Presentación a forma de conclusión sobre el perfil de un docente, vistos de sde las diversas teorías de la filosofía. Este documento sirve como guía para el análisis de estas teorías.
Este documento presenta una introducción a la filosofía de la educación, abarcando conceptos como la axiología, pedagogía, teología, antropología, lógica y ética. También examina la influencia del pensamiento escolástico en la educación de la República Dominicana a través de las instituciones católicas y sus características principales como la racionalidad, integración de la fe y la razón, y énfasis en la argumentación lógica.
FUNDAMENTOS BÁSICOS DEL CONOCIMIENTO Y EPISTEMOLOGÍA PEDAGÓGICANathalie Palacios
Este documento resume los fundamentos básicos del conocimiento y la epistemología pedagógica. Explora aspectos antropológicos, sociológicos, filosóficos, psicológicos y pedagógicos, y cómo estos influyen en la educación. También examina la epistemología pedagógica, que estudia críticamente la educación para mejorarla, analizando factores internos y externos que afectan los procesos educativos y evaluando las ciencias de la educación.
Las ciencias de la educación estudian los fenómenos educativos desde disciplinas como la sociología, psicología, historia y filosofía. Incluyen campos como la sociología de la educación, psicología educacional, historia de la educación, economía de la educación y más. El documento describe brevemente el objeto de estudio y características de diferentes ciencias de la educación y cómo estas contribuyen de manera interdisciplinaria al proceso educativo.
La psicología de la educación es una rama de la psicología que estudia los procesos de aprendizaje y enseñanza en entornos educativos. Examina cómo aprenden los estudiantes y cómo se desarrollan, así como las formas más efectivas de enseñar. También analiza factores como la efectividad de intervenciones educativas y la aplicación de principios psicológicos en organizaciones educativas. Tiene el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y difundir formas saludables de
La psicología educativa estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje para comprenderlos y mejorarlos. Se aplican métodos y teorías de la psicología para estudiar problemas cotidianos de la educación y derivar principios, modelos y métodos de instrucción. La psicología educativa analiza el proceso de enseñanza-aprendizaje que involucra al profesor, alumno, contenidos en un contexto, y busca entender las variables cognitivas, afectivas, motivacionales y de comportamiento en este proceso.
La psicología educativa estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje para comprenderlos y mejorarlos. Se aplican métodos y teorías de la psicología para estudiar problemas cotidianos de la educación y derivar principios, modelos y métodos de instrucción. La psicología educativa examina factores como las diferencias individuales, el desarrollo cognitivo y las teorías del aprendizaje que afectan el rendimiento académico.
La psicología educativa estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje para comprenderlos y mejorarlos. Analiza factores como las cogniciones, emociones, motivación y comportamiento del profesor y alumno, así como el contexto físico y sociocultural. Busca explicar cómo ocurre el aprendizaje y qué afecta los resultados escolares para optimizar el desempeño estudiantil.
La psicología educativa estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje y cómo mejorarlos aplicando teorías psicológicas. Analiza factores como las diferencias individuales, el desarrollo cognitivo, el aprendizaje y cómo afectan el rendimiento escolar. Tiene su origen en las disciplinas de la psicología diferencial, del desarrollo y del aprendizaje.
Este documento presenta una introducción a la filosofía de la educación, abarcando conceptos como la axiología, pedagogía, teología, antropología, lógica y ética. También examina la influencia del pensamiento escolástico en la educación de la República Dominicana a través de las instituciones católicas y sus características principales como la racionalidad, integración de la fe y la razón, y énfasis en la argumentación lógica.
FUNDAMENTOS BÁSICOS DEL CONOCIMIENTO Y EPISTEMOLOGÍA PEDAGÓGICANathalie Palacios
Este documento resume los fundamentos básicos del conocimiento y la epistemología pedagógica. Explora aspectos antropológicos, sociológicos, filosóficos, psicológicos y pedagógicos, y cómo estos influyen en la educación. También examina la epistemología pedagógica, que estudia críticamente la educación para mejorarla, analizando factores internos y externos que afectan los procesos educativos y evaluando las ciencias de la educación.
