La dictadura militar en Argentina entre 1976-1983 tuvo graves efectos en la salud mental. Miles de personas fueron arrestadas y torturadas por oponerse al régimen militar. El gobierno militar implementó un sistema de terror para eliminar a la oposición y mantener el control total, incluyendo el secuestro y asesinato de entre 15,000-30,000 personas. La sociedad civil fue sometida a censura y represión para aceptar el poder absoluto de la junta militar.
El documento describe la situación de los trabajadores en México bajo el régimen de Porfirio Díaz a principios del siglo XX. Los trabajadores, principalmente indígenas, eran tratados como esclavos a través de un sistema de deudas hereditarias. Estaban sujetos a maltrato, largas jornadas laborales y separación de sus familias. Aunque el gobierno estaba al tanto, no hizo nada para detenerlo porque se beneficiaba económicamente. La asociación de México con Estados Unidos también contribuyó a mantener este sistema de
México bárbaro John Kenneth Turner
si te sirvio la información deja tu comentario y no olvides compartitlo en facebook y twitter que la información tiene que ser libre. a bajo ley SOPA
México bárbaro es el título de un ensayo escrito en 1908 por el periodista estadounidense John Kenneth Turner, dedicado a dar a conocer en los Estados Unidos los acontecimientos que se daban en México en aquella época, describiendo la esclavitud humana que se practicaba durante el gobierno de Porfirio Díaz en lugares como Yucatán y Valle Nacional.
La primera edición de este reportaje a profundidad, vio la luz en forma de libro en los Estados Unidos de Norteamérica en 1911. Se han hecho varias ediciones de la publicación tanto en México como en EE. UU. y se le considera como una importante contribución a la descripción de las condiciones sociales que existían en el México prerrevolucionario del Porfiriato.
México Bárbaro de John kenneth Turner (Resumen por capitulos)Cybernet De México
El documento presenta un resumen de los primeros 7 capítulos de un libro que describe las condiciones de esclavitud y explotación laboral que existían en México a principios del siglo XX bajo el gobierno de Porfirio Díaz. Se describen las malas condiciones de vida de los trabajadores indígenas y campesinos que eran tratados como esclavos en las haciendas, así como la pobreza y falta de derechos de los trabajadores en las ciudades. El autor fue testigo de la deportación de indígenas yaquis
Este documento resume el libro "México Bárbaro" de John Kenneth Turner. Describe varios capítulos que detallan la esclavitud, explotación y maltrato de trabajadores en México bajo el régimen de Porfirio Díaz. Explica cómo indígenas yaquis fueron desterrados y esclavizados, y las terribles condiciones de trabajo en haciendas y fábricas. También habla de la pobreza generalizada y falta de derechos básicos para los mexicanos durante ese período.
Este documento presenta una monografía sobre la tipificación del delito de feminicidio en el Código Penal del Estado Libre y Soberano de Veracruz de Ignacio de la Llave. La monografía analiza el marco legal existente, propone la inclusión del delito de feminicidio en el código penal estatal mediante un decreto legislativo, y examina los organismos internacionales relevantes como la Convención de Belém do Pará. El objetivo final es armonizar el código penal con las leyes internacionales para prevenir y sanc
John Kenneth Turner critica la falta de libertades políticas y humanas en México de 1908 en su libro México Bárbaro. Describe un país sin reglas donde se vendían esclavos abiertamente y los pobres estaban completamente a merced de sus amos ricos. Aunque han pasado más de 100 años, México sigue enfrentando problemas de explotación, conformismo y dependencia del pueblo respecto al poder militar y económico de una elite. Para que México progrese realmente se necesita que el pueblo tome el control de su destino y haya un equ
Desaparecidos dictadura militar Argentina 1976Gato Gaston
El documento resume datos sobre el número de desaparecidos y caídos durante la dictadura militar en Argentina entre 1976 y 1983. Según las cifras presentadas, hubo alrededor de 8.410 caídos terroristas entre Montoneros, el Ejército Revolucionario del Pueblo y otras fuerzas menores. Sin embargo, el documento argumenta que la mayoría de los desaparecidos no eran civiles inocentes, sino militantes armados al servicio del marxismo.
El documento describe la situación de los trabajadores en México bajo el régimen de Porfirio Díaz a principios del siglo XX. Los trabajadores, principalmente indígenas, eran tratados como esclavos a través de un sistema de deudas hereditarias. Estaban sujetos a maltrato, largas jornadas laborales y separación de sus familias. Aunque el gobierno estaba al tanto, no hizo nada para detenerlo porque se beneficiaba económicamente. La asociación de México con Estados Unidos también contribuyó a mantener este sistema de
México bárbaro John Kenneth Turner
si te sirvio la información deja tu comentario y no olvides compartitlo en facebook y twitter que la información tiene que ser libre. a bajo ley SOPA
México bárbaro es el título de un ensayo escrito en 1908 por el periodista estadounidense John Kenneth Turner, dedicado a dar a conocer en los Estados Unidos los acontecimientos que se daban en México en aquella época, describiendo la esclavitud humana que se practicaba durante el gobierno de Porfirio Díaz en lugares como Yucatán y Valle Nacional.
La primera edición de este reportaje a profundidad, vio la luz en forma de libro en los Estados Unidos de Norteamérica en 1911. Se han hecho varias ediciones de la publicación tanto en México como en EE. UU. y se le considera como una importante contribución a la descripción de las condiciones sociales que existían en el México prerrevolucionario del Porfiriato.
México Bárbaro de John kenneth Turner (Resumen por capitulos)Cybernet De México
El documento presenta un resumen de los primeros 7 capítulos de un libro que describe las condiciones de esclavitud y explotación laboral que existían en México a principios del siglo XX bajo el gobierno de Porfirio Díaz. Se describen las malas condiciones de vida de los trabajadores indígenas y campesinos que eran tratados como esclavos en las haciendas, así como la pobreza y falta de derechos de los trabajadores en las ciudades. El autor fue testigo de la deportación de indígenas yaquis
Este documento resume el libro "México Bárbaro" de John Kenneth Turner. Describe varios capítulos que detallan la esclavitud, explotación y maltrato de trabajadores en México bajo el régimen de Porfirio Díaz. Explica cómo indígenas yaquis fueron desterrados y esclavizados, y las terribles condiciones de trabajo en haciendas y fábricas. También habla de la pobreza generalizada y falta de derechos básicos para los mexicanos durante ese período.
Este documento presenta una monografía sobre la tipificación del delito de feminicidio en el Código Penal del Estado Libre y Soberano de Veracruz de Ignacio de la Llave. La monografía analiza el marco legal existente, propone la inclusión del delito de feminicidio en el código penal estatal mediante un decreto legislativo, y examina los organismos internacionales relevantes como la Convención de Belém do Pará. El objetivo final es armonizar el código penal con las leyes internacionales para prevenir y sanc
John Kenneth Turner critica la falta de libertades políticas y humanas en México de 1908 en su libro México Bárbaro. Describe un país sin reglas donde se vendían esclavos abiertamente y los pobres estaban completamente a merced de sus amos ricos. Aunque han pasado más de 100 años, México sigue enfrentando problemas de explotación, conformismo y dependencia del pueblo respecto al poder militar y económico de una elite. Para que México progrese realmente se necesita que el pueblo tome el control de su destino y haya un equ
Desaparecidos dictadura militar Argentina 1976Gato Gaston
El documento resume datos sobre el número de desaparecidos y caídos durante la dictadura militar en Argentina entre 1976 y 1983. Según las cifras presentadas, hubo alrededor de 8.410 caídos terroristas entre Montoneros, el Ejército Revolucionario del Pueblo y otras fuerzas menores. Sin embargo, el documento argumenta que la mayoría de los desaparecidos no eran civiles inocentes, sino militantes armados al servicio del marxismo.
Las sociedades internacionales y su incidencia en los políticos argentinosRamón Copa
LAS SOCIEDADES INTERNACIONALES Y SU INCIDENCIA EN LOS POLÍTICOS ARGENTINOS
¿Peronismo vs. Masonería?
