SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Taller N°1<br />Repaso <br />Unitarización de la carga: El concepto de unidad de la carga significa el agrupamiento de uno o más ítems de carga general, que se movilizan como unidad indivisible de carga.<br />Organizar adecuadamente los productos dependiendo de sus características físicas.<br />Las medidas y denominaciones más frecuentes (en milímetros) para la plataforma del palé son las siguientes:2<br />Palé europeo o europalet: mide 1200 x 800, está normalizado en dimensiones y resistencia.<br />Se utiliza en transporte y almacenamiento de los productos de gran consumo. Este tamaño fue adoptado en Europa en detrimento del palé americano para aprovechar al máximo las medidas de las cajas de los tráiler, que tienen un ancho de 2400. Con esta medida de palé se pueden poner a lo ancho de la caja dos palés en una dirección o tres en la otra.<br />Palé universal o isopalé: mal llamado «palé americano» mide 1200 x 1000. Se utiliza para productos líquidos.<br />También existen otros tamaños que se utilizan en proporciones muchos menores, casi marginalmente:<br />1000 x 800, utilizado para materiales de construcción.<br />800 x 600, utilizado en productos de gran consumo en sus dos variantes: madera y metálica.<br />1000 x 600, utilizado de forma menor para líquidos, está prácticamente en desuso.<br />Los palés industriales pueden tener otros estándares o dimensiones específicas, particularmente el sector químico. La dimensión 800 x 1200 es la más extendida en Europa aunque también es común la de 1000 x 1200.<br />Contenedores<br />Un contenedor es un recipiente de carga para el transporte aéreo, marítimo o fluvial, transporte terrestre y transporte multimodal.<br />Existen diferentes tipos de contenedores:<br />Dry Van: son los contenedores estándar. Cerrados herméticamente y sin refrigeración o ventilación.<br />High Cube: contenedores estándar mayoritariamente de 40 pies su característica principal es su sobre altura (9.6 pies).<br />Reefer: Contenedores refrigerados de las mismas medidas que el anteriormente mencionado (40 pies) pero que cuentan con un sistema de conservación de frío o calor y termostato. Deben ir conectados en el buque y en la terminal, incluso en el camión si fuese posible o en un generador externo, funcionan bajo corriente trifásica. Algunas de las marcas que se dedican a fabricarlos: Carrier, Mitsubishi, Termoking.<br />Open Top: de las mismas medidas que los anteriores, pero abiertos por la parte de arriba. Puede sobresalir la mercancía pero, en ese caso, se pagan suplementos en función de cuánta carga haya dejado de cargarse por este exceso.<br />Flat Rack: carecen también de paredes laterales e incluso, según casos, de paredes delanteras y posteriores. Se emplean para cargas atípicas y pagan suplementos de la misma manera que los open top.<br />Open Side: su mayor característica es que es abierto en uno de sus lados, sus medidas son de 20' o 40'. Se utiliza para cargas de mayores dimensiones en longitud que no se pueden cargar por la puerta del contenedor.<br />Tank o Contenedor Cisterna: para transportes de líquidos a granel. Se trata de una cisterna contenida dentro de una serie de vigas de acero que delimitan un paralelepípedo cuyas dimensiones son equivalentes a las de un quot;
Dry vanquot;
. De esta forma, la cisterna disfruta de las ventajas inherentes a un contenedor: pueden apilarse y viajar en cualquiera de los medios de transporte típicos del transporte intermodal. En algunas fotos de este artículo pueden distinguirse contenedores cisterna.<br />Flexi-Tank: para transportes de líquidos a granel. Un flexi-tank consiste en un contenedor estándar (Dry Van), normalmente de 20 pies, en cuyo interior se fija un depósito flexible de polietileno de un solo uso denominado flexibag.<br />1=20 -> 25 ton <br />1=40 -> 40 ton <br />20=2.40 x 6 mts x 2,40mts<br />20ton -> 25.000 Kg<br />40ton -> 40.000 Kg<br />500 mm -> 0,5 m <br />400 mm -> 0,4 m<br />600 mm -> 0,6 <br />25.000 Kg/37 Kg = 275,6 Kg<br />40.000 Kg/37 Kg = 1081,0 Kg<br />L: 0.5 m<br />A: 0.4 m<br />H: 0.6 m<br />6m/0.5m = 12        6m/0.6 = 10       6m/0.4 = 15<br />2.40/0.6m = 4         2.40/0.5 = 5       2.4/0.6 = 4<br />2040/0.4 = 6           2.40/0.4 = 6        2.4/0.5 = 4.8<br />Total: 288               Total: 300           Total: 288<br />TEU Y FEU<br />3850 cajas <br />L: 60cm <br />A: 30cm <br />H: 30cm <br />TEU= $83000<br />FEU= $183000<br />6m x 2.4m x 2.4m<br />0.3m x 0.3m x 0.6m <br />6m/0.3 = 20        6m/0.6m = 10<br />2.4m/0.3m = 8   2.4m/0.3m = 8<br />2.4m/0.6 = 4      2.4m/0.3m = 8<br />Total: 640           Total: 640<br />3550/640 = 6.01<br />6 cont x 640 = 3840<br />1 cont -> 10 Ct<br />3850/1280 = 3.00<br />3 cont. x 1280 = 3840<br />581000/3805 = 150.9<br />581000/4480 = 129.6<br />3850/1280 = 3007<br />3 z 1280 -> 3840 -> 10<br />4 -> 10<br />153000 x 4 = $752000<br />3-40 = 632000<br />6-20 = 881000<br />RTA: Mejor el de 20<br />500 cajas -> aerea<br />450Kg -> peso maxim <br />1.60m -> altura maxima <br />L: 60 cm<br />A: 30cm<br />H: 30cm <br />Peso: 38 Kg<br />Pallet<br />1.20m x 1m x 0.15m <br />Peso -> 15Kg<br />1.20m/0.6m = 2<br />1m/0.3m = 3.33 periódico<br />RTA: 11 Cajas con 11 Niveles.<br />TALLER N. 2 UNITARIZACIÓN DE CARGAS<br />Resuelva los siguientes ejercicios y establezca la relación peso volumen para cada transporte.<br />Cuántos contenedores necesito para llevar 3000 cajas que miden L: 60 cm A: 40 cm y Alto 30 cm y cada caja pesa 70 kilos.