El documento proporciona una serie de técnicas para mejorar la redacción y evitar errores comunes como la repetición de palabras, el uso incorrecto de conjunciones y la falta de precisión. Incluye ejemplos de oraciones con errores y su corrección aplicando las técnicas como el orden sintáctico correcto, la concordancia y el uso adecuado de proposiciones y conjunciones.
El documento presenta varias oraciones desordenadas que deben ser rectificadas. Se procede a ordenar correctamente las oraciones según la lógica del texto. Luego, se corrigen errores gramaticales en diferentes oraciones y textos, eliminando repeticiones y mejorando la precisión y claridad de la expresión. Finalmente, se identifican errores comunes en diferentes frases y se propone su corrección.
El documento presenta nueve reglas para mejorar la redacción de textos, como evitar repeticiones, usar el orden correcto de elementos en las oraciones (sujeto-verbo-complementos), corregir concordancias y el uso de conjunciones. Se incluyen ejemplos de oraciones que no siguen estas reglas y su corrección.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo corregir diferentes errores gramaticales y mejorar el estilo de escritura en español. Se presentan varios ejemplos de oraciones con errores y se pide reescribirlos de forma correcta siguiendo las indicaciones proporcionadas sobre orden sintáctico, concordancia, repeticiones, conjunciones, adverbios, adjetivos, proposiciones de relativo y precisión expresiva.
El ejercicio propone la historia de un taxista que jura vengarse de alguien. Se pide imaginar la identidad del taxista, la persona de quien quiere vengarse y por qué. Luego, describir cómo llevaría a cabo la venganza e imaginar las consecuencias. Finalmente, se pide ordenar los hechos de la historia de forma cronológica.
Este documento presenta una serie de técnicas para mejorar la redacción escrita, como el orden sintáctico correcto, la concordancia, evitar repeticiones, el uso apropiado de conjunciones, adverbios, adjetivos, proposiciones relativas y palabras precisas. Incluye ejemplos de oraciones que ilustran cada técnica y cómo corregirlas.
El documento presenta varias oraciones desordenadas que deben ser rectificadas. Se corrigen los errores de las oraciones y se evitan repeticiones en los textos. También se corrigen errores relacionados con conjunciones, adverbios, adjetivos, proposiciones de relativo, precisión expresiva y dequeísmo.
Este documento presenta una serie de técnicas para mejorar la redacción escrita, como el orden sintáctico, la concordancia, evitar repeticiones, el uso adecuado de conjunciones, adverbios, adjetivos, proposiciones de relativo y palabras precisas. Incluye ejemplos de oraciones que contienen errores relacionados con estas técnicas y actividades para practicarlas.
Este documento proporciona una serie de técnicas para mejorar la redacción escrita, como el orden sintáctico correcto, la concordancia, evitar repeticiones, el uso adecuado de conjunciones, adverbios, adjetivos, proposiciones de relativo y precisión léxica. Además, explica errores comunes como el dequeísmo y proporciona ejemplos para practicar cada técnica.
El documento presenta varias oraciones desordenadas que deben ser rectificadas. Se procede a ordenar correctamente las oraciones según la lógica del texto. Luego, se corrigen errores gramaticales en diferentes oraciones y textos, eliminando repeticiones y mejorando la precisión y claridad de la expresión. Finalmente, se identifican errores comunes en diferentes frases y se propone su corrección.
El documento presenta nueve reglas para mejorar la redacción de textos, como evitar repeticiones, usar el orden correcto de elementos en las oraciones (sujeto-verbo-complementos), corregir concordancias y el uso de conjunciones. Se incluyen ejemplos de oraciones que no siguen estas reglas y su corrección.
El documento proporciona instrucciones sobre cómo corregir diferentes errores gramaticales y mejorar el estilo de escritura en español. Se presentan varios ejemplos de oraciones con errores y se pide reescribirlos de forma correcta siguiendo las indicaciones proporcionadas sobre orden sintáctico, concordancia, repeticiones, conjunciones, adverbios, adjetivos, proposiciones de relativo y precisión expresiva.
El ejercicio propone la historia de un taxista que jura vengarse de alguien. Se pide imaginar la identidad del taxista, la persona de quien quiere vengarse y por qué. Luego, describir cómo llevaría a cabo la venganza e imaginar las consecuencias. Finalmente, se pide ordenar los hechos de la historia de forma cronológica.
Este documento presenta una serie de técnicas para mejorar la redacción escrita, como el orden sintáctico correcto, la concordancia, evitar repeticiones, el uso apropiado de conjunciones, adverbios, adjetivos, proposiciones relativas y palabras precisas. Incluye ejemplos de oraciones que ilustran cada técnica y cómo corregirlas.
El documento presenta varias oraciones desordenadas que deben ser rectificadas. Se corrigen los errores de las oraciones y se evitan repeticiones en los textos. También se corrigen errores relacionados con conjunciones, adverbios, adjetivos, proposiciones de relativo, precisión expresiva y dequeísmo.
Este documento presenta una serie de técnicas para mejorar la redacción escrita, como el orden sintáctico, la concordancia, evitar repeticiones, el uso adecuado de conjunciones, adverbios, adjetivos, proposiciones de relativo y palabras precisas. Incluye ejemplos de oraciones que contienen errores relacionados con estas técnicas y actividades para practicarlas.
Este documento proporciona una serie de técnicas para mejorar la redacción escrita, como el orden sintáctico correcto, la concordancia, evitar repeticiones, el uso adecuado de conjunciones, adverbios, adjetivos, proposiciones de relativo y precisión léxica. Además, explica errores comunes como el dequeísmo y proporciona ejemplos para practicar cada técnica.
Taller Lectura 3 Sobre Tecnicas De Redaccion[1]Pipe Rojas
Este documento presenta un taller sobre técnicas de redacción. Explica reglas para mejorar la redacción como rectificar el orden de las oraciones, corregir concordancias, evitar repeticiones, sustituir conjunciones y adverbios en -mente repetidos, usar adjetivos de forma precisa, simplificar proposiciones de relativo, y evitar palabras genéricas y el uso incorrecto de la preposición "de". El documento proporciona ejemplos de oraciones que siguen estas reglas y ejercicios para practicar la aplicación de las reglas.
