El documento describe un taller de análisis de artefactos tecnológicos para estudiantes de noveno grado. El equipo analiza un televisor, identificando sus partes como la pantalla, antena y bocina. Explica que recibe señales electromagnéticas y las convierte en imágenes en la pantalla usando pixeles. Concluye que los televisores actuales funcionan bajo el mismo principio aunque sean más delgados.

1. AREA TECNOLOGIA EINFORMATICA
TALLER DE ANALISISDEARTEFACTOS
GRADO NOVENO
AÑO LECTIVO 2019
Versión: 01 Fecha: 03/05/2018 Página 1 de 1 Código: LD-FR-88
LICEO
DEPARTAMENTAL
PERIODO 1 EQUIPO N° 07
Al equipo le ha correspondido un artefacto tecnológico diseñado y construido por el hombre:
¡………LOS INVITO A COMPRENDERLO ..........¡
1. Nombre del objeto que les ha correspondido:
Televisor
2. Realicen el análisis de la forma, estructura y función del artefacto y Especifiquen:
a) las partes o elementos que lo conforman
 Pantalla.
 Antena.
 Tubo de rayos catódicos.
 Sintonizador o control.
 Vídeo.
 Bocina.
 Fuente de alimentación.
 Flyback.
b) Materiales de que está hecho
 La pantalla puede ser de vidrio con material fosforescente en la parte de adelante.
 La señal que entra por la antena es amplificada por transistores (silicio, germanio, arseniurio de galio y
otros semiconductores), y pasa de uno a otro componente por medio de resistencias (carbón o
aleaciones metálicas) y condensadores (cerámica o plástico).
 Para aumentar la señal los transistores tienen que hacerlo con energía eléctrica: baterías, o
transformador de la corriente alterna de la casa.
 La salida sonora es por medio de un altavoz, que tiene un imán (fierro magnetizado), y un cono (cartulina
o metálico)
 El gabinete actualmente de plástico, tuvo antecesores de madera y de metal.

2. a) Forma o formas que tiene
Cubo cuadrangular
c) Función que cumple
Es un aparato electrónico destinado a la recepción y reproducción de señales de televisión. El televisor es la
parte final del sistema de televisión, el cual comienza con la captación de las imágenes y sonidos en
origen, y su emisión y difusión por diferentes medios.
d) Principios de la ciencia que tiene aplicados
e)
La primera es que funciona como receptor que permite captar las señales de TV que vienen en forma de
ondas EM, para decodificarlas y permitir retomar las imágenes. La segunda es la que se ocupa de
convertir señales eléctricas en señales de luz, lo cual posibilita que podamos ver imágenes. Esto ocurre
en la pantalla del televisor.
Los televisores actuales, conocidos como televisores de plasma o televisores LCD o LED, que son mucho más
delgados, trabajan bajo el mismo principio: en cada caso la pantalla está dividida en un número muy
grande de pequeños elementos, llamados pixeles, conformando una especie de cuadricula muy fina, de
modo que el ojo no es capaz de distinguirlos individualmente. Cada uno de estos pixeles puede producir
o dejar pasar cierta cantidad de luz. Así, el conjunto de todos los pixeles conforma la imagen.
3. Familia de inventos ...escriba al menos 3 inventos que tengan un Propósito similar al invento objeto de
análisis:
Portátil,TabletyCelular.

3. 4. Elija uno o dos de los inventos anteriores y es muy probable que sea un Ancestro o antepasado del
que vienen trabajando, analicen las desventajas
ANCESTROS DESVENTAJAS
1
2
5. Tomen el invento seleccionado y evalúenlo según estos criterios:
INVENTO:
CRITERIOS SI NO EVALUACION
POR QUE?
Da buenos
resultados X Da buena imagen y
audio.
Fácil de usar
X
Porque se maneja
con un control
remoto con botones
prácticos.
Seguro
X
Las marcas han ido
evolucionando sus
productos,
mejorándoles la
calidad.
Durable
X
Si se tiene un buen
cuidado puede durar
de 5 a 10 años o
hasta más.
Atractivo
X
Tienen un diseño
innovador,
haciéndolo más
llamativo.
Cómodo
X
Es muy fácil
manejarlo y se adapta
al ambiente.
De costo
razonable
X Ofrece servicios de
muy buena calidad,
por lo tanto vale la
pena pagar.
6. imaginen cambiar algo en el diseño del invento que vienen trabajando – elaboren un esquema o
dibujo.

4. a) ¿qué le cambiarían o mejorarían?
b) ¿por qué?
c) ¿qué nombre le darían al diseño fruto de su mejora?
7. Elaboración de un texto argumentativo reflexionado sobre ¿Qué hacer con la basura electrónica? .
Elaboran un informe por equipo, lo suben a slideshare y posteriormente al blog.