Spanish/Spanish 2.4.docx 1 Números   Write the numbers as words. (6 x 1 pt. each = 6 pts.) a. 38 b. 116 c. 573 d. 1.821 e. 754.322 f. 6.615.010 2 Historia   Match the historical events in Column A to the years in Column B. Two items in Column B will not be used. (4 x 1 pt. each = 4 pts.) A 1. Cristóbal Colón llega a las Américas. 2. Termina la guerra (war) entre España y los Estados Unidos. 3. Termina la presidencia de George W. Bush. 4. Neil Armstrong camina en la Luna (Moon). B a. mil novecientos sesenta y nueve b. mil cuatrocientos noventa y dos c. dos mil noventa d. mil novecientos noventa y ocho e. dos mil nueve f. mil ochocientos noventa y ocho 3 La serie   Write the number that completes each series. (5 x 1 pt. each = 5 pts.) 1. noventa y siete, noventa y ocho, noventa y nueve,  2. trescientos mil, seiscientos mil,  3. cuatro mil, tres mil, dos mil,  4. ochenta y cinco, setenta y cinco, , cincuenta y cinco 5. cuatro millones, tres millones, dos millones,  4 Más números   Fill in the blanks by writing the numbers in Spanish. (5 x 1 pt. each = 5 pts.) 1. —¿Cuántos estudiantes hay en la Universidad Nacional Autónoma de México? —¡Uf! Hay más o menos  (270.000) estudiantes. 2. —¿Hay muchos libros en la biblioteca? — Sí, hay  (1.120.461) libros. 3. —En la clase de historia hay  (100) chicos. —¿Verdad? ¡En mi (my) clase de historia hay (100) chicas! 4. —El examen de psicología es difícil (difficult). —¿Por qué? —Porque hay  (241) preguntas. Spanish/Spanish 3.1.docx 1 Opuestos   Write an adjective with the opposite meaning. (5 x 1 pt. each = 5 pts.) 1. alto 2. difícil 3. tonto 4. grande 5. viejo 2 Nacionalidades   Rewrite the sentences using adjectives of nationality. (6 x 1 pt. each = 6 pts.) Emiliano es de Italia. Es italiano. 1. Olivia es de Argentina. 2. El profesor es de Alemania. 3. Carlos y yo somos de Canadá. 4. La turista es de Costa Rica. 5. Los ingenieros son de España. 6. Margaret y Anne son de Inglaterra. 3 Oraciones   Write sentences using the information provided. Make any necessary changes. (4 x 1 pt. each = 4 pts.) mi novio / ser / guapo / y / inteligente Mi novio es guapo y inteligente. 1. la mujer / pelirrojo / enseñar / periodismo 2. nosotros / ser / simpático / y / trabajador 3. ¿los turistas / japonés / esperar / el autobús? 4. ustedes / dar / mucho / pruebas / en la clase de español 4 Completar   Fill in the blanks with the appropriate form of the correct adjectives. (5 x 1 pt. each = 5 pts.) Mi madre es muy  (trabajador / rubio): es artista y también enseña en una universidad. A los estudiantes les gusta mi madre porque es una profesora  (bueno / antipático), pero ella da (gives) exámenes muy  (bonito / difícil). Este semestre enseña dos clases de arte  (delgado / chino). Mi madre es una  (grande / mismo) mujer, ¿verdad? Spanish/Spanish 3.2.docx Posesivos   Fill in the blanks with the appropriate possessive adject.

1. Spanish/Spanish 2.4.docx
1
Números Write the numbers as words. (6 x 1 pt. each = 6 pts.)
a. 38
b. 116
c. 573
d. 1.821
e. 754.322
f. 6.615.010
2
Historia Match the historical events in Column A to the years
in Column B. Two items in Column B will not be used. (4 x 1
pt. each = 4 pts.)

2. A
1.
Cristóbal Colón llega a las Américas.
2.
Termina la guerra (war) entre España y los Estados Unidos.
3.
Termina la presidencia de George W. Bush.
4.
Neil Armstrong camina en la Luna (Moon).
B
a.
mil novecientos sesenta y nueve
b.
mil cuatrocientos noventa y dos
c.
dos mil noventa
d.
mil novecientos noventa y ocho
e.
dos mil nueve
f.
mil ochocientos noventa y ocho
3