Este documento presenta varias reglas de redacción y corrige ejemplos que no cumplen con esas reglas. Las reglas cubren temas como el orden sintáctico, la concordancia, evitar repeticiones, el uso adecuado de conjunciones, adverbios, adjetivos, proposiciones de relativo, precisión expresiva y dequeísmo. Se corrigen ejemplos que no siguen estas reglas y se identifica cuál regla no se cumple en cada caso.
Este documento presenta ejemplos de frases con errores de redacción y las reglas gramaticales correspondientes para corregirlos. Se analizan errores como repeticiones, concordancia, precisión expresiva, uso de adverbios, adjetivos, proposiciones de relativo y dequeísmo. El documento muestra frases mal redactadas y las reglas aplicables para mejorar la redacción.
Este documento proporciona consejos sobre cómo mejorar la redacción de textos evitando ciertos errores gramaticales y estilísticos como la repetición excesiva de palabras, el uso incorrecto de conjunciones, adverbios, proposiciones de relativo y expresiones poco precisas. Se recomienda sustituir estos elementos por sinónimos cuando sea posible para hacer el texto más claro y fluido.
Este documento presenta reglas generales sobre el acento diacrítico en español. Explica que las palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas llevan tilde de acuerdo a su terminación. Luego, proporciona varios ejercicios para practicar la aplicación de estas reglas a través de la escritura de tildes faltantes en diferentes oraciones y palabras. Finalmente, aborda conceptos como diptongos, triptongos e hiatos, y otras particularidades de la acentuación como letras may
Este documento presenta las reglas generales de acentuación del español, incluyendo la acentuación de palabras agudas, llanas, esdrújulas, diptongos, hiatos y monosílabos. Contiene ejercicios para identificar dónde se coloca la tilde en diferentes tipos de palabras según las reglas de acentuación. También incluye ejercicios para conjugar verbos y completar oraciones cortas aplicando correctamente las reglas de acentuación.
Era una joven muy habilidosa en el tejido y el bordado que retó a la diosa Atenea a un concurso de habilidad. Atenea advirtió a la joven que no la retara, pero ella hizo caso omiso. En el concurso, Atenea bordó escenas de los dioses del Olimpo mientras que la joven bordó escenas deshonrosas de los dioses. Esto enfureció a Atenea, quien la convirtió en araña para que tejiera por la eternidad como castigo por su soberbia
Este documento contiene 22 fichas de trabajo para estudiantes. Cada ficha presenta actividades relacionadas con temas de lengua y matemáticas como ordenar palabras, completar oraciones, realizar operaciones aritméticas, y resolver problemas con números. Las actividades incluyen escribir, medir, contar, ordenar y clasificar información. El objetivo general es que los estudiantes practiquen y desarrollen diferentes habilidades a través de ejercicios progresivos.
Los prefijos sirven para modificar el significado de las palabras a las que se les añaden.
El prefijo "in-" sirve para negar o privar de sentido el significado de la palabra a la que se le añade. Por ejemplo:
- Invisible: Que no se ve. Se le quita la capacidad de ser visto a la palabra "visible".
- Inocente: Que no tiene culpa o conocimiento de algo. Se le quita la capacidad de tener culpa o conocimiento a la palabra "ocente".
- Inactivo: Que no está en actividad o funcionamiento. Se le
Este documento presenta varios ejercicios sobre el léxico de la lengua española, incluyendo el significado denotativo y connotativo de palabras, sinónimos y antónimos, polisemia y parónimos, y el uso de eufemismos y tabúes. Los ejercicios piden a los estudiantes identificar el significado preciso de palabras en diferentes contextos y sustituir verbos comunes por opciones más específicas.
Este documento proporciona instrucciones para un taller sobre el uso del punto y la coma. Incluye ejemplos de oraciones con y sin puntuación correcta, así como reglas y ejercicios para practicar la puntuación. El objetivo es reforzar los conocimientos sobre este tema revisado en clase a través de actividades que pueden desarrollarse en casa.
Este documento presenta una serie de ejercicios de gramática y ortografía en español. Los ejercicios incluyen completar textos con verbos en diferentes tiempos verbales, distinguir entre palabras similares, identificar palabras intrusas, y seleccionar la forma correcta de palabras y expresiones como por qué/porque, con qué/conque. El objetivo general es practicar y reforzar conceptos gramaticales y ortográficos del idioma español.
El documento presenta reglas generales sobre el acento y la tilde diacrítica en español. Explica que las palabras agudas, llanas y esdrújulas llevan tilde de acuerdo a su terminación. También describe cuando usar tilde en pronombres, adjetivos posesivos, verbos y palabras que pueden confundirse de significado. Finalmente, ofrece ejemplos sobre la acentuación de diptongos, triptongos e hiatos.
Este documento contiene varias definiciones y ejemplos de uso de palabras y expresiones en inglés relacionadas con la proximidad espacial o temporal. Explica las diferencias entre near, nearby, close y close by, y cómo se usan cerca, cerca de y nearly/close to para indicar aproximación. También incluye ejemplos de frases con estas palabras para ilustrar sus significados.
El documento habla sobre los artículos determinados e indeterminados en inglés. Explica que el artículo determinado "the" cubre los cuatro artículos en español "el", "la", "los" y "las", mientras que los artículos indeterminados son "a" y "an". También describe los usos y casos de omisión de estos artículos al igual que ejemplos para practicar su uso correcto.
Este documento contiene instrucciones para realizar varias actividades como formar palabras compuestas, copiar palabras en mayúscula, rodear consonantes y puntos finales, y completar oraciones cambiando palabras destacadas. También incluye instrucciones para unir dibujos con palabras, completar tablas, y clasificar y ordenar palabras.
Este documento presenta una guía para afianzar dífonos consonánticos con "l" en niños, incluyendo ejercicios de repetición, palabras, oraciones, versos, adivinanzas y cuentos. Se enfoca en los dífonos /bl/, /pl/, /fl/, /cl/, /gl/ y /tl/, con actividades para cada uno.
Este documento presenta cuatro ejercicios sobre el sintagma nominal en español. El primer ejercicio pide identificar pronombres personales y sus referentes en varias oraciones. El segundo explica similitudes y diferencias entre palabras en negrita relacionadas con pronombres. El tercer ejercicio identifica determinantes y pronombres. Y el cuarto distingue entre aposiciones explicativas y especificativas.
