En este trabajos encontraremos páginas que son de ayuda fundamental para una educación virtual, se explica cada una de ellas, en donde se diferencias y se adjuntan las características, las ventajas y desventajas de las aplicaciones.

1. COMUNICACIÓN Y ORGANIZACIÓN
Universidad Pedagógica Nacional
Licenciatura en Educación Física
Docente: Javier Gilberto Cañón
Semestre V
Brenda Sofía Caranguay
Santiago Villamil Monroy
Tomado de :
https://0701.static.prezi.com/preview/v2/udzmfrl6uca6v6rlnhy7ggu6sp6jc3sachvcd
oaizecfr3dnitcq_3_0.png

2. ÍNDICE
Introducción
E-learning
B-learning
Insert learning
Webinars
LMS
Diseño Visual Jerárquico
Referencias
1
2
4
5
6
7
8
3

3. INTRODUCCIÓN
En esta presentación, se tiene la intención de socializar algunos de los
programas en línea más frecuentemente utilizados por diferentes
instituciones u organizaciones para ejecutar diversas actividades que
permitan el aprendizaje tanto virtual como presencialmente.
Estos programas van muy de la mano, es decir, se integran y
complementan dependiendo la actividad a ejecutar y esto se verá reflejado
en sus características y ventajas.
E-learning, B-learning y Webinars son algunos de los programas que se
socializarán a continuación.
Por último, se adjuntará diferentes referencias que hicieron posible el
desarrollo de esta presentación y reflejan la veracidad de la misma.

4. E-LEARNING
¿Qué es?
Es una espacio virtual de aprendizaje que está orientado a facilitar la
capacitación a distancia; en él los maestros y estudiantes tienen una
interacción constante que les facilita a ambos la entrega de trabajos, la
solución de evaluaciones, la participación de foros y varias herramientas
adicionales que son de gran ayuda.
Tomado de:
https://www.csbtechemporium.com/wp-
content/uploads/2019/08/eLearning.jpg

5. 1. Sistema multimedia. (Texto, audio,vídeo,imagen).
2. Desaparece la distancia entre el emisor y el receptor.
3. Es más económico que un curso presencial.
4. Es interactivo, tanto para el docente como para el alumno.
5. El soporte de parte de los tutores se da por medio de correo electrónico, la
comunicación es de forma síncrona o asíncrona, no hay limitaciones espacio-
temporales entre docente, alumnos y compañeros “de clase”; chats de texto y
mensajes, etc.
CARACTERÍSTICAS
Tomado de:
https://capacitacionesempresariales.org/wp
-content/uploads/2018/10/e-learning.jpg

6. 1. La reducción de gastos en material
didáctico y transporte.
2. La inmediatez a la hora de ponerse en
contacto con el estudiante y viceversa.
3. La flexibilidad en horarios y lugares a
la hora de recibir la clase.
4. La formación es de mayoría
autónoma.
5. Seguimiento personal del curso que se
hace y obtención de los resultados con
mayor facilidad.
6. Facilita un manejo de información
mayor.
VENTAJAS PARA EL
ALUMNO
DESVENTAJAS PARA
EL ALUMNO
1. Desconocimiento y temor a
aprender la utilización de ciertas
herramientas utilizadas en las
nuevas tecnologías.
2. No se tiene una concentración
adecuada, ya que el espacio en
donde se realizan las clases son en
casa y se tienen diferentes
distracciones.
3. No se establece un contacto
directo con el docente, que es de
suma importancia.

7. 1. Formación de conocimientos de
agrado para el docente como paras
sus alumnos.
2. Flexibilidad de lugar y hora.
3. Control de actividades mediante la
plataforma.
4. No hay restricción al momento de
realizar la clase por falta de espacio.
5. Facilita la entrega de mayor
información.
1. No tiene control sobre la
motivación de sus alumnos.
2. Dependencia de una conexión a
internet.
3. Utiliza mayor parte de su
tiempo, al tener que revisar
trabajos y dar la clase.
4. No se establece un contacto
directo con el alumno.
VENTAJAS PARA EL
DOCENTE
DESVENTAJAS PARA
EL DOCENTE