Las ciencias de la educación estudian los fenómenos educativos desde disciplinas como la sociología, psicología, historia y filosofía. Incluyen campos como la sociología de la educación, psicología educacional, historia de la educación, economía de la educación y más. El documento describe brevemente el objeto de estudio y características de diferentes ciencias de la educación y cómo estas contribuyen de manera interdisciplinaria al proceso educativo.
La psicología de la educación es una rama de la psicología que estudia los procesos de aprendizaje y enseñanza en entornos educativos. Examina cómo aprenden los estudiantes y cómo se desarrollan, así como las formas más efectivas de enseñar. También analiza factores como la efectividad de intervenciones educativas y la aplicación de principios psicológicos en organizaciones educativas. Tiene el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y difundir formas saludables de
La psicología educativa estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje para comprenderlos y mejorarlos. Se aplican métodos y teorías de la psicología para estudiar problemas cotidianos de la educación y derivar principios, modelos y métodos de instrucción. La psicología educativa analiza el proceso de enseñanza-aprendizaje que involucra al profesor, alumno, contenidos en un contexto, y busca entender las variables cognitivas, afectivas, motivacionales y de comportamiento en este proceso.
La psicología educativa estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje para comprenderlos y mejorarlos. Se aplican métodos y teorías de la psicología para estudiar problemas cotidianos de la educación y derivar principios, modelos y métodos de instrucción. La psicología educativa examina factores como las diferencias individuales, el desarrollo cognitivo y las teorías del aprendizaje que afectan el rendimiento académico.
La psicología educativa estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje para comprenderlos y mejorarlos. Analiza factores como las cogniciones, emociones, motivación y comportamiento del profesor y alumno, así como el contexto físico y sociocultural. Busca explicar cómo ocurre el aprendizaje y qué afecta los resultados escolares para optimizar el desempeño estudiantil.
La psicología educativa estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje y cómo mejorarlos aplicando teorías psicológicas. Analiza factores como las diferencias individuales, el desarrollo cognitivo, el aprendizaje y cómo afectan el rendimiento escolar. Tiene su origen en las disciplinas de la psicología diferencial, del desarrollo y del aprendizaje.
La psicología educativa estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje y cómo afectan el desarrollo de las personas. Se centra en comprender y mejorar dichos procesos aplicando métodos y teorías psicológicas. Surge del estudio del comportamiento y sus causas, y busca explicar y predecir el aprendizaje considerando factores como las diferencias individuales, el desarrollo cognitivo y las teorías del aprendizaje.
La psicología educativa estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje y cómo mejorarlos aplicando teorías psicológicas. Analiza factores como las diferencias individuales, el desarrollo cognitivo, el aprendizaje y cómo afectan el rendimiento escolar. Tiene su origen en las disciplinas de la psicología diferencial, del desarrollo y del aprendizaje. Forma parte integral de las ciencias de la educación para comprender y optimizar el proceso educativo.
La psicología educativa estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje y se concentra en problemas cotidianos de la educación. Aplica métodos y teorías de la psicología para comprender y mejorar dichos procesos. Analiza factores como el desarrollo, las diferencias individuales y los procesos de aprendizaje que influyen en la educación.
La psicología educativa estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje y cómo mejorarlos aplicando teorías psicológicas. Analiza factores como el desarrollo cognitivo, las diferencias individuales y la motivación para comprender y optimizar el aprendizaje. Es una rama de las ciencias de la educación que surgió para explicar problemas educativos desde una perspectiva psicológica.
Este documento presenta información sobre diferentes corrientes pedagógicas contemporáneas, incluyendo la pedagogía tradicional, la escuela nueva-activa/educación progresiva, y la tecnológica educativa. Define conceptos clave como aprendizaje, enseñanza, evaluación y método para cada corriente. También resume las fundamentaciones filosóficas, pedagógicas y sociales subyacentes a cada una.
Este documento presenta una introducción a la Filosofía y Sociología de la Educación aplicada a la Educación Física. El objetivo general es que los participantes se apropien de los fundamentos teóricos, metodológicos y prácticos que aportan estas disciplinas para sustentar su labor educativa. Se explica brevemente el origen de la Filosofía de la Educación, sus intereses como el estudio del ser humano y el ideal de ciudadano, y sus funciones como la antropológica y axiológica. También
¿Qué es la Psicología Educativa?
