Educacion

1. 1
Universidad Técnica
Particular de Loja
Ciclo
abril
–
agosto
2024
Teoría y
modelos
curriculares
Jorge Rolando Sarmiento Zumba
Docente UTPL

2. UNIDAD 2.
PRINCIPIOS, OBJETIVOS Y FACTORES QUE INFLUYEN EN EL
DESARROLLO CURRICULAR

3. Semana 5
.
Fundamentar implica la capacidad
de proporcionar bases sólidas y
argumentos lógicos que respalden
una afirmación, un concepto o una
idea.
3
Fundamenta la teoría del currículo y
los elementos que la constituyen en
la práctica educativa.
Determinar los principios del currículo educativo,
a través de estrategias que permitan el análisis
de los mismos, fundamentados en una
perspectiva pedagógica.
Resultado de
aprendizaje
Objetivo:

4. ¿Qué es un principio o fundamento?

5. 2.1. Principios del currículo educativo
Un "principio del currículo educativo" es un concepto fundamental o
una base sobre la cual se construye y estructura el proceso
educativo. En otras palabras, un principio del currículo es una guía o
un fundamento que debe orientar la planificación y la
implementación de la educación.
Los principios del currículo educativo son las ideas esenciales que
influyen en la forma en que se diseñan los programas educativos,
se establecen los objetivos de aprendizaje y se toman decisiones
sobre qué se enseñará y cómo se enseñará. Estos principios
proporcionan una dirección clara y ayudan a garantizar que la
educación sea efectiva y significativa.

6. Principios de la Teoría Curricular
Principio de la
pertinencia y
Compromiso Social
Principio de
integridad
Principio de la
modernidad y
actualización
Principio de la
calidad
Principio de
equidad
Principio
pedagógico

7. Destaca la importancia de que un proyecto
curricular no solo esté técnicamente bien
diseñado, sino que también sea práctico,
desafiante y orientado a la acción. Esto implica
un fuerte compromiso tanto de los profesores
como de los estudiantes para implementar el
proyecto en la práctica, abordando problemas
reales y siendo motivados por un propósito más
allá de lo puramente académico.
PRINCIPIO DE PERTINENCIA Y COMPROMISO SOCIAL

8. PRINCIPIO DE INTEGRIDAD
El principio de la integralidad en la educación se
basa en valores éticos y busca la transformación de
la sociedad. Reconoce su responsabilidad social
como modelo y busca generar credibilidad tanto en
las instituciones educativas como en la comunidad
en general. Fomenta la colaboración con la
comunidad para encontrar soluciones a los
desafíos, contribuyendo así a la creación de una
sociedad basada en los valores de equidad, calidad
y justicia.

9. Se refiere a los esfuerzos recientes en la construcción
curricular a nivel nacional. Estos esfuerzos buscan involucrar a
los profesores como actores clave en el cambio curricular,
reconociendo que no son los únicos responsables de la
transformación del currículo. Se entiende que los profesores
necesitan colaborar con personas externas a la enseñanza
para enriquecer sus prácticas, y estas personas no se limitan
a pedagogos y especialistas en currículo, sino que incluyen a
científicos y académicos que respaldan las propuestas de
cambio desde una perspectiva epistemológica y científica
actual.
PRINCIPIO DE MODERNIDAD Y ACTUALIZACIÓN

10. PRINCIPIO DE LA CALIDAD
El principio de la calidad en la educación se basa en
la idea de que la educación debe poseer cualidades
inherentes que abarquen todos los aspectos del
proceso educativo. Esto incluye el currículo, el
personal, los programas, el proceso de enseñanza-
aprendizaje, la infraestructura y otros elementos
relacionados. La calidad educativa es un factor
crucial en la planificación educativa, ya que la
combinación de un buen funcionamiento y la
eficiencia de estos elementos determina cómo
funciona una institución educativa y cómo se
percibe en la comunidad educativa y la sociedad en
general.

11. PRINCIPIO DE EQUIDAD
El principio de la equidad en la educación
busca garantizar que todos los estudiantes
reciban igualdad de oportunidades, sin
importar sus diferencias sociales,
académicas, étnicas o de género. Aunque
este enfoque ha mejorado la accesibilidad
a los servicios educativos, no ha resuelto
por completo los problemas de
estudiantes que se encuentran en
entornos considerados "de riesgo
educativo".

12. PRINCIPIO PEDAGÓGICO
El principio pedagógico es esencial para implementar el
currículo, transformar la práctica docente y mejorar la
calidad educativa. Incluye aspectos como centrar la
atención en los estudiantes y sus procesos de
aprendizaje, planificar para potenciar el aprendizaje,
crear ambientes de aprendizaje, colaborar para
construir el aprendizaje, enfocarse en el desarrollo de
competencias y logro de estándares curriculares, usar
materiales educativos, evaluar para el aprendizaje,
promover la inclusión y renovar el compromiso entre
estudiantes, docentes, familias y la escuela, así como
reorientar el liderazgo y proporcionar tutoría y asesoría
académica.

13. Pausa activa
Luis Pepe
César
Mario

14. Desde el 6 al 19 de mayo de 2024
14
Solo para estudiantes que no realizaron la
videocolaboración
ACD Actividad suplementaria: Identifique las diversas funciones del
currículo educativo y como se relacionan con la enseñanza.

15. Friday, May 17, 2024 15