3. La serie Write the number that completes each series. (5 x 1
pt. each = 5 pts.)
1. noventa y siete, noventa y ocho, noventa y nueve,
2. trescientos mil, seiscientos mil,
3. cuatro mil, tres mil, dos mil,
4. ochenta y cinco, setenta y cinco, , cincuenta y cinco
5. cuatro millones, tres millones, dos millones,
4
Más números Fill in the blanks by writing the numbers in
Spanish. (5 x 1 pt. each = 5 pts.)
1. —¿Cuántos estudiantes hay en la Universidad Nacional
Autónoma de México?
—¡Uf! Hay más o menos (270.000) estudiantes.
2. —¿Hay muchos libros en la biblioteca?
— Sí, hay (1.120.461) libros.
3. —En la clase de historia hay (100) chicos.
—¿Verdad? ¡En mi (my) clase de historia hay (100) chicas!
4. —El examen de psicología es difícil (difficult).
—¿Por qué?
—Porque hay (241) preguntas.
Spanish/Spanish 3.1.docx

4. 1
Opuestos Write an adjective with the opposite meaning. (5 x 1
pt. each = 5 pts.)
1. alto
2. difícil
3. tonto
4. grande
5. viejo
2
Nacionalidades Rewrite the sentences using adjectives of
nationality. (6 x 1 pt. each = 6 pts.)
Emiliano es de Italia.
Es italiano.
1. Olivia es de Argentina.

5. 2. El profesor es de Alemania.
3. Carlos y yo somos de Canadá.
4. La turista es de Costa Rica.
5. Los ingenieros son de España.
6. Margaret y Anne son de Inglaterra.
3
Oraciones Write sentences using the information provided.
Make any necessary changes. (4 x 1 pt. each = 4 pts.)
mi novio / ser / guapo / y / inteligente
Mi novio es guapo y inteligente.
1. la mujer / pelirrojo / enseñar / periodismo
2. nosotros / ser / simpático / y / trabajador
3. ¿los turistas / japonés / esperar / el autobús?
4. ustedes / dar / mucho / pruebas / en la clase de español
4

6. Completar Fill in the blanks with the appropriate form of the
correct adjectives. (5 x 1 pt. each = 5 pts.)
Mi madre es muy (trabajador / rubio): es artista y también
enseña en una universidad. A los estudiantes les gusta mi madre
porque es una profesora (bueno / antipático), pero ella
da (gives) exámenes muy (bonito / difícil). Este semestre
enseña dos clases de arte (delgado / chino). Mi madre es
una (grande / mismo) mujer, ¿verdad?
Spanish/Spanish 3.2.docx
Posesivos Fill in the blanks with the appropriate possessive
adjectives. (5 x 1 pt. each = 5 pts.)
1. (Your, fam.) libros están en la mesa.
2. Es (their) nieto.
3. (Our) abuelos son simpáticos.
4. Es (my) primo.
5. (His) tíos son de Perú.

7. 2
Completar Select the correct option. (5 x 1 pt. each = 5 pts.)
Me llamo Miguel. Tengo un hermano gemelo,
Mateo. hermano y yo estudiamos en la misma universidad.
Somos altos, morenos y simpáticos, pero madre
dice (says) que Mateo es más responsable. ¡No es verdad!
Cuando yo camino a clases, los amigos de Mateo
quieren (want) conversar conmigo (with me). amigos son
simpáticos, ¡pero no me gusta llegar tarde a clase! Y tú, ¿tienes
problemas con hermanos?
3
Oraciones Write sentences using the information provided.
Make any necessary changes. (5 x 1 pt. each = 5 pts.)
los estudiantes / preparar / su / ensayos
Los estudiantes preparan sus ensayos.
1. yo / llevar / mi / papeles / a / el laboratorio
2. Gustavo y yo / terminar / nuestro / tareas
3. tú / comprar / tu / calculadora / en / la librería

8. 4. ¿ustedes / hablar / con / su / abuela?
5. Ana / estudiar / para (for) / su / exámenes
4
¿De quién es? Rewrite the sentences using possessive
adjectives. Follow the model. (5 x 1 pt. each = 5 pts.)
Yo tengo libros de matemáticas.
Son mis libros.
1. El profesor tiene tiza.
2. Tú tienes mochilas.
3. Los turistas tienen mapa.
4. Usted tiene cuadernos.
5. Nosotros tenemos papelera.

