Este documento presenta información sobre los cambios físicos, emocionales y sociales que ocurren durante la adolescencia, así como sobre posibles problemas como el suicidio, la búsqueda de sensaciones, la delincuencia juvenil y el consumo de drogas. Explica que la adolescencia es una etapa normal de desarrollo marcada por importantes cambios y no necesariamente conflictiva, aunque algunos adolescentes pueden experimentar dificultades debido a factores individuales, familiares y sociales.

1. TEMA 5
PROBLEMAS EN LA
ADOLESCENCIA

2. PROGRAMA:
“APOYO A MADRES
Y PADRES DE
ADOLESCENTES”

3. ¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
• Vamos a conocer algunos CAMBIOS que experimentan las
chicas y los chicos adolescentes:
En su
personalidad
En su forma
de pensar
En su
cuerpo
En sus
relaciones
(amigo/as)
• Vamos a ver cómo influyen estos cambios en:
Su manera de
comportarse
Las relaciones con
la familia
Transparencia 1.1

4. ¿CÓMO ES LA
ADOLESCENCIA?
¿Es problemática y difícil?
¿O es una etapa normal de
la vida?
Transparencia 1.6

5. LA ADOLESCENCIA: REALIDAD
Posibles dificultades en 3
áreas:
- Conflictos con la
familia
- Estado emocional
cambiante
- Conductas de riesgo
Transparencia 1.7
No es necesariamente
conflictiva
Periodo de
importantes cambios
(físicos, forma pensar,
emocionales, sociales)

6. CAMBIOS DURANTE LA ADOLESCENCIA
CAMBIOS FÍSICOS
Del cuerpo infantil al cuerpo adulto
CAMBIOS EN EL PENSAMIENTO
Aparecen nuevas formas de pensar
CAMBIOS EN PERSONALIDAD
Descenso de la autoestima
Búsqueda de identidad
CAMBIOS SOCIALES
Se distancian de madres y padres
Se acercan a los amigos y amigas
Transparencia 1.8

7. CAMBIOS FÍSICOS DURANTE LA
ADOLESCENCIA
Transparencia 1.9
A veces los chicos y las chicas
tienen dificultades para aceptar
su nuevo cuerpo
Las hormonas influyen en:
-Los cambios de humor
-Que estén más irritables
-El aumento del deseo sexual
Es importante el momento o
la edad a la que ocurren los
cambios

8. CAMBIOS EN EL PENSAMIENTO
DURANTE LAADOLESCENCIA
Transparencia 1.10
Los y las adolescentes piensan
no sólo en lo que existe, sino en
lo que podría existir (lo posible
o hipotético)
Piensan en temas
abstractos
(amor, religión/política...)
Limitaciones en el
pensamiento:
-Fábula personal
-Audiencia imaginaria
Se vuelven más:
-Inseguros
-Idealistas
-Rebeldes

9. CAMBIOS EN LA PERSONALIDAD
DURANTE LAADOLESCENCIA I
Transparencia 1.11
Como consecuencia de los
diferentes cambios:
- Físicos
- En el contexto escolar
- Inicio de las relaciones de pareja
desciende la autoestima o la
valoración que hacen de su propia
persona

10. CAMBIOS EN LAS RELACIONES
CON AMIGOS Y AMIGAS
Transparencia 1.14
Pasan más tiempo con amigos amigas
Las relaciones de
amistad tienen una
gran importancia en la
adolescencia
A veces chicas y chicos se muestran
conformistas con su grupo de
amigos/as y hacen lo que los demás
les dicen (que no tiene por qué ser
siempre negativo)

11. CARACTERÍSTICAS DE LA
FAMILIA
 Es un sistema
formado por
tres tipos de
relaciones
 Lo que ocurre
en cada una
de estas
relaciones
afecta a la
dinámica
familiar
 Está abierta a
la influencia
del entorno
social
RELACIONES
DE
PAREJA
RELACIONES
PARENTO-FILIALES
RELACIONES
ENTRE HERMANOS/AS
Transparencia 2.3

12. Indice
1. Problemas en la adolescencia
2. Timidez
3. Suicidio adolescente
4. Búsqueda de sensaciones, asunción de
riesgos y conductas temerarias
5. Conducta antisocial y delincuencia
juvenil
6. Consumo de drogas

13. Problemas en la adolescencia
No hay respuestas o explicaciones sencillas:
influyen muchos factores
La misma combinación de causas afecta de
forma diferente a distintas personas
Las influencias pueden interactuar entre sí
Las conductas problemáticas pueden darse
conjuntamente

14. Problemas en la adolescencia
Las conductas problemáticas suelen darse
en un continuum
- muchos las experimentan en algún grado
- hay que decidir a partir de que nivel son
problemáticas
- La intervención no debe perseguir su
eliminación total
Considerar conductas problemas implica el
uso de valores