8. ¿CÓMO SE TRABAJA EN LA
ACTUALIDAD?
Son plataformas digitales a distancia en
donde los alumnos y docentes deben tener
un acceso a internet, para poder realizar los
cursos o clases establecidas, en donde se
encuentran con material textual,
imágenes, vídeos y audios, se utiliza aparte
de la educación virtual, para asesorías en
las empresas, en cuanto a educación se da
en clases grabadas o en tiempo real donde
se mantiene una interacción docente -
alumno.
¿CÓMO SE ENCUENTRAN EN LA
ACTUALIDAD?
Son cursos educativos, de formación
o asesorías, que son administrados
por universidades o empresas para
la formación de estudiantes que
cuentan con recursos económicos
escasos, y tiempo reducido debido a
las horas que labora.
Tomado
de:https://fococonsult
ores.es/wp-
content/uploads/2018
/09/moodle-frente-a-
otras-plataformas-
elearning.jpg

9. B-LEARNING
¿Qué es?
Es denominado como blended learning (b-learning), enseñanza semipresencial o docencia
mixta (Bartolomé, 2004).
Es comúnmente traducida como aprendizaje mezclado, aprendizaje mixto o aprendizaje
combinado, y representa una forma de enseñanza que combina las actividades presenciales
tradicionales con actividades de un curso de educación a distancia, con recursos tecnológicos
de por medio.
Tomado de:
https://i.ytimg.com/vi/jFFUQgRv6w
o/maxresdefault.jpg
Tomado de:
https://encrypted-
tbn0.gstatic.com/im
ages?q=tbn%3AA
Nd9GcQwQk_od9
AKW6WA956XZtR
3g4AXZuVBt-
fOcw&usqp=CAU

10. CARACTERÍSTICAS
1. El propósito del aprendizaje a su propio paso combinado con apoyo del facilitador, es
asegurar el cumplimiento de los módulos de aprendizaje diseñados para que el alumno los
estudie a su propio paso. Además el apoyo del facilitador ayuda a que el aprendiz no se sienta
solo y pierda motivación en el proceso.
2. Integración y mezcla de clases presenciales con actividades docentes en aula virtual.
3. El aula virtual es un espacio para la información, la actividad de aprendizaje y la
comunicación entre profesores y alumnos.
4. Se innova el modelo presencial de docencia: en los horarios, en los espacios y en los
materiales.
5. La enseñanza semipresencial o b-learning requiere que el docente planifique y desarrolle
procesos educativos en los que se superponen tiempo y tareas que acontecen bien en el aula
física y bien en el aula virtual sin que necesariamente existan incoherencias entre unas y otras.

11. VENTAJAS PARA EL
DOCENTE
1. En B-learning el formador asume de
nuevo su rol tradicional, pero usa en
beneficio propio el material didáctico que
la informática e Internet le proporcionan,
para ejercer su labor en dos frentes: como
tutor on-line (tutorías a distancia) y como
educador tradicional (cursos presénciales).
2.Esta modalidad tiene la posibilidad de
utilizar modelos y metodologías que
combinan varias opciones, como clases en
aula como también desarrollar habilidades
cognitivas a través del análisis y síntesis e
información.
1 .Además de poseer habilidades de lecto-
escritura, poseen una elevada capacidad de
organizarse el tiempo y el trabajo.
2. Aprendizaje al propio ritmo de cada
alumno.
3. Desarrollo alternativo que permite
superar algunas de las limitaciones
presentes en la enseñanza tradicional.
4. Buen manejo de las TIC.
5. Ahorro en tiempo y dinero
VENTAJAS PARA EL
ALUMNO

12. ¿CÓMO SE ENCUENTRA EN LA
ACTUALIDAD?
El docente por medio de la plataforma le
envía las actividades propuestas al alumno
y él por su parte puede conectarse desde
cualquier aparato electrónico para poderlas
ejecutar.
A continuación por medio de un
video se socializa el B-learning
de la actualidad.
¿CÓMO SE TRABAJA EN LA
ACTUALIDAD?
Tomado de:
https://www.abiztar.com.mx/articulos/imagenes/i
mpacto-de-aprendizaje-combinado-b-
learning.jpg

13. INSERT-LEARNING
¿Qué es?
Es una extensión del navegador Chrome, en donde podemos agregar texto, vídeos,
imágenes y preguntas de cualquier página web, y convertirlas en elementos
educativos, para estudiantes, de fuentes confiables.
Tomado de:
https://insertlearning.com/images/og.
png