9. Spanish/Spanish 3.3.docx
1
Conjugar Complete the chart with the correct verb forms. (6 x
0.5 pt. each = 3 pts.)
Infinitive
comprender
yo
tú
comprendes
nosotros/as
ellos/as
Infinitive
yo
vivo
tú
nosotros/as
vivimos
ellos/as

10. 2
Escoger Select the appropriate verbs. (6 x 1 pt. each = 6 pts.)
1. Tú el almuerzo (lunch) con tus amigos.
2. Usted los viernes.
3. Nuestro abuelo en una casa muy bonita.
4. Los turistas sus experiencias.
5. Tomás y yo unos libros.
6. Ustedes estudiar ciencias.
3
Oraciones Write sentences using the information provided.
Make any necessary changes. (5 x 1 pt. each = 5 pts.)
los profesores / vivir / lejos / universidad
Los profesores viven lejos de la universidad.
1. Ángel / abrir / puerta / laboratorio
2. mi cuñada y yo / decidir / leer / libros / interesante
3. ustedes / aprender / hablar / español

11. 4. yo / correr / estadio / domingos
5. tú / asistir / clase / historia / francés
4
Completar Fill in the blanks with the correct form of the
appropriate verbs. (6 x 1 pt. each = 6 pts.)
abrir
beber
deber
aprender
comer
escribir
asistir
creer
recibir
¿Cómo son los sábados con mi familia? Los sábados, todos
nosotros a una clase de yoga a las siete y media. Mi madre es
buena en yoga, pero mi padre practicar más. A las nueve,
desayunamos en casa. Mis padres té (tea) japonés y mi hermana
y yo bananas y cereales. Luego mi hermana y sus amigas
escuchan música y yo en mi diario. Y tú, ¿ que (that) es
importante compartir actividades con tu familia?

12. Spanish/Spanish 3.4.docx
Conjugar Complete the chart with the correct verb forms. (4 x
0.5 pt. each = 2 pts.)
Infinitive
yo
nosotros/as
ustedes
tengo
tenemos
venir
vienen
2
Emparejar Match the sentences. Three items in Column B will
not be used. (6 x 1 pt. each = 6 pts.)
A
B

13. 1.
El señor Beltrán es viejo.
2.
Es la una de la mañana.
3.
No deseo llegar tarde (late).
4.
Ustedes están en el Polo Norte.
5.
Es el mediodía.
6.
Marcos escribe 20 + 7 = 26.
a.
No tenemos hambre.
b.
Tiene ochenta años.
c.
Tengo miedo.
d.
Tienes ganas de comer.
e.
No tiene razón.
f.
Tienes sueño.
g.
Tenemos cuidado.
h.
Tengo mucha prisa.
i.

14. Tienen mucho frío.
3
Completar Fill in the blanks with the correct forms
of tener or venir. (6 x 1 pt. each = 6 pts.)
1. Mañana hay un examen y yo que estudiar.
2. Tere y Amalia al estadio para practicar el tenis.
3. Iván y yo a clase para aprender.
4. Los profesores razón; la educación es muy importante.
5. No deseas descansar porque no sueño.
6. Usted al mediodía, ¿no?
4
Oraciones Write sentences using the information provided and
the correct form oftener or venir. Make any necessary changes.
(6 x 1 pt. each = 6 pts.)
mis amigos / en autobús / de la biblioteca
Mis amigos vienen en autobús de la biblioteca.
1. yo / de / Italia

15. 2. nuestros primos / 10:00 p. m.
3. tú / miedo / la película (movie) de horror
4. nosotras / ganas / mirar / televisión
5. usted / mucho / sed
6. Ernesto / decidir / a la casa
Spanish/Spanish 4.2.docx
Verbos Complete the chart with the correct verb forms. (8 x
0.5 pt. each = 4 pts.)
Infinitivo
tú
nosotras
ellos
contar
contamos
juegas
juegan
mostrar
mostramos

16. empiezas
empiezan
2
Elegir Fill in the blanks with the correct form of the
appropriate verbs. (5 x 1 pt. each = 5 pts.)
1. Javier (entender / dormir) las reglas (rules) del fútbol.
2. ¿A qué hora (recordar / querer) almorzar tú?
3. Mañana comienzo a (jugar / almorzar) al tenis con el equipo
de mi universidad.
4. Si ustedes (perder / cerrar) muchos partidos, no van a ser
campeones (champions).
5. Ignacio y yo (encontrar / recordar) nuestra infancia con
nostalgia.
3
Oraciones Write sentences using the information provided.
Make any necessary changes. (5 x 1 pt. each = 5 pts.)
nuestro equipo / siempre perder / los partidos importantes
Nuestro equipo siempre pierde los partidos importantes.

