El documento presenta información sobre la sociedad del conocimiento. Define la sociedad del conocimiento como una sociedad que se basa en el conocimiento de sus ciudadanos y la innovación impulsada por la educación y las tecnologías de la información para competir en la economía global. Incluye conceptos, ejemplos, datos estadísticos y análisis sobre temas como la educación, la investigación científica y el ranking de universidades en el Perú relacionados con el desarrollo de una sociedad del conocimiento.

1. SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
Luis Del Carpio Álvarez
Elard Coaguila Palomino
Alejandro Mango
Rodríguez

2. 1. CONCEPTO DE CIUDADANÍA
“Persona que, por tener la nacionalidad de un país, tiene los derechos y
las obligaciones que sus leyes determinan, es así que podemos hablar
de un ciudadano mexicano, o una ciudadana cubana”.
Javier Peña.
La formación histórica de la idea moderna de ciudadanía.
Ponencia en el Seminario Historia y naturaleza de la ciudadanía. Madrid: UNED.
“Habitante de un estado con una serie de derechos políticos y sociales
que le permiten intervenir en la vida pública de un país determinado”.
Henry Sidgwick,
Elements of Politics. Londres, 1881.

3. 2. ANÁLISIS DEL CONCEPTO DE
CIUDADANÍA
Como bien hemos podido notar en estos dos conceptos de
ciudadanía, todo lo concerniente a la verdadera conceptualización del
término, se resume en:
Persona o habitante, que tiene DERECHOS Y
OBLIGACIONES, y es perteneciente a un
estado.

4. 3. EJEMPLO DE CIUDADANÍA
El ejemplo más valioso de ciudadanía en estos tiempos
modernos del siglo XXI, es la debida realización de la
democracia, al momento de elegir a las respectivas
autoridades de un Estado, es decir, EL ACCIONAR DE
VOTAR, para elegir a nuestro representante.
Es muy cierto, que en la mayoría de los países, se
eligen a los presidentes para que gobiernen el pueblo,
y no solo se da a nivel de estados, sino que esto
comienza desde pequeños, cuando en el colegio se
podía presenciar una campaña electoral para escoger al
alcalde estudiantil, al igual que en la universidad. Y
esto se dio por el mismo concepto de ciudadanía. Ya
que, al exigir un derecho (una persona competente,
que nos represente en determinadas situaciones),
también estamos cumpliendo con una obligación, un
deber; (estar informados, saber elegir y ser conscientes
de la persona a la cual estamos escogiendo).

5. 4. CONCEPTO DEL TEMA: SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
“Una sociedad del conocimiento se refiere al tipo de sociedad que se
necesita para competir y tener éxito frente a los cambios económicos y
políticos del mundo moderno. Asimismo, se refiere a la sociedad que está
bien educada, y que se basa en el conocimiento de sus ciudadanos para
impulsar la innovación, el espíritu empresarial y el dinamismo de su
economía”.
Organización de los Estados Americanos
“La sociedad del conocimiento, hace referencia, a cambios en las áreas
tecnológicas y económicas estrechamente relacionadas con las TICs, en el
ámbito de planificación de la educación y formación, en el ámbito de la
organización (gestión de conocimiento) y del trabajo (trabajo de
conocimiento). Actualmente el término se refiere cada vez más en la
expansión de la educación. El conocimiento será cada vez más el vector de
cambio y la base de los procesos sociales en diversos ámbitos funcionales
de las sociedades. Crece la importancia del conocimiento como recurso
económico, lo que conlleva la necesidad de aprender a lo largo de toda la
vida. Éste cambio debe de ponernos alerta hacia nuevos riesgos (del no-
saber) de la sociedad moderna.
Karsten Krüger, 2006

6. 5. ANÁLISIS DEL CONCEPTO DEL
TEMA
Tomando como base estos dos conceptos, podemos concluir el
análisis en el siguiente ideal:
La sociedad del conocimiento, se refiere
a una sociedad en la que, se busca
afrontar los cambios del mundo
moderno, relacionándose muy
cercanamente con la expansión de la
educación; con ayuda de las TICs.