Por Xuan Pablo Gonzalez
Varios de nuestros líderes nacionales fueron masones, desde San Martín a Rivadavia, desde Mitre a Sarmiento, y desde Irigoyen a Perón. Pero así como Perón fue el primer político argentino en dar una vuelta de tuerca a nuestra historia y economía al liberarnos de la deuda externa en su primer gobierno, y en encabezar “el primer gran movimiento popular argentino… en que la totalidad de un pueblo se levantó contra la oligarquía” como dijo Julio Cortázar, el General también fue al parecer el primer político argentino en alzar su voz contra las manipulaciones de la masonería y otras sociedades internacionales de todo tipo, que controlan por lo bajo tanto al capitalismo como al comunismo, tanto a los que son de derecha como a los que son de izquierda. Todos están controlados por la masonería y la sinarquía internacional, denunció el General en 1968, que por encima de los gobiernos e imperialismos, nos dominan y explotan.
Este documento resume la historia y acciones de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC). Las FARC se originaron en la década de 1960 como una guerrilla marxista en respuesta a la violencia bipartidista. Actualmente operan en 10 departamentos de Colombia y se dedican al narcotráfico, la guerra de guerrillas y el terrorismo. 31 países consideran a las FARC como una organización terrorista, mientras que otros como Venezuela no les aplican esta calificación.
El documento describe eventos clave que ocurrieron en Chile entre 1973 y 1984, un período marcado por el golpe militar que derrocó al gobierno democráticamente electo de Salvador Allende y el establecimiento de una dictadura militar liderada por Augusto Pinochet. Entre los hechos destacados se encuentran la muerte de Allende durante el golpe, la represión a la oposición, la censura a medios de comunicación y artistas, y las protestas y represión a movimientos sociales que ocurrieron a lo
Este documento resume la historia del conflicto armado interno en el Perú entre 1980 y 2000. Resalta que fue el período más violento en la historia del país, dejando aproximadamente 69,280 víctimas fatales. El conflicto se extendió a gran parte del territorio nacional y afectó a toda la sociedad, causando enormes pérdidas económicas y daños a la infraestructura. Además, señala que la tragedia sufrida en las zonas rurales andinas y selváticas no fue asumida por el rest
El libro resume los principales acontecimientos políticos y sociales de México entre 1940 y 1970 a través de cinco capítulos. Describe los fraudes electorales, los cambios de poder a través de "dedazo presidencial", y la represión a la disidencia. También cubre temas como el desarrollo económico, la influencia de EE.UU., y el surgimiento de nuevos medios como la televisión. El autor utiliza un estilo irónico y mordaz para juzgar las acciones de los gobiernos y su trato
El 24 de marzo fue declarado el Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia para recordar los crímenes cometidos durante la última dictadura militar en Argentina. La dictadura instauró un Estado terrorista entre 1976 y 1983 mediante el secuestro, tortura y asesinato sistemáticos de miles de personas para eliminar la oposición política e imponer un régimen autoritario. Recordar este período a través de la educación y la justicia es clave para evitar que se repitan violaciones a los derechos humanos en el futuro.
Más información en: http://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/conferencias/event/2126-conferencia-violaciones-de-derechos-humanos-en-colombia-desplazamientos-forzados-de-las-comunidades-campesinas
Ponentes: Dña. Antonia Silgo y D. Blas Ferrero, miembros de la Comisión Ética,
Tema: Conferencia sobre las violaciones de derechos humanos en Colombia, provocadas por el conflicto armado, consistentes en amenazas y asesinatos de campesinos para obligarles a abandonar sus tierras.
Fecha: 13 de febrero de 2015
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos.
Resumen: Durante los largos años que dura el llamado "conflicto colombiano" se han ido conociendo, pero no han sido adecuadamente publicitadas, las violaciones de Derechos Humanos cometidas a lo largo de los años, cuyas víctimas principales ha sido los campesinos indígenas, obligados por la fuerza a abandonar sus lugares de origen y de vida
La comunidad indígena en las estrategias insurgentes de fin del siglo XX en P...Karla Aroca Ayala
Este documento describe la historia colonial y económica de Bolivia, con un enfoque en la población indígena. Detalla la estructura productiva minera colonial que benefició a los españoles y la imposición de la mita y el tributo a la población indígena. Explica que en la actualidad la mayoría de la población de Bolivia se identifica como indígena, principalmente quechua y aymara. Finalmente, resume los procesos de reforma agraria en Bolivia en las décadas de 1950 y 1980 y su impacto en
El documento resume la presidencia de Alberto Fujimori en Perú entre 1990 y 2000. Fujimori ganó las elecciones presidenciales de 1990 con su partido Cambio 90 y se enfrentó al terrorismo de grupos como Sendero Luminoso y el MRTA. Implementó reformas económicas neoliberales que ayudaron a reducir la inflación. También disolvió el Congreso y cambió la Constitución en 1992. Su gobierno estuvo involucrado en violaciones a los derechos humanos a través del Grupo Colina y el SIN cometi
Canarias, una de las regiones con menos deuda pública el año pasado. Estudio ...EAE Business School
El Strategic Research Center (SRC) de EAE Business School presenta el estudio "La Deuda Pública 2013".
Descárgate el estudio completo aquí: http://goo.gl/kJm42Y
El resumen presenta la creación y objetivos de la Comisión de la Verdad y Reconciliación del Perú (CVR), encargada de investigar la violencia ocurrida entre 1980-2000. La CVR recopiló testimonios de víctimas y elaboró un informe final de 4500 páginas que detalla los hechos, actores, crímenes y recomendaciones. El informe fue entregado al presidente Toledo en 2003 y reconoce responsabilidades estatales, aunque también generó críticas por su enfoque y conclusiones.
Este documento resume los antecedentes y contexto que llevaron a la masacre de Acteal en 1997 en Chiapas, México. Describe cómo el gobierno implementó una estrategia contrainsurgente que incluyó el uso de grupos paramilitares para atacar a la población civil y debilitar el apoyo al EZLN. Estos grupos cometieron numerosos abusos en las zonas norte y altos de Chiapas con la complicidad de autoridades. A pesar de años de procesos legales, la mayoría de los responsables de la masacre de
Calderón, Piñera y Pastrana: Intromisión en Venezuela. ¿La Alianza del Pacífi...rubèn ramos
So pretexto de participar en el Foro “Poder ciudadano y la democracia de hoy” convocado por la derecha sionista venezolana que ahora manejan la ex–diputada y apátrida ciudadana Corina Machado y la esposa del encarcelado Leopoldo López, los “tres marketeros” de la ofensiva terrorista norteamericana en América latina (Calderón, Piñera, Pastrana), se metieron en Venezuela para lanzar al mundo la patraña de que en este país está injustamente recluido Leopoldo López. Uno de los activistas subvencionados por el sionismo norteamericano y de la Unión Europea para implementar las llamadas “guarimbas” que ocasionaron la muerte de 43 personas entre civiles, militares y policías. Pontificaron sobre libertades, democracia, pueblo, justicia haciendo alarde de la moral cínica que los identifica.
Nicaragua: ¡No al canal de la indignidad y la destrucción del campesinado y d...humbertogomezsequeira
Este documento critica fuertemente el proyecto del Gran Canal Interoceánico de Nicaragua. Argumenta que el proyecto es un símbolo de la avaricia de la burguesía nicaragüense y el gobierno de Ortega, y que despojará a los campesinos de sus tierras. Llama al gobierno títere de los intereses extranjeros y una continuación de la opresión histórica de los pueblos indígenas y afrodescendientes. Exhorta al campesinado a no confiar en el gobierno u
Las FARC es la guerrilla más antigua y numerosa de Colombia, fundada en 1964 después de que el ejército atacara la "República de Marquetalia". Se financia principalmente a través del secuestro, la extorsión y el narcotráfico. En 1998 se estableció una zona de distensión para negociaciones de paz que fracasaron. Las FARC usan métodos violentos como atentados con vehículos bomba y secuestros.
