1. TECNICO DESARROLLO GRAFICO
INEM-SENA
2012 2013

2. •Dibujo Arquitectónico II
•Perspectiva II
•Maquetas II
• Autocad 3D
•Básico De Construcción
•Formación laboral

3. •1er Periodo
•2do Periodo
•3er Periodo
•4to Periodo
•Trabajo Final

4. •1er Periodo
•2do Periodo
•3er Periodo
•4to Periodo
•Trabajo Final

5. •1er Periodo
•2do Periodo
•3er Periodo
•4to Periodo
•Trabajo Final

6. •1er Periodo
•2do Periodo
•3er Periodo
•4to Periodo
•Trabajo Final

7. •1er Periodo
•2do Periodo
•3er Periodo
•4to Periodo
•Trabajo Final

8. •1er Periodo
•2do Periodo
•3er Periodo
•4to Periodo
•Trabajo Final

9. 1er Periodo
• Plan de estudios
• Programación
• Guías 1,2,3,4,5
• Trabajos 1,2,3,4,5

10. 1er Periodo
• Plan de estudios
• Programación
• Guías 1,2,3,4,5
• Trabajos 1,2,3,4,5

11. 1er Periodo
• Plan de estudios
• Programación
• Guías 1,2,3,4,5
• Trabajos 1,2,3,4,5

12. 1er Periodo
• Plan de estudios
• Programación
• Guías 1,2,3,4,5
• Trabajos 1,2,3,4,5

13. 1er Periodo
• Plan de estudios
• Programación
• Guías 1,2,3,4,5
• Trabajos 1,2,3,4,5

14. 1er Periodo
• Plan de estudios
• Programación
• Guías 1,2,3,4,5
• Trabajos 1,2,3,4,5

18. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:
DEMUESTRA RESPONSABILIDAD EN
CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
ESCOLARES.
Capacidad para desempeñar una función productiva
en escenarios laborales usando diferentes recursos
bajo ciertas condiciones, que aseguren la calidad en el
logro de los resultados.
Entiende instrucciones escritas y verbales, produzca
textos con distintos propósitos, interpreta información
registrada en cuadros y sus posibles soluciones,
comprenda y comunique sentidos diversos con otras
personas.

21. EVALUACION DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS BASICAS:
Fundamentos de perspectiva oblicua. Mosaicos y
plataformas. Métodos de la auxiliar para proyección
de dimensiones irregulares en profundidad.
Proyección de alturas. Cuadrado y cubo. Círculo y
cilindro. El círculo y Cono. El círculo y la esfera.
Forma redondeada dentro de un bloque. Como
construir un bloque correctamente. Bloque con
dimensiones específicas. Medición de profundidad
mediante diagonales. Dibujo a escala. Las diagonales
en perspectiva.

22. COMPETENCIAS CIUDADANAS:
capacidad de ejercer la ciudadanía y de actuar con base en los
principios concertados por una sociedad y validados universalmente.
Además de relacionarse con la actuación de un individuo.
CONVIVE ARMONIOSAMENTE EL ENTORNO ESCOLAR.
asumir comportamientos adecuados según la situación y el interlocutor,
respetar las normas y procedimientos, ser crítico y reflexivo ante los
problemas, resolver conflictos y buscar la armonía en la relación con
los demás, cuidar los bienes ajenos que le sean encomendados,
cumplir los compromisos, participar activamente y generar sentido de
pertenencia con su institución.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:
DEMUESTRA RESPONSABILIDAD EN CUMPLIMIENTO DE LAS
ACTIVIDADES ESCOLARES.

23. Capacidad para desempeñar una función
productiva en escenarios laborales usando
diferentes recursos bajo ciertas condiciones, que
aseguren la calidad en el logro de los resultados.
Entiende instrucciones escritas y verbales,
produzca textos con distintos propósitos,
interpreta información registrada en cuadros y sus
posibles soluciones, comprenda y comunique
sentidos diversos con otras personas.