Este documento trata sobre la sintaxis y sus elementos. Explica que la sintaxis estudia el funcionamiento de las palabras dentro de la oración y define conceptos como frase, proposición y oración, detallando sus tipos según su estructura, número de verbos y la actitud del hablante. Además, incluye ejercicios de clasificación semántica y sintáctica de oraciones.
Este documento presenta varias técnicas para mejorar la redacción escrita, como mantener el orden sintáctico correcto, evitar repeticiones, usar conjunciones adecuadamente y expresarse con precisión. Incluye ejemplos de oraciones que contienen errores relacionados con estas técnicas y actividades para practicarlas.
Este documento presenta varias técnicas para mejorar la redacción escrita, como mantener el orden sintáctico correcto, evitar repeticiones, usar conjunciones adecuadamente y expresarse con precisión. Incluye ejemplos de oraciones que contienen errores relacionados con estas técnicas y actividades para practicar la aplicación correcta de las mismas.
Este documento presenta una serie de técnicas para mejorar la redacción escrita, como ordenar las oraciones con sujeto-verbo-complementos, evitar repeticiones de palabras y usar conjunciones de manera adecuada. Incluye ejemplos de oraciones con errores y sus correcciones siguiendo estas técnicas para practicar.
Taller Lectura 3 Sobre Tecnicas De Redaccion[1]Pipe Rojas
Este documento presenta un taller sobre técnicas de redacción. Explica reglas para mejorar la redacción como rectificar el orden de las oraciones, corregir concordancias, evitar repeticiones, sustituir conjunciones y adverbios en -mente repetidos, usar adjetivos de forma precisa, simplificar proposiciones de relativo, y evitar palabras genéricas y el uso incorrecto de la preposición "de". El documento proporciona ejemplos de oraciones que siguen estas reglas y ejercicios para practicar la aplicación de las reglas.
Este documento presenta varias reglas de redacción y corrige ejemplos que no cumplen con esas reglas. Las reglas cubren temas como el orden sintáctico, la concordancia, evitar repeticiones, el uso adecuado de conjunciones, adverbios, adjetivos, proposiciones de relativo, precisión expresiva y dequeísmo. Se corrigen ejemplos que no siguen estas reglas y se identifica cuál regla no se cumple en cada caso.
Este documento presenta ejemplos de frases con errores de redacción y las reglas gramaticales correspondientes para corregirlos. Se analizan errores como repeticiones, concordancia, precisión expresiva, uso de adverbios, adjetivos, proposiciones de relativo y dequeísmo. El documento muestra frases mal redactadas y las reglas aplicables para mejorar la redacción.
Este documento proporciona consejos sobre cómo mejorar la redacción de textos evitando ciertos errores gramaticales y estilísticos como la repetición excesiva de palabras, el uso incorrecto de conjunciones, adverbios, proposiciones de relativo y expresiones poco precisas. Se recomienda sustituir estos elementos por sinónimos cuando sea posible para hacer el texto más claro y fluido.
Este documento presenta reglas generales sobre el acento diacrítico en español. Explica que las palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobreesdrújulas llevan tilde de acuerdo a su terminación. Luego, proporciona varios ejercicios para practicar la aplicación de estas reglas a través de la escritura de tildes faltantes en diferentes oraciones y palabras. Finalmente, aborda conceptos como diptongos, triptongos e hiatos, y otras particularidades de la acentuación como letras may
Este documento presenta las reglas generales de acentuación del español, incluyendo la acentuación de palabras agudas, llanas, esdrújulas, diptongos, hiatos y monosílabos. Contiene ejercicios para identificar dónde se coloca la tilde en diferentes tipos de palabras según las reglas de acentuación. También incluye ejercicios para conjugar verbos y completar oraciones cortas aplicando correctamente las reglas de acentuación.
Era una joven muy habilidosa en el tejido y el bordado que retó a la diosa Atenea a un concurso de habilidad. Atenea advirtió a la joven que no la retara, pero ella hizo caso omiso. En el concurso, Atenea bordó escenas de los dioses del Olimpo mientras que la joven bordó escenas deshonrosas de los dioses. Esto enfureció a Atenea, quien la convirtió en araña para que tejiera por la eternidad como castigo por su soberbia
Este documento contiene 22 fichas de trabajo para estudiantes. Cada ficha presenta actividades relacionadas con temas de lengua y matemáticas como ordenar palabras, completar oraciones, realizar operaciones aritméticas, y resolver problemas con números. Las actividades incluyen escribir, medir, contar, ordenar y clasificar información. El objetivo general es que los estudiantes practiquen y desarrollen diferentes habilidades a través de ejercicios progresivos.
Los prefijos sirven para modificar el significado de las palabras a las que se les añaden.
El prefijo "in-" sirve para negar o privar de sentido el significado de la palabra a la que se le añade. Por ejemplo:
- Invisible: Que no se ve. Se le quita la capacidad de ser visto a la palabra "visible".
- Inocente: Que no tiene culpa o conocimiento de algo. Se le quita la capacidad de tener culpa o conocimiento a la palabra "ocente".
- Inactivo: Que no está en actividad o funcionamiento. Se le
Este documento presenta varios ejercicios sobre el léxico de la lengua española, incluyendo el significado denotativo y connotativo de palabras, sinónimos y antónimos, polisemia y parónimos, y el uso de eufemismos y tabúes. Los ejercicios piden a los estudiantes identificar el significado preciso de palabras en diferentes contextos y sustituir verbos comunes por opciones más específicas.
Este documento proporciona instrucciones para un taller sobre el uso del punto y la coma. Incluye ejemplos de oraciones con y sin puntuación correcta, así como reglas y ejercicios para practicar la puntuación. El objetivo es reforzar los conocimientos sobre este tema revisado en clase a través de actividades que pueden desarrollarse en casa.
Este documento presenta una serie de ejercicios de gramática y ortografía en español. Los ejercicios incluyen completar textos con verbos en diferentes tiempos verbales, distinguir entre palabras similares, identificar palabras intrusas, y seleccionar la forma correcta de palabras y expresiones como por qué/porque, con qué/conque. El objetivo general es practicar y reforzar conceptos gramaticales y ortográficos del idioma español.