Se ocupa del estudio y análisis de los procesos de cambio comportamental
que se producen en las personas como consecuencia de su participación en
situaciones o actividades educativas.
Disciplina que estudia los procesos de enseñanza – aprendizaje a fin de
comprender y mejorar tales procesos; para ello aplica los métodos y las
teorías de la psicología, los propios, así como los de otras disciplinas afines
al campo educativo.
Se concentra en el estudio psicológico de los problemas cotidianos de
la educación de los que derivan principios, modelos, teorías,
procedimientos, métodos de instrucción e investigación.
El documento presenta conceptos clave sobre educación y aprendizaje. Define la educación como un proceso sociocultural de interacción entre personas que busca la formación integral del individuo. Explica que el aprendizaje puede ser sistemático, a través de instituciones educativas, o asistemático, y que la enseñanza sistemática es aquella organizada y planificada con un objetivo de aprendizaje. Finalmente, destaca que las concepciones de educación y aprendizaje varían según los paradigmas y corrientes pedagógicas.
Este documento presenta información sobre diferentes conceptos pedagógicos clave como aprendizaje, enseñanza, educación, corrientes pedagógicas contemporáneas y teorías de la educación. Explica que la educación es un proceso sociocultural de interacción entre personas que busca la formación integral del individuo, y que el aprendizaje puede ser sistemático o asistemático. Además, compara las características de la pedagogía tradicional con la escuela nueva y la educación tecnológica.
El documento describe diferentes ciencias auxiliares de la pedagogía, incluyendo la psicopedagogía, la ecopedagogía, la didáctica, la sociología de la educación, la filosofía de la educación, la antropología pedagógica y las neurociencias. Cada una se enfoca en un aspecto diferente relacionado con el comportamiento humano, el aprendizaje, el medio ambiente o los métodos y procesos de enseñanza. Juntas, estas disciplinas proveen una comprensión más amplia de los factores educ
El documento describe brevemente varias ciencias auxiliares de la pedagogía, incluyendo la psicopedagogía, la ecopedagogía, la didáctica, la sociología de la educación, la filosofía de la educación, la antropología pedagógica y las neurociencias. Cada una se enfoca en un aspecto diferente relacionado con el aprendizaje y la enseñanza humanos.
El documento describe varias ciencias auxiliares de la pedagogía, incluyendo la psicopedagogía, que estudia los comportamientos humanos en situaciones educativas; la ecopedagogía, que promueve una educación para el desarrollo sostenible; la didáctica, que estudia los procesos y elementos de la enseñanza y el aprendizaje; la sociología de la educación, que analiza la educación desde una perspectiva social; y la filosofía de la educación, antropología pedagógica y neurociencia,
Este documento discute la importancia de los supuestos filosóficos de la ontología, axiología, teleología, gnoseología y epistemología en el contexto educativo. Explica que la ontología estudia el ser y sus propiedades, la axiología estudia los valores y juicios de valor, la teleología estudia los fines y propósitos, la gnoseología estudia la naturaleza del conocimiento y la epistemología estudia el conocimiento. Luego describe cómo cada supuesto influye en la educación y los roles de la fam
Relacion de la pedagogia con otras cienciasngranadosdubon
Este documento describe las relaciones entre la pedagogía y otras ciencias como la biología, psicología, sociología, filosofía, antropología y epistemología. La pedagogía se apoya en estas ciencias para comprender mejor al ser humano y mejorar la educación. La biología y psicología proveen información sobre el desarrollo físico y mental. La sociología estudia el contexto social. La filosofía se enfoca en los fines de la vida humana. La antropología analiza al ser humano desde diferentes perspectivas
Las ciencias de la educación estudian los fenómenos educativos desde diferentes disciplinas como la sociología, psicología, historia y filosofía de la educación. Constituyen el conjunto de saberes que permiten comprender y mejorar los procesos educativos. Algunas ciencias que las integran son la sociología de la educación, la psicología educacional, la economía, la historia y la filosofía de la educación.
El documento describe diferentes fundamentos filosóficos del currículo, incluyendo el idealismo, realismo, pragmatismo y existencialismo. Cada enfoque se distingue en su perspectiva sobre la naturaleza del conocimiento, los valores y la educación. Por ejemplo, el idealismo enfatiza el razonamiento mientras que el pragmatismo se centra en las consecuencias prácticas. Juntos, estos fundamentos filosóficos influyen en la estructura y objetivos del currículo escolar.
