El documento describe la sociedad del conocimiento como aquella en la que el conocimiento tiene un lugar privilegiado y la creación, distribución y manipulación de la información forman parte de las actividades culturales y económicas. Se refiere también a una sociedad bien educada cuyos ciudadanos saben aprovechar la información para impulsar la innovación y el dinamismo económico. El concepto de sociedad del conocimiento se plantea como una utopía a la que se llegaría utilizando la tecnología y la educación universal para humanizar las sociedades actuales
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. Una sociedad digna de
este término es aquella en
la que
el conocimiento tiene un
lugar privilegiado, y la
creación, distribución y
manipulación de la
información forman parte
estructural de las
actividades culturales y
económicas.
3. El concepto de "sociedad del
conocimiento" se refiere a la
apropiación crítica y selectiva de
la información protagonizada por
ciudadanos que saben cómo
aprovechar la información.
4.
No se debería interpretar que el
concepto
"sociedad
del
conocimiento"
describe
una
sociedad como la actual. Este
concepto es más bien la
formulación de una utopía,
descrita
como
una
etapa
posterior a la era de la
información, y a la que se llegaría
utilizando
tanto
los
medios
tecnológicos, como la instrucción
o
educación
universal
y
la
humanización
de
las
sociedades actuales.
5.
También SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO se refiere al
tipo de sociedad que se necesita para competir y tener
éxito frente a los cambios económicos y políticos del
mundo moderno. Asimismo, se refiere a la sociedad que
está bien educada, y que se basa en el conocimiento
de sus ciudadanos para impulsar la innovación, el
espíritu empresarial y el dinamismo de su economía.
7.
El bien más preciado en la sociedad
contemporánea es el conocimiento, por ello el
éxito de los modelos organizacionales que
ponen en primera línea los saberes de los
trabajadores y su potencial para convertirlos en
saberes de la organización a través de procesos
de gestión del conocimiento.