El documento presenta reglas generales sobre el acento y la tilde diacrítica en español. Explica que las palabras agudas, llanas y esdrújulas llevan tilde de acuerdo a su terminación. También describe cuando usar tilde en pronombres, adjetivos posesivos, verbos y palabras que pueden confundirse de significado. Finalmente, ofrece ejemplos sobre la acentuación de diptongos, triptongos e hiatos.
Este documento contiene varias definiciones y ejemplos de uso de palabras y expresiones en inglés relacionadas con la proximidad espacial o temporal. Explica las diferencias entre near, nearby, close y close by, y cómo se usan cerca, cerca de y nearly/close to para indicar aproximación. También incluye ejemplos de frases con estas palabras para ilustrar sus significados.
El documento habla sobre los artículos determinados e indeterminados en inglés. Explica que el artículo determinado "the" cubre los cuatro artículos en español "el", "la", "los" y "las", mientras que los artículos indeterminados son "a" y "an". También describe los usos y casos de omisión de estos artículos al igual que ejemplos para practicar su uso correcto.
Este documento contiene instrucciones para realizar varias actividades como formar palabras compuestas, copiar palabras en mayúscula, rodear consonantes y puntos finales, y completar oraciones cambiando palabras destacadas. También incluye instrucciones para unir dibujos con palabras, completar tablas, y clasificar y ordenar palabras.
Este documento presenta una guía para afianzar dífonos consonánticos con "l" en niños, incluyendo ejercicios de repetición, palabras, oraciones, versos, adivinanzas y cuentos. Se enfoca en los dífonos /bl/, /pl/, /fl/, /cl/, /gl/ y /tl/, con actividades para cada uno.
Este documento presenta cuatro ejercicios sobre el sintagma nominal en español. El primer ejercicio pide identificar pronombres personales y sus referentes en varias oraciones. El segundo explica similitudes y diferencias entre palabras en negrita relacionadas con pronombres. El tercer ejercicio identifica determinantes y pronombres. Y el cuarto distingue entre aposiciones explicativas y especificativas.
Este documento trata sobre la sintaxis y sus elementos. Explica que la sintaxis estudia el funcionamiento de las palabras dentro de la oración y define conceptos como frase, proposición y oración, detallando sus tipos según su estructura, número de verbos y la actitud del hablante. Además, incluye ejercicios de clasificación semántica y sintáctica de oraciones.
Este documento presenta varias técnicas para mejorar la redacción escrita, como mantener el orden sintáctico correcto, evitar repeticiones, usar conjunciones adecuadamente y expresarse con precisión. Incluye ejemplos de oraciones que contienen errores relacionados con estas técnicas y actividades para practicarlas.
Este documento presenta varias técnicas para mejorar la redacción escrita, como mantener el orden sintáctico correcto, evitar repeticiones, usar conjunciones adecuadamente y expresarse con precisión. Incluye ejemplos de oraciones que contienen errores relacionados con estas técnicas y actividades para practicar la aplicación correcta de las mismas.
Este documento presenta una serie de técnicas para mejorar la redacción escrita, como ordenar las oraciones con sujeto-verbo-complementos, evitar repeticiones de palabras y usar conjunciones de manera adecuada. Incluye ejemplos de oraciones con errores y sus correcciones siguiendo estas técnicas para practicar.
Este documento presenta un taller sobre técnicas de redacción. Explica reglas para mejorar la redacción como rectificar el orden de las oraciones, corregir concordancias, evitar repeticiones, sustituir conjunciones y adverbios en -mente, usar adjetivos de forma precisa, simplificar proposiciones de relativo, y evitar palabras genéricas y el uso incorrecto de la preposición "de". El documento proporciona ejemplos de oraciones que siguen estas reglas y ejercicios para practicar la aplicación de las reglas.
Este documento proporciona una serie de técnicas para mejorar la redacción escrita, como el orden sintáctico correcto, la concordancia, evitar repeticiones, el uso adecuado de conjunciones, adverbios, adjetivos, proposiciones de relativo y expresiones precisas. Además, aborda errores como el dequeísmo. Se incluyen ejemplos para practicar cada técnica.
Este documento proporciona una serie de técnicas para mejorar la redacción escrita, como el orden sintáctico correcto, la concordancia, evitar repeticiones, el uso adecuado de conjunciones, adverbios, adjetivos, proposiciones de relativo y expresiones precisas. Además, aborda errores como el dequeísmo. Se incluyen ejemplos para practicar cada técnica.
Este documento proporciona consejos sobre técnicas de redacción, incluyendo orden sintáctico, concordancia, repeticiones, conjunciones, adverbios en -mente, adjetivos, proposiciones de relativo, precisión expresiva y dequeísmo. Se dan ejemplos de oraciones que ilustran estos conceptos y se pide corregirlos siguiendo las reglas de redacción.
Este documento proporciona consejos sobre técnicas de redacción, incluyendo orden sintáctico, concordancia, repeticiones, conjunciones, adverbios en -mente, adjetivos, proposiciones de relativo, precisión expresiva y dequeísmo. Ofrece ejemplos de oraciones y párrafos que ilustran estos conceptos y pide corregirlos siguiendo las reglas de redacción.
El documento presenta varias oraciones desordenadas que deben ser rectificadas. Se procede a ordenar correctamente las oraciones según la lógica del texto. Luego, se corrigen errores gramaticales en diferentes oraciones y textos, como la repetición de palabras, el uso incorrecto de conjunciones, adverbios, proposiciones de relativo y otros. Finalmente, se identifican las reglas gramaticales infringidas en diferentes frases para mejorar su redacción.
El documento presenta varias oraciones desordenadas que deben ser rectificadas. Se procede a ordenar correctamente las oraciones según la lógica del texto. Luego, se corrigen errores gramaticales en diferentes oraciones y textos, eliminando repeticiones y mejorando la precisión y claridad de la expresión. Finalmente, se identifican errores comunes en construcciones lingüísticas y se proponen soluciones para subsanarlos.
Este documento presenta varias reglas gramaticales para mejorar la redacción de textos en español. Explica cómo evitar repeticiones, usar la concordancia correcta entre sujeto y verbo, y mejorar el orden de elementos en las oraciones. También da consejos sobre el uso apropiado de conjunciones, adverbios, adjetivos, proposiciones de relativo y otras partes de la gramática. El documento incluye ejemplos de oraciones que no siguen estas reglas y cómo corregirlas.
