LE SUCCÈS D’UBUNTU : UN CAS D’AVANTAGE CONCURRENTIEL DYNAMIQUE DANS L’OPEN SO...Juan Matallana Camacho
L’objectif de cette recherche est d’expliquer le succès de la distribution bureautique Ubuntu-Linux. Ce travail essaie de montrer que la réussite de la distribution Ubuntu se rapproche d’un modèle d’avantage concurrentiel dynamique où des facteurs tels qu’une rivalité active, ou s’agit de competences internes, ou une nouvelle combinaison
de ressources trouvent leur place. Les informations disponibles sur le réseau montrent que Canonical, l’entreprise propiètaire d’Ubuntu, a le soutien humain et financier nécessaire pour maintenir son position.
Afin de vérifier cette hypothèse, un étude longitudinal est menée auprès de plus des 1000 nouvelles sur mouvements councurentiels des plus competitifs distributions de linux que se trouvent dans le sites de technologie parmi CNET et des autres. Le critère de selection utilisé est donné par les site Distrowatch.com, qui mantien les informations sur les téléchargements des distributions par les utilisateurs.
Les nouvelles sont collectées et organisées afin de présenter un cadre concurrentiel du secteur. Afin d’expliquer cette succès, il faut de tester des théories concurrentes dans le cadre d’avantage concurrentiel
dynamique.
Doris Gausling, projektleider Demographiekonzept van Kreis Borken, schetste de tweevoudige strategie van Kreis Borken: aanpassing en preventie. In het forum Demographie, een grensoverschrijdend initief van EUREGIO, zoekt men gezamenlijk oplossingen voor demografische ontwikkelingen.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Talleres 21 01-2015
1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDADACADÉMICADECIENCIASQUÍMICAS Y DELA SALUD
ESCUELA DE ENFERMERÍA
INFORMÁTICA II
PRACTICA DE EXCEL
ALUMNA: YESENIA ULLOA
DOCENTE: ING. KARINA GARCÍA
SEMESTRE: 3° “B”
FECHA: 22 DE ENERO DEL 2015
2. EJERCICIO N° 1
Descripción
EN ESTA TAREA USAMOS LAS SIGUIENTES FORMULAS:
CASILLERO FORMULA
TOTAL DE N° DE CAJAS =(E3+F3)-G3
TOTAL =SUMA(H3:H6)
3. EJERCICIO N° 2
EN ESTA TAREA USAMOS LAS SIGUIENTES FORMULAS:
CASILLERO FORMULA
DESCUENTO MINIMO C8*$D$13
DESCUNTO MEDIANO =C8*$E$13
DESCUENTO MAXIMO =C8*$F$13
DESCUENTO DE LUJO =C8*$G$13
4. EJERCICIO N° 3
EN ESTA TAREA USAMOS LAS SIGUIENTES FORMULAS:
CASILLERO FORMULA
SUBTOTAL =D5*E5
IVA =F5*12%
TOTAL =(F5+G5)
5. EJERCICIO N° 4
EN ESTA TAREA USAMOS LAS SIGUIENTES FORMULAS:
CASILLERO FORMULA
SALDO =C5-D5
TOTAL DEL PRIMER SEMESTRE =SUMA(E5:E10)
COMISION =E12*6%
6. EJERCICIO N° 5
EN ESTA TAREA USAMOS LAS SIGUIENTES FORMULAS:
CASILLERO FORMULA
PROMEDIO =C5-D5
GASTO SEMANAL =SUMA(E5:E10)
7. EJERCICIO N° 6
EN ESTA TAREA USAMOS LAS SIGUIENTES FORMULAS:
CASILLERO FORMULA
TOTALES =SUMA(C7:C21)
TOTALES TARJETA =SUMA(C7;E7;G7)
TOTALES CONTADO =SUMA(D7;F7;H7)
TOTAL POR DIA =SUMA(I7:J7)
8. EJERCICIO N° 7
EN ESTA TAREA USAMOS LAS SIGUIENTES FORMULAS:
CASILLERO FORMULA
SUELDO =F9*G9
ISSS =H9*3,1%
FSV =H9*2,857%
RENTA =H9*1,7663%
SUMATORIA DESCUENTO =I9+J9+K9
LIQUIDO TOTAL =H9-L9
TOTALES =SUMA(F9:F17)
MAXIMO =MAX(F9:F16)
MINIMO =MIN(F9:F16)
PROMEDIO =PROMEDIO(F9:F16)
9. EJERCICIO N° 8
EN ESTA TAREA USAMOS LAS SIGUIENTES FORMULAS:
CASILLERO FORMULA
PROMEDIO =PROMEDIO(F14:I14)
CONDICION =SI(J14>6;"APROBADO";"REPROBADO")
REGALO =SI(G14>6;"SE LO GANO";"A LA PROXIMA")
10. EJERCICIO N° 9
EN ESTA TAREA USAMOS LAS SIGUIENTES FORMULAS:
CASILLERO FORMULA
DESCUENTO 1 =SI(C13="VOLVO";F13*5%;F13*3%)
DESCUENTO 2 =SI(D13="VERDE";F13*1,5%;F13*1%)
DESCUENTO 3 =SI(B13>="85";F13*2,5%;F13*2,8%)
PAGO TOTAL =F13-G13-H13-I13
TOTALES =SUMA(F13:F17)
MAXIMO =MAX(F13:F17)
MINIMO =MIN(F13:F17)
PROMEDIO =PROMEDIO(F13:F17)