Este documento describe las historias de varias figuras políticas que inicialmente apoyaron al presidente Hugo Chávez pero luego se distanciaron de su gobierno por desacuerdos sobre sus políticas y acciones, incluyendo ex ministros, militares, legisladores y otros líderes políticos. Muchos ahora forman parte de la oposición al gobierno actual.
Este documento resume tres artículos de un periódico llamado Regeneración. El primer artículo argumenta que la única salida para México es una transformación profunda impulsada por la organización ciudadana. El segundo artículo critica la "guerra contra las drogas" del gobierno como contraproducente y exige que las fuerzas armadas regresen a los cuarteles. El tercer artículo enfatiza que la construcción del poder social comienza en la familia a través de hogares autosuficientes y saludables.
El movimiento zapatista surgió en 1994 en Chiapas, México, cuando el Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EZLN) se levantó en armas para luchar por los derechos de los indígenas y campesinos. El movimiento tomó su nombre del revolucionario Emiliano Zapata y buscaba mayores derechos para los grupos indígenas que habían sufrido marginación y pérdida de tierras. Esto llevó a enfrentamientos armados con el gobierno, aunque también hubo intentos de di
Benedicta en contravía del tricéfalo de acumulación capitalista, terror de Es...Crónicas del despojo
La sucesión continua de crímenes de Lesa Humanidad nos convoca al esfuerzo de analizar la realidad colombiana, tergiversada a saciedad.
Esta realidad es la expresión por excelencia de la articulación entre la acumulación capitalista y las prácticas del terrorismo de Estado; prácticas del terror destinadas a todo el orbe, máxime en la actual situación del capitalismo mundial. En Colombia son cometidos semanalmente crímenes de Estado, sin que esto desencadene la repulsa internacional. Esta complicidad tiene lógica en tanto que un Estado que apuntala las estructuras capitalistas y las ganancias de empresas transnacionales es arropado de impunidad por parte de organismos internacionales que hoy están avalando nuevas guerras coloniales, precisamente para facilitarle al Gran Capital un mayor saqueo de los recursos.
El documento resume la década de violencia en el Perú entre 1980 y 2000. Menciona que más de 40,000 personas murieron de forma violenta y 6,000 desaparecieron durante este periodo. El principal responsable fue el grupo terrorista Sendero Luminoso, responsable del 54% de las muertes. El gobierno peruano no estuvo preparado para enfrentar el conflicto y cometió graves violaciones a los derechos humanos. La población campesina fue la principal víctima de la violencia.
Taller 01 - Construcción de una Unidad Didáctica EDU609 2-2013 Francisco urru...trabajosalumnostic
Este documento presenta dos guías didácticas para enseñar sobre la reconstrucción de la democracia en Chile a través del análisis de fuentes históricas. La primera guía explica los tipos de fuentes primarias y secundarias y propone analizar diarios de prensa antes del golpe militar de 1973. La segunda guía analiza videos y diarios extranjeros sobre el golpe y caricaturas durante la dictadura para mostrar distintas perspectivas. Ambas guías incluyen preguntas para que los estudiantes reflexionen y compare
APRECIADOS ALUMNOS DEBEN REALIZAR UNA LECTURA COMPRENSIVA DEL MATERIAL DE CONSULTA Y DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS DE LA GUÍA. TEN PRESENTE LAS FECHAS DE PRESENTACIÓN DE DICHAS COMPETENCIAS. ÁNIMO Y ADELANTE.
Las sociedades internacionales y su incidencia en los políticos argentinosRamón Copa
LAS SOCIEDADES INTERNACIONALES Y SU INCIDENCIA EN LOS POLÍTICOS ARGENTINOS
¿Peronismo vs. Masonería?
Por Xuan Pablo Gonzalez
Varios de nuestros líderes nacionales fueron masones, desde San Martín a Rivadavia, desde Mitre a Sarmiento, y desde Irigoyen a Perón. Pero así como Perón fue el primer político argentino en dar una vuelta de tuerca a nuestra historia y economía al liberarnos de la deuda externa en su primer gobierno, y en encabezar “el primer gran movimiento popular argentino… en que la totalidad de un pueblo se levantó contra la oligarquía” como dijo Julio Cortázar, el General también fue al parecer el primer político argentino en alzar su voz contra las manipulaciones de la masonería y otras sociedades internacionales de todo tipo, que controlan por lo bajo tanto al capitalismo como al comunismo, tanto a los que son de derecha como a los que son de izquierda. Todos están controlados por la masonería y la sinarquía internacional, denunció el General en 1968, que por encima de los gobiernos e imperialismos, nos dominan y explotan.
Este documento resume la historia y acciones de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC). Las FARC se originaron en la década de 1960 como una guerrilla marxista en respuesta a la violencia bipartidista. Actualmente operan en 10 departamentos de Colombia y se dedican al narcotráfico, la guerra de guerrillas y el terrorismo. 31 países consideran a las FARC como una organización terrorista, mientras que otros como Venezuela no les aplican esta calificación.
El documento describe eventos clave que ocurrieron en Chile entre 1973 y 1984, un período marcado por el golpe militar que derrocó al gobierno democráticamente electo de Salvador Allende y el establecimiento de una dictadura militar liderada por Augusto Pinochet. Entre los hechos destacados se encuentran la muerte de Allende durante el golpe, la represión a la oposición, la censura a medios de comunicación y artistas, y las protestas y represión a movimientos sociales que ocurrieron a lo
Este documento resume la historia del conflicto armado interno en el Perú entre 1980 y 2000. Resalta que fue el período más violento en la historia del país, dejando aproximadamente 69,280 víctimas fatales. El conflicto se extendió a gran parte del territorio nacional y afectó a toda la sociedad, causando enormes pérdidas económicas y daños a la infraestructura. Además, señala que la tragedia sufrida en las zonas rurales andinas y selváticas no fue asumida por el rest
El libro resume los principales acontecimientos políticos y sociales de México entre 1940 y 1970 a través de cinco capítulos. Describe los fraudes electorales, los cambios de poder a través de "dedazo presidencial", y la represión a la disidencia. También cubre temas como el desarrollo económico, la influencia de EE.UU., y el surgimiento de nuevos medios como la televisión. El autor utiliza un estilo irónico y mordaz para juzgar las acciones de los gobiernos y su trato
El 24 de marzo fue declarado el Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia para recordar los crímenes cometidos durante la última dictadura militar en Argentina. La dictadura instauró un Estado terrorista entre 1976 y 1983 mediante el secuestro, tortura y asesinato sistemáticos de miles de personas para eliminar la oposición política e imponer un régimen autoritario. Recordar este período a través de la educación y la justicia es clave para evitar que se repitan violaciones a los derechos humanos en el futuro.
Más información en: http://www.universidadpopularc3c.es/index.php/actividades/conferencias/event/2126-conferencia-violaciones-de-derechos-humanos-en-colombia-desplazamientos-forzados-de-las-comunidades-campesinas
Ponentes: Dña. Antonia Silgo y D. Blas Ferrero, miembros de la Comisión Ética,
Tema: Conferencia sobre las violaciones de derechos humanos en Colombia, provocadas por el conflicto armado, consistentes en amenazas y asesinatos de campesinos para obligarles a abandonar sus tierras.
Fecha: 13 de febrero de 2015
Lugar: Universidad Popular Carmen de Michelena de Tres Cantos.