El primer párrafo ordena correctamente las oraciones de un texto. El segundo corrige errores en oraciones como el uso de pronombres y verbos. El tercero evita repeticiones en un texto. El cuarto corrige textos con errores de tiempo verbal y coherencia. El quinto sustituye adverbios en oraciones. El sexto elimina adjetivos innecesarios. El séptimo simplifica oraciones con proposiciones relativas. Los párrafos siguientes sustituyen verbos por otros más precisos, vuelven a escribir oraciones incorrectas y
Este documento presenta nueve técnicas de redacción para mejorar la expresión escrita, como orden sintáctico, concordancia, repeticiones, conjunciones, adverbios en -mente, adjetivos, proposiciones de relativo, precisión expresiva y dequeísmo. Incluye ejemplos de oraciones con errores en estas áreas y actividades para practicar cada técnica.
Este documento contiene varios ejercicios de corrección gramatical. Primero, pide corregir el orden de oraciones y evitar repeticiones. Luego, corregir el uso de conjunciones, adverbios terminados en "-mente", adjetivos innecesarios, y proposiciones de relativo. También sugiere sustituir verbos por otros más precisos y corregir construcciones con "dequeísmo". Finalmente, identifica errores en frases y aplica las reglas gramaticales correspondientes.
Este documento contiene varios ejercicios de corrección gramatical. Primero, pide corregir el orden de oraciones y evitar repeticiones. Luego, corregir el uso de conjunciones, adverbios terminados en "-mente", adjetivos innecesarios, y proposiciones de relativo. También sugiere sustituir verbos por otros más precisos y corregir construcciones con "dequeísmo". Finalmente, identifica errores en frases y aplica las reglas gramaticales correspondientes.
El documento presenta diferentes técnicas de redacción como orden sintáctico, concordancia, repeticiones, conjunciones, adverbios en -mente, adjetivos, proposiciones de relativo, precisión expresiva y dequeísmo. Además, proporciona ejemplos de oraciones que ilustran cada técnica y sugiere cómo corregirlas o mejorarlas.
Este documento proporciona instrucciones para mejorar la redacción de textos en español mediante la corrección de errores sintácticos y de precisión expresiva. Se analizan problemas comunes como el uso incorrecto de conjunciones, adverbios, adjetivos, proposiciones relativas y la repetición de palabras. Se ofrecen ejemplos de frases con errores y su corrección. El objetivo es enseñar a identificar y solucionar problemas gramaticales para mejorar la calidad de la escritura.
El documento presenta diferentes soluciones a problemas de redacción en español como el orden sintáctico, la concordancia, las repeticiones, las conjunciones, los adverbios en -mente, los adjetivos, las proposiciones de relativo, el dequeísmo y la precisión expresiva. Se analizan ejemplos con errores y se proponen correcciones para mejorar la calidad de la redacción.
El documento presenta varios ejercicios de corrección y mejora de textos. Se piden correcciones de oraciones, eliminación de repeticiones, sustitución de adverbios y palabras innecesarias, y el uso de verbos y construcciones más precisos. Los ejercicios incluyen correcciones de errores gramaticales, ortográficos y de estilo en varios párrafos cortos.
El documento presenta varios ejercicios de corrección y mejora de textos. Se piden correcciones de oraciones, eliminación de repeticiones, sustitución de adverbios y palabras innecesarias, y el uso de verbos y construcciones más precisos. Los ejercicios incluyen correcciones de errores gramaticales, ortográficos y de estilo en varios párrafos cortos.
1) La empresa Industrial de Tapizados solicita a su proveedor en Argentina una máquina lavadora de tapetes. 2) La máquina fue embarcada el 18 de julio de 2010 y llegó a Colombia 8 días después, pero resultó ser diferente a la descrita en los documentos. 3) Por lo tanto, se solicita la devolución de la máquina al exterior, pagando el exportador todos los gastos.
1) La empresa Industrial de Tapizados solicita a su proveedor en Argentina una máquina lavadora de tapetes. 2) La máquina fue embarcada el 18 de julio de 2010 y llegó a Colombia 8 días después, pero resultó ser diferente a la descrita en los documentos. 3) Por lo tanto, se solicita la devolución de la máquina al exterior, pagando el exportador todos los gastos.
1) La empresa Industrial de Tapizados solicita a su proveedor en el exterior una máquina lavadora de tapetes.
2) La mercancía fue embarcada el 18 de julio de 2010 y llega al país 8 días después, pero la máquina no es la relacionada en los documentos.
3) El importador solicita la devolución al exterior de la máquina, pagando el exportador todos los gastos por el error en el embarque.
1. Se solicita realizar el reembarque de una máquina para lavado de tapetes que fue embarcada por error.
2. Los documentos necesarios para la modalidad de reembarque son: un mandato y copia de la garantía bancaria o de seguros.
3. Se elaboran y consiguen los documentos requeridos, que incluyen un mandato especial aduanero y una garantía a favor de la nación por el 100% del valor de la mercancía reembarcada.
1. Se solicita realizar el reembarque de una máquina para lavado de tapetes que fue embarcada por error.
2. Los documentos necesarios para la modalidad de reembarque son: un mandato y copia de la garantía bancaria o de la compañía de seguros.
3. Se deben conseguir y elaborar estos documentos.
1. La empresa Industrial de Tapizados solicita a su proveedor en Argentina una máquina lavadora de tapetes valorada en USD $18.900,00.
2. Se requieren un mandato y copia de la garantía bancaria para que la agencia de aduanas Codelmar SIA Ltda pueda gestionar la devolución al exterior de la máquina, ya que llegó una máquina diferente a la descrita en los documentos.
3. Se elabora un mandato especial aduanero y una carta dirigida a la DIAN para autorizar a Codel
1. El documento lista varios productos agroindustriales e industriales con su descripción técnica, subpartida arancelaria, tasa impositiva y tratamiento arancelario en diferentes países.
2. Los productos incluyen jamón de pavo, torta de soya, vino, tabaco, pollo congelado, ácidos, jaleas, sulfatos, jugos, minerales, camarones, tierras y más.
