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El documento habla sobre lo que el autor aprendió acerca de programar en Java, incluyendo cómo realizar trabajos en Java y aprender sobre informática, robótica y tecnología relacionada con Java. También menciona aprender a crear programas en Java que facilitan cosas y mejorar de forma gradual a través del uso de pseudocódigos y reglas de programación.
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Foro 3
El documento describe lo que la persona sabe, quiere saber y aprendió sobre el uso de programas de computadora. Actualmente sabe manejar programas básicos como Microsoft Office y PowerPoint. Le gustaría aprender programas más complejos de forma gradual. Aprendió a manejar un blog y en el proceso descubrió cómo usar otras aplicaciones de la computadora para hacer sus trabajos más eficientes.
Menu Proyecto 2 Power Point
Este documento discute la utilidad de PowerPoint 2010 para estudiantes y profesionales. Explica que PowerPoint ofrece muchas herramientas para crear presentaciones profesionales como procesamiento de texto, gráficos, imágenes y más. También recomienda mantenerse actualizado sobre los cambios en los programas, usar las herramientas de Internet con cuidado para evitar virus, y considerar crear un blog para compartir información.
Seminario de Informatica 2009
Este documento presenta un proyecto de informática que incluye presentaciones sobre cómo crear archivos flash, publicar páginas web, hacer videos en Movie Maker e insertar videos en PowerPoint. El proyecto servirá para refrescar conocimientos sobre herramientas de Microsoft Office como PowerPoint y Excel. Incluye menús con las presentaciones y conclusiones sobre la importancia de saber utilizar estas herramientas.
Marchi clase 9
El documento describe las actividades realizadas por Daniela Marchi durante una capacitación sobre herramientas digitales. Aprendió a usar los programas Foxit Reader y CMAP, mejoró sus habilidades de búsqueda en internet, incorporó hipervínculos y videos en sus documentos, y conoció la opción de crear libros digitales en Wikipedia. Reflexiona que aunque ya conocía algunas herramientas, la capacitación le permitió reforzar sus conocimientos y aprender nuevas técnicas y programas que podrá aplicar en su trabajo docente.
CARACTERISTICAS DE WORD.
Este tema trata sobre como utilizar word para nuestro beneficio, ya que este contiene varias herramientas que nos son muy utiles para presentar un trabajo perfecto.
Ada1 b1 alvaradoyanzany.xls
Este documento presenta un resumen de los cinco mejores programas para aprender mecanografía según la alumna Yanzany Adonai Alvarado López. Incluye una tabla con la información de cada programa como el nombre, enlace de internet, si es gratuito o de pago, una descripción de la experiencia usándolo y una calificación. Al final, la alumna recomienda el programa Mecanet por ser completamente gratuito, en español y ofrecer exámenes cronometrados y juegos que ayudan a mejorar la
Informática educativa ppt
El documento presenta un análisis FODA de las herramientas Mindomo y Wordpress. Mindomo es útil para hacer mapas conceptuales y organizar temas, pero puede volverse monótono. Wordpress permite publicar información digitalmente de forma didáctica, aunque requiere varios pasos y conocimientos básicos de internet. El autor concluye que Wordpress es la herramienta más completa y con la que tuvo mejor manejo.
Ejercicio3
El documento describe los pasos para crear un proyecto en NetBeans: 1) Abrir NetBeans y ver la pantalla de inicio, 2) Dar clic en "New Project" para crear un nuevo proyecto, 3) Seleccionar "Java" y "Java Application" y darle un nombre al proyecto.
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Conclusiones
El documento resume los aprendizajes del autor sobre informática y computadoras tras completar un proyecto. Aprendió sobre la creación de videos, juegos para desarrollar la mente de los niños, y el uso educativo de las computadoras. También reafirmó sus conocimientos sobre los diferentes tipos de computadoras y su desarrollo a lo largo del tiempo.