Resumen: Durante los largos años que dura el llamado "conflicto colombiano" se han ido conociendo, pero no han sido adecuadamente publicitadas, las violaciones de Derechos Humanos cometidas a lo largo de los años, cuyas víctimas principales ha sido los campesinos indígenas, obligados por la fuerza a abandonar sus lugares de origen y de vida
La comunidad indígena en las estrategias insurgentes de fin del siglo XX en P...Karla Aroca Ayala
Este documento describe la historia colonial y económica de Bolivia, con un enfoque en la población indígena. Detalla la estructura productiva minera colonial que benefició a los españoles y la imposición de la mita y el tributo a la población indígena. Explica que en la actualidad la mayoría de la población de Bolivia se identifica como indígena, principalmente quechua y aymara. Finalmente, resume los procesos de reforma agraria en Bolivia en las décadas de 1950 y 1980 y su impacto en
El documento resume la presidencia de Alberto Fujimori en Perú entre 1990 y 2000. Fujimori ganó las elecciones presidenciales de 1990 con su partido Cambio 90 y se enfrentó al terrorismo de grupos como Sendero Luminoso y el MRTA. Implementó reformas económicas neoliberales que ayudaron a reducir la inflación. También disolvió el Congreso y cambió la Constitución en 1992. Su gobierno estuvo involucrado en violaciones a los derechos humanos a través del Grupo Colina y el SIN cometi
Canarias, una de las regiones con menos deuda pública el año pasado. Estudio ...EAE Business School
El Strategic Research Center (SRC) de EAE Business School presenta el estudio "La Deuda Pública 2013".
Descárgate el estudio completo aquí: http://goo.gl/kJm42Y
El resumen presenta la creación y objetivos de la Comisión de la Verdad y Reconciliación del Perú (CVR), encargada de investigar la violencia ocurrida entre 1980-2000. La CVR recopiló testimonios de víctimas y elaboró un informe final de 4500 páginas que detalla los hechos, actores, crímenes y recomendaciones. El informe fue entregado al presidente Toledo en 2003 y reconoce responsabilidades estatales, aunque también generó críticas por su enfoque y conclusiones.
Este documento resume los antecedentes y contexto que llevaron a la masacre de Acteal en 1997 en Chiapas, México. Describe cómo el gobierno implementó una estrategia contrainsurgente que incluyó el uso de grupos paramilitares para atacar a la población civil y debilitar el apoyo al EZLN. Estos grupos cometieron numerosos abusos en las zonas norte y altos de Chiapas con la complicidad de autoridades. A pesar de años de procesos legales, la mayoría de los responsables de la masacre de
Calderón, Piñera y Pastrana: Intromisión en Venezuela. ¿La Alianza del Pacífi...rubèn ramos
So pretexto de participar en el Foro “Poder ciudadano y la democracia de hoy” convocado por la derecha sionista venezolana que ahora manejan la ex–diputada y apátrida ciudadana Corina Machado y la esposa del encarcelado Leopoldo López, los “tres marketeros” de la ofensiva terrorista norteamericana en América latina (Calderón, Piñera, Pastrana), se metieron en Venezuela para lanzar al mundo la patraña de que en este país está injustamente recluido Leopoldo López. Uno de los activistas subvencionados por el sionismo norteamericano y de la Unión Europea para implementar las llamadas “guarimbas” que ocasionaron la muerte de 43 personas entre civiles, militares y policías. Pontificaron sobre libertades, democracia, pueblo, justicia haciendo alarde de la moral cínica que los identifica.
Nicaragua: ¡No al canal de la indignidad y la destrucción del campesinado y d...humbertogomezsequeira
Este documento critica fuertemente el proyecto del Gran Canal Interoceánico de Nicaragua. Argumenta que el proyecto es un símbolo de la avaricia de la burguesía nicaragüense y el gobierno de Ortega, y que despojará a los campesinos de sus tierras. Llama al gobierno títere de los intereses extranjeros y una continuación de la opresión histórica de los pueblos indígenas y afrodescendientes. Exhorta al campesinado a no confiar en el gobierno u
Las FARC es la guerrilla más antigua y numerosa de Colombia, fundada en 1964 después de que el ejército atacara la "República de Marquetalia". Se financia principalmente a través del secuestro, la extorsión y el narcotráfico. En 1998 se estableció una zona de distensión para negociaciones de paz que fracasaron. Las FARC usan métodos violentos como atentados con vehículos bomba y secuestros.
Este documento describe las historias de varias figuras políticas que inicialmente apoyaron al presidente Hugo Chávez pero luego se distanciaron de su gobierno por desacuerdos sobre sus políticas y acciones, incluyendo ex ministros, militares, legisladores y otros líderes políticos. Muchos ahora forman parte de la oposición al gobierno actual.
Este documento resume tres artículos de un periódico llamado Regeneración. El primer artículo argumenta que la única salida para México es una transformación profunda impulsada por la organización ciudadana. El segundo artículo critica la "guerra contra las drogas" del gobierno como contraproducente y exige que las fuerzas armadas regresen a los cuarteles. El tercer artículo enfatiza que la construcción del poder social comienza en la familia a través de hogares autosuficientes y saludables.
El movimiento zapatista surgió en 1994 en Chiapas, México, cuando el Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EZLN) se levantó en armas para luchar por los derechos de los indígenas y campesinos. El movimiento tomó su nombre del revolucionario Emiliano Zapata y buscaba mayores derechos para los grupos indígenas que habían sufrido marginación y pérdida de tierras. Esto llevó a enfrentamientos armados con el gobierno, aunque también hubo intentos de di
Benedicta en contravía del tricéfalo de acumulación capitalista, terror de Es...Crónicas del despojo
La sucesión continua de crímenes de Lesa Humanidad nos convoca al esfuerzo de analizar la realidad colombiana, tergiversada a saciedad.
Esta realidad es la expresión por excelencia de la articulación entre la acumulación capitalista y las prácticas del terrorismo de Estado; prácticas del terror destinadas a todo el orbe, máxime en la actual situación del capitalismo mundial. En Colombia son cometidos semanalmente crímenes de Estado, sin que esto desencadene la repulsa internacional. Esta complicidad tiene lógica en tanto que un Estado que apuntala las estructuras capitalistas y las ganancias de empresas transnacionales es arropado de impunidad por parte de organismos internacionales que hoy están avalando nuevas guerras coloniales, precisamente para facilitarle al Gran Capital un mayor saqueo de los recursos.
El documento resume la década de violencia en el Perú entre 1980 y 2000. Menciona que más de 40,000 personas murieron de forma violenta y 6,000 desaparecieron durante este periodo. El principal responsable fue el grupo terrorista Sendero Luminoso, responsable del 54% de las muertes. El gobierno peruano no estuvo preparado para enfrentar el conflicto y cometió graves violaciones a los derechos humanos. La población campesina fue la principal víctima de la violencia.
Taller 01 - Construcción de una Unidad Didáctica EDU609 2-2013 Francisco urru...trabajosalumnostic
Este documento presenta dos guías didácticas para enseñar sobre la reconstrucción de la democracia en Chile a través del análisis de fuentes históricas. La primera guía explica los tipos de fuentes primarias y secundarias y propone analizar diarios de prensa antes del golpe militar de 1973. La segunda guía analiza videos y diarios extranjeros sobre el golpe y caricaturas durante la dictadura para mostrar distintas perspectivas. Ambas guías incluyen preguntas para que los estudiantes reflexionen y compare
APRECIADOS ALUMNOS DEBEN REALIZAR UNA LECTURA COMPRENSIVA DEL MATERIAL DE CONSULTA Y DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS DE LA GUÍA. TEN PRESENTE LAS FECHAS DE PRESENTACIÓN DE DICHAS COMPETENCIAS. ÁNIMO Y ADELANTE.
El documento describe las dictaduras militares que gobernaron gran parte de América Latina entre 1964 y 1984, imponiendo regímenes totalitarios y reprimiendo a la oposición a través de violaciones a los derechos humanos. También analiza la Revolución Sandinista en Nicaragua en 1979 que derrocó a la dictadura de Somoza y estableció un nuevo gobierno, enfrentando luego la oposición de Estados Unidos.
El documento describe las dictaduras militares que gobernaron varios países latinoamericanos en la década de 1970, incluyendo Brasil, Perú, Chile y Argentina. Explica que las fuerzas armadas ejercieron el poder directamente en estos países y llevaron a cabo políticas represivas. También menciona que la Escuela de las Américas en Fort Gulick, Panamá, graduó a muchos de los jefes militares que lideraron golpes de estado en la región.
