Tarea 1. cuadro sinóptico.docx
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El documento presenta un resumen sobre el pensamiento pedagógico oriental. Se menciona que surgió a partir de la reflexión sobre la práctica educativa y que enfatizó valores como la tradición, la no violencia y la meditación. Describe brevemente aspectos de la educación primaria en China, la India, Egipto y los hebreos. Finalmente, señala que tuvo una orientación sagrada y enfatizó la sumisión a los padres.
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FilosofÍa y sus inicios
El documento define la filosofía y sus principales disciplinas. Etimológicamente, filosofía proviene del griego y significa "amor a la sabiduría". Sus disciplinas principales son la ontología, que estudia los problemas del ser; la gnoseología, que estudia los problemas del conocimiento; la epistemología, que estudia la validez del conocimiento científico; la axiología, que estudia el problema del valor; y la ética, que estudia el problema de la moral y la conducta humana.
Filosofìa de la educaciòn. tema 1
Este documento presenta un resumen de la clase 1 sobre la filosofía de la educación. Explica brevemente los conceptos clave de filosofía, educación, metafísica, epistemología y axiología. También resume los diferentes epígrafes tratados en cada sección como las ramas de la metafísica, las fuentes del conocimiento, y los tipos de ética.
mapa mental pedagogia y educacion
La educación es un proceso exclusivamente humano, intencional e intercomunicativo mediante el cual se realizan con mayor plenitud la instrucción, la personalización y la socialización del ser humano. Este proceso busca el perfeccionamiento del individuo como persona e implica su inserción activa en la sociedad de forma permanente a lo largo de toda la vida. Las ideas principales sobre educación tratan sobre su origen, intencionalidad, sistematicidad y los principios que rigen cómo hacer las cosas de manera técnica y científica.
éTica como disciplina filosófica
La ética como disciplina filosófica estudia la moral, que implica normas y actos buenos o malos. La ética formula conceptos y principios para fundamentar la moral, y se pregunta sobre conceptos como lo bueno, el deber y la justicia. La moral se da a nivel individual y social, y regula la conducta de las personas a través de normas aceptadas libremente.
Filosofia y sus inicios
El documento define la filosofía y sus principales disciplinas y métodos. Etimológicamente, filosofía significa "amor a la sabiduría" y trata de descubrir los principios de la naturaleza. Las disciplinas filosóficas incluyen la ontología, gnoseología, epistemología, axiología y ética, que estudian cuestiones relacionadas con el ser, el conocimiento, la ciencia, los valores y la moral, respectivamente. Los métodos filosóficos son la mayéutica, el método deductivo, induct
Filosofía.
El documento presenta una introducción a la filosofía de la educación. Resume los principales temas y filósofos abordados durante el semestre, incluyendo las definiciones de filosofía, mito y los primeros filósofos. También describe dualismos ontológicos y antropológicos, la escolástica, el realismo pedagógico y las contribuciones de filósofos como Platón, Aristóteles, Sócrates, Dewey y otros.
Glosario Unidad 3
Este documento presenta un glosario de términos relacionados con la unidad 3 de Filosofía de la Educación. El glosario define 11 términos clave como perplejidad, trama, educación, implicación, aprender, experiencia, satisfacción, hombre, conocimiento, humanismo e inteligencia.
Relación entre magia, religión, filosofía y ciencia.
1) El documento trata sobre la evolución del conocimiento humano a través de diferentes etapas como la fantasía, el pensamiento mítico y el pensamiento racional.
2) Explica que el conocimiento empieza con preguntas y luego entra en el camino del saber, conociendo primero su propia existencia y luego su entorno.
3) También menciona que el conocimiento intentó comprender el mundo de manera mítica antes de hacerlo científicamente, transitando etapas culturales creativas.
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Filosofía.
El documento presenta una introducción a la filosofía de la educación. Resume los principales temas y filósofos abordados durante el semestre, incluyendo las definiciones de filosofía, mito y los primeros filósofos. También describe dualismos ontológicos y antropológicos, la escolástica, el realismo pedagógico y las contribuciones de filósofos como Platón, Aristóteles, Sócrates, Dewey y otros.
Glosario Unidad 3
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Relación entre magia, religión, filosofía y ciencia.
1) El documento trata sobre la evolución del conocimiento humano a través de diferentes etapas como la fantasía, el pensamiento mítico y el pensamiento racional.
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3) También menciona que el conocimiento intentó comprender el mundo de manera mítica antes de hacerlo científicamente, transitando etapas culturales creativas.
