El documento presenta un taller sobre búsqueda de información en bases de datos. Los objetivos son identificar fuentes de información en diversos formatos, practicar búsquedas en el catálogo en línea y en la base de datos Business Source Complete usando estrategias básicas y avanzadas. Se explican conceptos como bases de datos, recursos de información y estrategias de búsqueda como palabras clave, autor y tema.
Alfabetización Informacional en el IES Cabred- Búsqueda de información estrategias de búsqueda. Documentos Académicos. Formalidades, Acceso abierto . Recursos Locales.
Presentación realizada para el Observatorio de Salud de Santander el pasado 30 de agosto de 2012 en el marco del proyecto de apropiación social del conocimiento en salud de Santander.
Alfabetización Informacional en el IES Cabred- Búsqueda de información estrategias de búsqueda. Documentos Académicos. Formalidades, Acceso abierto . Recursos Locales.
Presentación realizada para el Observatorio de Salud de Santander el pasado 30 de agosto de 2012 en el marco del proyecto de apropiación social del conocimiento en salud de Santander.
Competencias en información para la elaboración del Trabajo Fin de Grado (Fac...Ángel M. Delgado-Vázquez
Presentación del curso Competencias en información para la elaboración del Trabajo Fin de Grado a los estudiantes y profesores de los Dobles Grados en Derecho y Administración de Empresas (inglés y español) y Derecho y Finanzas y Contabilidad de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. Biblioteca/CRAI Servicio de Formación de Usuarios
Justificación de la investigación. La argumentación está presente en muchos dominios de la comunicación humana, de los cuales el dominio académico es sólo uno y de lejos no el que ocupa más la atención pública (Van Eemeren, 2015, §7). A su vez, dentro del dominio académico hay distintas zonas, de las cuales la investigación es sólo una; a su vez, dentro de la investigación se producen textos de diverso género, y los informes de investigación son sólo uno de esos géneros.
Instituto de Pedagogía Aplicada.
Competencias en información para la elaboración del Trabajo Fin de Grado (Fac...Ángel M. Delgado-Vázquez
Presentación del curso Competencias en información para la elaboración del Trabajo Fin de Grado a los estudiantes y profesores de los Dobles Grados en Derecho y Administración de Empresas (inglés y español) y Derecho y Finanzas y Contabilidad de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla. Biblioteca/CRAI Servicio de Formación de Usuarios
Justificación de la investigación. La argumentación está presente en muchos dominios de la comunicación humana, de los cuales el dominio académico es sólo uno y de lejos no el que ocupa más la atención pública (Van Eemeren, 2015, §7). A su vez, dentro del dominio académico hay distintas zonas, de las cuales la investigación es sólo una; a su vez, dentro de la investigación se producen textos de diverso género, y los informes de investigación son sólo uno de esos géneros.
Instituto de Pedagogía Aplicada.
Taller dirigido a profesionales del campo de la investigación de mercados, marketing, comunicaciones, publicidad y áreas comerciales interesados en obtener capacitación sobre técnicas y herramientas de obtención de consumer insights. El taller contempla revisión de principales técnicas de indagación cualitativa, etnografía, y técnicas proyectivas. A cargo de MBA Cristina Quiñones, Consumer Insights Consultant & Researcher. www.consumer-insights.blogspot.com
Si votre feuille de calculs Excel comporte de nombreuses lignes, il peut être fastidieux de trouver les éléments identiques présents plusieurs fois. Pour détecter facilement les doubles, une simple mise en forme conditionnelle suffit
Este es el perfil corporativo de Consumer Insights EIRL, consultora especializada en generación de insights del consumidor para la innovación de marketing. Ofrece servicios de research, training y consulting basado en la visión de consumer insights. www.consumer-insights.com.pe / www.consumer-insights.blogspot.com.
Esta presentación tiene como objetivo identificar algunas técnicas de búsqueda, uso y manejo de información en las Bases de Datos de la Biblioteca Enrique A. Laguerre.
Introduccion al uso y gestion de recursos de información electronicosAlvaro Cabezas Clavijo
Curso impartido a alumnos del Experto Universitario Metodología de la Investigación y Análisis Prospectivo organizado conjuntamente por la Universidad de Granada y el Mando de Adiestramiento y Doctrina, Ministerio de Defensa.
Granada, 15 Noviembre 2010
La presente actividad plantea un proceso de exploración de fuentes secundarias como experiencia de aprendizaje para promover la investigación, ponderación y respeto de los derechos de autor por parte de estudiantes universitarios de pregrado que se encuentren, por ejemplo, en la necesidad crear un portafolio de referencias para las etapas iniciales de un proyecto.