<br />TEU<br />-166370647706mt/0.6m= 102.4mt/0.4mt= 6         =24C2.4mt/0.3mt= 8006mt/0.6m= 102.4mt/0.4mt= 6         =24C2.4mt/0.3mt= 8871855139065004216400488956mt/0.4mt= 152.4mt/0.3mt= 8          =27C2.4/0.6mt= 4006mt/0.4mt= 152.4mt/0.3mt= 8          =27C2.4/0.6mt= 45344795180340002033270565156mt/0.3mt= 202.4mt/0.6mt=4             =30C2.4mt/ 0.4mt=6006mt/0.3mt= 202.4mt/0.6mt=4             =30C2.4mt/ 0.4mt=6321056018034000<br />3000 cajas/30= 100 Cont.<br />30 cajas* 70 kilos= 2.100kilos__> 2.1 Toneladas.<br />Peso y Volumen para Cada Transporte:<br />Peso:<br />Marítimo: 2.1 =Ton  210.000 USD.<br />Aéreo: 2.1Ton*6= 12.600.000 USD<br />Férreo: 2.1 Ton*4= 840.000 USD<br />Terrestre: 2.1 Ton*2= 420.000USD<br />Volumen:<br />Marítimo: o.6*0.4*0.3/1= 0.072 mˆ3<br />Aéreo: 0.6*0.4*0.3/6= 0.012mˆ3<br />Férreo: 0.6*0.4*0.3/4= 0.018mˆ3<br />Terrestre: 0.6*0.4*0.3/2= 0.036mˆ3<br />Cuantos pales o unidades de carga debo armar para llevar 500 cajas vía aérea teniendo en cuenta que cada una (unidad de carga) no debe de pesar más de 450 kilos y no debe de ser más alta de 1.60 m (no usaremos, contenedores).Nota: Para ambos transporte usaremos tarimas o estibas que miden 120*100*15 centímetros y pesan 15 kilos cada una.<br />Medidas de las Cajas:<br />60cm*20cm*50cm<br />Medidas del Pallet:<br />120cm*100cm*15cm<br />272542014605120cm/60cm= 2100cm/20cm= 5                  =7cajasBase: 7 cajas00120cm/60cm= 2100cm/20cm= 5                  =7cajasBase: 7 cajas39027101727200050cm*3niveles= 150cm>1.50mt.<br />7 Cajas* 3 niveles= 21 cajas<br />21 Cajas* 15kl= 315 kilos<br />500 Cajas/21 cajas por pallet= 24 Pallets<br />R/. Se necesitaran 24 Pallets para transportar 500 cajas y la relación de peso y volumen es la siguiente, Teniendo en cuenta que es por Transporte Aéreo:<br />Peso:<br />315kilos>0.315 TON.<br />Aéreo: o.315*6= 1.890 USD<br />Volumen:<br />60cm*20cm*50cm/6= 60.000 mˆ3<br />Una empresa comercializadora necesita importar un producto para distribuirlo en el mercado nacional. Para ello cuenta con dos proveedores ubicados en distintas partes del mundo<br />PROVEEDOR A:<br />1000 unidades requeridas * 2.60USD (precio unitario)= 2600USD<br />Medidas de las cajas: 50cm*30cm*40cm<br />Cada Caja contiene 75 unidades.<br />Peso de la caja: 40kg<br />Medida del Pallet: 120cm*100cm*15cm, peso del pallet: 15kg<br />3227705321945120cm/30cm= 4100cm/50cm=2             =600120cm/30cm= 4100cm/50cm=2             =6Sobre pallet:<br />44062651162050075 unidades                  1caja<br />1000 unidades                ¿??   = 13 cajas <br />Altura Total de con pallet: 135 cm<br />Peso total con Pallet: 535kg.<br />20 DRY:<br />Medidas: 589x234x236 cms.<br />589cm/120cm=5<br />234cm/100cm=2                =9 pallets<br />236cm/135cm= 2<br />535kg*9= 4.815kg>> 4.8 TON.<br />Flete: 1200 USD<br />R/. Por precio es más conveniente Aumentar las unidades necesarias a 8.775 para aprovechar muy bien el contenedor de 20 DRY, porque se lleva más mercancía y no menos mercancía al mismo precio, y el precio unitario del proveedor  sería de 21.937 USD.<br />PROVEEDOR B:<br />1000 unidades requeridas* 3.00 (valor unitario)= 3000 USD<br />Medidas de las cajas de Cartón: 50*50*50cm<br />Cada caja lleva 150 unidades<br />Peso de cada Caja 80kg<br />Medida del pallet: 120*100*15cm y el peso es de 15 kg<br />Sobre Pallet:<br />433959019621500308737072390120cm/50cm= 2100cm/50cm= 2              =4 cajas00120cm/50cm= 2100cm/50cm= 2              =4 cajas 150 unidades              1caja<br />1000 unidades             = 7 cajas<br />Altura total del con pallet: 115cm<br />Peso total con el pallet: 575kg<br />DRY 20:<br />Medidas: Medidas: 589x234x236 cms.<br />589cm/120cm=5<br />234cm/100cm=2                =9 pallets<br />236cm/135cm= 2<br />575kg*9 pallets= 5.175kg>> 5.1TON.<br />Flete: 1200 USD<br />Conviene mejor llevar 9450 unidades para completar el cupo del DRY 20.<br />Nuevo del proveedor= 28.350USD<br />R/. Escogería al PROVEEDOR.<br />Taller 3. <br />3615690375602539395403679825Rotulado o etiquetado de alimentos00Rotulado o etiquetado de alimentos748665464185057155822950ALIMENTO REEMPACADO O REENVASADO00ALIMENTO REEMPACADO O REENVASADO166306534417001005840457517521526545180250-3181354813300ADITIVO ALIMENTARIO00ADITIVO ALIMENTARIO14535155603875ALIMENTO FRACCIONADOALIMENTO FRACCIONADO119634045180250020631155022850ALIMENTO ENVASADO00ALIMENTO ENVASADO149161545180250021678904518025ALIMENTO00ALIMENTO193929041046402152654104640CONTENIDO TÉCNICO00CONTENIDO TÉCNICO53492401570990004911090742315Etiquetas con los que se comercialicen los alimentos00Etiquetas con los que se comercialicen los alimentos5263515237109049110901799590Campo de aplicación00Campo de aplicación433006517995903025140694690Proporcionar al consumidor una información sobre el producto00Proporcionar al consumidor una información sobre el producto372046525330153663315324739021678901799590Etiquetas de los envases o empaques de alimentos00Etiquetas de los envases o empaques de alimentos39395402752090OBJETO Y CAMPO DE APLICACIÓN00OBJETO Y CAMPO DE APLICACIÓN186690542290Serán responsables, de acuerdo con la ley, quienes en la producción y en la comercialización de bienes y servicios, atenten contra la salud, la seguridad y el adecuado aprovisionamiento a consumidores y usuarios00Serán responsables, de acuerdo con la ley, quienes en la producción y en la comercialización de bienes y servicios, atenten contra la salud, la seguridad y el adecuado aprovisionamiento a consumidores y usuarios21678903361690RESOLUCIÓN NUMERO 005109 DE 200500RESOLUCIÓN NUMERO 005109 DE 2005<br />
Taller repaso
Taller repaso
Taller repaso
Taller repaso
Taller repaso
Taller repaso
Taller repaso