17. 1. Omar y Antonio / almorzar / restaurante japonés
2. usted / no poder / ver la película / porque / no encontrar / el
cine
3. ¿cerrar / ellas / las ventanas?
4. yo / volver / residencia estudiantil / seis de la tarde
5. nosotras / dormir / ocho horas
4
Completar Fill in the blanks with the correct form of the
appropriate verb. Do not repeat verbs. Four verbs will not be
used. (6 x 1 pt. each = 6 pts.)
cerrar
perder
dormir
poder
empezar
preferir
jugar
querer
pensar
volver
Mañana una serie importante de partidos de vóleibol. Los

18. jugadores de nuestro equipo no dormir bien porque sólo en los
partidos. Pero si nosotros ganar, tenemos que practicar mucho
y también descansar. Por mi parte, yo almorzar, dormir una
siesta y luego practicar con el equipo. Y tú, ¿ al vóleibol con
tus amigos?
Spanish/Spanish 4.3.docx
erbos Select the correct verb form. (4 x 1 pt. each = 4 pts.)
1. ella
consiguen
consigo
conseguimos
consigue
2. nosotros
repite
repetimos
repito
repiten
3. tú
dices
dicen
decimos
dice
4. ustedes
pedimos
piden
pide
pido

19. 2
Emparejar Match the locations in Column A to the actions in
Column B. Two items from Column B will not be used. (5 x 1
pt. each = 5 pts.)
A
B
1.
el cine
2.
el estadio
3.
el museo
4.
el restaurante
5.
la clase de francés
a.
Sigo al guía (guide).
b.
Repiten los verbos.
c.
Pido muchos favores.
d.

20. Consiguen ver una buena película.
e.
Ana dice que va a ganar.
f.
Pedimos pizza.
g.
Consigues novelas.
3
Preguntas Answer the questions affirmatively, using complete
sentences. (6 x 1 pt. each = 6 pts.)
1. ¿Piden ayuda (help) Verónica y Carlos?
2. ¿Dices que quieres ver una película?
3. ¿Ustedes consiguen videojuegos en el centro?
4. ¿Sigue una dieta Mateo?
5. ¿Repetimos las actividades?
6. ¿Piden muchos favores tú y tus amigos?
4

21. Completar Fill in the blanks with the correct form of the
appropriate verb. Use each verb once. (5 x 1 pt. each = 5 pts.)
conseguir
decir
pedir
repetir
seguir
Mi amigo que la clase de italiano es súper difícil. Cuando
él ayuda con su tarea, yo siempre (always) la misma cosa: "Es
cuestión de tener disciplina". Debe ir a clase preparado, estudiar
una o dos horas al día y hablar con el profesor si no entiende la
materia. Si mi amigo mis consejos (advice), va a lo que quiere:
¡una A!
Spanish/Spanish 4.4.docx
Completar Fill in the blanks with the correct form of the verbs
in parentheses. (5 x 1 pt. each = 5 pts.)
1. Nosotros (poner) los libros sobre la mesa.
2. Ustedes (traer) las mochilas a clase.
3. ¿(Tú) (Oír) la música?
4. Yo (hacer) la tarea.
5. Rebeca (suponer) que vamos a perder.
2

22. Conversaciones Fill in the blanks with the appropriate words
from the box. Four words will not be used. (4 x 1 pt. each = 4
pts.)
a
buceamos
con
de
hacemos
para
poner
suponer
1. —¿Qué hacen ustedes los fines de semana?
—Nosotros . Nos gusta mucho el océano.
2. —¿Sales Puerto Rico?
—Sí, mañana viajo. Quiero estar con mi familia en el Caribe.
3. —Voy a la televisión.
—Ahora no, por favor. Tengo sueño y quiero dormir.
4. —Luis es el novio de Teresa, ¿verdad?
—Sí, ella sale él.
3
Los domingos Fill in the blanks with the correct form of the
appropriate verbs. (7 x 1 pt. each = 7 pts.)
Me gustan los domingos. Por la mañana, vamos a la iglesia
y (oír / poner) el sermón. Al mediodía, (decir / salir) de la

23. iglesia y venimos a este (this) parque. Mis tíos vienen a
almorzar con nosotros. Mi tía Gloria (traer / ver) unos
sándwiches y, como me gusta la música, yo (traer / hacer) un
radio. No (hacer / poner) la música con mucho volumen. Más
tarde (Later), yo (salir / ver) con mis amigos al cine y (decir /
ver) una película.
4
Oraciones Write sentences using the information provided.
Make any necessary changes. (4 x 1 pt. each = 4 pts.)
México / salir / nosotros / para
Nosotros salimos para México.
1. no / bien / yo / oír
2. ver / en / televisión / partido / de / usted / tenis / la / el
3. de / amigos / la / instrucciones / mis / oír / las / profesora
4. mentiras / y / Alejandra / decir / no / yo