Cuestionario
Los estudiantes José Héctor Rojo Lemus y David Emmanuel Cerda Martínez desarrollaron una aplicación de calculadora básica usando la plataforma Notepad++. Tuvieron dificultades encontrando una plataforma adecuada y decidiendo qué tipo de aplicación crear. Su aplicación de calculadora web ofrece funciones básicas de cálculo y puede usarse en cualquier lugar con acceso a Internet. El desarrollo tomó aproximadamente 2 semanas y amplió sus conocimientos iniciales de HTML.
Asignación especial 1 simulador cisco
El documento describe un simulador de ensamble de computadoras. Explica que el simulador contiene módulos para mostrar cómo instalar los componentes de una computadora de manera básica, proporciona vistas de 360 grados de los componentes, y pone a prueba los conocimientos del usuario ensamblando una computadora sin instrucciones paso a paso.
Ejercicio5
El documento describe los pasos para crear un proyecto en NetBeans: 1) Abrir NetBeans y ver la pantalla de inicio, 2) Dar clic en "File" y seleccionar "New Project", 3) Escoger las opciones "Java" y "Java Application" y dar clic en "Next", luego poner un nombre al proyecto y dar clic en "Finish".
Documento de word
El documento describe la importancia del curso de computación para la carrera y vida laboral del autor. Aprender computación le permitirá crear documentos en Word, imprimir cartas y sobres de manera rápida, y hacer presentaciones en PowerPoint, lo cual le ahorrará tiempo. También podrá editar videos, navegar adecuadamente, y compartir archivos a través de blogs, lo que será útil para su carrera en ciencias de la comunicación.
Ejercicio6
El documento proporciona instrucciones para crear un proyecto en NetBeans. Primero, abre NetBeans y haz clic en "File" y luego en "New Project". Selecciona "Java" y "Java Application" y da clic en "Next". Asigna un nombre al proyecto y haz clic en "Finish". Ahora puedes escribir el código lógico de la aplicación en el package, clase y método main provistos. Corre el programa y verifica que no haya errores y que produzca el resultado esperado.
Ejercicio#7
El documento describe los pasos para crear un proyecto en NetBeans: 1) Abrir NetBeans, 2) Hacer clic en "File" y seleccionar "New Project", 3) Escoger las opciones "Java" y "Java Application" y dar clic en "Next", luego poner un nombre al proyecto y dar clic en "Finish".
Cuadro de informatica educativa
El documento describe cómo crear mapas conceptuales y videos usando diferentes programas de software de manera sencilla. Explica que Cmap Tools y Mind Manager son programas para crear mapas mentales de forma fácil, y que Windows Movie Maker permite crear videos combinando fotos, música y otros videos. También cubre cómo configurar un blog en Blogger de manera gratuita y compartir información y contenido multimedia en línea.
Tareas tercer trimestre
El documento detalla dos tareas para el tercer trimestre. La primera tarea es crear un informe explicando nueve programas diferentes, incluyendo una captura de pantalla y explicación general de cada uno. La segunda tarea es crear un blog personal con múltiples páginas que contengan todos los trabajos realizados durante el año. La nota del trimestre se basará en la corrección de este blog a partir del 15 de noviembre de 2013.
Ejercicio8
El documento describe los pasos para crear un proyecto en NetBeans: 1) Abrir NetBeans y ver la pantalla de inicio, 2) Dar clic en "File" y seleccionar "New Project", 3) Escoger las opciones "Java" y "Java Application" y dar clic en "Next", 4) Poner un nombre al proyecto y dar clic en "Finish".
Practica2
El documento proporciona instrucciones para crear un proyecto en Java usando NetBeans, incluyendo abrir NetBeans, crear un nuevo proyecto Java llamado "Practica1", agregar variables como "Byte edad=16", imprimir los resultados del programa, y guardar el proyecto una vez terminado.
Presentacion tania123(2)
El documento describe los pasos para crear aplicaciones en Eclipse Android, incluyendo seleccionar File > New Project, crear un proyecto Android, seleccionar la carpeta src y el archivo MainActivity.java para insertar código, y ejecutar la aplicación en un simulador de Android para verificar que funcione correctamente. Se proveen ejemplos de aplicaciones simples de suma, resta, multiplicación y división para ilustrar el proceso.
