El documento presenta un programa de capacitación en el uso de las TIC para docentes de la Universidad ALFA que consta de 5 módulos. El objetivo general es implementar un campus virtual para integrar las TIC en la enseñanza. Los módulos se enfocan en temas como partes del PC, procesadores de texto, navegadores, correo electrónico y creación de cursos en Moodle. El programa requiere recursos tecnológicos, humanos y económicos para su implementación.

1. ¨FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación “ Programa de capacitación en el uso de las TICS, para los Docentes de la Universidad ALFA”. LEMAT INVESTIGADORES “ HACIA LA LIBERTAD DEL SABER” Autor: Alex Aconda

2. “ Programa de capacitación en el uso de las TICS, para los Docentes de la Universidad ALFA”. 1.- Formulación de objetivos. 2.- Análisis FODA. 3.- Planeación de actividades. Fase Requerimientos Fase Implantación Fase Capacitación Fase Resultados 4.- Módulos de Aprendizaje. 5.- Recursos: Materiales Tecnológicos Humanos 6.- Cronograma.

3. 1.- Objetivos Objetivo General Implementar el Campus Virtual en la Universidad Alfa para integrar las TICs en el proceso enseñanza aprendizaje. Objetivos Específicos. Inducir al alumnado universitario en el manejo de la web 2.0. Formar profesionales actualizados en lo referente a las TICs. Mantener un cuerpo acorde a las nuevas tendencia tecnológicas. Innovar la Didáctica de los profesores. Facilitar la comunicación entre profesor – alumno, Alumno – Institución.

4. 2.- Análisis FODA. Fortalezas Organización por parte de la Institución Impulso a una nueva Pedagogía. Oportunidades Fomentar el uso de las TICs. Ampliar una red tecnológica en los Campus. Innovar la Didáctica de los docentes. Debilidades El 50% de los docentes no tienen destrezas informáticas. Falta de ordenadores para el uso de los docentes. Poco tiempo para la capacitación, luego de la implementación del Campus virtual. Amenazas Disposición por parte de los profesores para aprender las nuevas tecnologías. Falta de presupuesto para el resto de núcleos (Campus)

5. 3.- Planeación de actividades. Fase Requerimientos En esta fase se elabora los instrumentos tecnológicos, de talento humano, de gestiones en la Institución, es decir los requisitos previos; Socialización en la Institución Universitaria Contrato de Host y Dominio Diseños del Campus Virtual y sus respectivas aulas. Gestiones Institucionales Diseño de un Plan para la Compra de Computadoras personales. (para docentes y alumnos incluso). Fase Implantación Elaboración del Campus Virtual con su respectivo Learning Management System. Difusión en la Institución Universitaria. (Mesas Redondas, Seminarios) Pruebas Pilotos con los alumnos.

6. Fase Capacitación Informe al personal Docente y Administrativo de la Institución Universitaria. Desarrollo de los Módulos de Aprendizaje para el Personal Docente: Módulo I Módulo II Módulo III Módulo IV Módulo V Fase Resultados Ejecución de Informes para la realización de gráficos de resultados, estadísticas para visualizar el grado de eficiencia.

7. 4.- Módulos de Aprendizaje (LMS). Los Módulos se desarrollan bajo la Modalidad Presencial y a Distancia. Cada Módulo tiene una duración aproximada de 3 meses, de 5 horas diarias durante todos los sábados. Los tutores son personas con Títulos de Cuarto Nivel debidamente seleccionados, 5 tutores. Se partirá de una capacitación desde cero en el uso de Internet y sus recursos. Módulo I Objetivo: reconocer el PC y funcionamiento Temas Encargado Tiempo 1. Partes Importantes del PC. 2. Prender y Apagar el PC 3. Sistemas Operativos; Unidades de Almacenamiento, Carpetas, archivos. Alex Aconda 3 meses

8. Módulo II Objetivo: Realizar textos para la web y su formateo. Temas Encargado Tiempo 1. Procesador de textos 2. Requisitos para el funcionamiento de Internet. 3. Internet y navegación web. Tutor 2 3 meses Módulo III Objetivo: Identificar botones principales de los navegadores e identificación web (e-mail) Temas Encargado Tiempo 2. Navegadores y sus partes. 3. Correo Electrónico. 4. Redes Sociales; definición, funcionamiento, ejemplos: Youtube, Slideshare, etc. Tutor 3 3 meses

9. Módulo IV Objetivo: Subir y descargar cualquier contenido a la web. Reconocer un LMS. Temas Encargado Tiempo 1. Tipos de Archivos, extensiones. 2. Descarga y subida de Archivos de la www. Gestor. 3. Introducción a los LMS; Funcionamiento, Tipos, Ejemplos, Administración (Jerarquías) Tutor 4 3 meses Módulo V Objetivo: Administrar una aula virtual Temas Encargado Tiempo 1. Crear Cursos en Moodle; administración, diagramas, etc. 2. Distribución de Pagina de Inicio de Moodle. 3. Recursos y actividades Tutor 5 3 meses

10. 5.- Recursos: Tecnológicos Plataforma educativa Moodle, versión actual descargable Conectividad en los Campus Universitarios 2 Laboratorios con computadores equipadas con sistemas multimedia con sistemas operativos Windows, GNU linux yy MAC para las capacitaciones y tutoría a Distancia. Aplicaciones necesarias (ofimática). Humanos 2 Coordinador Académico (Pedagogos) 2 Diseñadores Gráficos 1 Administrador de la Plataforma 1 Encargado del Campus Virtual 2 Persona de Soporte Técnico 2 Personal Administrativo.

11. Económicos Los gastos generados por el proyecto son cubiertos por los recursos de la Institución Universitaria, y en los cuales contempla desembolsos como: Conectividad de los Campus. Personal de Administración del Campus y LMS Personal para capacitación (Tutores). Personal Administración Laboratorios de Computación y Multimedia. Plan de Adquisición de Computadoras Portátiles.

12. 6.- Cronograma Actividad / mes 1 mes 2 mes 3, 4 y 5 mes 6, 7 y 8 mes 9, 10 y 11 mes 12, 13, y 14 mes 15, 16 y 17 mes 18 mes Requerimientos Implantación Módulo I Módulo II Módulo III Módulo IV Modulo V Resultados

13. 7.- Bibliografía y Netgrafía. Vidal, D. (2008) Profesor 2.0 Del Constructivismo al Conectivismo, www.fatla.org. http://www.integrando.org.ar/investigando/el_problema.htm http://www.integrando.org.ar/investigando/el_problema.htm http://www.integrando.org.ar/investigando/el_problema.htm

14. Lorena Gutiérrez Eunice Jiménez María José Andrade Alex Aconda Trina Camacho Integrantes: GRACIAS