la facilidad de manejar e interactuar  Los alumnos pueden desviarse del tema y entrar a páginas que
  • 2.
    Alumna: Juliana YazminMercado Rojas personalmente con este tipo de tecnología. no están relacionadas con el tema.  En ocasiones que cada alumno tenga su propia computadora agiliza el trabajo.  El docente descuida la atención en algunos alumnos ya que cada uno tiene su computadora y a cada uno se le presentan problemas o dificultades  Los alumnos logran entender en su totalidad la actividad realizada ya que son ellos quienes elaboran el trabajo y no lo comparten con nadie. Modelo de equipamiento 1 a 3. Este modelo se lleva a cabo cuando las computadoras de la institución no son suficientes para que cada alumno trabaje individualmente por lo que es necesarios que los alumnos compartan las computadoras ya sea en equipos de tres personas o según sea el número de computadoras disponibles pueden ser equipos de cuatro o cinco etc. En este modelo se favorece el trabajo de manera colectiva en una sola computadora. Algunos beneficios de este modelo son:  Aprendizaje basado en los estudiantes  Desarrolla competencias tecnológicas  Promueve el trabajo colaborativo
  • 3.
    Alumna: Juliana YazminMercado Rojas Modelo de equipamiento 1 a 30. El uso de este modelo es el más usual en los salones de clase; donde el maestro manipula la tecnología del aula para transmitir la clase de manera virtual a todos sus alumnos. Solo se cuenta con un equipo de cómputo, que pueden ser computadora, cañón, altavoces, pizarrón electrónico. Las características principales de este modelo son: VENTAJAS DESVENTAJAS  El docente es quien guía la actividad ya que es él quien maneja la computadora  Algunos alumnos pueden no poner atención  Los alumnos centran su atención en la computadora del docente y se genera una retroalimentación al momento en que surgen las participaciones de cada uno  No todos los alumnos entienden la actividad al no realizarla ellos  Los alumnos no tienen interacción personal con el uso y manejo de la tecnología Enseñanza basada en el docente Se desarrollala participacióngrupal Uso de contenidos dinámicos yatractivos para los estudiantes
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