15. SUICIDIO ADOLESCENTE
Pensamientos suicidas
Tentativas de suicidio
Suicidios
INCIDENCIA: 20% de pensamientos
10% de intentos y 98% fracasan
Aumenta a lo largo del ciclo vital,
aunque las tentativas son más frecuentes en
la adolescencia

16. SUICIDIO: Diferencias de género
CHICOS
Más suicidios
Métodos más
violentos
Motivos
económicos o
escolares
CHICAS
Más tentativas
Métodos más
pasivos
Motivos
emocionales y
relacionales

17. SUICIDIO: FACTORES DE RIESGO
Problemas familiares
 Estilos parentales rígidos y autoritarios
 Pérdida de un progenitor
 Antecedentes familiares
En la familia

18. SUICIDIO: FACTORES DE RIESGO
 Competitividad
 Individualismo
 Rápido cambio social
 Escaso apoyo social
En la sociedad

19. SUICIDIO: FACTORES DE RIESGO
 Depresión
 Escaso autocontrol
 Pensamiento rígido, obsesivo y
dicotomizado. Negativismo
 Consumo de alcohol y drogas
 Estrés
 Escasas expectativas de futuro
En el adolescente

20. Las personas que siempre están diciendo que
se van a suicidar nunca lo hacen de verdad
Debido a la culpa y al dolor asociados a un
intento de suicidio el chico/a no lo volverá a
intentar
Falso
Falso
SUICIDIO ADOLESCENTE

21. BÚSQUEDA DE SENSACIONES, ASUNCIÓN
DE RIESGOS Y CONDUCTAS TEMERARIAS
Conductas de búsqueda de sensaciones: cds
intencionadas que provocan activación y excitación
Conductas de asunción de riesgos: cds
con seria probabilidad de consecuencias
negativas a corto o largo plazo
Conductas temerarias o
imprudentes: con alto coste
personal o social y poco
control sobre resultados

22. CONDUCTAS TEMERARIAS
 Conducir a mucha velocidad y bajo
los efectos del alcohol
 Mantener relaciones sexuales sin usar
anticonceptivos
 Consumir drogas ilegales
 Actividad delictiva y antisocial

23. Factores que influyen en la asunción de
riesgos durante la adolescencia
 El género
 El estilo de pensamiento
 Incertidumbre y pesimismo en
el futuro
 La presión de los iguales
 Alcohol y drogas

24. Los beneficios de las conductas de riesgo
y temerarias
 La activación fisiológica:
¿Ansiedad o Excitación?
Zona de seguridad
-------------------------------------------
Zona de peligro
--------------------------------------------
Zona de trauma
MARCO PROTECTOR - MARCO FALSO

25. La influencia del alcohol sobre las
conductas de riesgo y temerarias
ALCOHOL
Necesidad de experimentar más
peligro para alcanzar la activación
Más posibilidad de experimentar un
marco falso.
Influencia sobre los juicios acerca del
peligro de una situación

26. Los beneficios de las conductas de riesgo
y temerarias
 Conductas de riesgo como oportunidad. La
promoción del desarrollo adolescente:
Autoestima y confianza, autonomía, identidad
y aceptación de los demás
 La perspectiva evolucionista:
Ventajas en la supervivencia y en la selección
sexual

27. DELINCUENCIA JUVENIL
* Delitos cometidos por sujetos menores
de 18 años
* Recibe un tratamiento judicial
diferenciado
DELINCUENCIA DETECTADA
DELINCUENCIA SUMERGIDA

28. CONDUCTA ANTISOCIAL:
TENDENCIA EVOLUTIVA
INFANCIA: conductas agresivas frecuentes
pero poco importantes
ADOLESCENCIA: Aparecen importantes
conductas antisociales
ADULTEZ: Disminuyen los comportamientos
antisociales y permanecen algunas conductas
criminales graves
LA ADOLESCENCIA Y JUVENTUD ES EL PERIODO
DE MAYOR RIESGO DE CONDUCTAS DELICTIVAS

29. ¿POR QUÉ HAY MÁS RIESGOS EN
LA ADOLESCENCIA?
Periodo inestable de muchos cambios
Más autonomía y menor supervisión parental
Pasan más tiempo con los iguales y son más
conformistas
Búsqueda de identidad personal
Más conductas exploratorias y de riesgo
Limitaciones cognitivas: fábula personal
Dificultades de la adolescencia actual

30. Causas de la delincuencia juvenil: Factores
individuales de riesgo
 Género
 Pobre Autoestima
 Desarrollo moral
 Personalidad
 Ajuste escolar
 Consumo de drogas

