innovación curricular y tipografía curricular

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“Innovación curricular y Tipología Curricular”
Desde antes existe históricamente como ha ido evolucionando los cambios de la innovación
curricular, todas la bases y fundamentos que conducen a una mejora para la formación de las
y los estudiantes, cada uno de estos elementos conducen a los fines de la Educación.
La tipología Curricular sirve al profesor para toma de decisiones con los estudiantes. Cada
curriculum tiene sus propios propósitos, normas, ámbitos. Que se deben de aplicar en el aula para
que los estudiantes por medio de estas pueda tener un mejor desenvolvimiento y con más iniciativa
para la realización de su currículo.
Currículo: Es un proyecto educativo integral con carácter de proceso que expresa las relaciones
de interdependencia en un contexto histórico. Permite al alumno mostrar el progreso de la
educación de la personalidad del ciudadano. Diseño Curricular se refiere al proceso de la
estructuración y la organización de los elementos que forman parte del currículo hacia la solución
de los problemas detectados en lo social, lo que exige la casualidad de ser flexible, adaptable y
originado en gran medida por los alumnos. Los profesores y la sociedad como actores principales
del proceso educativo. Bases Fundamentales del currículo todo análisis de una teoría debe partir
de la realidad y en esa realidad están las bases, que sostenga el currículo entre lo que se
consideran.1. Condiciones económicas 2. Estructura social 3. Estructura política 4. Tradiciones
culturales. Todos estos elementos en un contexto histórico dado condicionan los fines de la
educación. Fundamentos Filosóficos Brindan una concepción de la vida y un ideal de hombre
que se quiera alcanzar concepciones curriculares con posición tales como: conjunto de
experiencias vividas, compendio organizado y sistematizado de verdades; todos planeados
encaminados al desarrollo personal. Socioculturales incluye el conocimiento de valores, actitudes
y expectativas que desea conservar y transmitir mediante el sistema educativo. Psicología Nos
permite adentrar en las características evolutivas de los escolares en las diferentes etapas de su
vida para poder orientarnos en el proceso metodológico de aprendizaje. Pedagógicos El profesor
atiende el proceso de enseñanza-aprendizaje. Tipología curricular Curriculum manifiesto,
oculto y nulo se trata de las normas institucionales a los valores del centro educativo (por alumnos
y los padres de los alumnos) curriculum manifiesto o explicito Esta construido por todo aquello

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que la escuela ofrece mediante ciertos propósitos y planes (objetivos educacionales, planes de
estudio, programas, textos escolares, guías didácticas, etc.) por consiguiente un actor social
fundamental en el proceso de tomar decisiones curriculares es el profesor. Curriculum oculto
Eisner postula que la escuela como totalidad y los profesores a través de la enseñanza en el aula,
manejan sistemas de premios y castigos. Giroux define como
“aquellas normas dichas, valores y creencias implicadas en la transmisión a los estudiantes por
medio de las reglas implícitas que estructura la rutina y las relaciones sociales en la escuela y en
la vida del aula.
Temas importantes abordar ya que en la actualidad debemos de ver los problemas que han venido
surgiendo para ir mejorando y tomar mejor las decisiones de las actividades que se realizan en el
aula. Recordemos que en la sociedad la educación es un pilar muy importante para cumplir uno de
los objetivos sostenibles del país, el docente forma ciudadanos con capacidad para ser competitivo
en lo laboral. El currículo escribe las competencias que ha logrado en lo largo de la vida, expresa
la formación que ha tenido a lo largo de la vida.
El diseño curricular es el proceso de la estructuración y organización de los elementos que forman
parte del currículo del ciudadano es importante que los profesores hagan su mayor esfuerzo ya que
son los actores principales del proceso educativo. Para elaborar el diseño curricular se debe poner
en práctica y evaluarlas.
Bases de un currículo todo análisis de una teoría debe partir de una realidad y en esa realidad están
sus bases. Todas esta bases y fundamentos es par los fines de la educación.
Por lo tanto debemos de realizar bien lo que nos corresponde para poder mejorar la educación y
que los estudiantes tengan mejores conocimientos, habilidades y puedan ser competitivos en las
instituciones donde requieran sus servicios.