El siguiente trabajo tiene como objetivo conocer las diferentes formas de la buscada de información, los pasos para llevar al cabo adecuadamente una estrategia de búsqueda de información, saber cómo funcionan los motores de búsqueda (google principalmente), la búsqueda de información en bibliotecas tanto físicas como virtuales, búsqueda en internet e internet invisible, búsqueda de libros, buscador académico, las bases de datos, conocer a los tres gigantes en el mundo de las bases de datos; INSPEC, MATHSCINET, Bases de datos del mundo of Knowledge así como analizar la problemática, la situación de riesgo y tendencias de la edición científica especialmente en los modelos de negocio de los editores comerciales, por otro lado los retos y las respuestas estratégicas para poner en marcha en torno a dicho situación.
La búsqueda y recuperación de información en los actuales motores de bñusqueda y debido a la gran cantidad de infromación que existe en la red de red es un tarea difícil. Para lograr los resultados deseados se deben conocer técnicas y herramientas para obtener, accesar y procesar la información requerida. Esta es una materia muy necesaria para estudiantes e investigadores que deben procesar gran cantidad de información digital.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
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Taller ADSO 3055
1.
2. Objetivos del taller
• Identificar fuentes de información en
diversos tipos y formatos.
• Practicar búsquedas en el catálogo en
línea.
• Practicar búsquedas en Business Source
Complete utilizando el tesauro y las
estrategias de búsquedas básica y
avanzada.
Búsqueda de información en bases de datos
2
3/24/2014
3. Búsqueda de información en bases de datos
3
• Consulta “in-
person”
• Acceso remoto
• Referencia virtual
• Estrategias de búsqueda
(básica, avanzada) -
autor, título, materia,
palabra clave
• Delimitación de la
búsqueda
• ¿Cuáles son los recursos de
información sobre el tema
estudiado?
• ¿Dónde busco los recursos
que no están en biblioteca?
• Determinar el tipo de
recursos que necesito
• El tema – delimitación
• El (los) idioma (s)
¿Qué? ¿Dónde?
¿Cuándo?¿Cómo?
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4. Búsqueda de información en bases de datos
4
Una colección de archivos y
registros que contienen datos
almacenados en un formato
legible por maquina,
organizados de tal manera
que facilitan su búsqueda y
recuperación.
Conjunto de informaciones
organizadas con
determinadas técnicas de
acceso y tratamiento, y
almacenadas en los
dispositivos de memoria de
un ordenador.
¿Qué es una base de datos?
3/24/2014
5. Búsqueda de información en bases de datos
5
• Estar claro en el tipo de recurso que está buscando
• Saber dónde hay que buscar
• Especificidad en la búsqueda
• Delimitar la búsqueda por diferentes parámetros
• Seleccionar la búsqueda básica o la avanzada
• Aplicar la estrategia de búsqueda apropiada: palabras
claves, materias, autor, título, etc.
3/24/2014
6. Diferentes recursos de información
• Libros y monografías
• Revistas
• Tesis
• Películas, videos, fotografías
• Documentos multimedia
• Literatura gris, etc.
Búsqueda de información en bases de datos
6
En diferentes formatos
• Impresos
• Electrónicos
• Multimedia
• Audiovisuales
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12. Ejercicios de búsqueda
por título
• 1. Complete Office Handbook –
3rd.ed.
• 2. Office Procedures for the 21st
Century – 7th ed.
• 3. Guía para la secretaria ejecutiva
3/24/2014Búsqueda de información en bases de datos
12
14. Diferentes opciones en las búsquedas
de información
• Por tema (subject) – uso del tesauro
• Por título de la publicación
• Por palabra clave (keyword)
• Búsqueda básica (un solo parámetro)
• Búsqueda avanzada (varios parámetros simultáneamente)
Búsqueda de información en bases de datos
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15. Recursos de información para la investigación
15
Seleccionar la letra B, buscar la base
de datos Business Source Complete
Por temas
En orden
alfabético
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16. Recursos de información para la investigación
16
Se recomienda cambiar el “display” de la lista
de resultados antes de iniciar cualquier
búsqueda para obtener los resúmenes de los
artículos.
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17. 3/24/2014Recursos de información para la investigación
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Primera búsqueda utilizando
el tesauro
Office
practice
Dos ejemplos de práctica
24. Ejercicios de práctica
• 1. Office practice automation AND
web publishing
• 2. Office practice AND certifications
• 3. Office practice AND virtual offices
• 4. Virtual offices AND information
technology
3/24/2014Recursos de información para la investigación
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