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1. "AÑODE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO"
instituto de educación superior pedagógico privado
“Jesús de Nazareth"
DOCENTE: JUAN CARLOS ALIAGA VILLEGAS
ALUMNA: EVELIN JOHANA SAUCEDO SÁNCHEZ
ÁREA: PRÁCTICA E INVESTIGACIÓN I

2. titulo de la tesis

3. PROBLEMA DE LA TESIS
CAUSAS DEL PROBLEMA
comprender las actitudes de los padres y madres de
familia hacia la educación inicial en diferentes
contextos en Perú, y analizar los desafíos y las
barreras que existen en el acceso a una educación
inicial de calidad y equidad.
1. Desigualdad en el acceso: Es posible que existan barreras económicas, geográficas o sociales
que dificulten el acceso a la educación inicial en algunas áreas urbanas y rurales.
2. Barreras culturales y lingüísticas: las barreras culturales y lingüísticas pueden ser una causa
del problema. Es posible que existan diferencias culturales y lingüísticas que influyan en las
actitudes hacia la educación inicial y en la percepción de su importancia.
3. Falta de conciencia sobre la importancia de la educación inicial: la falta de conciencia y
comprensión sobre la importancia de la educación inicial de los niños. Algunos padres y madres
pueden no estar completamente informados sobre los beneficios y el impacto positivo que la
educación inicial puede tener en sus hijos.

4. CONSECUENCIAS DEL PROBLEMA
ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN AL PROBLEMA
• Desigualdad en el desarrollo y aprendizaje temprano.
• Limitaciones en el desarrollo de habilidades y competencias.
• Brechas educativas.
• Impacto en el bienestar familiar.
Implementación de programas de sensibilización y educación para padres y madres: Se puede
desarrollar programas de sensibilización y educación dirigidos a padres y madres de familia,
tanto en áreas urbanas como rurales, con el objetivo de aumentar la conciencia sobre la
importancia de la educación inicial en el desarrollo y aprendizaje temprano de los niños. Estos
programas pueden proporcionar información sobre los beneficios de la educación inicial,
estrategias de apoyo en el hogar y técnicas de estimulación temprana. Además, podrían abordar
las barreras culturales y lingüísticas, adaptando el contenido y los materiales a las necesidades
y contextos específicos de las comunidades.

5. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
¿Cuáles son las actitudes de madres y padres de familia hacia
la educación inicial en zonas urbanas y rurales, y cómo difieren
estas actitudes entre los diferentes contextos?
Entrevistas individuales: Se realizaron entrevistas individuales a madres y padres
de familia para recopilar información sobre sus actitudes hacia la educación inicial.
Entrevistas grupales: Además de las entrevistas individuales, es probable que se
hayan realizado entrevistas grupales con madres y padres de familia.
Análisis de datos estadísticos: Además de las técnicas cualitativas mencionadas,
es posible que se haya utilizado información estadística más amplia sobre
matrícula, disponibilidad y acceso a servicios de educación inicial para
complementar los hallazgos cualitativos.

6. ÁRBOL DE PROBLEMAS
Actitudes de padres de familia
hacia la educación inicial en
zonas urbanas y rurales.
Desigualdad.
Barreras culturales.
Limitaciones.
Falta de conciencia.
Brechas.
Exclusión. discriminación.
Ignorancia.