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (12)

Guiadeaprendizaje 21010101001-21010101002-110404210935-crak
Guiadeaprendizaje 21010101001-21010101002-110404210935-crakGuiadeaprendizaje 21010101001-21010101002-110404210935-crak
Guiadeaprendizaje 21010101001-21010101002-110404210935-crak
 
Cubicaje
CubicajeCubicaje
Cubicaje
 
Cubicaje
CubicajeCubicaje
Cubicaje
 
Taller 1 cubicaje
Taller 1 cubicajeTaller 1 cubicaje
Taller 1 cubicaje
 
Unitarizacion
UnitarizacionUnitarizacion
Unitarizacion
 
Talleres sena unitarizar la carga 1 y 2
Talleres sena unitarizar la carga 1 y 2Talleres sena unitarizar la carga 1 y 2
Talleres sena unitarizar la carga 1 y 2
 
21010101001 taller I y II naturaleza de la carga
21010101001 taller I y II naturaleza de la carga21010101001 taller I y II naturaleza de la carga
21010101001 taller I y II naturaleza de la carga
 
Taller preparar la carga
Taller preparar la cargaTaller preparar la carga
Taller preparar la carga
 
Unitarizacion de la caraga naturaleza
Unitarizacion de la caraga naturalezaUnitarizacion de la caraga naturaleza
Unitarizacion de la caraga naturaleza
 
Guia de aprendizaje 21010101001 21010101002
Guia de aprendizaje 21010101001 21010101002Guia de aprendizaje 21010101001 21010101002
Guia de aprendizaje 21010101001 21010101002
 
Cubicaje movilizar la carga
Cubicaje movilizar la cargaCubicaje movilizar la carga
Cubicaje movilizar la carga
 
01 tallerno1 110222090340-phpapp01
01 tallerno1 110222090340-phpapp0101 tallerno1 110222090340-phpapp01
01 tallerno1 110222090340-phpapp01
 

Destacado

Nouveautés 2010 de la norme EN61439-1
Nouveautés 2010 de la norme EN61439-1Nouveautés 2010 de la norme EN61439-1
Nouveautés 2010 de la norme EN61439-1ALPI
 
Dossier de presse pfi 2013
Dossier de presse pfi 2013Dossier de presse pfi 2013
Dossier de presse pfi 2013austyn07
 