24. PLAN DE ESTUDIOS
AREA: DISEÑO ARQUITECTONICO
ASIGNATURA: MAQUETAS 2
NIVEL ESCOLAR: MEDIA TECNICA
AÑO LECTIVO: 2013
GRADO: UNDECIMO
PERIODO: UNO
I.H. SEM: 30
GESTION ACADEMICA DEL PEI.
DISPOSICIONES DECRETO 1290

25. ASPECTOS CURRICULARES
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:
NUCLEO TEMATICO:
MAQUETAS VOLUMETRICAS DE EDIFICIOS EN ALTURA
LOGRO ESPERADO:
Realiza la maqueta volumétrica de edificios en altura.
CRITERIOS DE EVALUACION: EVALUACION CONTINUA
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: CLASE TEORICA PRACTICA,
TRABAJO EN GRUPO, CONFERENCIA, TALLERES,
CONSULTAS, EXPOSICIONES Y SALIDAS A CAMPO.
MATERIAL DIDACTICO: VIDEOS, INTERNET, MAQUETAS,
PLANOS, IMÁGENES.

26. EVALUACION DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS BASICAS:
técnicas para la realización de maquetas volumétricas,
fachadas, texturas y acabados.
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
capacidad de ejercer la ciudadanía y de actuar con base en los
principios concertados por una sociedad y validados
universalmente.
Además de relacionarse con la actuación de un individuo.
CONVIVE ARMONIOSAMENTE EL ENTORNO ESCOLAR.
asumir comportamientos adecuados según la situación y el
interlocutor, respetar las normas y procedimientos, ser crítico y
reflexivo ante los problemas, resolver conflictos y buscar la
armonía en la relación con los demás, cuidar los bienes ajenos
que le sean encomendados, cumplir los compromisos,
participar activamente y generar sentido de pertenencia con su
institución.

27. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:
DEMUESTRA RESPONSABILIDAD EN
CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
ESCOLARES.
Capacidad para desempeñar una función productiva
en escenarios laborales usando diferentes recursos
bajo ciertas condiciones, que aseguren la calidad en
el logro de los resultados.
Entiende instrucciones escritas y verbales, produzca
textos con distintos propósitos, interpreta información
registrada en cuadros y sus posibles soluciones,
comprenda y comunique sentidos diversos con otras
personas.

28. PLAN DE ESTUDIOS
AREA: DISEÑO ARQUITECTONICO
ASIGNATURA: SISTEMAS. AUTOCAD 3D
NIVEL ESCOLAR: MEDIA TECNICA
AÑO LECTIVO: 2013
GRADO: UNDECIMO
PERIODO. UNO
I.H. SEM: 30
GESTION ACADEMICA DEL PEI.
DISPOSICIONES DECRETO 1290

29. ASPECTOS CURRICULARES
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:
NUCLEO TEMATICO:
AMBIENTE CAD 3D
LOGRO ESPERADO:
Conoce y usa correctamente los comandos necesarios para
la representación de un proyecto en TRES dimensiones.
CRITERIOS DE EVALUACION: EVALUACION CONTINUA
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: CLASE TEORICA
PRACTICA, TRABAJO EN GRUPO, CONFERENCIA,
TALLERES, CONSULTAS, EXPOSICIONES Y SALIDAS A
CAMPO.
MATERIAL DIDACTICO: VIDEOS, INTERNET,
MAQUETAS, PLANOS, IMÁGENES.

30. EVALUACION DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS BASICAS:
El ambiente CAD. (Escritorio). Comandos básicos (iconos), comandos
de edición. Acotado, comandos de área, comandos de medición.
(Plano Arquitectónico).
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
capacidad de ejercer la ciudadanía y de actuar con base en los
principios concertados por una sociedad y validados universalmente.
Además de relacionarse con la actuación de un individuo.
CONVIVE ARMONIOSAMENTE EL ENTORNO ESCOLAR.
asumir comportamientos adecuados según la situación y el
interlocutor, respetar las normas y procedimientos, ser crítico y
reflexivo ante los problemas, resolver conflictos y buscar la armonía en
la relación con los demás, cuidar los bienes ajenos que le sean
encomendados, cumplir los compromisos, participar activamente y
generar sentido de pertenencia con su institución.

31. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:
DEMUESTRA RESPONSABILIDAD EN
CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
ESCOLARES.
Capacidad para desempeñar una función productiva
en escenarios laborales usando diferentes recursos
bajo ciertas condiciones, que aseguren la calidad en
el logro de los resultados.
Entiende instrucciones escritas y verbales, produzca
textos con distintos propósitos, interpreta información
registrada en cuadros y sus posibles soluciones,
comprenda y comunique sentidos diversos con otras
personas.