14. 1. Tiene códigos de accesibilidad, que son
proporcionados por el maestro a los
estudiantes.
2. El alumno debe instalar la extensión
tener el enlace y código asignado.
3. Se encuentran las tareas y actividades a
resolver y unas vez resueltas debe marcar
como hechas en donde el nombre lo indica.
4. En la pestaña de grados,el profesor
podrá visualizar las respuestas de sus
alumnos por diferentes filtros (clase,
lección, pregunta y estudiante), y se evalúa
en la misma parte.
CARACTERÍSTICAS
Tomado de:
https://0901.st
atic.prezi.com/
preview/v2/l7a
m7oxvxo3m4b
ndbtcp6rlnel6jc
3sachvcdoaize
cfr3dnitcq_3_0
.png

15. VENTAJAS
1. Permite, tener interacción directa con
los estudiantes.
2. El profesor tiene el manejo del
programa en donde puede saber a
quien invita, ya que los estudiantes al
ingresar deben tener un código para
ingresar.
3. Se realizan evaluaciones en tiempo
real.
4. Se utilizan fuente fiables de
información, como lo es National
Geographic.
1. Solo se puede ingresar a través de una
cuenta de gmail o microsoft y aunque
es práctico, para aquellas personas
que no cuentan con una de ellas, les
toca y se ven obligadas a crearlas.
2. Se debe contar con conexión a
internet porque de lo contrario no se
puede acceder a ella.
DESVENTAJAS

16. Se debe instalar la extensión por Chrome Web Store, se busca la extensión y se
instala, se agrega inmediatamente en la barra superior de herramientas, se
presiona y abre un conjunto de herramientas que permitirán modificar la página.
Este enlace tiene diferentes herramientas útiles a la hora de crear una clase.
¿CÓMO SE UTILIZA?

17. DISEÑO VISUAL JERÁRQUICO
¿Qué es?
En los cursos virtuales, es la organización que tiene el docente de información,
para una mayor comprensión del estudiante. Es un principio aplicado para la
atracción visual,en donde se establezca un orden jerárquico que sea de impacto
visual y agrade a los espectadores.
Tomado de:
https://www.google.com/search?q=dise%C3%
B1o+visual+jerarquico&client=ms-android-
americamovil-
co&prmd=inv&source=lnms&tbm=isch&sa=X&v
ed=2ahUKEwjK1tHP8ZvqAhXSMd8KHVyDA0
EQ_AUoAXoECA4QAQ&biw=360&bih=511#im
grc=pX-O10MVw9qqZM

18. CARACTERÍSTICAS
1. En documentos descargables se debe tener una orientación de lectura
de izquierda a derecha.
2. En foros, se debe tener poco texto, con títulos y subtítulos llamativos .
3. En presentaciones se debe tener texto e imágenes.
4. En los videos en la parte derecha se debe tener la información más
importante.
Tomado de:
https://3.bp.blogspot.com/_1ysnUJi5zXA/S9y
OjrHe4lI/AAAAAAAAAJI/evdjjHEwekg/s1600/
red+lan-jerarquica.png

19. VENTAJAS
1. Le permite al espectador
entender de una manera más
dinámica y práctica el orden
de una u otra organización.
2. No permite que se crucen los
temas,ya que están en orden.
3. Posibilita el orden para
desglosar diferentes temas.
1. Puede faltar información
debido a la rigidez de su
estructura.
2. Resulta ineficaz cuando se
necesita mayor conocimiento
de subtema.
3. El diseño puede resultar
monótono a la vista del
lector.
DESVENTAJAS

20. ¿CÓMO SE UTILIZA?
El diseño visual jerárquico se
utiliza para la visualización
organizada, para la mayor
comprensión del lector,
donde estéticamente se vea
atractivo y mejoré la
organización de la
información. Se deben tener
en cuenta los colores y el
tamaño de la letra. Tomado de:
https://4.bp.blogspot.com/-
4KKi6loFQu4/V0SbvGYV78I/AAAA
AAAAA3M/I5S_DHLOBc0mo_3hYD
stl3ZT3mVtEcZWwCK4B/s1600/unn
amed%2B%25283%2529-
707056.png

21. LMS
¿Qué es?
LMS (Learning Management System) Sistema de Gestión del Aprendizaje
registra a todos los actores que intervienen en el acto de aprendizaje
(Alumnos, profesores, administradores, etc.), organiza los diferentes
cursos en un catálogo, almacena datos sobre los usuarios, realiza un
seguimiento del aprendizaje y genera unos reportes automáticos.
Tomado de :
https://aprendizajeenred.es/wp-
content/uploads/5-mejores-lms-
plataforma-elearning-facebook.jpg

