Erasmus+ es un nuevo programa para la educación, la formación, la juventud y el deporte que sustituye siete programas existentes, con un presupuesto de 19,000 millones de euros para 2014-2020. Su objetivo es mejorar la eficacia de las instituciones educativas, facilitar oportunidades de movilidad y cooperación, y apoyar a los Estados miembros en la modernización de sus sistemas de educación. Se busca incrementar la empleabilidad y las competencias a través de diversas acciones, incluyendo becas y prácticas para estudiantes y personal educativo.

3. ERASMUS +
3
ERASMUS+
Nuevo programa para la educación, la formación, la
juventud y el deporte, sustituyendo siete programas
existentes por uno. (2014-2020).
ERASMUS+ se basa en la premisa de que invertir en
educación y formación es la clave para liberar el
potencial de las personas, independientemente de
su edad u origen. Esto les ayuda a aumentar su desarrollo
personal, adquirir nuevas habilidades y aumentar sus
perspectivas laborales.

4. 4
ERASMUS +
VIDEO: ERASMUS PARA TODOS, PUEDE QUE NO
MOVILIDAD UE

5. 5
 OBJETIVOS
ERASMUS+
ERASMUS +
• Incrementaría la eficacia, facilitara la solicitud y reducira la duplicación
y fragmentación.
• Incremento del 70 % del presupuesto. 19000 millones de euros (2014-
2020).
• Dos tercios se destinarían a becas de movilidad
• Se doblará el número de personas que reciban subvenciones
 Apoyará tres tipos de acciones:
• Oportunidades de aprendizaje para individuos;
• Cooperación institucional entre instituciones educativas, organizaciones
juveniles, empresas, autoridades locales y regionales y ONG;
• Apoyo a Estados miembros para que modernicen los sistemas de
educación y formación para promover innovación, emprendimiento y
empleabilidad.

6. 6
ERASMUS+
ERASMUS +
El programa prestará apoyo a tres tipos principales de acciones:
Las oportunidades de aprendizaje para los ciudadanos:
Tanto en la UE como de otros países , incluyendo: el desarrollo de estudios y de
formación, prácticas, la enseñanza y profesional y no formal, actividades
juveniles, tales como voluntariado.
La cooperación institucional:
Entre las centros educativas, organizaciones juveniles, empresas,
autoridades locales y regionales y organizaciones no gubernamentales, para
fomentar el desarrollo y la puesta en marcha de prácticas innovadoras en las
actividades de educación, formación y juventud, y para promover la
empleabilidad, la creatividad y el espíritu empresarial.
Reforma Política
Apoyo a la reforma de la política en los Estados miembros y la cooperación con
terceros países, con un enfoque al fortalecimiento de herramientas de
transparencia de la Unión Europea y al apoyo de programas de
políticas específicas, como la de Bolonia (educación superior) y Copenhague
(formación profesional) .

7. ERASMUS+. NUEVO ENFOQUE
• Crisis económica profunda y elevado desempleo juvenil
• Las oportunidades existen, pero faltan determinadas habilidades
y competencias (skill gaps), baja empleabilidad de muchos
graduados
• Exigencia creciente de puestos de trabajo de alta cualificación
• Competencia por el talento en un mundo global
• Complementariedad entre la educación formal, no formal e
informal
• Potencialidad de las TIC
• Necesidad de vínculos más estrechos con el mundo del
trabajo
• Fuerte dimensión internacional en todos los sectores
• Favorecer la movilidad durante el aprendizaje: 20% en
Educación Superior y 6% en FP inicial.

