Este documento presenta el objetivo curricular de desarrollar la conciencia fonológica en estudiantes a través de la segmentación y conteo de elementos silábicos en palabras de dos y tres sílabas. Los indicadores de logro son que los estudiantes cuenten las sílabas de palabras presentadas visualmente o escritas, primero con apoyo y luego sin él. El documento también presenta ejemplos de palabras y sonidos para que los estudiantes los combinen.

2. Objetivo curricular
OA Basal 03: Identificar los sonidos que componen las palabras
(conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus
fonemas y sílabas.
Objetivo
fonoaudiológico
(enriquecimiento del
currículum)
Desarrollar la conciencia fonológica a través de la segmentación y
conteo de elementos silábicos en palabras de dos y tres sílabas.
Indicadores de logro
Los estudiantes observan las palabras presentadas a través de
imágenes y también de manera escrita y cuentan cuantas sílabas
tienen a través de aplausos con apoyo.
Los estudiantes segmentan y contabilizan cantidad de sílabas que
tienen las palabras sin apoyo.

3. ¿Qué es lo que ya hemos aprendido?
Existen diferentes
palabras

4. ¿Qué es lo que ya hemos aprendido?
Las palabras están formadas
por sílabas o aplausos
mamá
ma má
2

5. ¿Qué es lo que ya hemos aprendido?
Existen palabras cortas y
palabras largas.
mamá
ma má
2
palom
a
pa lo ma
3

6. ¿Qué es lo que ya hemos aprendido?
Podemos reconocer el inicio de
una palabra.

7. ¿Qué es lo que ya hemos aprendido?
Y también podemos reconocer el
final de una palabra.

8. ¡Y para hoy tenemos un gran
desafío!
Reconocer cada
uno de los
“ingredientes” o
sonidos/letras
que componen las
palabras

9. ¿Qué palabra formaría si les digo
los siguientes sonidos…?
V E L A

10. ¿Qué palabra formaría si les digo
los siguientes sonidos…?
I S L A

11. ¿Qué palabra formaría si les digo
los siguientes sonidos…?
S O L

12. ¿Qué palabra formaría si les digo
los siguientes sonidos…?
U V A

13. ¿Qué palabra formaría si les digo
los siguientes sonidos…?
T O S

14. ¿Qué palabra formaría si les digo
los siguientes sonidos…?
S A L

15. ¿Qué palabra formaría si les digo
los siguientes sonidos…?
D O S

16. ¿Qué palabra formaría si les digo
los siguientes sonidos…?
D A D O

17. ¿Qué palabra formaría si les digo
los siguientes sonidos…?
T O M A T E

18. ¿Qué palabra formaría si les digo
los siguientes sonidos…?
D U D A

19. ¿Qué palabra formaría si les digo
los siguientes sonidos…?
V I D A

20. ¿Qué palabra formaría si les digo
los siguientes sonidos…?
S O L D A D O