3. Cada producto especifica detalles como composición, grado de alcohol, presentación, origen y porcentajes arancel
Este documento resume los cálculos para el transporte de productos desde Colombia a otro país. Calcula los costos de envío por mar, tierra y aire, y determina que el flete marítimo de 259.2 USD es la opción más barata. Luego resume los costos de la materia prima, flete, seguro, almacenamiento, impuestos aduaneros y otros cargos para obtener un costo total de entrega de USD 5629.8192. Finalmente, calcula los impuestos sobre la base gravable de USD 4611.516.
El documento es un mandato especial aduanero otorgado por Jorge Quiñones, representante legal de ALKOSTO SA, a la agencia de aduanas BSP para que realice trámites aduaneros relacionados con la importación de mercancías amparadas en la factura 001. El mandato faculta a BSP para presentar declaraciones, obtener autorizaciones de embarque, retirar mercancías de depósitos o zona franca y contratar transporte. Jorge Quiñones se responsabiliza por la veracidad de los datos e información suministrada y
Este documento proporciona un modelo de certificado de origen para bienes comercializados bajo el Tratado de Libre Comercio entre México, Colombia y Venezuela. El certificado requiere información sobre el exportador, productor, importador, descripción y clasificación arancelaria de los bienes, criterios de origen aplicables, y declaraciones del exportador sobre el cumplimiento de las reglas de origen. Adicionalmente, se incluyen instrucciones detalladas para el llenado correcto de cada campo del certificado.
Este documento describe diferentes regímenes aduaneros especiales en Colombia, incluyendo: 1) El régimen de Urabá-Guapi-Tumaco que no requiere el pago de tributos aduaneros pero sí del IVA; 2) El régimen de Leticia que requiere el pago de $1000 dólares FOB; y 3) El régimen de San Andrés, Providencia y Santa Catalina que cobra un 10% CIF sobre el consumo y un 1.5% del valor de la mercancía para tránsito temporal con garantía del 100% de tributos a
El documento describe los diferentes regímenes aduaneros en varias zonas de Colombia. El régimen de Urabá-Guapi-Tumaco no cobra tributos aduaneros pero sí IVA. Leticia cobra $1000 o el precio FOB. San Andrés, Providencia y Santa Catalina cobran 10% del CIF para el consumo y 1.5% del valor de la mercancía para tránsito. Maicao, Uribia y Manaure consideran ventas para consumo interno los retiros para el importador y solo comerciantes establecidos pueden hacer import
Este documento resume los cálculos para el transporte de productos desde Colombia a otro país. Calcula los costos de flete marítimo, terrestre y aéreo, y determina que el flete marítimo de 259.2 USD es la opción más barata. Luego resume los costos de la materia prima, transporte, seguros, impuestos y almacenamiento para obtener un costo total de entrega de $5,629.82. Finalmente, calcula los impuestos sobre la base gravable de $4,611.52 aplicando tasas del 20% y 12%.
El documento es un mandato especial aduanero otorgado por Jorge Quiñones, representante legal de ALKOSTO SA, a la agencia de aduanas BSP para que realice trámites aduaneros relacionados con la importación de mercancías amparadas en la factura 001. El mandato faculta a BSP para presentar declaraciones, obtener autorizaciones de embarque, retirar mercancías de depósitos o zona franca y contratar transporte. Jorge Quiñones se responsabiliza por la veracidad de los datos e información suministrada y
Este documento proporciona un modelo de certificado de origen para bienes comercializados bajo el Tratado de Libre Comercio entre México, Colombia y Venezuela. El certificado requiere información sobre el exportador, productor, importador, descripción y clasificación arancelaria de los bienes, criterios de origen aplicables, y declaraciones del exportador sobre el cumplimiento de las reglas de origen. Adicionalmente, se incluyen instrucciones detalladas para el llenado correcto de cada campo del certificado.
Este documento describe cuatro regímenes aduaneros especiales en Colombia. El régimen de Urabá-Guapi-Tumaco no cobra tributos aduaneros pero sí IVA. El régimen de Leticia cobra $1000 dólares o el precio FOB y requiere declaración simplificada. El régimen de San Andrés, Providencia y Santa Catalina cobra el 10% CIF para consumo y garantías del 100% de tributos para salidas temporales. Cada régimen tiene restricciones específicas en mercancías y requisitos de documentos.
El documento describe diferentes modalidades de tránsito aduanero, incluyendo el cabotaje, transporte multimodal y transbordo. Cada modalidad permite el transporte de mercancía bajo control aduanero entre aduanas y permite la suspensión del pago de tributos aduaneros. Las modalidades tienen diferentes requisitos de documentación y garantías por parte de los transportistas.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
Talleres completos
