El documento discute las opciones de software libre versus propietario para uso educativo. Actualmente la mayoría de escuelas usan software propietario como Windows y Office sin una evaluación cuidadosa de alternativas. El software libre ofrece ventajas como acceso al código fuente, modificabilidad, y distribución gratuita o de bajo costo. El documento también describe aplicaciones de software libre útiles para aprendizaje colaborativo como mapas mentales, blogs, wikis y ofimática.

1. Presenta Ana María Citlali Díaz Hernández, MTI. [email_address]

2. Hace ya tiempo que, en menor y mayor medida, las computadoras han entrado en algunos colegios, institutos, y desde luego en las universidades. En muchos casos con ellos se practican conocimientos específicamente informáticos, pero cada vez más se usan sobre todo como herramienta para enseñar otro tipo de disciplinas.

3. La inmensa mayoría de estos equipos utilizan software propietario, y en particular alguna versión de MS Windows y MS Office. Sin embargo, la elección de estos programas raramente es una decisión meditada, ni suele estar basada en un análisis de las opciones disponibles.

4. Pero estas otras opciones existen, y entre ellas destaca por sus ventajas la basada en software libre.

5. Existen diferentes modelos de desarrollo, licenciamiento y comercialización de software: Código abierto y cerrado Propiedad de uso restringido y de uso libre

6. Al distribuirlo solamente se entrega al comprador una copia del programa ejecutable y se firma un contrato. En el contrato de “Licencia de Uso” se establece: Que el programa sigue siendo propiedad de su creador. La autorización de ejecutar dicho programa en/por un número determinado de computadoras o usuarios. El usuario no puede modificarlo, ni analizarlo para comprender su funcionamiento. La productora limita sus responsabilidades sobre el uso y problemas que pudieran derivar de el.

7. Los “C opyright ” se usan para: Proteger el software de interferencia externa Proteger los intereses financieros del autor DEBILIDADES Dependencia de un solo proveedor No puede corregir ni modificar sin el código fuente Garantías limitadas o insuficientes El proveedor limita su responsabilidad por problemas con el software Soporte local deficiente Distribuidores o representantes locales tampoco cuentan con el código fuente.

8. Es aquél software cuyo creador ha autorizado a que cualquiera pueda usarlo, copiarlo y distribuirlo, ya sea literal o con modificaciones. Su distribución puede ser gratis o con costo El código fuente debe estar disponible. Renuncia al concepto de propiedad del software.

9. El Free Software Foundation define 4 tipos de libertades para los usuarios: El derecho de utilizar el software para cualquier propósito. El derecho de estudiar como funciona un programa y adaptarlo a sus necesidades. El derecho a distribuir copias para ayudar a su vecino. El derecho a mejorar el programa y entregar estas mejoras al público para beneficio de la comunidad. El acceso al código fuente es un pre-requisito para brindar estas libertades al usuario

10. “ Copyleft” es el término de distribución que no permiten a los redistribuidores agregar ninguna restricción adicional cuando éstos lo redistribuyen o modifican. Esto significa que cada copia del software, aun si ha sido modificado, debe ser software libre.

11. La educación relacionada con la informática es hoy día un monocultivo de algunas marcas de software propietario. Sin realizar en muchos casos ningún estudio previo, se elige como plataforma para la formación en técnicas relacionadas con la informática la que se percibe como ``la más habitual''.

12. El software libre puede adaptarse a las necesidades docentes de un curso dado. En un CD se pueden incluir todas las herramientas libres, que se repartiría a los alumnos para que saquen sus propias copias, sin caer en el problema de la distribución ilícita. Si todo el software utilizado es libre, el docente puede ponerlo a disposición de otros docentes. De esta forma se pueden preparar paquetes, disponibles mediante Internet, que incluyan la documentación y los programas usados.

13. Existen muchas aplicaciones open source que han sido pensadas o pueden usarse para el aprendizaje colaborativo. En este curso trataremos de sistematizar de alguna forma las diversas posibilidades, haciendo énfasis por una parte en qué consisten, para qué sirven y para qué pueden ser utilizadas.

14. Algunas de estas aplicaciones son: Mapas mentales Uso de blogs Uso de wikis Infraestructura: ofimática, navegadores, servidores Alternativas de software libre para aplicaciones específicas