El resumen propone que cada centro de estudiantes (CEE) cree una cuenta de Facebook y correo electrónico para difundir información a los estudiantes. También se explica la importancia de los estatutos de las federaciones y CEEs y que estos no puedan sobrepasar las atribuciones de la federación. Cada carrera realizará un catastro de problemas para incluir en un petitorio a presentar a las autoridades y comenzar un diálogo para resolverlos. Finalmente, se acuerda que la CONFECh debe participar en la construcción de

1. Síntesis Pleno FEUBO
 Indicaciones al trabajo de CEE: Se acuerda que cada CEE deberá abrir una cuenta o
fanpage en Facebook para difundir información relevante para los estudiantes de sus
carreras y además deberán crear un correo que identifique claramente a su CEE para la
comunicación de ellos con sus bases, federación y autoridades pertinentes. Es deber de
cada centro de estudiantes el bajar la información entregada por la federación tanto por
correo como en el pleno mismo, para que las bases puedan informarse de los procesos
llevados a cabo y además puedan debatir y tomar postura frente a ellos. Cada CEE existe y
trabaja para y por sus estudiantes, por lo cual es responsabilidad de cada uno de ellos, el
llevar de la mejor manera posible el trabajo dirigencial.
 Explicación estatuto: Se explica la relevancia de los estatutos tanto de federación como de
centros de estudiantes, los cuales no pueden sobrepasar en atribuciones al primero.
Además de ello se deja en libertad a cada carrera para ratificar o cambiar los estatutos
provisorios entregados por la FEUBO. Frente a lo mismo es que se debe tener en
consideración no solo la realidad actual de la carrera, sino que la proyección que ésta
pueda tener para no entorpecer los procesos eleccionarios venideros. Es deber y derecho
del consejo de presidentes el asistir a los plenos convocados por la federación, para que
ésta tome en cuenta la postura de todas las carreras pertenecientes a él. El CONPRES es el
encargado de colaborar y fiscalizar a la Mesa Directiva de la FEUBO, junto con representar
debidamente a las carreras respectivas dentro del Pleno de Federación.
 Petitorio y mesa de dialogo: Cada carrera realizara un catastro sobre las problemáticas
tanto internas como conjuntas que pudieran tener o visualizar, para que en conjunto con
la FEUBO se realice un petitorio el cual será presentado por éste último a las autoridades y
comenzar un dialogo que permita el solucionar los problemas, desde el más simple al más
complejo. Además es tarea de cada carrera el colegiar sus propuestas con las bases para
tener así una opinión representativa de los estudiantes de la Universidad. Entre los
principales temas a integrar en el petitorio es la eliminación del bloqueo por morosidad y
el aumento de la cantidad de libros por estudiantes. Según lo planteado por los diferentes
CEE, Decanos y el mismo VRA se han manifestado en favor de la democratización de los
espacios, es por lo mismo que deben ellos el recibir y escuchar las demandas de los
estudiantes y dar solución efectiva a cada una de ellas.
 CONFECh: Respecto de los temas a tratar en el CONFECh a realizarse en la UDP el día 21 de
junio del presente mes, y una vez explicado el proceso de participación en la construcción
de la reforma educacional propuesta por el Ejecutivo, se toma la determinación, de que la
CONFECh debe participar de la construcción de la reforma educacional según la propuesta
realizada por el MINEDUC toda vez que ésta sea vinculante y así, efectivamente, se rescate
de forma democrática y participativa la voz de todos los actores sociales, tanto los
vinculados como los no vinculados directamente a la educación. Además de ello, la
participación debe ser trasversal y no restrictiva a los ejes temáticos propuestos. Esto se

2. entiende dado que el ya por muchos años se ha exigido que las grandes reformas sean
construidas por la sociedad en su conjunto y no entre cuatro paredes, y así terminar con
las políticas sesgadas por parte del gobierno. Además se saluda el cambio paradigmático
detrás del llamado del gobierno a participar de la construcción de la reforma, dada la
importancia que tiene el que sea rescata la opinión de las bases por intermediario de sus
representantes legítimos a través de las diferentes organizaciones sociales como CONFECh
u OFESUP, CONES, Colegio de Profesores, CUT, JJVV, etc. Se ha luchado por años para
lograr ésta oportunidad y no debe ser desaprovechada y la única manera de terminar con
la desconfianza es avanzar por medio del debate y la acumulación de fuerzas por medio de
la movilización social.
 OFESUP: Se debe seguir luchando por sacar adelante el proyecto de ley de
democratización trabajado por OFESUP para terminar con las restricciones existentes en la
educación superior privada en torno a la creación y funcionamiento de centros de
estudiantes y federaciones. Lo que debe asegurar no solo su constitución, sino que su
correcto funcionamiento en el tiempo, exigiendo que las instituciones de la ESUP
entreguen las facilidades necesarias para ello.