Razones a escoger este programa
El autor escogió el programa de tecnología en informática porque se siente capacitado para resolver problemas informáticos. Aunque inicialmente estudió administración de empresas, se dio cuenta que no era lo suyo. Con el tiempo, desarrolló un gran interés y conocimiento de computadores. Escogió este programa para formar su propia compañía en el futuro y convertirse en un gran profesional.
Razones a escoger este programa
El autor escogió el programa de tecnología en informática porque se siente capacitado para resolver problemas informáticos. Aunque inicialmente estudió administración de empresas, se dio cuenta que no era lo suyo. Le gusta mucho el campo de los computadores y ha adquirido conocimientos sobre sus componentes y características. Escogió este programa para formar su propia compañía en el futuro.
Razones a escoger este programa
El autor escogió el programa de tecnología en informática porque se siente capacitado para resolver problemas informáticos. Aunque inicialmente estudió administración de empresas, se dio cuenta que no era lo suyo. Le gusta mucho el campo de los computadores y ha adquirido conocimientos sobre sus componentes y características. Escogió este programa para formar su propia compañía en el futuro.
Ramon martinez ilse_m1s4_proyecto integrador
La alumna realizó tres actividades como parte de su curso TIC. El primer reto fue crear una tabla en Excel, el segundo fue crear un blog, y el tercer reto fue utilizar Dropbox. Cada actividad presentó dificultades iniciales, pero la alumna las superó con éxito utilizando recursos en línea. Considera que fue uno de sus mejores trabajos debido al esfuerzo que puso.
EL ZINJAI
El documento describe el IDE Zinjai, diseñado para programar en C/C++. Explica que es un software libre creado por Pablo Novara con versiones para Windows y Linux. Describe las características de Zinjai como su interfaz sencilla pero funcional para desarrollar proyectos complejos, la capacidad de crear diagramas de flujo, y trabajar en red con otros programadores. También menciona algunas limitaciones como solo soportar C++ y C, y no poder cambiar los colores de palabras clave. El documento concluye recomendando probar
Lulureporte
Este documento resume las actividades realizadas por Paulina Esmeralda Zamorano Rosales como parte de sus prácticas en la especialidad de programación en el CETIS 100. Incluye 12 actividades que van desde crear una calculadora y una aplicación para determinar si un número es par o impar, hasta diseñar invitaciones y listas con diferentes formatos. Cada actividad incluye el código creado y una breve conclusión.
Como hacer un sitio web rentable
El documento explica cómo crear un sitio web rentable. Primero, se debe definir claramente el propósito principal del sitio y diseñar cada elemento para facilitar el cumplimiento de este propósito, el cual debe estar asociado al proceso de ventas. Luego, los elementos críticos para cumplir el propósito se colocan en áreas visibles, mientras la información menos relevante va en áreas menos visibles. Aplicar este enfoque estratégico brinda una ventaja sobre sitios que solo se enfocan en la tecnología.
Psicologia del color
La psicología del color es un lenguaje capaz de evocar sensaciones y emociones en las personas. Más allá del marketing, los colores a menudo se nutren de experiencias personales y simbolismos psicológicos de la infancia, los cuales la ciencia ha intentado descifrar.
Clasificacion de paginas web
Este documento clasifica las páginas web en varias categorías: por audiencia (públicas, extranet, intranet), dinamismo (interactivas, estáticas), apertura (estructura abierta, cerrada, semicerrada) y objetivo (comerciales, buscadores, comunidad virtual, blog, comercio electrónico, wiki, educativo, portal web).
Reportes lulu
La estudiante Paulina Zamorano presentó varios reportes sobre estructuras de control de flujo como IF, SWITCH, FOR, WHILE y DO-WHILE para la materia de Programación. Los reportes incluyeron preguntas y respuestas sobre cómo funcionan estas estructuras, así como ejemplos de programas simples que ilustran su uso.