Este documento presenta conceptos clave sobre diferentes corrientes pedagógicas contemporáneas como la pedagogía tradicional, la escuela nueva y la pedagogía tecnológica. Explica que la pedagogía tradicional se centra en la memorización y la enseñanza vertical, mientras que la escuela nueva pone al niño en el centro y promueve el aprendizaje activo. La pedagogía tecnológica se basa en objetivos conductuales observables y el aprendizaje individualizado.
Las ciencias auxiliares de la pedagogía son disciplinas como la filosofía, antropología, sociología, psicología y política que apoyan el estudio de la pedagogía. La pedagogía se basa en el conocimiento de estas ciencias para comprender mejor los procesos de enseñanza y aprendizaje desde diferentes perspectivas.
Este documento describe la teoría de la educación y las disciplinas que la apoyan. Define la educación como un proceso de transmisión de conocimientos, valores y formas de actuar. Explica que la teoría de la educación es un conjunto sistemático de conocimientos que describe, explica y se proyecta sobre los procesos educativos para mejorar la práctica. Las ciencias sociales como la economía, sociología e historia de la educación, así como la filosofía y epistemología de la educación, apoyan el estudio teórico
Este documento define la educación como un proceso de transmisión de conocimientos, valores y formas de actuar. Explica que la teoría de la educación es un conjunto sistemático de conocimientos que describe, explica y se proyecta sobre los procesos educativos para mejorar la práctica. Finalmente, señala que ciencias sociales como la economía, sociología e historia de la educación, así como la filosofía y epistemología de la educación, apoyan el estudio teórico de la educación.
La psicología educativa estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje y cómo afectan el desarrollo de las personas. Se centra en comprender y mejorar dichos procesos aplicando métodos y teorías psicológicas. Surge del estudio del comportamiento y sus causas, y busca explicar y predecir el aprendizaje considerando factores como las diferencias individuales, el desarrollo cognitivo y las teorías del aprendizaje.
La psicología educativa estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje y cómo mejorarlos aplicando teorías psicológicas. Analiza factores como las diferencias individuales, el desarrollo cognitivo, el aprendizaje y cómo afectan el rendimiento escolar. Tiene su origen en las disciplinas de la psicología diferencial, del desarrollo y del aprendizaje. Forma parte integral de las ciencias de la educación para comprender y optimizar el proceso educativo.
La psicología educativa estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje y se concentra en problemas cotidianos de la educación. Aplica métodos y teorías de la psicología para comprender y mejorar dichos procesos. Analiza factores como el desarrollo, las diferencias individuales y los procesos de aprendizaje que influyen en la educación.
La psicología educativa estudia los procesos de enseñanza-aprendizaje y cómo mejorarlos aplicando teorías psicológicas. Analiza factores como el desarrollo cognitivo, las diferencias individuales y la motivación para comprender y optimizar el aprendizaje. Es una rama de las ciencias de la educación que surgió para explicar problemas educativos desde una perspectiva psicológica.
Este documento presenta información sobre diferentes corrientes pedagógicas contemporáneas, incluyendo la pedagogía tradicional, la escuela nueva-activa/educación progresiva, y la tecnológica educativa. Define conceptos clave como aprendizaje, enseñanza, evaluación y método para cada corriente. También resume las fundamentaciones filosóficas, pedagógicas y sociales subyacentes a cada una.
Este documento presenta una introducción a la Filosofía y Sociología de la Educación aplicada a la Educación Física. El objetivo general es que los participantes se apropien de los fundamentos teóricos, metodológicos y prácticos que aportan estas disciplinas para sustentar su labor educativa. Se explica brevemente el origen de la Filosofía de la Educación, sus intereses como el estudio del ser humano y el ideal de ciudadano, y sus funciones como la antropológica y axiológica. También
¿Qué es la Psicología Educativa?
Se ocupa del estudio y análisis de los procesos de cambio comportamental
que se producen en las personas como consecuencia de su participación en
situaciones o actividades educativas.
Disciplina que estudia los procesos de enseñanza – aprendizaje a fin de
comprender y mejorar tales procesos; para ello aplica los métodos y las
teorías de la psicología, los propios, así como los de otras disciplinas afines
al campo educativo.