Material para trabajar en el aula y reflexionar sobre el Día de la Memoria, l...Daniela Virgili
Algunos de los temas abordados en este material: Educación y Derechos Humanos, Derecho a la Identidad, Derecho a la participación, Memoria histórica, el pasado reciente y su superación, Historia de la conquista de los Derechos Humanos, etc.
Material Elaborado por: Rosi Muñoz Directora Escuela 1-675 “San Francisco de Asís”. Godoy Cruz. Mendoza.
Dictaduras militares en america latinaElena Tapias
Las dictaduras militares típicas en América Latina involucran el control del gobierno por parte de una junta militar compuesta por los líderes de las fuerzas armadas. Varios países experimentaron dictaduras militares prolongadas en el siglo XX, incluidos Argentina bajo Videla entre 1976-1983, Uruguay entre 1973-1985, y Paraguay bajo Stroessner por 34 años hasta 1989. Estas dictaduras se caracterizaron por la supresión de las libertades civiles y políticas, la persecución de la oposición, y a menudo graves viol
El documento resume las dictaduras militares que gobernaron en América Latina entre las décadas de 1960 y 1980. Estas dictaduras se basaron en la Doctrina de Seguridad Nacional de Estados Unidos y reprimieron la disidencia política mediante torturas, asesinatos y desapariciones. Algunas de las dictaduras descritas son la de Pinochet en Chile, Stroessner en Paraguay, la Junta Militar en Argentina y los regímenes de Banzer en Bolivia y Bordaberry en Uruguay.
La dictadura militar en argentina desde 1976 hastaspanisch
El documento describe el golpe de estado militar de 1976 en Argentina y las consecuencias de la dictadura que se instauró. La junta militar encabezada por Videla suspendió las garantías constitucionales, disolvió el congreso y persiguió a la oposición. Miles de personas fueron detenidas ilegalmente, torturadas y asesinadas por motivos políticos. Grupos como las Madres de Plaza de Mayo surgieron para exigir justicia por los desaparecidos. El legado de este periodo aún influye en la cultura y política argent
En la Argentina entre 1976 y 1983 hubo una dictadura militar que tomó el poder mediante un golpe de estado. El gobierno militar reprimió violentamente a la oposición, realizando arrestos masivos y torturas en centros clandestinos de detención. Se estima que entre 20.000 y 30.000 personas fueron asesinadas o desaparecidas durante este período. Además, los militares apropiaron sistemáticamente bebés nacidos en centros de detención para darlos en adopción a familias de militares.
Durante las décadas de 1960 y 1970, hubo dictaduras militares en el Cono Sur de América Latina que implementaron planes económicos neoliberales. Estos regímenes asesinaron y encarcelaron a miles de personas para desmantelar las organizaciones revolucionarias, contando con el apoyo de Estados Unidos en la coordinación de acciones represivas entre los países.
El documento resume las causas y orígenes del fascismo en Italia, con énfasis en Benito Mussolini. Explica que el fascismo surgió en Italia después de la Primera Guerra Mundial debido a la crisis social y económica, y el descontento por el Tratado de París. Describe la ideología fascista, incluyendo la subordinación del individuo al estado, el culto a la personalidad, la intolerancia y el nacionalismo. También resume los aspectos políticos, económicos y sociales del fascismo italiano, incluyendo el
El documento describe la política educativa durante la dictadura militar en Argentina entre 1976-1983. La dictadura consideró a la educación como un campo de "subversión" y aplicó una política de intervención estatal que incluyó recortes de fondos, censura de literatura y despidos de docentes. El objetivo era combatir la supuesta influencia marxista y establecer una educación acorde con los valores occidentales y cristianos promovidos por el régimen militar.
Este documento resume la marcha realizada en el Zócalo de la Ciudad de México en protesta contra la estrategia de seguridad del gobierno. La marcha reunió a personas de diversos orígenes que compartían el deseo de poner fin a la violencia. El documento describe los testimonios de víctimas, las consignas contra Calderón y los medios, y el discurso de Javier Sicilia exigiendo un nuevo pacto para restaurar la paz y la justicia en México.
Este documento presenta la Sexta Declaración de la Selva Lacandona del Ejército Zapatista de Liberación Nacional (EZLN). Resume su lucha por la democracia, libertad y justicia para el pueblo mexicano y los pueblos indígenas. Explica cómo han avanzado en la autonomía a través de los Municipios Autónomos Rebeldes Zapatistas y las Juntas de Buen Gobierno, pero sienten la necesidad de dar un nuevo paso uniéndose con otros grupos oprimidos como los
Entre 1976 y 1983, Argentina estuvo bajo una dictadura militar. El golpe de estado derrocó a la presidenta Isabel Perón. La junta militar gobernó mediante la censura, la prohibición de libros y música, y la desaparición forzada de miles de personas consideradas "subversivas". Las Madres de Plaza de Mayo comenzaron a manifestarse para exigir la aparición con vida de sus hijos desaparecidos. Finalmente, en 1983 se restauró la democracia con la elección de Raúl Alfonsín.
El documento contiene la transcripción de varias entrevistas realizadas a personas sobre sus experiencias durante el golpe militar de 1973 en Chile. Los entrevistados describen las prohibiciones impuestas a la población civil, como el toque de queda, y los casos de personas detenidas o desaparecidas. También expresan su miedo ante las violaciones a los derechos humanos y la incertidumbre generada por el nuevo gobierno militar.
Las élites económicas, sociales y culturales hastanorliliana
Las élites económicas, sociales y culturales hasta 1830 en Argentina estaban compuestas principalmente por grandes familias terratenientes y comerciantes asociados con el capital inglés. Estas élites controlaban la política a través de un sistema de sufragio restringido. Manuel Dorrego, gobernador de la provincia de Buenos Aires, se opuso al gobierno centralista de Bernardino Rivadavia y defendió las ideas federalistas. En 1828 fue derrocado por Juan Lavalle, quien luego ordenó su fusilamiento. Su muerte causó gran conmoción
Este documento resume los principales conflictos internos ocurridos en Perú durante los años 1980 y la actualidad, incluyendo los movimientos terroristas de Sendero Luminoso y el MRTA. Explica las causas, acciones y consecuencias de estos grupos, así como las reacciones de los gobiernos peruanos. Finalmente, detalla la creación, objetivos e informe de la Comisión de la Verdad y Reconciliación de Perú, la cual investigó el periodo de violencia de 1980 a 2000 y realizó recomendaciones para la reconciliación.
La Generación del 98 fue un grupo de escritores españoles que se dieron a conocer tras el Desastre del 98. Abordaron temas como la crítica a la política de la Restauración, el problema de España y su atraso, y la reflexión existencial sobre el sentido de la vida. Uno de sus temas principales fue el "problema de España" y su decadencia, reflejado en la noción de la "España Negra". Unamuno fue uno de sus miembros más destacados y analizó conceptos como el espíritu de Castilla y su
La dictadura militar en Argentina entre 1976 y 1983 se caracterizó por el terrorismo de Estado, la represión ilegal y la desaparición de miles de personas. La Junta Militar asumió el poder e impuso un régimen autoritario que suspendió las libertades civiles y políticas, intervino sindicatos y partidos, e implementó un programa económico neoliberal que resultó en una gran crisis. Durante este período oscuro, los militares cometieron graves violaciones a los derechos humanos como secuestros, torturas y asesinatos sistemátic
El documento describe el golpe de estado militar de 1976 en Argentina y las violaciones a los derechos humanos que ocurrieron durante la dictadura, incluyendo la desaparición forzada de miles de personas. Las madres de Plaza de Mayo comenzaron a manifestarse para pedir la aparición con vida de sus hijos. Años después, durante la democracia, continúan buscando a los nietos apropiados por el régimen militar.