8. 8
ERASMUS+
 2014 – 2020 OBJETIVOS A ALCANZAR
ERASMUS +
 2,2 millones de estudiantes de educación superior recibieran becas
(135 000 estudiantes país de fuera de la UE) & 1,5 millones
 735 000 becas estudiantes de FP & 350000
 Millón de profesores, formadores y monitores juveniles enseñar o recibir
formación en otro país & 600000
 700 000 periodos de prácticas & 600000
 330 000 estudiantes de máster sistema de garantía de préstamos NEW
 540 000 voluntarios o participar en intercambios juveniles & 374000
 34000 subvenciones para una «titulación conjunta» & 17600
 115000 instituciones en 20000 «asociaciones estratégicas»
 4000 instituciones educativas y empresas formarían 400 «alianzas para
el conocimiento» y «alianzas para las competencias sectoriales»

9. 9
ERASMUS+
Programas de
2007-2013
*
Año medio
2014-2020
Porcentaje de
incremento
Concentración
Erasmus - Educación
superior (incluido el
nivel terciario de
EFP 1 )
585 1100 – 1150 85 %-95 %
Estudiantes, personal,
programas conjuntos,
másters, asociaciones
estratégicas y alianzas para
el conocimiento
Erasmus – Educación
superior,
dimensión
internacional
(financiación
rúbrica 4)
220 259 17 %
Estudiantes, personal y
desarrollo de las
capacidades, especialmente
en los países vecinos
Erasmus - Formación
(EFP 1 y aprendizaje de
adultos)
330, de los
cuales 60 en el
ámbito del
aprendizaje de
adultos
500 – 540, de los
cuales alrededor
de 110 para el
aprendizaje de
adultos
50 % — 60 % en
total; alrededor
de un 80 %
para el
aprendizaje de
adultos
Estudiantes, personal,
asociaciones estratégicas,
alianzas de aptitudes
sectoriales y plataformas de
TI
Erasmus - Escuelas 180 250 – 275 40 %-55 %
Personal, asociaciones
estratégicas y plataformas
en internet
Erasmus –
Participación de
los jóvenes
150 190 – 210 25 %- 40 %
Jóvenes, personal,
asociaciones estratégicas y
plataformas de TI
Subvenciones de
funcionamiento
(Agencias Nacionales)
55 63 15 %

10. PRESUPUESTO
• Presupuesto: € 14.774 millones
• Movilidad universitaria: 4.920 millones.
• Prácticas y formación laboral: 2.520 millones
• Formación de adultos: 576 millones.
• Intercambios en edad escolar no universitaria: 1.713
millones.
• Prestamos para master o estudios post-grado en otro
país: 517 millones.
• El 10% del Presupuesto estará destinado a
“Juventud”.

11. MARCO NORMATIVO EUROPEO
Aumentar la relación con las políticas europeas
• Estrategia Europa 2020
ERASMUS +
• Aumento de la tasa de titulados en Educación Superior:
32%  40%, entre la población joven de 30 a 34 años.
UE 27 (2010): 33,6 %, España (2010): 40,6% (44% en 2020)
• Reducción de la tasa de abandono escolar: del 14% a menos
del 10% (España, 2012: 24,9%)
• Marco cooperación europea en el ámbito de la educación y
la formación (Education and Training 2020 – ET 2020):
• Potenciación del aprendizaje permanente y la movilidad
• Mejora de la calidad y la eficacia de la educación y la
formación
• Promover la equidad, la cohesión social y la ciudadanía
activa
• Incrementar la creatividad y la innovación, incluido el
espíritu empresarial, en todos los niveles de la educación y la
formación

12. MARCO NORMATIVO EUROPEO
ERASMUS +
Aumentar la relación con las políticas europeas
• Estrategia Replantear la Educación (Rethinking Education,
Comisión Europea, 2012) para mejorar la educación en
términos que faciliten la empleabilidad de los jóvenes europeos
• Marco renovado para la cooperación europea en el ámbito de la
juventud (2010-2018):
• Más oportunidades e igualdad en la educación y el
mercado laboral
• Promoción de la ciudadanía activa, la inclusión social y la
solidaridad
• Comunicación de la Comisión al Parlamento Europeo, al
Consejo, al Comité Económico y Social Europeo y al Comité de las
Regiones: Desarrollo de la dimensión europea en el deporte
(2011)

13. ERASMUS+. CARACTERÍSTICAS
ERASMUS +
Principio de calidad en todas las acciones y
resolución de problemas a nivel europeo:
• Valor añadido europeo (componente transnacional,
cooperación con otros estados…)
• Mayor impacto en las personas, en las instituciones y en
los sistemas
• Sinergias con otros sistemas de financiación
• Mayor vinculación entre el mundo de la educación y la
formación y el mundo del trabajo.

