El documento proporciona instrucciones sobre cómo corregir diferentes errores gramaticales y mejorar el estilo de escritura en español. Se presentan varios ejemplos de oraciones con errores y se pide reescribirlos de forma correcta siguiendo las indicaciones proporcionadas sobre orden sintáctico, concordancia, repeticiones, conjunciones, adverbios, adjetivos, proposiciones de relativo y precisión expresiva.

1. TRABAJO <br /> Orden sintáctico.- Por el momento, acostúmbrate a construir las oraciones con la siguiente ordenación: SUJETO - VERBO - COMPLEMENTOS. <br />Rectifica el orden de estas oraciones:<br />Giraron hacia la entrada los asistentes su cabeza <br />Dejó el fotógrafo la cámara del parque en un banco <br />He elegido me parece muy interesante este tema porque<br />Para su proyecto al gobierno canario exigió El empresario mejoras<br />Los asistentes hacia la entrada giraron su cabeza. <br />En un banco del parque dejó el fotógrafo la cámara. <br />Lo he elegido este tema porque me parece muy interesante. <br />Al gobierno canario para su proyecto el empresario exigió mejoras <br />R/ <br />Los asistentes giraron su cabeza hacia la entrada <br />El fotógrafo dejo la cámara en un banco del parque <br />Este tema lo he elegido porque me parece muy interesante <br />El empresario exigió demandas al gobierno por su proyecto canario <br />Concordancia.- Comprueba que los sujetos concuerdan con los verbos en número y persona. Ten cuidado con la confusión de yo y a mí, tú y a ti, etc.<br />2. Corrige estas oraciones:<br />Mi primo de ocho años se le antojó tirar un petardo. <br />No me impresiona nada tus palabras. <br />Durante el fin de semana hubieron varios espectáculos teatrales. <br />María le gustaba mucho hacer deporte.<br />Me molestan mucho este tipo de personas<br />R/ <br />Mi primo de 8 años se le antojo tirar un petardo <br />No me impresiona tus palabras <br />Durante este fin de semana hubieron muchos espectáculos teatrales <br />María le gustaba hacer mucho deporte <br />Me molesta ese tipo de personas <br />Repeticiones.- En la escritura ha de evitarse la repetición de una misma palabra. A veces la podemos sustituir por un sinónimo o directamente suprimirla. También debe evitarse la repetición de algunas palabras de la misma familia<br />3. Corrige estos textos evitando repeticiones:<br />Manolo es corpulento. Sus hombros son anchos, sus brazos son largos y sus manos son grandes y fuertes. <br />En mi pueblo hay un monasterio antiguo. En el monasterio hay un claustro grande y en el claustro hay esculturas de mármol. <br />El director intentó convencernos de que acudiéramos por la tarde, pero no pudo convencer a mis compañeros. <br />Lo malo del deporte es que un exceso de deporte puede provocar lesiones. <br />La reunión que se reunió ayer terminó a las diez. <br />R/<br />Manolo es corpulento , hombros son anchos , brazos largos y manos grandes y fuertes <br />En mi pueblo está el monasterio antiguo, tiene un claustro grande que contienen esculturas de mármol <br />El director intento convencernos de que acudiéramos por la tarde pero no pudo meter en razón a mis compañeros<br />Lo malo del deporte es que un exceso de actividad física puede provocar lesiones <br />La reunión que se encontraron ayer termino a las diez<br />Conjunciones.- Una repetición que debe evitarse es la de ciertas conjunciones como porque, y, etc. Algunas veces pueden sustituirse por signos de puntuación.<br />4. Corrige estos textos.<br />No he venido antes porque perdí el autobús porque me entretuve en el trabajo. <br />Me perdí cuando salí del hotel cuando iba hacia el teatro. <br />Primero se cortan las patatas, luego se fríen, luego se echa la cebolla y luego se mezcla todo con el huevo. <br />R/ <br />No he venido antes porque perdí el autobús por el cual me entretuve en el trabajo <br />Me perdí buscando el hotel cuando iba hacia el teatro <br />Primero se corta las plantas, luego se fríen, después se echa la cebolla y más adelante se mezcla todo con el huevo <br />Adverbios en -mente.