Vivi Rivera
Vivi RiveraVivi Rivera
Vivi Riverapfc
 
Projet les fees IUT Marne la Vallée- 12 2013
Projet les fees  IUT Marne la Vallée- 12 2013Projet les fees  IUT Marne la Vallée- 12 2013
Projet les fees IUT Marne la Vallée- 12 2013Noelle Gosselin
 
Vies Verdes Platònic.Cat
Vies Verdes Platònic.CatVies Verdes Platònic.Cat
Vies Verdes Platònic.CatPlatonic.cat
 
C:\Documents And Settings\Maq 13\Escritorio\Unidad+I +00+Conceptos+Fundamenta...
C:\Documents And Settings\Maq 13\Escritorio\Unidad+I +00+Conceptos+Fundamenta...C:\Documents And Settings\Maq 13\Escritorio\Unidad+I +00+Conceptos+Fundamenta...
C:\Documents And Settings\Maq 13\Escritorio\Unidad+I +00+Conceptos+Fundamenta...jose luis duran torre
 
Communication publique et réseaux sociaux
Communication publique et réseaux sociauxCommunication publique et réseaux sociaux
Communication publique et réseaux sociauxArthur Nicolle-Lambert
 
Sab arancel[1]
Sab arancel[1]Sab arancel[1]
Sab arancel[1]An Hurtado
 
La création d'outils visuels pour la transmission de contenus juridiques
La création d'outils visuels pour la transmission de contenus juridiquesLa création d'outils visuels pour la transmission de contenus juridiques
La création d'outils visuels pour la transmission de contenus juridiquesForumTelmi
 
Plan de negocio!
Plan de negocio!Plan de negocio!
Plan de negocio!An Hurtado
 

Destacado (20)

Excel[1] 2 12
Excel[1] 2 12Excel[1] 2 12
Excel[1] 2 12
 
Colores
ColoresColores
Colores
 
Nouveautés 2010 de la norme EN61439-1
Nouveautés 2010 de la norme EN61439-1Nouveautés 2010 de la norme EN61439-1
Nouveautés 2010 de la norme EN61439-1
 
Mundial sudáfrica 2010
Mundial sudáfrica 2010Mundial sudáfrica 2010
Mundial sudáfrica 2010
 
Ppt tema6
Ppt tema6Ppt tema6
Ppt tema6
 
Chantage web cam et virtual cam whore
Chantage web cam et virtual cam whoreChantage web cam et virtual cam whore
Chantage web cam et virtual cam whore
 
Dossier de presse pfi 2013
Dossier de presse pfi 2013Dossier de presse pfi 2013
Dossier de presse pfi 2013
 
50011
5001150011
50011
 
Vivi Rivera
Vivi RiveraVivi Rivera
Vivi Rivera
 
Projet les fees IUT Marne la Vallée- 12 2013
Projet les fees  IUT Marne la Vallée- 12 2013Projet les fees  IUT Marne la Vallée- 12 2013
Projet les fees IUT Marne la Vallée- 12 2013
 
Vies Verdes Platònic.Cat
Vies Verdes Platònic.CatVies Verdes Platònic.Cat
Vies Verdes Platònic.Cat
 
C:\Documents And Settings\Maq 13\Escritorio\Unidad+I +00+Conceptos+Fundamenta...
C:\Documents And Settings\Maq 13\Escritorio\Unidad+I +00+Conceptos+Fundamenta...C:\Documents And Settings\Maq 13\Escritorio\Unidad+I +00+Conceptos+Fundamenta...
C:\Documents And Settings\Maq 13\Escritorio\Unidad+I +00+Conceptos+Fundamenta...
 
Yesenia
YeseniaYesenia
Yesenia
 
Lecturas
LecturasLecturas
Lecturas
 
Los palé
Los paléLos palé
Los palé
 
Communication publique et réseaux sociaux
Communication publique et réseaux sociauxCommunication publique et réseaux sociaux
Communication publique et réseaux sociaux
 
Sab arancel[1]
Sab arancel[1]Sab arancel[1]
Sab arancel[1]
 
La création d'outils visuels pour la transmission de contenus juridiques
La création d'outils visuels pour la transmission de contenus juridiquesLa création d'outils visuels pour la transmission de contenus juridiques
La création d'outils visuels pour la transmission de contenus juridiques
 
Terminologia
TerminologiaTerminologia
Terminologia
 
Plan de negocio!
Plan de negocio!Plan de negocio!
Plan de negocio!
 

Similar a Taller repaso

Talleres repaso palets
Talleres repaso paletsTalleres repaso palets
Talleres repaso palets1vivianalozano
 
Guiadeaprndizaje21010101001 21010101002-110329094235-phpapp02
Guiadeaprndizaje21010101001 21010101002-110329094235-phpapp02Guiadeaprndizaje21010101001 21010101002-110329094235-phpapp02
Guiadeaprndizaje21010101001 21010101002-110329094235-phpapp02duvan sebastian
 
Guiadeaprndizaje21010101001 21010101002-110329094235-phpapp02
Guiadeaprndizaje21010101001 21010101002-110329094235-phpapp02Guiadeaprndizaje21010101001 21010101002-110329094235-phpapp02
Guiadeaprndizaje21010101001 21010101002-110329094235-phpapp02noel augusto betancourt ramirez
 
Guia de aprndizaje 21010101001 21010101002
Guia de aprndizaje 21010101001   21010101002Guia de aprndizaje 21010101001   21010101002
Guia de aprndizaje 21010101001 21010101002peketonik
 