14. ERASMUS+. CARACTERÍSTICAS
ERASMUS +
• Enfoque institucional (no individual)
• Enfoque en la calidad y el reconocimiento de la movilidad
• Apoyo a la movilidad del personal en todos los sectores
• Cooperación intersectorial en los sectores de la educación, la
formación y la juventud
• Apoyo y evaluación sistemáticos para el aprendizaje de idiomas
• Acceso abierto a todos los recursos educativos
desarrollados con apoyo del programa
• Desarrollo de estrategias para compartir y explotar los
resultados del programa y de los proyectos financiados,
incluyendo una plataforma de difusión
• Utilización de indicadores de evidencia desde el comienzo del
programa

15. ERASMUS+. CARACTERÍSTICAS
ERASMUS +
• Más oportunidades para que los estudiantes de Formación
Profesional y de Educación Superior aumenten su
empleabilidad a través de periodos de prácticas
• Fomentar la mejora de la calidad en todos los sectores a
través de la movilidad del personal y de las asociaciones
estratégicas
• Fuerte énfasis en las asociaciones estratégicas
intersectoriales y en las TIC
• Nuevas acciones innovadoras para mejorar la empleabilidad y
el espíritu empresarial: Alianzas para el Conocimiento y
Alianzas para las Competencias Sectoriales (acciones
centralizadas)
• Nuevas vías para promover la reforma de las políticas
(centralizadas)

16. ARQUITECTURA DEL PROGRAMA
ANTERIOR UN PROGRAMA INTEGRADO
Juventud
en Acción
Programas
Internacionales
de Educación
Superior
(Erasmus Mundus
Tempus, Alfa,
Edulink)
PAP
Comenius
Grundtvig
Erasmus
Leonardo
Erasmus +
Actividades específicas:
-Iniciativas Jean Monnet
-Acción para el deporte
Acción
clave 1
Movilidad para
el aprendizaje
Acción
clave 2
Cooperación
Acción
clave 3
Reforma de
las políticas
Arquitectura del programa
simplificada, más sencilla
ERASMUS +

17. 17
ERASMUS +

18. ACCIONES CLAVE: KA1, KA2 y KA3
Cooperación para la
innovación y el
intercambio de buenas
prácticas (KA2)
- Asociaciones
Estratégicas entre
organizaciones
educativas o juveniles y
otros actores relevantes
- Asociaciones a gran
escala entre instituciones
del ámbito de la
educación y formación y
empresas: Alianzas para
el Conocimiento y
Alianzas para las
Competencias Sectoriales
-Plataformas informáticas
(EYP, e-Twinning, EPALE)
- Cooperación con Países
Socios (Refuerzo de las
capacidades)
Apoyo a la reforma
de las políticas
(KA3)
- Conocimiento en los
campos de la
educación, formación y
juventud
- Iniciativas de apoyo a
las políticas
-Apoyo a las
herramientas de las
políticas europeas
- Cooperación con
organizaciones
internacionales y
Países Socios
- Diálogo con actores
implicados, promoción
de las políticas y del
programa
Movilidad de las
personas por motivos
de aprendizaje (KA1)
- Movilidad del personal,
en especial de profesores,
formadores, directivos y
monitores juveniles
- Movilidad de estudiantes
de Formación Profesional
y de Educación Superior
- Movilidad para cursar un
Máster conjunto.
- Movilidad en Educación
Superior para
beneficiarios de la UE y de
otros países.
-Programas de
voluntariado e
intercambios juveniles
(Juventud)

19. 19