Se concentra en el estudio psicológico de los problemas cotidianos de
la educación de los que derivan principios, modelos, teorías,
procedimientos, métodos de instrucción e investigación.
El documento presenta conceptos clave sobre educación y aprendizaje. Define la educación como un proceso sociocultural de interacción entre personas que busca la formación integral del individuo. Explica que el aprendizaje puede ser sistemático, a través de instituciones educativas, o asistemático, y que la enseñanza sistemática es aquella organizada y planificada con un objetivo de aprendizaje. Finalmente, destaca que las concepciones de educación y aprendizaje varían según los paradigmas y corrientes pedagógicas.
Este documento presenta información sobre diferentes conceptos pedagógicos clave como aprendizaje, enseñanza, educación, corrientes pedagógicas contemporáneas y teorías de la educación. Explica que la educación es un proceso sociocultural de interacción entre personas que busca la formación integral del individuo, y que el aprendizaje puede ser sistemático o asistemático. Además, compara las características de la pedagogía tradicional con la escuela nueva y la educación tecnológica.
El documento describe diferentes ciencias auxiliares de la pedagogía, incluyendo la psicopedagogía, la ecopedagogía, la didáctica, la sociología de la educación, la filosofía de la educación, la antropología pedagógica y las neurociencias. Cada una se enfoca en un aspecto diferente relacionado con el comportamiento humano, el aprendizaje, el medio ambiente o los métodos y procesos de enseñanza. Juntas, estas disciplinas proveen una comprensión más amplia de los factores educ
El documento describe brevemente varias ciencias auxiliares de la pedagogía, incluyendo la psicopedagogía, la ecopedagogía, la didáctica, la sociología de la educación, la filosofía de la educación, la antropología pedagógica y las neurociencias. Cada una se enfoca en un aspecto diferente relacionado con el aprendizaje y la enseñanza humanos.
El documento describe varias ciencias auxiliares de la pedagogía, incluyendo la psicopedagogía, que estudia los comportamientos humanos en situaciones educativas; la ecopedagogía, que promueve una educación para el desarrollo sostenible; la didáctica, que estudia los procesos y elementos de la enseñanza y el aprendizaje; la sociología de la educación, que analiza la educación desde una perspectiva social; y la filosofía de la educación, antropología pedagógica y neurociencia,
Este documento discute la importancia de los supuestos filosóficos de la ontología, axiología, teleología, gnoseología y epistemología en el contexto educativo. Explica que la ontología estudia el ser y sus propiedades, la axiología estudia los valores y juicios de valor, la teleología estudia los fines y propósitos, la gnoseología estudia la naturaleza del conocimiento y la epistemología estudia el conocimiento. Luego describe cómo cada supuesto influye en la educación y los roles de la fam
Relacion de la pedagogia con otras cienciasngranadosdubon
Este documento describe las relaciones entre la pedagogía y otras ciencias como la biología, psicología, sociología, filosofía, antropología y epistemología. La pedagogía se apoya en estas ciencias para comprender mejor al ser humano y mejorar la educación. La biología y psicología proveen información sobre el desarrollo físico y mental. La sociología estudia el contexto social. La filosofía se enfoca en los fines de la vida humana. La antropología analiza al ser humano desde diferentes perspectivas
Las ciencias de la educación estudian los fenómenos educativos desde diferentes disciplinas como la sociología, psicología, historia y filosofía de la educación. Constituyen el conjunto de saberes que permiten comprender y mejorar los procesos educativos. Algunas ciencias que las integran son la sociología de la educación, la psicología educacional, la economía, la historia y la filosofía de la educación.
El documento describe diferentes fundamentos filosóficos del currículo, incluyendo el idealismo, realismo, pragmatismo y existencialismo. Cada enfoque se distingue en su perspectiva sobre la naturaleza del conocimiento, los valores y la educación. Por ejemplo, el idealismo enfatiza el razonamiento mientras que el pragmatismo se centra en las consecuencias prácticas. Juntos, estos fundamentos filosóficos influyen en la estructura y objetivos del currículo escolar.