Guia de aprndizaje 21010101001 21010101002
Guia de aprndizaje 21010101001   21010101002Guia de aprndizaje 21010101001   21010101002
Guia de aprndizaje 21010101001 21010101002peketonik
 
Taller preparar la carga
Taller preparar la cargaTaller preparar la carga
Taller preparar la cargaTommy950121
 
Solución taller 1
Solución taller 1Solución taller 1
Solución taller 1cocopardoL25
 
Taller guia 1 y 2
Taller guia 1 y 2Taller guia 1 y 2
Taller guia 1 y 2Tommy950121
 
Plandemejoramiento2 110806110952-phpapp01
Plandemejoramiento2 110806110952-phpapp01Plandemejoramiento2 110806110952-phpapp01
Plandemejoramiento2 110806110952-phpapp01joseramon9403
 
Taller de repaso del sena
Taller de repaso del senaTaller de repaso del sena
Taller de repaso del senafrancy
 
Talleres
TalleresTalleres
Talleresfrancy
 
Talleres
TalleresTalleres
Talleresfrancy
 
Talleres
TalleresTalleres
Talleresfrancy
 
Tallerno1 110222090340-phpapp01
Tallerno1 110222090340-phpapp01Tallerno1 110222090340-phpapp01
Tallerno1 110222090340-phpapp01fernanda patiño
 

Similar a Taller repaso (20)

Talleres repaso palets
Talleres repaso paletsTalleres repaso palets
Talleres repaso palets
 
Guiadeaprndizaje21010101001 21010101002-110329094235-phpapp02
Guiadeaprndizaje21010101001 21010101002-110329094235-phpapp02Guiadeaprndizaje21010101001 21010101002-110329094235-phpapp02
Guiadeaprndizaje21010101001 21010101002-110329094235-phpapp02
 
Guiadeaprendizaje 21010101001-21010101002
Guiadeaprendizaje 21010101001-21010101002Guiadeaprendizaje 21010101001-21010101002
Guiadeaprendizaje 21010101001-21010101002
 
Guiadeaprndizaje21010101001 21010101002-110329094235-phpapp02
Guiadeaprndizaje21010101001 21010101002-110329094235-phpapp02Guiadeaprndizaje21010101001 21010101002-110329094235-phpapp02
Guiadeaprndizaje21010101001 21010101002-110329094235-phpapp02
 
Guia de aprndizaje 21010101001 21010101002
Guia de aprndizaje 21010101001   21010101002Guia de aprndizaje 21010101001   21010101002
Guia de aprndizaje 21010101001 21010101002
 
Guia de aprndizaje 21010101001 21010101002
Guia de aprndizaje 21010101001   21010101002Guia de aprndizaje 21010101001   21010101002
Guia de aprndizaje 21010101001 21010101002
 
Taller 1 y 2
Taller 1 y 2Taller 1 y 2
Taller 1 y 2
 
Taller 1y2
Taller 1y2Taller 1y2
Taller 1y2
 
Taller preparar la carga
Taller preparar la cargaTaller preparar la carga
Taller preparar la carga
 
Solución taller 1
Solución taller 1Solución taller 1
Solución taller 1
 
Taller
TallerTaller
Taller
 
Cubicaje
CubicajeCubicaje
Cubicaje
 
Cubicaje
CubicajeCubicaje
Cubicaje
 
Taller guia 1 y 2
Taller guia 1 y 2Taller guia 1 y 2
Taller guia 1 y 2
 
Plandemejoramiento2 110806110952-phpapp01
Plandemejoramiento2 110806110952-phpapp01Plandemejoramiento2 110806110952-phpapp01
Plandemejoramiento2 110806110952-phpapp01
 
Taller de repaso del sena
Taller de repaso del senaTaller de repaso del sena
Taller de repaso del sena
 
Talleres
TalleresTalleres
Talleres
 
Talleres
TalleresTalleres
Talleres
 
Talleres
TalleresTalleres
Talleres
 
Tallerno1 110222090340-phpapp01
Tallerno1 110222090340-phpapp01Tallerno1 110222090340-phpapp01
Tallerno1 110222090340-phpapp01
 

Más de An Hurtado

Plan de mejoramiento[1]
Plan de mejoramiento[1]Plan de mejoramiento[1]
Plan de mejoramiento[1]An Hurtado
 
Trabajo escrito de las maquetas
Trabajo escrito de las maquetasTrabajo escrito de las maquetas
Trabajo escrito de las maquetasAn Hurtado
 
Taller Movilizar la Carga
Taller Movilizar la CargaTaller Movilizar la Carga
Taller Movilizar la CargaAn Hurtado
 
Tarea modos de transporte
Tarea modos de transporteTarea modos de transporte
Tarea modos de transporteAn Hurtado
 
Cross docking es
Cross docking esCross docking es
Cross docking esAn Hurtado
 
Taller cross docking solucion
Taller cross docking solucionTaller cross docking solucion
Taller cross docking solucionAn Hurtado
 
Inventarios word
Inventarios wordInventarios word
Inventarios wordAn Hurtado
 
Taller cross docking solucion
Taller cross docking solucionTaller cross docking solucion
Taller cross docking solucionAn Hurtado
 
Codificacion estanterias
Codificacion estanteriasCodificacion estanterias
Codificacion estanteriasAn Hurtado
 
Taller cedi solucion
Taller cedi solucionTaller cedi solucion
Taller cedi solucionAn Hurtado
 