FILOSOFIA
El documento presenta un resumen de los conceptos y figuras clave de la filosofía, dividiéndola en sus orígenes griegos, el periodo medieval y la filosofía moderna y contemporánea. Explica brevemente las escuelas más importantes como el platonismo, aristotelismo, estoicismo, agustinismo, escolástica, racionalismo, empirismo, idealismo dialéctico, existencialismo y vitalismo/nihilismo.
Cuadro comparativo 12Filosofos de la educación
El cuadro comparativo resume las teorías y conceptos clave de varios filósofos y pensadores sobre la educación. Platón propuso un dualismo ontológico entre el mundo sensible y el mundo de las ideas eternas. Aristóteles estableció dos tipos de ser y cuatro causas. San Agustín y Santo Tomás desarrollaron teorías espirituales basadas en Dios. Rousseau consideraba la educación como camino para formar ciudadanos libres. Kant enfatizó el desarrollo de las disposiciones para el bien. Dewey
Clase 1 ..
El documento explica las diferencias entre teoría, filosofía de la educación y teorías educativas. Una teoría intenta explicar fenómenos mediante supuestos, mientras que la filosofía de la educación estudia la educación de manera contemplativa y sistemática. Las teorías educativas se basan en una filosofía particular y proponen un modelo de persona y cómo debe ser la educación.
Historia de la pedagogia
Este documento presenta información sobre la historia de la pedagogía en las civilizaciones antiguas del Oriente como Egipto, Babilonia, India y China. Describe que en Egipto la educación se enfocaba en preparación científica y técnica, mientras que en Babilonia buscaba fortalecer la cultura y expansión territorial. En India la educación tenía una concepción antropológica y espiritual guiada por maestros, mientras que en China durante la etapa confuciana la educación era un proceso de autodesarrollo.
Pedagosia exponer-completo1
Este documento presenta información sobre la historia de la pedagogía en las civilizaciones antiguas del Oriente como Egipto, Babilonia, India y China. Describe que en Egipto la educación se enfocaba en preparación científica y técnica, mientras que en Babilonia buscaba fortalecer la cultura y expansión territorial. En India la educación tenía una concepción antropológica y espiritual guiada por maestros, mientras que en China durante la etapa confuciana la educación era un proceso de autodesarrollo.
Introducción a la filosofía
El documento define la filosofía como el amor a la sabiduría y explica que estudia cuestiones sobre la naturaleza, el conocimiento y el ser humano. Luego describe las principales disciplinas filosóficas como la metafísica, que estudia problemas sobre el ser; la epistemología, que analiza el conocimiento; la filosofía de la ciencia, que examina la validez del conocimiento científico; la axiología, que indaga sobre el valor; y la ética, que aborda cuestiones de la moral y la conducta humana
Definición literal de la filosofía
Este documento define la filosofía y la educación y explora su relación. Define la filosofía como el amor a la sabiduría y el estudio de problemas fundamentales relacionados con la existencia, el conocimiento y la verdad. Define la educación como el proceso de socialización y adquisición de conocimientos, valores y conductas. Explora conceptos clave como la heteroeducación, la autoeducación y los cuatro pilares de la educación: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.
CUADRO COMPARATIVO DE CIENCIA Y EPISTEMOLOGIA
La ciencia es una disciplina que se encarga de estudiar e investigar con rigor los fenómenos sociales, naturales y artificiales a través de la observación, experimentación y medición para dar respuesta a lo desconocido.
El arte de educar en las ciencias
Las corrientes epistemológicas de las ciencias incluyen el positivismo, el convencionalismo, el inductivismo, el falsacionismo, la paradigmática y la programática. El espíritu científico que se quiere formar permite explorar el mundo de forma lógica y sistemática. Se debe enseñar ciencias porque favorece la curiosidad, el trabajo en equipo, el desarrollo de habilidades comunicativas y permite comprender el mundo natural.
Dogma
El documento define los términos dogma, cultura y pedagogía. Explica que un dogma es una proposición considerada irrefutable que rige una doctrina o sistema. La cultura incluye las creencias, conocimientos y costumbres adquiridos por una sociedad. La pedagogía es la ciencia que estudia la educación y enseñanza, con el objetivo de planificar y evaluar procesos de aprendizaje usando conocimientos de otras ciencias sociales.