Este documento presenta conceptos clave sobre diferentes corrientes pedagógicas contemporáneas como la pedagogía tradicional, la escuela nueva y la pedagogía tecnológica. Explica que la pedagogía tradicional se centra en la memorización y la enseñanza vertical, mientras que la escuela nueva pone al niño en el centro y promueve el aprendizaje activo. La pedagogía tecnológica se basa en objetivos conductuales observables y el aprendizaje individualizado.
Las ciencias auxiliares de la pedagogía son disciplinas como la filosofía, antropología, sociología, psicología y política que apoyan el estudio de la pedagogía. La pedagogía se basa en el conocimiento de estas ciencias para comprender mejor los procesos de enseñanza y aprendizaje desde diferentes perspectivas.
Este documento describe la teoría de la educación y las disciplinas que la apoyan. Define la educación como un proceso de transmisión de conocimientos, valores y formas de actuar. Explica que la teoría de la educación es un conjunto sistemático de conocimientos que describe, explica y se proyecta sobre los procesos educativos para mejorar la práctica. Las ciencias sociales como la economía, sociología e historia de la educación, así como la filosofía y epistemología de la educación, apoyan el estudio teórico
Este documento define la educación como un proceso de transmisión de conocimientos, valores y formas de actuar. Explica que la teoría de la educación es un conjunto sistemático de conocimientos que describe, explica y se proyecta sobre los procesos educativos para mejorar la práctica. Finalmente, señala que ciencias sociales como la economía, sociología e historia de la educación, así como la filosofía y epistemología de la educación, apoyan el estudio teórico de la educación.
Similar a Presentación final "Perfil filosófico de la educación".pdf (20)
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Presentación final "Perfil filosófico de la educación".pdf
1. FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN.
“Perfil filosófico sobre la educación”.
Gabriela Yazmín García Arizmendi
2. Mi visión filosófica de la educación
Desde mi punto de vista es una
combinación entre filosofía y
teoría. La primera ofrece una
manera de pensar , concebir y el
actuar social; la teoría ofrece un
proceso coherente y comprobable.
Desde mi formación docente
concibo a la filosofía educativa
como el fundamento de la teoría y
la práctica en el quehacer y labor;
al ejecutar ideologías y modelos
en la planeación de clase
orientada dentro del salón de
clases en el proceso de
enseñanza aprendizaje.
3. Antropológicos
Aporta conocimientos sistemáticos porque
lleva a cabo investigaciones sobre los
modos, valores y “estilos de vida” de
quien se educa, sobre el proceso y
sobre los contextos e instituciones
donde se lleva a cabo la educación.
Se centra en la educación en cuanto fenómeno antropológico
¿Cómo es el que educa (educando) ¿Cómo son los procesos por
los que se educa y por qué se educa?.
Alumno Ucraniano.
v Agresión.
v Frialdad.
v Cultura enfocada a
la perfección.
v Padres ausentes
con ideologías
marcadas.
4. Psicosociales
Estudiar científicamente la conducta humana y los
procesos mentales, de profundizar en el aprendizaje y en
los métodos educativos más idóneos para que los
estudiantes puedan desarrollar sus habilidades cognitivas.
5. Axiológicos
Valores
familiares.
( amor, respeto)
Valores Morales.
(Prudencia,
gratitud y lealtad).
Valores religiosos.
(fe, obediencia,
compasión)
Valores profesionales.
(ética, compromiso, esfuerzo,
compañerismo, responsabilidad.
Valores sociales.
(respeto, empatía, compasión, tolerancia)
Valores humanos
(amor, amistad, honradez, perseverancia).
Relacionados directamente
en el seno familiar, son
notorios en todo contexto
escolar. Principalmente en
la dinámica de convivencia
y socialización.
La axiología o “teoría de los valores” se enfoca en el estudio de los valores y
su utilidad para el hombre, a partir de su elección como ser humano, su
educación y su determinación personal, como producto de la cultura de la
persona.
6. Ontológicos.
● Se enfoca en el estudio del ser, de lo que existe. Así como las relaciones que hay entre
los entes.
● La ontología estudia los seres en la medida en que participan del ser, igual que la biología
estudia los seres vivos, pero en la medida en que tienen vida.
AXIOMAS
Es una
afirmación que
no requiere
demostración.
Los
alumnos
motivados
aprenden
mejor.