- Cuando aparezcan dos adverbios en -mente muy próximos, sustituye uno por un adjetivo o por una locución adverbial.<br />5. Sustituye uno de los adverbios que aparece en estas oraciones:<br />Me tenía que presentar urgentemente en su casa. Rápidamente salí hacia aquel lugar. <br />Respondió secamente que iba a actuar amablemente conmigo. <br />Salí inmediatamente de allí y cerré suavemente la puerta. <br />R/<br />Me tenía que presentar urgentemente a tu casa Salí rápidamente hacia aquel lugar <br />Respondió moderadamente que iba a actuar amablemente conmigo <br />Salí rápidamente de ese lugar y cerré suavemente la puerta <br />Adjetivos.- Intenta ser parco en el empleo de los adjetivos, innecesarios cuando los sustantivos están bien elegidos. Pero utiliza el adjetivo cuando sea preciso.<br />6. Escribe estas oraciones eliminando los adjetivos que sean innecesarios:<br />Discutimos por una pequeña cosilla sin importancia. <br />El frío hielo calmó la quemazón ardiente de la herida. <br />El terrible conflicto se originó principalmente por dos grandes causas. <br />R/ <br />Discutimos por una pequeña importancia. <br />El frío calmó la quemazón ardiente de la herida<br />El conflicto se originó principalmente por dos grandes causas<br />Proposiciones de relativo.- La abundancia de proposiciones de relativo hace que los textos resulten pesados y dificulta su claridad. Sustitúyelas siempre que puedas por adjetivos o participios.<br />7. Simplifica estas oraciones sustituyendo las proposiciones de relativo por adjetivos o participios:<br />La asamblea que se reunió el día 13 tomó la medida que ya te he dicho. <br />Esa es la obra que he citado y a la que alude el crítico. <br />El río que se desbordó por la lluvia baja de una montaña que está cerca del pueblo. <br />Los que son partidarios de la medida apoyaron la propuesta que presentó Ana. <br />R/<br />La asamblea que se reunió el día 13 se tomó la medida que ya te he dicho. <br />Esa es la obra en la cual alude el crítico. <br />El río que se desbordó por la lluvia baja por una montaña que está cerca del pueblo. <br />Los que son partidarios apoyaron la propuesta que presentó Ana. <br />Precisión expresiva.- Evita, siempre que puedas, las palabras \"
comodín\"
de significado poco preciso.<br />8a. Sustituye decir por otro verbo de significado más preciso:<br />El ministro dijo su plan para sanear la economía del país. <br />No ha dicho a nadie lo que ha visto. <br />Le pregunté y dijo que no lo había visto. <br />Mi padre le dijo que si lo había encontrado y él volvió a decir que no. <br />R/<br />El ministro dijo su plan para concretar la economía del país.<br />No hablado de nadie lo que ha visto. <br />Le pregunté y, me respondió que no lo había visto.<br />Mi padre le dijo que si lo había buscado y él volvió a decir que no. <br />8b. Sustituye hacer por otro verbo de significado más preciso:<br />Los terroristas hicieron un terrible atentado. <br />En el barrio han hecho un edificio de ocho plantas. <br />Mozart hizo esta sinfonía a los nueve años. <br />El proyecto fue hecho por cuatro personas. <br />R/<br />Los terroristas crearon un terrible atentado. <br />En el barrio han hecho un edificio de ocho pisos <br />Mozart creó esta sinfonía a los nueve años. <br />El proyecto fue elaborado por cuatro personas<br />Dequeísmo Evita el uso incorrecto de la preposición \"
de\"
ante la conjunción \"
que\"