1. Procesar la información talleres 3 y 5 solucion<br />LECTURA # 3<br />TECNICAS DE REDACCION<br />Este es un ensayo elaborado por los expertos técnicos, encontradas en la Web 2009<br />TÉCNICAS DE REDACCIÓN <br />Este es un trabajo en el cual encontrarás una serie de técnicas que te ayudarán a mejorar tu expresión escrita, así como a evitar determinados errores que frecuentemente se cometen al redactar. Cada una de estas técnicas va acompañada de actividades para que puedas practicarlas y ante todo que te des cuenta que tenemos mucho que aprender día a día.<br /> Orden sintáctico.- Por el momento, acostúmbrate a construir las oraciones con la siguiente ordenación: SUJETO - VERBO - COMPLEMENTOS. <br />Rectifica el orden de estas oraciones:<br />RTA:<br />Los asistentes hhacia la entrada giraron su cabeza. <br />En un banco del parque dejó el fotógrafo la cámara. <br />Lo he elegido este tema porque me parece muy interesante. <br />Al gobierno canario para su proyecto el empresario exigió mejoras <br />Concordancia.- Comprueba que los sujetos concuerdan con los verbos en número y persona. Ten cuidado con la confusión de yo y a mí, tú y a ti, etc.<br />2. Corrige estas oraciones:<br />Mi primo de ocho años se le dio por tirar un petardo. <br />No me impresiona tus palabras. <br />Durante el fin de semana se realizaron varios espectáculos teatrales. <br />María le gustaba mucho el deporte.<br />Me molestan mucho ese tipo de personas<br />Repeticiones.- En la escritura ha de evitarse la repetición de una misma palabra. A veces la podemos sustituir por un sinónimo o directamente suprimirla. También debe evitarse la repetición de algunas palabras de la misma familia<br />3. Corrige estos textos evitando repeticiones:<br />Manolo es corpulento. <br />En mi pueblo hay un monasterio antiguo. En el monasterio hay un claustro grande y en el hay esculturas de mármol. <br />El director intentó convencernos de que acudiéramos por la tarde, pero no pudo <br />Lo malo del deporte es que puede provocar lesiones. <br />La reunión de ayer terminó a las diez. <br />Conjunciones.- Una repetición que debe evitarse es la de ciertas conjunciones como porque, y, etc. Algunas veces pueden sustituirse por signos de puntuación.<br />4. Corrige estos textos.<br />No he venido antes porque perdí el autobús y me entretuve en el trabajo. <br />Me perdí cuando salí del hotel porque iba hacia el teatro. <br />Primero se cortan las patatas, luego se fríen, después se echa la cebolla y por ultimo se mezcla todo con el huevo. <br />Adverbios en -mente.- Cuando aparezcan dos adverbios en -mente muy próximos, sustituye uno por un adjetivo o por una locución adverbial.<br />5. Sustituye uno de los adverbios que aparece en estas oraciones:<br />Me tenía que presentar urgentemente en su casa. Inmediatamente salí hacia aquel lugar. <br />Respondió secamente que iba a actuar mejor conmigo. <br />Salí inmediatamente de allí y cerré lentamente la puerta. <br />Adjetivos.- Intenta ser parco en el empleo de los adjetivos, innecesarios cuando los sustantivos están bien elegidos. Pero utiliza el adjetivo cuando sea preciso.<br />6. Escribe estas oraciones eliminando los adjetivos que sean innecesarios:<br />Discutimos por una cosilla sin importancia. <br />El hielo calmó la quemazón ardiente de la herida. <br />El terrible conflicto se originó por dos grandes causas. <br />Proposiciones de relativo.- La abundancia de proposiciones de relativo hace que los textos resulten pesados y dificulta su claridad. Sustitúyelas siempre que puedas por adjetivos o participios.<br />7. Simplifica estas oraciones sustituyendo las proposiciones de relativo por adjetivos o participios:<br />La asamblea que se reunió el día 13 tomó la medida que ya le he dicho. <br />Esa es la obra que he citado y a la que felicita el crítico. <br />El río que se desbordó por la lluvia bajo de una montaña que está cerca del pueblo. <br />Los que son partidarios de la medida apoyaron la propuesta que propuso Ana. <br />Precisión expresiva.- Evita, siempre que puedas, las palabras quot;
comodínquot;
de significado poco preciso.<br />8a. Sustituye decir por otro verbo de significado más preciso:<br />El ministro menciono su plan para sanear la economía del país. <br />No ha comentado a nadie lo que ha visto. <br />Le pregunté y respondió que no lo había visto. <br />Mi padre le pregunto que si lo había encontrado y él volvió a decir que no. <br />8b. Sustituye hacer por otro verbo de significado más preciso:<br />Los terroristas realizaron un terrible atentado. <br />En el barrio han construido un edificio de ocho plantas. <br />Mozart compuso esta sinfonía a los nueve años. <br />El proyecto fue elaborado por cuatro personas. <br />Dequeísmo.- Evita el uso incorrecto de la preposición quot;
dequot;
ante la conjunción quot;
quequot;
.<br />9. Vuelve a escribir las oraciones que te parezcan incorrectas: <br />Ya va siendo hora de que vengas. <br />El alcalde planteó que se limpiara la zona. <br />¿No piensas que deberíamos comprar un ordenador nuevo? <br />No me acordaba que iban a venir. <br />Me parece injusto de que los notarios ganen tanto. <br />Los defectos de las frases del cuadro siguiente tienen relación con alguna de las reglas vistas anteriormente. Indica cuál es la regla y luego intenta mejorar la redacción: <br />En mi casa hay muchos problemas porque no hay dinero y existen muchas cosas que arreglar.<br /> En la oscura noche los criminales huyeron dejando sus pisadas en la blanca nieve. <br />Cuando su padre le dice que lo va a castigar él le dice que le da igual. <br /> A la playa el viernes fueron muchos alumnos de tercero de excursión. <br /> Mis padres me felicitaron cuando aprobé las matemáticas ya que hice un gran esfuerzo. <br /> Le robó limpiamente el balón y lo pasó rápidamente a un compañero desmarcado. <br />Me encantaría de que te lo compraras. <br />Estas son las medidas que han adoptado los Estados Unidos y que no acepta la Unión Europea. <br />En aquella playa no habían tantos turistas.