El documento describe el golpe de estado militar de 1976 en Argentina y la dictadura que se instauró. Los militares derrocaron a la presidenta Isabel Perón y prohibieron libros, películas y música. Miles de personas fueron secuestradas y torturadas en centros clandestinos. Las Madres de Plaza de Mayo comenzaron a marchar para pedir la aparición con vida de sus hijos desaparecidos. La dictadura usó la guerra de Malvinas en 1982 para distraer la atención de los abusos a los derechos humanos. La dem
El documento describe el golpe de estado militar de 1976 en Argentina y la dictadura que se instauró. Los militares derrocaron a la presidenta Isabel Perón y establecieron un régimen autoritario. Prohibieron libros, películas y música, y secuestraron y desaparecieron a miles de personas consideradas subversivas. Las Madres de Plaza de Mayo comenzaron a manifestarse para exigir la aparición con vida de sus hijos. Finalmente, en 1983 se restableció la democracia.
El documento describe el golpe de estado militar de 1976 en Argentina y la dictadura que se instauró. Los militares derrocaron a la presidenta Isabel Perón y prohibieron libros, películas y música. Miles de personas fueron secuestradas y torturadas en centros clandestinos. Las Madres de Plaza de Mayo comenzaron a marchar para pedir la aparición con vida de sus hijos desaparecidos. La dictadura usó la guerra de Malvinas en 1982 para distraer la atención de los abusos a los derechos humanos. Finalmente
El documento resume la última dictadura militar en Argentina entre 1976 y 1983. Implementó una política económica que favoreció a empresas extranjeras y destruyó el estado de bienestar, al tiempo que perseguía a disidentes políticos mediante el terrorismo de estado, incluyendo el secuestro y desaparición de 30.000 personas. La dictadura también censuró artistas y expulsó profesionales, violando los derechos humanos hasta que su derrota en la guerra de las Malvinas marcó el fin del régimen y el ret
El documento resume el narcotráfico y el neofascismo. Explica que el narcotráfico es una industria ilegal que incluye el cultivo y venta de drogas ilegales, y que ha penetrado la política y el entretenimiento. También describe el origen y las causas del fascismo y neofascismo, incluyendo el nacionalismo y liderazgo carismático. Finalmente, analiza las debilidades de la democracia posguerra que permitieron la ascensión de estas ideologías.
El documento discute la falta de enjuiciamiento de criminales de guerra españoles en comparación con criminales de otros países. Señala que si los criminales hubieran sido españoles, no habrían sido detenidos o juzgados, y posiblemente se les habrían dedicado parques y mausoleos. También critica la presencia continua de símbolos franquistas en España a pesar de las condenas internacionales del franquismo.
Similar a Taller tematico la dictadura y sus efectos (20)
2. ““El pasado es un prólogo”El pasado es un prólogo”
W. ShakespeareW. Shakespeare
““Hay cosas que deben ser dichasHay cosas que deben ser dichas
suficientes veces”suficientes veces”
S. FreudS. Freud
3. El Proceso deEl Proceso de
“Reorganización Nacional”“Reorganización Nacional”
El 24 de marzo de 1976El 24 de marzo de 1976
los comandantes en jefelos comandantes en jefe
del gobierno de Isabeldel gobierno de Isabel
Martínez de Perón asumenMartínez de Perón asumen
el gobierno. La juntael gobierno. La junta
militar integrada por Jorgemilitar integrada por Jorge
Rafael Videla, EmilioRafael Videla, Emilio
Massera y Orlando AgostiMassera y Orlando Agosti
juraban por los estatutosjuraban por los estatutos
para el Proceso depara el Proceso de
“Reorganización de la“Reorganización de la
Nación ArgentinaNación Argentina””
4. Todos los mandatos políticos fueronTodos los mandatos políticos fueron
anulados.anulados.
Comenzaron los arrestos masivos deComenzaron los arrestos masivos de
dirigentes políticos, sociales ydirigentes políticos, sociales y
gremiales.gremiales.
El acceso al poder de la junta militarEl acceso al poder de la junta militar
fue posible por el apoyo de un sectorfue posible por el apoyo de un sector
importante de la población, enimportante de la población, en
especial la clase media.especial la clase media.
5. Otros apoyos significativos:Otros apoyos significativos:
Washington: La dictadura era necesariaWashington: La dictadura era necesaria
parapara “poner orden y terminar con el colapso“poner orden y terminar con el colapso
económico”económico”
El Fondo Monetario Internacional (FMI)El Fondo Monetario Internacional (FMI)
aportó créditos paraaportó créditos para “maniobrar”“maniobrar” durantedurante
los primeros meses de gobierno.los primeros meses de gobierno.
Los partidos políticos tradicionales optaronLos partidos políticos tradicionales optaron
por el silencio.por el silencio.
6. Las grandes entidadesLas grandes entidades
empresarias como laempresarias como la
Unión IndustrialUnión Industrial
Argentina (UIA), laArgentina (UIA), la
Sociedad Rural (SR) y laSociedad Rural (SR) y la
Cámara Argentina deCámara Argentina de
Comercio (CAC)Comercio (CAC)
apoyaron abiertamenteapoyaron abiertamente
al gobierno.al gobierno.
7. En la ConferenciaEn la Conferencia
Episcopal ArgentinaEpiscopal Argentina
(CEA) la Jerarquía(CEA) la Jerarquía
Eclesiástica acordabaEclesiástica acordaba
apoyar a la dictaduraapoyar a la dictadura
militar paramilitar para “salvar a la“salvar a la
Argentina Occidental yArgentina Occidental y
Cristiana”.Cristiana”.
La toma de poder fueLa toma de poder fue
bendecida porbendecida por
distintos arzobisposdistintos arzobispos
pidiendo la protecciónpidiendo la protección
divina en esta guerradivina en esta guerra
suciasucia
8. Los medios de comunicación se encontrabanLos medios de comunicación se encontraban
censurados. Muchos otros colaborabancensurados. Muchos otros colaboraban
activamente con la dictadura.activamente con la dictadura.
9.
10.
11. Política de disciplinamiento del movimiento socialPolítica de disciplinamiento del movimiento social
Implantación del terror.Implantación del terror.
La represión fueLa represión fue
padecida porpadecida por
intelectuales, artistas,intelectuales, artistas,
sacerdotes, políticos ysacerdotes, políticos y
amas de casa .amas de casa .
El mayor porcentaje deEl mayor porcentaje de
personas desaparecidaspersonas desaparecidas
se produjeron en losse produjeron en los
delegados de fábrica,delegados de fábrica,
dirigentes sindicales dedirigentes sindicales de
base, estudiantiles ybase, estudiantiles y
barrialesbarriales
13. ““Por el solo hecho de pensar distinto dentroPor el solo hecho de pensar distinto dentro
de nuestro estilo de vida es privado de sude nuestro estilo de vida es privado de su
libertad, pero consideramos que es un delitolibertad, pero consideramos que es un delito
grave atentar contra el estilo de vidagrave atentar contra el estilo de vida
occidental y cristiano queriéndolo cambiaroccidental y cristiano queriéndolo cambiar
por otro que nos es ajeno”…“ Nuestrospor otro que nos es ajeno”…“ Nuestros
enemigos son los subversivos, los amigos deenemigos son los subversivos, los amigos de
los subversivos y los indiferentes”los subversivos y los indiferentes”
Rafael VidelaRafael Videla
14. Se intervinieron los sindicatosSe intervinieron los sindicatos
prohibiendo su actividad y el derechoprohibiendo su actividad y el derecho
a huelgaa huelga
En el ámbito de la educación milesEn el ámbito de la educación miles
de profesores, maestras, asistentesde profesores, maestras, asistentes
educacionales fueron despedidos.educacionales fueron despedidos.
Más de noventa carreras fueronMás de noventa carreras fueron
eliminadas.eliminadas.
15. El Ministerio deEl Ministerio de
Educación creaEducación crea
un centro deun centro de
InteligenciaInteligencia
Militar . AllíMilitar . Allí
funcionaba unafuncionaba una
red dered de
informantes queinformantes que
actuaban enactuaban en
colegios ycolegios y
universidadesuniversidades
16. El Jefe de la PolicíaEl Jefe de la Policía
Bonaerense ordenaBonaerense ordena
secuestrar a quienessecuestrar a quienes
participaran en laparticiparan en la
marcha.marcha. ResultadoResultado:: 2020
adolescentes, uno soloadolescentes, uno solo
quedó con vida.quedó con vida.
