El documento describe una situación en la que una institución educativa adquiere pizarras digitales y mesas interactivas para sus aulas pero los profesores no las están aprovechando completamente. La institución abre un curso en línea para enseñar a los profesores cómo usar mejor esta tecnología en la enseñanza pero la mayoría de profesores lo abandonan debido a la gran cantidad de obligaciones que ya tienen.

1. PROFESOR Y ESTUDIANTE EN LA ERA
TECNOLÓGICA.
Nuevos roles. Nuevos retos.
Taller 2
Monica A. Barbosa Sánchez

2. OPCIÓN 3
Situación problemática
Una institución educativa de la ciudad
decide dotar cada uno de sus ambientes
de aprendizaje con pizarras digitales y
mesas interactivas. Después de un tiempo
de adquirido dichos recursos, se percatan
de que los profesores no están
aprovechando todas las utilidades de los
nuevos elementos del aula, por lo que
deciden abrir un curso virtual por medio
de la plataforma Moodle sobre el manejo
pedagógico y didáctico de las pizarras
digitales, sin embargo, después de unas
semanas de abierto el curso, los directivos
conocen que la deserción al curso es
mayoritaria, la razón de los profesores es
que no tienen tiempo para el curso,
debido a la cantidad de obligaciones que
poseen con la institución.
Imagen:
www.lapizarradigital.es

3. You Scored as Estudiante Interpersonal
Te gusta: Tener muchos amigos, hablar con la gente, unirse a grupos y juntarse con la
gente. Destacas en: Entender a la gente, liderar, organizar, comunicar, vender, manipular y
resolviendo y mediando conflictos. Aprendes mejor: Compartiendo, comparando,
relacionando, entrevistando y cooperando. Tus areas mas debiles tambien las puedes
mejorar.
Estudiante Interpersonal 80%
Estudiante Intrapersonal 65%
Estudiante Visual/Espacial 63%
Estudiante Corporal/Kinestesico 55%
Estudiante Verbal/Linguistico 46%
Estudiante Naturalista 46%
Estudiante Logico/Matematico 46%
Estudiante Ritmico/Musical 40%
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TEST DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE
HOWARD GARDNER

4. REFLEXIÓN
 Las instituciones deben entender que no son las mesas y sillas o en este caso
tableros o pizarras digitales las que hacen que la institución sea competitiva a nivel
tecnológico; estos cambios deben de ir de la mano con el incentivo para que los
maestros se actualicen y se decidan a construir PLE generando en los estudiantes la
curiosidad por utilizar la tecnología de una manera diferente a la lúdica
 Los cambios en la educación por pate de las instituciones educativas debe de ir de
la mano con la preparación técnica de todos los actores de la educación; en este
caso los maestros, alumnos y personal directivo y de la generación de espacios que
permitan reconocer los nuevos cambios.

5.  Algunas personas se resisten a los cambios y prefieren utilizar sus métodos
tradicionales de educación; para ellos es importante realizar actividades de
sensibilización frente a dichos cambios como el de la implementación de pizarras
digitales y mesas interactivas. Por ejemplo, se pueden realizar foros con expertos
que expongan las ventajas de estos cambios y casos de éxito para generar simpatía
con las TICs
 Los maestros deben entender que su actividad principal no es sólo la de generar
conocimiento de sus estudiantes es formar, es también general espacios de
aprendizaje personal y social.