22. CARACTERÍSTICAS
1. Se relaciona con la conversación bidireccional entre receptor y emisor. El
receptor elige la parte del mensaje que le interesa, el emisor establece que nivel de
interactividad le dará a su mensaje y el receptor decidirá cómo utilizar esa
interactividad.
2. La plataforma no se mantiene rígida a los planes de estudio, sino que puede
adaptarse tanto a la pedagogía como a los contenidos adoptados por una
organización.
3. La plataforma funciona con la misma calidad independientemente de la cantidad
de usuarios registrados y activos.
4. Es funcional a los requerimientos y necesidades de los usuarios, y está
relacionada a su capacidad de escalabilidad.

23. ¿CÓMO SE ENCUENTRA EN LA
ACTUALIDAD?
Actualmente existen muchas
plataformas gestoras de
aprendizaje LMS basadas en
software libre: Dokeos,
Manhattan, Claroline, Moodle
entre otras. La mayoría se
encuentra disponible en forma
gratuita en Internet, e incluyen
las mismas funcionalidades que
las plataformas basadas en
software propietario.
¿CÓMO SE TRABAJA EN LA
ACTUALIDAD ?

24. WEBINARS
¿Qué es?
Es un video con contenido formativo que se comparte a través de internet.
Es una emisión que primeramente se hace en directo, pero se puede
grabar se puede tomar de tres maneras, como curso/taller, seminario o
conferencia.
Tomado de:
https://www.blog.andaluciaesdigital.es/wp
-
content/uploads/2019/01/webinars1024x5
12px-1.png

25. CARACTERÍSTICAS
1. Se debe tener definido el tema principal, como el tema secundario, los objetivos claros y a
quién va dirigido.
2. Debe ser educativo y con un grado de formalidad, debe contener esquemas e imágenes.
3. Generar preguntas para mantener la atención de los espectadores, y responder cada una
de ellas con claridad.
Tomado de:
https://rdiagencia.com/wp-
content/uploads/2017/07/webin
ar-image-web.png

26. Como una herramienta con
diferentes características, en
donde por ser un formato
diferente, se vuelve original e
impacta a un mayor número de
personas; permite la interacción
con el participante, para resolver
dudas.
¿CÓMO SE ENCUENTRA EN LA
ACTUALIDAD?

27. REFERENCIAS
BARTOLOMÉ, A. (2004). Blended Learning, Conceptos Básicos. Píxel-Bit Revista de
Medios y Educación, 23, 7-20.
WEBGRAFIAS
https://www.researchgate.net/profile/Julio_Gonzalez_Marino/publication/27591806_B-
Learning_utilizando_software_libre_una_alternativa_viable_en_Educacion_Superior/links/0deec5304e295de331000000.pdf
https://cmapspublic.ihmc.us/rid=1Q09K8F68-1CNL3W8-2LF1/e-Learning.pdf
https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/898/649

28. https://revistas.unimilitar.edu.co/index.php/reds/article/view/898/649
https://www.youtube.com/watch?v=TZe9NQFArFE
http://elearningmasters.galileo.edu/2018/09/03/diseno-visual-jerarquico/
https://graffica.info/la-jerarquia-visual-en-el-diseno/
https://4.bp.blogspot.com/-
4KKi6loFQu4/V0SbvGYV78I/AAAAAAAAA3M/I5S_DHLOBc0mo_3hYDstl3ZT3mVtEcZWwCK4B/s1600/unnamed%2B%25283%2529-
707056.png
https://www.e-abclearning.com/queesunaplataformadeelearning
https://www.youtube.com/watch?v=tdIB4LnSRn0
https://www.avanzo.com/que-es-el-elearning/
https://www.internetya.co/formacion-e-learning-ventajas-e-inconvenientes/
https://www.elerniam.com/ventajas-desventajas-del-e-learning/
https://sites.google.com/site/6apgmapodacarut/home/primer-parcial/-que-es-e-learning/5--ventajas-y-
desventajas-de-las-plataformas-de-e-learning-1-parcial

29. https://www.youtube.com/watch?v=ErXPkFmX5bk
https://www.inboundcycle.com/diccionario-marketing-online/webinar
https://www.youtube.com/watch?v=0H6xUuI8Eak