La represión se llevaba aLa represión se llevaba a
cabo en las universidadescabo en las universidades
pero también en lospero también en los
colegios secundarios.colegios secundarios.
Centenares deCentenares de
adolescentes que padecíanadolescentes que padecían
el horror.el horror.
El ejemplo paradigmáticoEl ejemplo paradigmático::
La Noche de los Lápices”.La Noche de los Lápices”.
Estudiantes secundariosEstudiantes secundarios
marchan por el boletomarchan por el boleto
estudiantil.estudiantil.
17. ““La dictadura militar fue un planLa dictadura militar fue un plan
organizado y sistemático deorganizado y sistemático de
represión que produjo entre otrasrepresión que produjo entre otras
cosas toda una arquitectura de lacosas toda una arquitectura de la
muerte como política de estado”muerte como política de estado”
A. Vainer.A. Vainer.
18. Del secuestro e interrogatorio a J.TimermanDel secuestro e interrogatorio a J.Timerman
--“ Si exterminamos a todos habrá miedo por“ Si exterminamos a todos habrá miedo por
varias generaciones.varias generaciones.
- ¿Qué quiere decir todos? Pregunta¿Qué quiere decir todos? Pregunta
TimermanTimerman
- Todos…unos 20.000. Y además a susTodos…unos 20.000. Y además a sus
familiares. Hay que borrarlos a ellos y afamiliares. Hay que borrarlos a ellos y a
quienes puedan llegar a acordarse de susquienes puedan llegar a acordarse de sus
nombres.nombres.
- Es lo que intento Hitler con su política deEs lo que intento Hitler con su política de
Noche y Niebla -dice Timerman.Noche y Niebla -dice Timerman.
- Hitler perdió la guerra, nosotros laHitler perdió la guerra, nosotros la
ganaremos – responde Camps.ganaremos – responde Camps.
19. Más consecuencias :Más consecuencias :
Para Massera la subversión cultural se debía aPara Massera la subversión cultural se debía a
tres intelectuales que fueron prohibidos: Marx portres intelectuales que fueron prohibidos: Marx por
cuestionar la propiedad privada, Freud por atacarcuestionar la propiedad privada, Freud por atacar
la intimidad de las personas y Einstein porla intimidad de las personas y Einstein por
desafiar las ideas existentes del espacio y eldesafiar las ideas existentes del espacio y el
tiempo.tiempo.
Se promovía la quema pública de libros como porSe promovía la quema pública de libros como por
ejemploejemplo El PrincipitoEl Principito oo La Cuba electrolíticaLa Cuba electrolítica
(confundían el recipiente para depositar líquidos(confundían el recipiente para depositar líquidos
en los experimentos con la Cuba Socialistaen los experimentos con la Cuba Socialista))
Se prohibía la matemática moderna. La teoría deSe prohibía la matemática moderna. La teoría de
los conjuntos se asociaba con la subversión.los conjuntos se asociaba con la subversión.
CComenzaba la figura del exilio.omenzaba la figura del exilio.
20. Entre 1976-1983Entre 1976-1983
funcionaronfuncionaron
340 campos de340 campos de
concentración-concentración-
exterminio.exterminio.
El objetivoEl objetivo: Hacer: Hacer
desaparecer dedesaparecer de
15.000 a 20.00015.000 a 20.000
personas. El 90%personas. El 90%
fue asesinada.fue asesinada.
21. El desaparecido comoEl desaparecido como
figura implicaba lafigura implicaba la
voluntad de encubrir elvoluntad de encubrir el
destino del secuestradodestino del secuestrado
y la identidad de susy la identidad de sus
asesinos.asesinos.
Para la historia oficialPara la historia oficial
estas personas estabanestas personas estaban
vivas y para lasvivas y para las
autoridades prófugas deautoridades prófugas de
la justicia.la justicia.
Práctica torturantePráctica torturante
para los familiares ypara los familiares y
amigos.amigos.
Sin la muerte y sin laSin la muerte y sin la
tumba se construyetumba se construye
un trauma imposibleun trauma imposible
de ser elaborado.de ser elaborado.
22. ““ No se puede olvidar que la sociedad fue la principalNo se puede olvidar que la sociedad fue la principal
destinataria de este mensaje. Era sobre ella que debíadestinataria de este mensaje. Era sobre ella que debía
deslizarse el terror generalizado, para grabar ladeslizarse el terror generalizado, para grabar la
aceptación de un poder disciplinario y asesino , paraaceptación de un poder disciplinario y asesino , para
lograr que se rindiera a su arbitrariedad, sulograr que se rindiera a su arbitrariedad, su
omnipotencia y su condición irrestricta e ilimitada.omnipotencia y su condición irrestricta e ilimitada.
Solo así los militares podrían imponer un proyectoSolo así los militares podrían imponer un proyecto
político y económico pero sobre todo un proyecto quepolítico y económico pero sobre todo un proyecto que
pretendía desaparecer lo diverso….”pretendía desaparecer lo diverso….”
A. VainerA. Vainer
23. La Guerra deLa Guerra de
Malvinas: Nunca seMalvinas: Nunca se
supo la cantidad desupo la cantidad de
muertos argentinos.muertos argentinos.
Los soldadosLos soldados
sobrevivientessobrevivientes
quedaron con gravesquedaron con graves
consecuencias físicasconsecuencias físicas
y psíquicas.y psíquicas.
Después de Malvinas,Después de Malvinas,
comienza el declivecomienza el declive
del poder de ladel poder de la
dictaduradictadura
Cementerio en Malvinas
24. Implicancias de la DictaduraImplicancias de la Dictadura
en el Campo de la Saluden el Campo de la Salud
MentalMental
25. En nuestra disciplina, lEn nuestra disciplina, la dictadura militara dictadura militar
también impuso su poder disciplinario ytambién impuso su poder disciplinario y
asesino.asesino.
La implantación del terror implicóLa implantación del terror implicó::
Desarticular experiencias diversas.Desarticular experiencias diversas.
Desprestigiarlas después en la subjetividadDesprestigiarlas después en la subjetividad
y en las viejas y nuevas generaciones para,y en las viejas y nuevas generaciones para,
Finalmente, condenarlas al limbo del olvido.Finalmente, condenarlas al limbo del olvido.
26. Algunos ejemplos de estasAlgunos ejemplos de estas
políticaspolíticas
SSe intervinieron universidades, see intervinieron universidades, se
cerraron facultades.cerraron facultades.
Desaparecieron 110 trabajadores deDesaparecieron 110 trabajadores de
la Salud Mental y 6 estudiantesla Salud Mental y 6 estudiantes
además un conjunto de teorías yademás un conjunto de teorías y
prácticas.prácticas.
27. En la década del 70 el Sistema manicomialEn la década del 70 el Sistema manicomial
(entonces vigente) aparecía cuestionado por(entonces vigente) aparecía cuestionado por
algunasalgunas “experiencias piloto” . Por ejemplo“experiencias piloto” . Por ejemplo laslas
Comunidades TerapéuticasComunidades Terapéuticas , el, el Centro Piloto delCentro Piloto del
Hospital Estéves y el Hospital General ( “ElHospital Estéves y el Hospital General ( “El
Lanùs” ). En ellas, diversos abordajes grupalesLanùs” ). En ellas, diversos abordajes grupales
y comunitarios permitían atender a toda lay comunitarios permitían atender a toda la
población.población.
Cuestionaban el modelo manicomialCuestionaban el modelo manicomial
demostrando que ese tipo de intervencionesdemostrando que ese tipo de intervenciones
era una decisión política. Con menos recursosera una decisión política. Con menos recursos
se podían atender mejor y externar pacientesse podían atender mejor y externar pacientes
crónicos.crónicos.
28. Se había generado un movimientoSe había generado un movimiento
gremial importante. Las Asociacionesgremial importante. Las Asociaciones
de Psicólogos de todo el país luchabande Psicólogos de todo el país luchaban
no solo por defensas gremiales sinono solo por defensas gremiales sino
generalesgenerales ..
