Este documento describe una actividad práctica realizada con estudiantes de sexto grado sobre fracciones. Los estudiantes se dividieron en grupos y trabajaron con materiales físicos para representar y graficar fracciones. Más tarde, se les pidió a los estudiantes que investigaran en línea los conceptos de partes de una unidad y partes tomadas. El docente concluyó que el aprendizaje vivencial permite a los estudiantes construir su propio conocimiento y desarrollar habilidades, y que las herramientas tecnológicas