Fotos estanterias
Fotos estanteriasFotos estanterias
Fotos estanteriasAn Hurtado
 
Codificación de estanterías (1)
Codificación de estanterías (1)Codificación de estanterías (1)
Codificación de estanterías (1)An Hurtado
 
Inventarios solucion
Inventarios solucionInventarios solucion
Inventarios solucionAn Hurtado
 
Codificación de estanterías (1)
Codificación de estanterías (1)Codificación de estanterías (1)
Codificación de estanterías (1)An Hurtado
 

Más de An Hurtado (20)

Plan de mejoramiento[1]
Plan de mejoramiento[1]Plan de mejoramiento[1]
Plan de mejoramiento[1]
 
Contenedores
ContenedoresContenedores
Contenedores
 
Trabajo escrito de las maquetas
Trabajo escrito de las maquetasTrabajo escrito de las maquetas
Trabajo escrito de las maquetas
 
Contenedores
ContenedoresContenedores
Contenedores
 
Taller Movilizar la Carga
Taller Movilizar la CargaTaller Movilizar la Carga
Taller Movilizar la Carga
 
Tarea modos de transporte
Tarea modos de transporteTarea modos de transporte
Tarea modos de transporte
 
Cross docking es
Cross docking esCross docking es
Cross docking es
 
Taller cross docking solucion
Taller cross docking solucionTaller cross docking solucion
Taller cross docking solucion
 
Inventarios word
Inventarios wordInventarios word
Inventarios word
 
Taller cross docking solucion
Taller cross docking solucionTaller cross docking solucion
Taller cross docking solucion
 
Cedi
CediCedi
Cedi
 
Folleto
FolletoFolleto
Folleto
 
Codificacion estanterias
Codificacion estanteriasCodificacion estanterias
Codificacion estanterias
 
Sena 3
Sena 3Sena 3
Sena 3
 
Taller cedi solucion
Taller cedi solucionTaller cedi solucion
Taller cedi solucion
 
Fotos estanterias
Fotos estanteriasFotos estanterias
Fotos estanterias
 
Cotizacion.
Cotizacion.Cotizacion.
Cotizacion.
 
Codificación de estanterías (1)
Codificación de estanterías (1)Codificación de estanterías (1)
Codificación de estanterías (1)
 
Inventarios solucion
Inventarios solucionInventarios solucion
Inventarios solucion
 
Codificación de estanterías (1)
Codificación de estanterías (1)Codificación de estanterías (1)
Codificación de estanterías (1)
 

Último

5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 

Último (20)