El pensamiento pedagogico oriental
Este documento resume brevemente las principales características de los sistemas educativos primitivos y antiguos en diferentes partes del mundo. En China, la educación estaba unida a la religión y enfatizaba la jerarquía, obediencia y servilismo. En la India se enfocaba en la contemplación y el espíritu sobre el cuerpo. Los egipcios fueron los primeros en desarrollar un arte de enseñar de manera sistemática. En el Medio Oriente, los hebreos enfatizaban el temor a Dios y la ob
Grecia
La educación antigua en Grecia se enfocaba en cuatro áreas principales: gramática, gimnasia, música y mitología. Se enseñaba principalmente a hombres en templos y casas de maestros. Filósofos como Sócrates y Platón creían que la educación debía comenzar desde una edad temprana a través del juego y la socialización, mientras que Aristóteles consideraba que la educación física, moral e intelectual estaban interrelacionadas.
Lote de esquemas 1 filosofia de la educacion
La filosofía y la educación tienen un encuentro inevitable. La filosofía aporta valor a la educación al mejorar la calidad del pensamiento infantil y proveer un foro para que los niños descubran por sí mismos la relevancia de sus actos. El nuevo rol del profesor es ejercer su mayéutica para ayudar el crecimiento de sus alumnos y crear un ambiente armónico donde los estudiantes sean responsables de su propia educación y evaluación.
Presentación final "Perfil filosófico de la educación".pdf
Presentación a forma de conclusión sobre el perfil de un docente, vistos de sde las diversas teorías de la filosofía. Este documento sirve como guía para el análisis de estas teorías.
CORRIENTES Y ENFOQUES OCTAVI FULLAT PPT.pdf
Este documento presenta una lista de corrientes y enfoques de modelos educativos, así como filósofos y pedagogos asociados con cada uno. Se dividen en dos categorías principales: enfoques predominantemente "esencialistas" que parten de ideas o proyectos, y enfoques predominantemente "existencialistas" que parten de hechos individuales o colectivos. Dentro de cada categoría, se enumeran diversas teorías pedagógicas, antropológicas, filosóficas y corrientes asociadas a cada
Importancia de la filosofía adventista
Este documento presenta la filosofía de la educación adventista. Describe que se basa en principios metafísicos, epistemológicos y axiológicos, con un enfoque en la centralidad de las Escrituras, el desarrollo del carácter como Cristo y el objetivo de la redención humana. También detalla once principios básicos como el amor, la centralidad de las Escrituras, la semejanza a Cristo y el desarrollo armonioso del estudiante.
PPT 3_EL CONOCIMIENTO.pdf
El documento presenta información sobre el tema 1 de la sesión 3: tipos de conocimiento, características del conocimiento científico y definición y clasificación de la ciencia. Se discuten diferentes teorías sobre el origen y naturaleza del conocimiento como el racionalismo, empirismo e intelectualismo. También se describen los medios para obtener conocimiento como la experiencia y la razón, así como representantes históricos de diferentes enfoques como Descartes, Locke y Kant.
Aspectos filosoficos educación
El documento presenta una discusión sobre diferentes paradigmas en educación. Explora tres posturas fundamentales sobre la relación entre sujeto y objeto: 1) existe sujeto y objeto y el sujeto puede conocer al objeto, 2) existe sujeto y objeto pero el sujeto no puede conocer al objeto, y 3) no existen sujeto ni objeto, esta dualidad es una ilusión. También presenta un esquema para analizar teorías educativas considerando la racionalidad paradigmática y el control social versus el sujeto empírico y el sujeto absoluto.
Filosofìa de la Educaciòn
Este documento trata sobre la filosofía, la educación y la filosofía de la educación. Explica que la filosofía surgió en Grecia como una forma de hacer preguntas sobre el mundo. Discutes las diferentes ramas de la filosofía como la metafísica y la ética. También define la educación y los diferentes tipos como la formal, no formal e informal. Finalmente, explica que la filosofía de la educación busca resolver problemas en la educación al hacer preguntas sobre qué enseñar, cómo enseñarlo y por qué en
8. conclusión de aprender en la vida y en la esc.
El documento describe cuatro tipos de aprendizaje humano: 1) aprendizaje a través de la práctica al desenvolverse en la realidad, 2) aprendizaje social al relacionarse con otros, 3) buscando el significado de la vida mediante preguntas, y 4) aprendiendo teorías científicas universales y causas. También explica que los humanos se educan transmitiendo conocimientos de generación en generación, a diferencia de los animales que aprenden a través de la herencia y adaptación.
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