La Federación Argentina de PsiquiatrasLa Federación Argentina de Psiquiatras
(FAP) se renovaba llevando en 1970 a(FAP) se renovaba llevando en 1970 a
una comisión directiva con un grupouna comisión directiva con un grupo
de psiquiatras progresistasde psiquiatras progresistas
29. SurgíanSurgían PlataformaPlataforma yy Documento.Documento.
Grupos que se configuran a partir deGrupos que se configuran a partir de
la ruptura con la APA.la ruptura con la APA.
El motivoEl motivo: Ideológico. Para estos: Ideológico. Para estos
psicoanalistas, el psicoanálisis nopsicoanalistas, el psicoanálisis no
debía aliarse con el sistemadebía aliarse con el sistema
imperante.imperante.
30. Junto con la Asociación de Psicólogos deJunto con la Asociación de Psicólogos de
Buenos Aires, La Federación Argentina deBuenos Aires, La Federación Argentina de
Psiquiatras (FAP), la Asociación dePsiquiatras (FAP), la Asociación de
Asistentes Sociales y la Asociación deAsistentes Sociales y la Asociación de
Psicopedagogos fundaban laPsicopedagogos fundaban la
COOORDINADORA DE TRABAJADORES DECOOORDINADORA DE TRABAJADORES DE
SALUD MENTAL .SALUD MENTAL . El objetivoEl objetivo: una: una
formación novedosa para los trabajadoresformación novedosa para los trabajadores
de Salud mental.de Salud mental.
Comenzaban los primeros gruposComenzaban los primeros grupos
Lacanianos . Dos vertientesLacanianos . Dos vertientes Oscar MasottaOscar Masotta
y Raúl Sciarretta.y Raúl Sciarretta.
31. Efectos:Efectos:
Las Experiencias Piloto en Salud MentalLas Experiencias Piloto en Salud Mental
fueron cerradas.fueron cerradas.
Desaparecieron los trabajos comunitariosDesaparecieron los trabajos comunitarios
y barriales y grupales. El eje de trabajo dey barriales y grupales. El eje de trabajo de
estas experiencias eran las asambleas yestas experiencias eran las asambleas y
las reuniones. En esta época cualquierlas reuniones. En esta época cualquier
reunión de más tres personas estabareunión de más tres personas estaba
prohibida.prohibida.
32. Los Servicios de Salud Mental másLos Servicios de Salud Mental más
avanzados fueron atacados especialmente.avanzados fueron atacados especialmente.
El servicio “del Lanús” fue un blancoEl servicio “del Lanús” fue un blanco
privilegiado. Allí desaparecía Marta Breaprivilegiado. Allí desaparecía Marta Brea
(Jefa de Equipo de Adolescencia) y(Jefa de Equipo de Adolescencia) y
Valentín Barenblitt era secuestrado.Valentín Barenblitt era secuestrado.
Mauricio Goldenberg tuvo que exiliarse.Mauricio Goldenberg tuvo que exiliarse.
Se cerraron las Residencias en SaludSe cerraron las Residencias en Salud
Mental desarticulando la formación de losMental desarticulando la formación de los
llamadosllamados TRABAJADORES DE SALUDTRABAJADORES DE SALUD
MENTAL.MENTAL. También desaparece esaTambién desaparece esa
nominación. Se comenzó a hablar denominación. Se comenzó a hablar de
Profesionales de la Salud Mental oProfesionales de la Salud Mental o
simplemente psicólogos, psiquiatras,simplemente psicólogos, psiquiatras,
psicoanalistaspsicoanalistas
33. En los hospitales del país hubo cesantíasEn los hospitales del país hubo cesantías
por motivos ideológicos.por motivos ideológicos.
También se desarticularon los espaciosTambién se desarticularon los espacios
gremiales.gremiales.
Desapareció la FAP (Federación ArgentinaDesapareció la FAP (Federación Argentina
de Psiquiatras). Las fuerzas manicomialesde Psiquiatras). Las fuerzas manicomiales
retomaban el dominio dentro del camporetomaban el dominio dentro del campo
de Salud Mental. Las desapariciones yde Salud Mental. Las desapariciones y
persecuciones hicieron imposible supersecuciones hicieron imposible su
continuidad.continuidad.
34. Los Congresos Argentinos de PsiquiatríaLos Congresos Argentinos de Psiquiatría
comenzaron de cero a partir de 1985.comenzaron de cero a partir de 1985.
Dejaron de existir los 7 congresosDejaron de existir los 7 congresos
anteriores.anteriores.
Se cerró la Coordinadora de TrabajadoresSe cerró la Coordinadora de Trabajadores
de Salud Mental y su Centro de docencia ede Salud Mental y su Centro de docencia e
Investigación.Investigación.
La destrucción llegaba también a lasLa destrucción llegaba también a las
teorizaciones. Solo se pudo continuar conteorizaciones. Solo se pudo continuar con
una psiquiatría biológica, manicomial y ununa psiquiatría biológica, manicomial y un
psicoanálisis que negara la determinaciónpsicoanálisis que negara la determinación
socialsocial
35. Hoy:Hoy:
• Alarmante retorno al organicismo; losAlarmante retorno al organicismo; los
laboratorios apoyados por laslaboratorios apoyados por las
empresas médicas amenazan con des-empresas médicas amenazan con des-
humanizar , con de-subjetivar elhumanizar , con de-subjetivar el
campo psicampo psi, objetalizándolo., objetalizándolo.
• La tendencia a medicarLa tendencia a medicar
apresuradamente, deja de lado laapresuradamente, deja de lado la
atención al sufrimiento. Elatención al sufrimiento. El FurorFuror
curandiscurandis del que nos advertía Freud,del que nos advertía Freud,
hoy se instala como mandato social.hoy se instala como mandato social.
36. • La operación de la dictadura permitió terminar,La operación de la dictadura permitió terminar,
desacreditar y luego hacer desaparecer lasdesacreditar y luego hacer desaparecer las
teorías y las practicas antes mencionadas. Asíteorías y las practicas antes mencionadas. Así
se desvalorizaron los abordajes grupales yse desvalorizaron los abordajes grupales y
comunitarios, el pensar en la sociedad y lacomunitarios, el pensar en la sociedad y la
política. Se extraviaron esas experiencias ypolítica. Se extraviaron esas experiencias y
teorizaciones.teorizaciones.
• Los lazos sociales quebrados a favor del éxitoLos lazos sociales quebrados a favor del éxito
como medida de valor. Sin lugarcomo medida de valor. Sin lugar en el otroen el otro , no, no
es sencillo inscribirse en el tejido social de otraes sencillo inscribirse en el tejido social de otra
forma que no sea el enfrentamiento o elforma que no sea el enfrentamiento o el
conformismo complaciente y aplastante. Formaconformismo complaciente y aplastante. Forma
presente también en el trabajo conpresente también en el trabajo con los otroslos otros yy
en el “armado” de la transferencia.en el “armado” de la transferencia.
37. Como diceComo dice Gilou García Reinoso:Gilou García Reinoso:
““El orden social impuesto por la dictaduraEl orden social impuesto por la dictadura
se prolonga hoy, encubierto. Másse prolonga hoy, encubierto. Más
necesario que nunca es rescatar lanecesario que nunca es rescatar la
noción denoción de verdad como búsquedaverdad como búsqueda – no– no
como verdad ya ahí- , impulsando a lascomo verdad ya ahí- , impulsando a las
transformaciones que haríantransformaciones que harían
`otro mundo posible’`otro mundo posible’ ””
38. Por eso:Por eso:
““ Es importante para las nuevasEs importante para las nuevas
generaciones recuperar sus orígenes,generaciones recuperar sus orígenes,
construir su genealogía, importante, importante
antídoto contra el dogmatismo, asumirantídoto contra el dogmatismo, asumir
una herencia, recuperar las marcas deuna herencia, recuperar las marcas de
sus antecesores. Esto es,sus antecesores. Esto es, su patrimonio”