<br />Relaciona cada frase mal redactada con su regla correspondiente<br />Mis padres me felicitaron porque aprobé las matemáticas porque hice un gran esfuerzo.<br />RTA: conjunciones<br />Cuando su padre le dice que lo va a castigar él le dice que le da igual.<br />RTA: Adverbio en mente<br />Me encantaría que te lo compraras<br />RTA: adjetivos<br />En la oscura noche los malvados criminales huyeron dejando sus pisadas en la blanca nieve.<br />RTA: precisión precisa<br />A la playa el viernes pasado fueron muchos alumnos de tercero de excursión.<br />RTA: Proposiciones de relativo <br />Estas son las medidas que han adoptado los Estados Unidos y que no acepta la Comunidad Europea.<br />RTA: dequeísmo<br />Le robó limpiamente el balón y lo pasó inteligentemente a un compañero desmarcado.<br />RTA: adjetivos<br />En aquella playa no había tantos turistas.<br />RTA: proposiciones de relativo<br />En mi casa hay muchos problemas porque no hay dinero y hay muchas cosas que arreglar.<br />RTA: conjunciones<br />Lectura 5<br />Los ejercicios están en desorden pero el nombre del libro esta en mayuscula y las paginas en color azul oscuro.<br />ANGÉLICA _ MONTENEGRO.<br />EMPLEADOS:<br />Empresa el Trebol S.A.ApellidoNombreF_NacSeccionSueldoTOTALGomezJuan12/12/1975mkt2500,00PerezMaria03/08/1970Adm3600,006100,004066,67Premio250005,00%360005,00%<br />LIQUIDACION:<br />ApellidoSueldoGomez2500,00Mayor Sueldo3600,00Seis Mil Cien Con Cero CentavosPerez3600,00Menor Sueldo2500,00Dos mil quinientos con cero centavos<br />EJERCICIO 1:<br />ARTICULOCANTIDADPRECIO.UNITSUBTOTALI.V.ATOTALGoma105.55501265013200Lapiz208.116203726038880Birome1451217404002041760Cuaderno15548101863019440<br />CALCULO 1: <br />Viáticos:<br />Control De Gastos Por ViaticosNOMBREAPELLIDODEPENDENCIANro Cobro Fecha SalidaHora SalidaFecha LlegadaHora LlegadaTotal De HorasImporteCODIGOJuanSellanesVentas1101,0038906,0015,0038907,0017,0020,00400,00seve01Maria BaezTecnico1102,0038909,0021,0038915,0014,007,00140,00vate02JoseGimenezDireccion1103,0038913,000,0038917,006,006,00120,00Gidi03<br />CALCULOS:<br />NOMBREAPELLIDOFecha LlegadaImporteDIAS DE LICENCIA EXTRAAPORTESLIQUIDOJuanSellanes38907,00400,000,44399,94Maria Baez38915,00140,000,44139,94 JoseGimenez38917,00120,000,44119,94 <br />CUENTAS:<br />CONTROL FINANCIERO:<br />DATOS FINANCIEROSClienteImporteFecha Compra# CuotasImporte CuotaIVATIPO DE CREDITOTotal CuotasJuan Lopez340025/05/200625%14A SOLA FIRMA3400,34Maria Sosa250005/08/20063514CON GARANTIA2500,25Jose Rosas75008/07/20065514A SOLA FIRMA750,075A SOLA FIRMACON GARANTIA<br />ESTADISTICA:<br />Cliente# CuotasTotal CuotasTOTAL A COBRARIMPORTE U$STOTALJuan Lopez23400,346800,686533141,249444298030281921,32Maria Sosa32500,257500,754803780,3336031955310Jose Rosas5750,0753750,3751441134,0995404793297<br />GIMNASIO: <br />SOCIOS :<br />GIMNASIO DEPORTIVO quot;
BODY LIGTHquot;
NOMBREAPELLIDOSEXOFECHA DE NACIMIENTO EDADBarrioJuanPerezM12-may-74 36 añosCordonMariaGomezF23-may-7634 añosaguadaJoseConzalesM02-may-8624 añosaguada<br />Fecha ingresoCatergoria SocioCuota12/06/2005A25U$s 21/06/2006B18U$s 02/11/2004A25U$s <br />CONSULTAS:<br />a) Todos los datos de los socios en general con categoría A.NOMBREAPELLIDOSEXOFECHA DE NACIMIENTO EDADBarrioFecha ingresoCatergoria SocioCuotaJuanPerezM12-may-74 36 añosCordon12/06/2005A25U$s JoseConzalesM02-may-8624 añosaguada02/11/2004A25U$s b) Todos los datos de los socios hombres con edades entre 20 y 25 años inclusive.NOMBREAPELLIDOSEXOFECHA DE NACIMIENTO EDADBarrioFecha ingresoCatergoria SocioCuotaJoseConzalesM02-may-8624 añosaguada02/11/2004A25U$s c) Todos los datos de las socias mujeres de los barrios Cordón y Centro.NINGUNA<br />DATOS VARIOS:<br />a) La cantidad de socios existentes en el gimnasio discriminados por sexo y totalizar.NOMBREAPELLIDOSEXOTOTAL SOCIOSJuanPerezM3 MariaGomezFJoseConzalesMb) La cantidad recaudada discriminada por categoría de socio y totalizar.Catergoria SocioCuotaA25U$s B18U$s A25U$s TOTAL68<br />Oordenada:<br />BarrioAPELLIDONOMBRESEXOFECHA DE NACIMIENTO EDADaguadaConzalesJoseM02-may-8624 añosaguadaGomezMariaF23-may-7634 añosCordonPerezJuanM12-may-74 36 añosNOMBREAPELLIDOSEXOFECHA DE NACIMIENTO EDADBarrioJoseConzalesM02-may-8624 añosaguadaMariaGomezF23-may-7634 añosaguadaJuanPerezM12-may-74 36 añosCordon<br />Fecha ingresoCatergoria SocioCuota02/11/2004A25U$s 21/06/2006B18U$s 12/06/2005A25U$s Fecha ingresoCatergoria SocioCuota02/11/2004A25U$s 21/06/2006B18U$s 12/06/2005A25U$s <br />GIMNASIO 2:<br />GIMNASIO DEPORTIVO quot;
BODY LIGTHquot;
NOMBREAPELLIDOSEXOFECHA DE NACIMIENTO EDADBarrioFecha ingresoJuanPerezM12-may-74 36 añosCordon12/06/2005MariaGomezF23-may-7634 añosaguada21/06/2006JoseConzalesM02-may-8624 añosaguada02/11/2004<br />tipo socioCatergoria SocioCuotaNueva CuotaADULTOA25U$s 47999,75ADULTOB18U$s 47999,82JOVENA25U$s 47999,75<br />LISTADOS:<br />Hoja 1:<br />LISTADO DE ALUMNOS INSTITUTO HARDSOFT NOMBRE CURSOHORARIONOTAJUISIOCarlos PeñaWord Mañana44reprovadoCeleste PerezWord Mañana39reprovadoCecilia SosaExcelMañana75aprovado<br />COSTOS:<br />NOMBRE CURSOHORARIOPRECIOPRECIO DESCUENTOCarlos PeñaWord Mañana250 U$250U%Celeste PerezWord Mañana250 U$250U%Cecilia SosaExcelMañana259 U$250U%<br />TERCERO:<br />INFORME ANUALSucursalIngresosEgresosSaldoComisionTOTALCentro500028005-23005-2300495,00%1000000,00%Cordon15009000-7500-749995,00%3000Union400025001500150005,00%8000Maldonado500035001500150005,00%1000000,00%Salto10007500-6500-649995,00%2000Paysandu800050003000300005,00%16000<br />