31.  Conflictividad y desestructuración familiar
 Ausencia del padre
 Estilos indiferentes o punitivos
 Vínculos de apego inseguro
Causas de la delincuencia juvenil:
Factores familiares de riesgo

32. MODELO DE INTERACCIÓN
SOCIAL
TEMPERAMENTO DIFÍCIL
COND. CONFLICTIVA EN FAMILIA
PROBLEMAS EN LA ESCUELA
GRUPO DE IGUALES CON
ACTITUDES ANTISOCIALES
COMPORTAMIENTO ANTISOCIAL

33. CONSUMO DE DROGAS
DURANTE LA
ADOLESCENCIA

34. PREVALENCIA DE LOS CONSUMOS DE DROGAS ENTRE
ESTUDIANTES DE 14-18 AÑOS.
• Las drogas más consumidas por los estudiantes son el
alcohol,el cánnabis y el tabaco: un 55,1% consumen
habitualmente bebidas alcohólicas, un 28,8% tabaco y
un 22% cánnabis.
• El consumo del resto de sustancias (cocaína, éxtasis,
alucinógenos, anfetaminas, sustancias volátiles) es
mucho más minoritario, situándose por debajo del 3,1%
el consumo más habitual.

35. ENCUESTA SOBRE DROGAS A POBLACIÓN ESCOLAR 2002
CONCLUSIONES GENERALES (1).
• El patrón de consumo de drogas dominante entre los
estudiantes de 14 a 18 años continúa siendo experimental u
ocasional, vinculado al ocio y al fin de semana.
• El alcohol y el tabaco siguen siendo las sustancias más
consumidas, seguidas del cánnabis.
• Prosiguiendo la tendencia observada en el año 2000, vuelve a
disminuir el consumo de alcohol entre los estudiantes de 14 a
18 años. Este descenso se ha producido especialmente en los
consumos habituales (que han pasado del 58% al 55%) y en
las edades más tempranas (14 y 15 años).
• Ha disminuido el consumo de tabaco entre los escolares, tanto
el consumo experimental como el consumo más reciente. Esta
reducción se observa también en el consumo diario.

36. FASES EN EL CONSUMO DE DROGAS
1. Beber cerveza y vino
2. Tomas bebidas alcohólicas fuertes
3. Consumo de cánnabis o hachís
4. Consumo de otras sustancias (cocaína, heroína)
El consumo en una fase supone haber consumido en
la fase anterior, pero no lleva necesariamente a la
fase posterior

37. PATRONES DE CONSUMO
1. Consumo experimental
(Curiosidad, búsqueda de nuevas experiencias)
2. Consumo social
(Actividades grupales, fiestas)
3. Consumo medicinal
(Alivio de ansiedad o estrés, disfrute de la
experiencia)
4. Consumo adictivo
(Habituación y síndrome de abstinencia)
Los dos primeros son los más frecuentes en la
adolescencia sin suponer desajuste psicológico o social

38. FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS AL CONSUMO
• Fácil acceso y disponibilidad
• Legislación favorable
• Modelos adultos en medios
• de comunicación, publicidad, etc
• Padres consumidores
• Permisividad o indiferencia parental
• Compañeros consumidores

39. FACTORES DE VULNERABILIDAD
ASOCIADOS AL CONSUMO
• Disposición a nuevas experiencias y sensaciones
• Rebeldía y actitudes poco convencionales
• Difusión de identidad/moratoria
• Predisposición biológica a la adicción
• Mecanismos cerebrales del placer y la inhibición:
¿periodo crítico?

40.  Hablar anticipadamente y con frecuencia, de maneras adecuadas a la etapa de desarrollo,
con sus hijos y adolescentes sobre sus inquietudes, y las de ellos, en relación con el
alcohol. Los adolescentes que conocen las opiniones de sus padres respecto al consumo de
alcohol por parte de los jóvenes tienen mayor probabilidad de cumplir con sus
expectativas.
 Establecer políticas de manera temprana y ser coherente en la determinación de
expectativas y la aplicación de las normas. Los adolescentes sí sienten que sus padres
deben tener voz y voto en las decisiones sobre su consumo de alcohol, y mantienen esta
deferencia a la autoridad parental siempre y cuando perciban que el mensaje es
legítimo. La consistencia es primordial para la legitimidad.
 Trabajar con otros padres para monitorear dónde se reúnen los jóvenes y qué
hacen. Involucrarse en la vida de los adolescentes es clave para mantener los seguros.
 Trabajar en y junto a la comunidad para promover el diálogo sobre el consumo de alcohol
entre menores de edad y la creación e implementación de medidas de acción para
abordarlo.
 Conocer las leyes estatales que rigen la provisión de alcohol a sus propios hijos.
 Nunca suministrar alcohol al hijo de otra persona.