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Asignación especial 1 simulador cisco
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Ejercicio#7
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Ejercicio8
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Razones a escoger este programa
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Programa 13
O documento descreve um programa de computador denominado "Programa 13". O programa tem a capacidade de gerar figuras gráficas. O documento é breve e não fornece mais detalhes sobre o programa ou o tipo de figuras que ele pode gerar.
Programa 12
O documento descreve um programa de computador denominado "Programa 11" que possui a capacidade de gerar figuras.
Programa 10
O documento descreve um programa de computador chamado Programa 10 que tem a capacidade de criar figuras.
Programa 9
Este programa calcula el área de un triángulo a partir de la longitud de sus lados utilizando la fórmula del semiperímetro y la raíz cuadrada de este valor multiplicado por el producto de las diferencias entre el semiperímetro y cada lado. El programa determina primero el semiperímetro como la suma de los lados dividida entre dos y luego aplica la raíz cuadrada a través del método Math.sqrt() para hallar el área final.
Programa 8
Este programa calcula el volumen de una esfera utilizando la fórmula v = (4/3)*PI*r^3, donde v es el volumen, PI es el número pi y r es el radio de la esfera.
Programa 7
Este programa lee la longitud de los catetos de un triángulo rectángulo y calcula la longitud de la hipotenusa usando el teorema de Pitágoras, que establece que la suma de los cuadrados de los catetos es igual al cuadrado de la hipotenusa.
Sexto programa
El programa convierte una velocidad ingresada en km/h a m/s leyéndola por teclado y realizando el cálculo correspondiente.
Quinto programa
Este programa lee el radio de una circunferencia introducido por teclado, calcula su longitud como 2*PI*Radio y su área como PI*Radio^2, y muestra los resultados por pantalla.
4
Este programa lee una cantidad de grados centígrados y los convierte a grados Fahrenheit usando la fórmula F = 32 + (9 * C / 5), donde F son los grados Fahrenheit y C son los grados centígrados.
Cuarto programa
Este programa convierte grados centígrados a grados Fahrenheit usando la fórmula F = 32 + (9 * C / 5), donde el usuario ingresa una cantidad de grados centígrados y el programa calcula y devuelve la equivalencia en grados Fahrenheit.
Tercer programa
Este programa lee un número entero por teclado, calcula el doble y el triple de ese número, y los muestra por pantalla.
Tablita
El estudiante aprendió a desarrollar programas en C++ que permiten resolver problemas y obtener resultados utilizando diferentes herramientas. Si bien aprendió las reglas básicas de C++ y cómo crear diagramas, en ocasiones no estaba seguro para qué servían algunas de las herramientas. A través de este curso, el estudiante ahora puede desarrollar programas más complejos en C++ para resolver problemas utilizando las herramientas de este lenguaje.
Trabajo 14
El documento presenta información sobre datos, diseño y relaciones. Brevemente describe secciones sobre datos, diseño visual y relaciones entre elementos.
Trabajo 13
El documento habla sobre datos, diseño de vistas y relaciones. Brevemente describe algunos aspectos técnicos sobre la gestión y visualización de datos y sus conexiones.
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Tabla sqa
- 1. Que se Que quiero saber Que aprendí Aprendí sobre como realizar trabajos en java Saber programar y aprender acerca de todo lo relacionado con la informática y lo relacionado con la robótica y la tecnología en java ya que si esta mas facil y me gusto mucho mas Acerca de crear programas en varias en java que permiten facilitar alguna cosa, y poder mejorando poco a poco
- 3. Que se Que quierosaber Que aprendí Saberprogramar y aprenderacercade todolo relacionado conlainformáticaylo relacionadoconlarobóticay la tecnología Acerca de crear programasen variasaplicaciones que permitenfacilitaralgunacosa,enlasque utilizamospseudocódigos,tambiénincluyendotodas lasreglasa seguiracercade laprogramación