5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 

Taller repaso

  • 1. Taller N°1<br />Repaso <br />Unitarización de la carga: El concepto de unidad de la carga significa el agrupamiento de uno o más ítems de carga general, que se movilizan como unidad indivisible de carga.<br />Organizar adecuadamente los productos dependiendo de sus características físicas.<br />Las medidas y denominaciones más frecuentes (en milímetros) para la plataforma del palé son las siguientes:2<br />Palé europeo o europalet: mide 1200 x 800, está normalizado en dimensiones y resistencia.<br />Se utiliza en transporte y almacenamiento de los productos de gran consumo. Este tamaño fue adoptado en Europa en detrimento del palé americano para aprovechar al máximo las medidas de las cajas de los tráiler, que tienen un ancho de 2400. Con esta medida de palé se pueden poner a lo ancho de la caja dos palés en una dirección o tres en la otra.<br />Palé universal o isopalé: mal llamado «palé americano» mide 1200 x 1000. Se utiliza para productos líquidos.<br />También existen otros tamaños que se utilizan en proporciones muchos menores, casi marginalmente:<br />1000 x 800, utilizado para materiales de construcción.<br />800 x 600, utilizado en productos de gran consumo en sus dos variantes: madera y metálica.<br />1000 x 600, utilizado de forma menor para líquidos, está prácticamente en desuso.<br />Los palés industriales pueden tener otros estándares o dimensiones específicas, particularmente el sector químico. La dimensión 800 x 1200 es la más extendida en Europa aunque también es común la de 1000 x 1200.<br />Contenedores<br />Un contenedor es un recipiente de carga para el transporte aéreo, marítimo o fluvial, transporte terrestre y transporte multimodal.<br />Existen diferentes tipos de contenedores:<br />Dry Van: son los contenedores estándar. Cerrados herméticamente y sin refrigeración o ventilación.<br />High Cube: contenedores estándar mayoritariamente de 40 pies su característica principal es su sobre altura (9.6 pies).<br />Reefer: Contenedores refrigerados de las mismas medidas que el anteriormente mencionado (40 pies) pero que cuentan con un sistema de conservación de frío o calor y termostato. Deben ir conectados en el buque y en la terminal, incluso en el camión si fuese posible o en un generador externo, funcionan bajo corriente trifásica. Algunas de las marcas que se dedican a fabricarlos: Carrier, Mitsubishi, Termoking.<br />Open Top: de las mismas medidas que los anteriores, pero abiertos por la parte de arriba. Puede sobresalir la mercancía pero, en ese caso, se pagan suplementos en función de cuánta carga haya dejado de cargarse por este exceso.<br />Flat Rack: carecen también de paredes laterales e incluso, según casos, de paredes delanteras y posteriores. Se emplean para cargas atípicas y pagan suplementos de la misma manera que los open top.<br />Open Side: su mayor característica es que es abierto en uno de sus lados, sus medidas son de 20' o 40'. Se utiliza para cargas de mayores dimensiones en longitud que no se pueden cargar por la puerta del contenedor.<br />Tank o Contenedor Cisterna: para transportes de líquidos a granel. Se trata de una cisterna contenida dentro de una serie de vigas de acero que delimitan un paralelepípedo cuyas dimensiones son equivalentes a las de un quot; Dry vanquot; . De esta forma, la cisterna disfruta de las ventajas inherentes a un contenedor: pueden apilarse y viajar en cualquiera de los medios de transporte típicos del transporte intermodal. En algunas fotos de este artículo pueden distinguirse contenedores cisterna.<br />Flexi-Tank: para transportes de líquidos a granel. Un flexi-tank consiste en un contenedor estándar (Dry Van), normalmente de 20 pies, en cuyo interior se fija un depósito flexible de polietileno de un solo uso denominado flexibag.<br />1=20 -> 25 ton <br />1=40 -> 40 ton <br />20=2.40 x 6 mts x 2,40mts<br />20ton -> 25.000 Kg<br />40ton -> 40.000 Kg<br />500 mm -> 0,5 m <br />400 mm -> 0,4 m<br />600 mm -> 0,6 <br />25.000 Kg/37 Kg = 275,6 Kg<br />40.000 Kg/37 Kg = 1081,0 Kg<br />L: 0.5 m<br />A: 0.4 m<br />H: 0.6 m<br />6m/0.5m = 12 6m/0.6 = 10 6m/0.4 = 15<br />2.40/0.6m = 4 2.40/0.5 = 5 2.4/0.6 = 4<br />2040/0.4 = 6 2.40/0.4 = 6 2.4/0.5 = 4.8<br />Total: 288 Total: 300 Total: 288<br />TEU Y FEU<br />3850 cajas <br />L: 60cm <br />A: 30cm <br />H: 30cm <br />TEU= $83000<br />FEU= $183000<br />6m x 2.4m x 2.4m<br />0.3m x 0.3m x 0.6m <br />6m/0.3 = 20 6m/0.6m = 10<br />2.4m/0.3m = 8 2.4m/0.3m = 8<br />2.4m/0.6 = 4 2.4m/0.3m = 8<br />Total: 640 Total: 640<br />3550/640 = 6.01<br />6 cont x 640 = 3840<br />1 cont -> 10 Ct<br />3850/1280 = 3.00<br />3 cont. x 1280 = 3840<br />581000/3805 = 150.9<br />581000/4480 = 129.6<br />3850/1280 = 3007<br />3 z 1280 -> 3840 -> 10<br />4 -> 10<br />153000 x 4 = $752000<br />3-40 = 632000<br />6-20 = 881000<br />RTA: Mejor el de 20<br />500 cajas -> aerea<br />450Kg -> peso maxim <br />1.60m -> altura maxima <br />L: 60 cm<br />A: 30cm<br />H: 30cm <br />Peso: 38 Kg<br />Pallet<br />1.20m x 1m x 0.15m <br />Peso -> 15Kg<br />1.20m/0.6m = 2<br />1m/0.3m = 3.33 periódico<br />RTA: 11 Cajas con 11 Niveles.<br />TALLER N. 2 UNITARIZACIÓN DE CARGAS<br />Resuelva los siguientes ejercicios y establezca la relación peso volumen para cada transporte.<br />Cuántos contenedores necesito para llevar 3000 cajas que miden L: 60 cm A: 40 cm y Alto 30 cm y cada caja pesa 70 kilos.