.<br />9. Vuelve a escribir las oraciones que te parezcan incorrectas: <br />Ya va siendo hora de que vengas. <br />El alcalde planteó de que se limpiara la zona. <br />¿No piensas de que deberíamos comprar un ordenador nuevo? <br />No me acordaba de que iban a venir. <br />Me parece injusto de que los notarios ganen tanto. <br />R/ <br />Ya va siendo hora de que vengas. <br />No me acordaba de que iban a venir. <br />Me parece injusto de que los notarios ganen tanto.<br /> <br />EJERCICIO PRÁCTICO 1:<br />ARTICULOCANTPRECIO UNITSUBTOTALI.V.ATOTALgoma 105,55512,6567,65lápiz208,116237,26199,26birome145121740400,22140,2cuaderno 1554810186,3996,3 TOTAL 19079,62767636,413403,41<br /> INFORME ANUAL SUCURSALINGRESOS EGRESOSALDO COMISIONcentro 500028005-23005-1150,25cordón15009000-7500-375unión 40002500150075Maldonado50003500150075salto10007500-6500-325Paysandú 800050003000150 TOTAL2450055505-31005-1550,25<br />EJERCICIO PRÁCTICO 2:<br /> EMRESA EL TREBOL S.A NOMBRE APELLIDO F_NAC SECCION SUELDO JUAN GOZALEZ16/03/1982MAQUINA 500.000PEDRO HERNANDEZ 18/07/1984MAQUINA 500.000OSCAR JOVEN05/08/1990TRASPORTE 600.000DENIEL CAICEDO 14/09/1972TRASPORTE 600.000FELIPE GUTIERREZ 04/09/1983OFICINA750.000TOTAL 2.950.000<br />APELLIDONOMBRESUELDOPREMIOGOZALEZJUAN 500.00025000HERNANDEZ PEDRO 500.00025000JOVENOSCAR 600.00030000CAICEDO DENIEL 600.00030000GUTIERREZ FELIPE 750.00037500<br />APELLIDOSUELDOGOZALEZ500.000HERNANDEZ 500.000JOVEN600.000CAICEDO 600.000GUTIERREZ 750.000<br /> Ejercicio práctico 3:<br />Datos FinancierosClienteImporteNro. CompraImporte de CuotaIVATotal CuotaTotal a pagarImporte U$Sfrancisco morales 3400217023,83423,86847,613010440maría Eugenia 2500312517,52517,57552,514349750José rosas750537,55,25755,253776,257174875Jairo valencia 665010332,546,556696,5518176,3534535065<br />datos financieros ClienteImporteNro. CompraImporte de CuotaIVATotal CuotaTotal a pagarCuenta U$Sfrancisco morales3400217023,83423,86847,613010440María Eugenia2500312517,52517,57552,514349750José rosas 750537,55,25755,253776,257174875<br />datos financieros ClienteImporteNro. CompraImporte de CuotaIVATotal CuotaTotal a pagarfrancisco morales340021025,13405,16810,2María Eugenia25003753,752503,757511,25José rosas 750522,51,125751,1253755,625<br />Ejercicio práctico 4:<br />Copiar la tabla y abres Excel y la pegas para mejor visibilidad <br />Control de gastos por viáticos NombreApellidoDependenciaNro. CobroFecha salidaHora SalidaCuotasCuotaFecha entregadaHora EfectadaHora LlegadaTotal HorasImporteFecha de ultimo pagocodigoJuan carlósSéllanosVentas110108/07/200615606/01/190009/07/2006 $ 640,00 1732 $ 20.480,00 02/07/2006Juse01EduardoBáezTécnico110211/07/2006211207/01/190017/07/2006 $ 700,00 1435 $ 24.500,00 04/07/2006Maba02Camilo JiménezDirección110315/07/200602408/01/190019/07/2006 $ 120,00 66 $ 720,00 07/07/2006Jogi03<br />NombreApellidoFecha entregadaDías de licencia extraFecha actualAportes personalAporte Liquido Importe Juan carlósSéllanos09/07/2006137009/04/20101024 $ 19.456,00 20.480,00 EduardoBáez17/07/2006136310/04/20101225 $ 23.275,00 24.500,00 CamiloJiménez19/07/2006136211/04/201036 $ 684,00 720,00 <br />Ejercicio práctico 6:<br />Gimnasio deportivo ``Body light´´ NombreApellidoSexoFecha de nacimientoEdadBarrioFecha de ingresoCategoría de socioCuotaAndrés PérezM27-May-7431-Ene-00Cordón12/05/2006AU$ 25Sandra GómezF29-May-7630-Ene-00Aguada21/06/2006BU$ 18luisa GonzalesM23-May-8618-Ene-00Aguada02/11/2004AU$ 27<br />Datos socios categoria AHombresMujeres20 años25 añosBarrio CordónBarrio centroJosé GonzalesNingunoNingunaNinguna<br />Socios discriminados por sexoSocios discriminados por recaudarHombres MujeresHombres MujeresNinguno Sandra Gómez Ninguno Sandra Gómez <br />BarrioApellidoNombreSexoFecha de nacimientoEdadFecha de ingresoCategoría de socioCuotaAguadaPérezAndrés M27-May-7430-Ene-0021/06/2006BU$ 18AguadaGómezSandra F29-May-7618-Ene-0002/11/2004AU$ 27CordónGonzalesluisa M23-Ene-0031-Ene-0012/05/2006AU$ 25<br />EdadApellidoNombreSexoFecha de nacimientoBarrioFecha de ingresoCategoría de socioCuota31-Ene-00PerezAndrés M27-May-74Cordón12/05/2006AU$ 2530-Ene-00GómezSandra F29-May-76Aguada21/06/2006BU$ 1818-Ene-00Gonzalesluisa M23-May-00Aguada02/11/2004AU$ 27<br />