Este documento presenta las instrucciones para un aprendiz sobre cómo medir y calcular valores eléctricos como voltaje, corriente y resistencia en un circuito simple de corriente alterna. Incluye objetivos, materiales requeridos, símbolos, leyes de Ohm y Joule, tablas para registrar datos del fabricante y medidas, y pasos para el montaje del circuito y mediciones. El aprendiz aprenderá a determinar estos valores teórica y experimentalmente para entender el comportamiento eléctrico en un circuito simple.

1. INSTRUCTOR: RICARDO MARSICAL CHUSCANO mariscalchuscano@gmail.com Página 1
CIMI – CENTRO INDUSTRIAL DE MANTENIMIENTO INTEGRAL
TECNOLOGO ELECTROMECANICO INDUSTRIAL
INSTRUCTOR: RICARDO MARISCAL CHUSCANO
GUIA 01 – E-A-E 05 - CIRCUITOS SIMPLE EN CORRIENTE ALTERNA
Nombre Aprendiz: __________________________________ Ficha: ________
1. OBJETIVOS
1.1. OBJETIVO GENERAL
Aprender de forma teórica y experimental a determinar valores de resistencia, voltaje y corriente
eléctrica en elementos que se encuentren conectados en un circuito simple y serie
2. MATERIAL Y EQUIPO
Resistencia de diferentes valores o Bombillos incandescentes (L1 = 200 W, L2 = 100 W, L3 = 25 W o
las entregadas por su instructor), Plafónes, Alambre o cable # 16 AWG ó # 14 AWG, Multímetro
análogos o digitales, pelacable, alicate, Fuente de voltaje o transformador, vatímetro (contador)
3. SIMBOLOGIA
Ohmiómetro (se conecta en paralelo
– desconectado y sin energía) Linea, fase
A Amperímetro (se conecta en serie)
Tomacorriente símbolo general
V Voltímetro (se conecta en paralelo)
Salida incandescente de techo
(Lámpara o bombillo)
Contador de energía activa, mide a
energía en un solo sentido
Salida incandescente de
aplique
Fusible o breaker (protección)
Fuente de voltaje de Corriente
alterna (VAC ó VCA)
Interruptor Automático en aire
Corriente Alterna
Interruptor (un solo polo) (N.A.
Normalmente Abierto -control)
Corriente continua Interruptor unifilar
Tablero de acometida
Cruce aéreo de línea con
conexión
Tablero de distribución
Cruce aéreo de línea sin
conexión
N Neutro
Tierra
4. LEY DE OHM Y JUOLE (POTENCIA)
=
V R
I
. =
I
V
R
=
V
R
I
P
=
I
P
=
V .
I R
2
P
=
V
R
2
.
5. TOMA DE DATOS DEL FABRICANTE
Antes de alambrar el circuito tome los datos del fabricante y anótelos en la tabla 1 y calcule los
demás datos que no entrega el fabricante y estos cálculos anótelos en la tabla 1.

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Tabla 1.
Valores fabricante (VFuente, PL1, PL2, PL3)
Valores calculados (I1, I2, I3, I eq)
Valores calculados (RL1, RL2, RL3, Req)
Cálculos de los valores faltantes
PL1 fabrica
[ W ]
VFabricante
[ V]
R calculada
[ Ω ]
I1 calculada
[ A ]
PL2 fabrica
[ W ]
VFabricante
[ V]
R calculada
[ Ω ]
I2 calculada
[ A ]
PL3 fabrica
[ W ]
VFabricante
[ V]
R calculada
[ Ω ]
I3 calculada
[ A ]
6. MONTAJE DE UN CIRCUITO SIMPLE
6.1. Realice el montaje del circuito simple de la figura 1, con lampara L1 o el valor indicado por su
instructor, y SIN de energizar el circuito mida la resistencia equivalente del circuito y anótelo en la
tabla 2.
Energice el circuito y mida el voltaje y la corriente para esta lámpara. Luego repita lo mismo para las
otras lámparas L2 y L3. Consigne estos datos en la tabla 1.
Figura 1
Realizar el montaje del circuito simple de la figura 1, con L1 o el valor indicado por su instructor, SIN
de energizar el circuito mida la resistencia equivalente de este, tome el dato de la potencia de cada
lámpara para una hora y anótela en la tabla 2, luego energice el circuito y mida el voltaje y la
corriente para esta lámpara.
Luego con el mismo anterior repita lo mismo para las otras lámparas L2 y L3. Consigne estos datos
en la tabla 2.
10 A
L1
L3
L2
A
V
10 A
L1
L3
L2
Figura 2 figura 3

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Tabla 2.
Valores medidos (Vlampara)
Valores medidos (PL1, PL2, PL3)
Valores medidos (I1, I2, I3, I eq)
Valores calculados (RL1, RL2, RL3)
Cálculos:
VLámpara1
[ V]
I medida
[ A ]
R medida1
[ Ω ]
P1 medida
[ W ]
R calculada
[ Ω ]
VLámpara2
[ V]
I medida
[ A ]
R medida2
[ Ω ]
P2 medida
[ W ]
R calculada
[ Ω ]
VLámpara3
[ V]
I medida
[ A ]
R medida3
[ Ω ]
P3 medida
[ W ]
R calculada
[ Ω ]
Calcule la resistencia de la lámpara con los valores medidos de VLámpara y P medida
Mida el voltaje en la protección (el breaker debe estar cerrado o si no está cerrado ocasiona un
cortocircuito.): _______
Mida el voltaje en el interruptor (el control debe estar cerrado): _______
6. CUESTIONARIO - CIRCUITO SIMPLE:
6.1. Por que se llama circuito simple?
6.2. En cual circuito simple circula mayor corriente y porque? Cuál es la relación existente?
7. CONCLUSIONES Y OBSERVACIONES
7.1. Al comparar los datos del fabricante con los del circuito en funcionamiento real de taller que se
puede concluir?
8. BIBLIOGRAFIA.
- Wolf, S.; Smith, R. ; “Guía para mediciones Electrónicas y prácticas de laboratorio”.
- Paul, Zbar; “Prácticas de Electricidad”.
- R Boylestad, Electrónica, teoría de circuitos y dispositivos electrónicos. Prentice Hall.