<br />TEU<br />-166370647706mt/0.6m= 102.4mt/0.4mt= 6 =24C2.4mt/0.3mt= 8006mt/0.6m= 102.4mt/0.4mt= 6 =24C2.4mt/0.3mt= 8871855139065004216400488956mt/0.4mt= 152.4mt/0.3mt= 8 =27C2.4/0.6mt= 4006mt/0.4mt= 152.4mt/0.3mt= 8 =27C2.4/0.6mt= 45344795180340002033270565156mt/0.3mt= 202.4mt/0.6mt=4 =30C2.4mt/ 0.4mt=6006mt/0.3mt= 202.4mt/0.6mt=4 =30C2.4mt/ 0.4mt=6321056018034000<br />3000 cajas/30= 100 Cont.<br />30 cajas* 70 kilos= 2.100kilos__> 2.1 Toneladas.<br />Peso y Volumen para Cada Transporte:<br />Peso:<br />Marítimo: 2.1 =Ton 210.000 USD.<br />Aéreo: 2.1Ton*6= 12.600.000 USD<br />Férreo: 2.1 Ton*4= 840.000 USD<br />Terrestre: 2.1 Ton*2= 420.000USD<br />Volumen:<br />Marítimo: o.6*0.4*0.3/1= 0.072 mˆ3<br />Aéreo: 0.6*0.4*0.3/6= 0.012mˆ3<br />Férreo: 0.6*0.4*0.3/4= 0.018mˆ3<br />Terrestre: 0.6*0.4*0.3/2= 0.036mˆ3<br />Cuantos pales o unidades de carga debo armar para llevar 500 cajas vía aérea teniendo en cuenta que cada una (unidad de carga) no debe de pesar más de 450 kilos y no debe de ser más alta de 1.60 m (no usaremos, contenedores).Nota: Para ambos transporte usaremos tarimas o estibas que miden 120*100*15 centímetros y pesan 15 kilos cada una.<br />Medidas de las Cajas:<br />60cm*20cm*50cm<br />Medidas del Pallet:<br />120cm*100cm*15cm<br />272542014605120cm/60cm= 2100cm/20cm= 5 =7cajasBase: 7 cajas00120cm/60cm= 2100cm/20cm= 5 =7cajasBase: 7 cajas39027101727200050cm*3niveles= 150cm>1.50mt.<br />7 Cajas* 3 niveles= 21 cajas<br />21 Cajas* 15kl= 315 kilos<br />500 Cajas/21 cajas por pallet= 24 Pallets<br />R/. Se necesitaran 24 Pallets para transportar 500 cajas y la relación de peso y volumen es la siguiente, Teniendo en cuenta que es por Transporte Aéreo:<br />Peso:<br />315kilos>0.315 TON.<br />Aéreo: o.315*6= 1.890 USD<br />Volumen:<br />60cm*20cm*50cm/6= 60.000 mˆ3<br />Una empresa comercializadora necesita importar un producto para distribuirlo en el mercado nacional. Para ello cuenta con dos proveedores ubicados en distintas partes del mundo<br />PROVEEDOR A:<br />1000 unidades requeridas * 2.60USD (precio unitario)= 2600USD<br />Medidas de las cajas: 50cm*30cm*40cm<br />Cada Caja contiene 75 unidades.<br />Peso de la caja: 40kg<br />Medida del Pallet: 120cm*100cm*15cm, peso del pallet: 15kg<br />3227705321945120cm/30cm= 4100cm/50cm=2 =600120cm/30cm= 4100cm/50cm=2 =6Sobre pallet:<br />44062651162050075 unidades 1caja<br />1000 unidades ¿?? = 13 cajas <br />Altura Total de con pallet: 135 cm<br />Peso total con Pallet: 535kg.<br />20 DRY:<br />Medidas: 589x234x236 cms.<br />589cm/120cm=5<br />234cm/100cm=2 =9 pallets<br />236cm/135cm= 2<br />535kg*9= 4.815kg>> 4.8 TON.<br />Flete: 1200 USD<br />R/. Por precio es más conveniente Aumentar las unidades necesarias a 8.775 para aprovechar muy bien el contenedor de 20 DRY, porque se lleva más mercancía y no menos mercancía al mismo precio, y el precio unitario del proveedor sería de 21.937 USD.<br />PROVEEDOR B:<br />1000 unidades requeridas* 3.00 (valor unitario)= 3000 USD<br />Medidas de las cajas de Cartón: 50*50*50cm<br />Cada caja lleva 150 unidades<br />Peso de cada Caja 80kg<br />Medida del pallet: 120*100*15cm y el peso es de 15 kg<br />Sobre Pallet:<br />433959019621500308737072390120cm/50cm= 2100cm/50cm= 2 =4 cajas00120cm/50cm= 2100cm/50cm= 2 =4 cajas 150 unidades 1caja<br />1000 unidades = 7 cajas<br />Altura total del con pallet: 115cm<br />Peso total con el pallet: 575kg<br />DRY 20:<br />Medidas: Medidas: 589x234x236 cms.<br />589cm/120cm=5<br />234cm/100cm=2 =9 pallets<br />236cm/135cm= 2<br />575kg*9 pallets= 5.175kg>> 5.1TON.<br />Flete: 1200 USD<br />Conviene mejor llevar 9450 unidades para completar el cupo del DRY 20.<br />Nuevo del proveedor= 28.350USD<br />R/. Escogería al PROVEEDOR.<br />Taller 3. <br />3615690375602539395403679825Rotulado o etiquetado de alimentos00Rotulado o etiquetado de alimentos748665464185057155822950ALIMENTO REEMPACADO O REENVASADO00ALIMENTO REEMPACADO O REENVASADO166306534417001005840457517521526545180250-3181354813300ADITIVO ALIMENTARIO00ADITIVO ALIMENTARIO14535155603875ALIMENTO FRACCIONADOALIMENTO FRACCIONADO119634045180250020631155022850ALIMENTO ENVASADO00ALIMENTO ENVASADO149161545180250021678904518025ALIMENTO00ALIMENTO193929041046402152654104640CONTENIDO TÉCNICO00CONTENIDO TÉCNICO53492401570990004911090742315Etiquetas con los que se comercialicen los alimentos00Etiquetas con los que se comercialicen los alimentos5263515237109049110901799590Campo de aplicación00Campo de aplicación433006517995903025140694690Proporcionar al consumidor una información sobre el producto00Proporcionar al consumidor una información sobre el producto372046525330153663315324739021678901799590Etiquetas de los envases o empaques de alimentos00Etiquetas de los envases o empaques de alimentos39395402752090OBJETO Y CAMPO DE APLICACIÓN00OBJETO Y CAMPO DE APLICACIÓN186690542290Serán responsables, de acuerdo con la ley, quienes en la producción y en la comercialización de bienes y servicios, atenten contra la salud, la seguridad y el adecuado aprovisionamiento a consumidores y usuarios00Serán responsables, de acuerdo con la ley, quienes en la producción y en la comercialización de bienes y servicios, atenten contra la salud, la seguridad y el adecuado aprovisionamiento a consumidores y usuarios21678903361690RESOLUCIÓN NUMERO 005109 DE 200500RESOLUCIÓN NUMERO 005109 DE 2005<br />