7. 6. EJEMPLO DEL TEMA
Un ejemplo importantísimo, en este campo
del conocimiento, sería la INNOVACIÓN DE
LOS diferentes ESTADOS, y en particular
Perú, EN LA EDUCACIÓN. ¿Cómo así? Bien,
nuestro país, ha puesto mucho énfasis en el
plan educativo de colegios estatales, es
decir, colegios nacionales. Al mismo tiempo
les ha brindado herramientas de trabajo
completamente gratis, los famosos libros de
estado, siendo justamente uno de sus
contenidos principales, el cierre de la unidad
conteniendo proyectos, que son guiados y
estrechamente relacionados con las TICs, es
así que el estado se pone fuerte y pretende
que el Perú, se encamine a una sociedad con
conocimiento óptimo.

8. 7. INFORMACIÓN TEÓRICA SOBRE
EL TEMA
El término ‘sociedad del conocimiento’ ocupa un lugar estelar en la
discusión actual en las ciencias sociales así como en la política europea. Se
trata de un concepto que aparentemente resume las transformaciones
sociales que se están produciendo en la sociedad moderna y sirve para el
análisis de estas transformaciones. Al mismo tiempo, ofrece una visión del
futuro para guiar normativamente las acciones políticas.
La sociedad de conocimiento se caracteriza porque el conocimiento es el
principal componente de cualquier actividad, ya sea económica, social o
cultural. La información y el conocimiento son el principal recurso de toda
actividad y también se constituyen en su producto. Esta sociedad
considera a las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como un
factor de cambio social, entre otros. Es una sociedad consiente del no-
saber y de los riesgos de lo que esto implica.
Karsten Krüger
Dr. en Sociología
Dep. de Geografía Humana
Universidad de Barcelona

9. 8. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
TEÓRICA
Como bien está documentado, en la información
anterior, podemos reafirmar que la sociedad del
conocimiento es una sociedad cimentada en
tecnologías. Se trata de un concepto que
aparentemente resume las transformaciones sociales
que se están produciendo en la sociedad moderna y
sirve para el análisis de estas transformaciones. Al
mismo tiempo, ofrece una visión del futuro para
guiar normativamente las acciones. Y que a su vez, se
caracteriza porque el conocimiento es el principal
componente de cualquier actividad.

10. 9. DATOS ESTADÍSTICOS
Fig 1: Publicaciones científicas entre el
2000-2006

11. Fig 2: Estudiantes que reciben
capacitaciones en diferentes países.

12. Cuadro 1: Ranking peruano de universidades en la web
2011- I.

13. 10. ANÁLISIS DE LOS DATOS
ESTADÍSTICOS SOBRE EL TEMA
En la Fig 1, se aprecia las publicaciones científicas tendenciales entre
el 2000-2006, para compararnos con algunos países similares. No
está Brasil porque la cantidad es superior y al colocarla hace que las
curvas de menores valores no se pueden diferenciar. Se puede
apreciar que Chile, nos aventaja entre 5-8 veces. Se puede ver que en
todos hay una tendencia incremental, excepto en Venezuela, que
comienza un descenso desde el 2002.
En la Fig 2, mientras los asiáticos, envían a USA casi centenares de
miles de estudiantes a capacitarse en maestrías y doctorados, los
países latinoamericanos lo hacemos con cifras abismalmente
menores. De repente se podrá argüir que las cifras guardan relación a
la población: Puede ser. Pero son políticas de Estado: enviarlos. A
diferencia de usar las becas o financiamientos de la familia o del
propio estudiante.

14. En el Cuadro 1, se muestra el ordenamiento de la primeras 50
universidades peruanas, de acuerdo al ranking mundial de Consejo
Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) de España. En este
ranking el primer lugar lo ocupa la Universidad Nacional Mayor de
San Marcos. También para contribuir a una mayor información, a cada
universidad se le ha agregado el año de su fundación. La más antigua
es San Marcos, luego sigue la de Huamanga (reabierta en 1957),
después la San Antonio del Cusco, luego la San Agustín de Arequipa,
después la Nacional de Trujillo, después la Nacional de Puno
(reabierta en 1961) y finalmente la Universidad Nacional de
Ingeniería. Las restantes nacieron en el siglo pasado, y en el presente
la Universidad ESAN