SlideShare una empresa de Scribd logo
TAREA 2
María José Cardona Restrepo
Santiago Santibañez
ÍNDICE
1- ¿Cuál es su opinión sobre el video en general?
2- ¿Por qué tiene tanto reconocimiento Silicon Valley?
3- ¿A cuál generación pertenece la mayoría de los protagonistas
de video? Explique.
4- ¿Por qué es importante el navegador en la historia del
Internet?Explique.
Es increíble como los gigantes abusan de su
poder para hacer quebrantar a su competencia.
Aquella, quien es pequeña pero que revoluciona
y que piensa en el futuro de la sociedad más que
en ser un negocio lucrativo. Además, éticamente
no es correcto infringir las leyes que te gobiernan
solo por lograr un beneficio individual. Asimismo,
nunca se debe desmeritar al opositor porque no
está bien visto o simplemente uno nunca se
imagina las represalias que puede provocar decir
este tipo de afirmaciones.
1- ¿Cuál es su opinión sobre el video en general?
2- ¿Por qué tiene tanto reconocimiento Silicon Valley?
Por ser la ciudad que fue y es testigo de la creación de la era tecnológica. Fue
ahí donde se vivieron los grandes hallazgos que permitieron planear, diseñar
y ejecutar los grandes inventos tecnológicos, así como permitir el acceso de la
red al mundo cotidiano e interconectarse a nivel global.
Estos logros se consiguieron gracias a el nivel educativo que existe en la
región, en gran parte por la Universidad de Stanford, en donde los profesores
han cumplido un papel muy importante en la formación de emprendedores,
además, existen muchas personas o firmas con capitales de riesgo esperando
por nuevas ideas constantemente.
Consideramos que la mayoría pertenecen a la generación X, exceptuando a Bill
Gates porque, como nació en el año 1955, es considerado un Baby Boomer.
Igualmente, los protagonistas del video tienen las características que, según la
revista Semana (1997), son típicas de los que pertenecen a la generación X. Estas
son: “El individualismo como principal característica. Los X son ambiciosos,
astutos y comprenden sus universos inmediatos mucho más rápido que sus
padres. Al mismo tiempo identificaron que esta puede ser, por razón de sus
alcances y preparación, la generación más innovadora en el campo tecnológico
de toda la historia. Finalmente, crecieron junto a la tecnología, creen en
'trabajar para vivir' y gozan de amplia movilidad laboral.
Por otra parte, Bill Gates es un Baby Boomer ya que, según la revista virtual
Merca2.0 (2013), presenta como característica que: “Son personas
comprometidas con su trabajo y motivadas por tener una buena posición
económica, interesados en el mundo digital, disfrutan de grandes logros
profesionales y creen en el trabajo, el nombre y la trayectoria”. Además,
pertenece a la generación donde encontraron en los desarrollos y
herramientas tecnológicas de la época espacios para cultivar sus ratos de
ocio.
3- ¿A cuál generación pertenece la mayoría de
los protagonistas de video?
4- ¿Por qué es importante el navegador en la historia del Internet?
Porque es el que marca la pauta entre ver la
internet solo con fines investigativos y de
limitado acceso, a convertirse en una
herramienta cotidiana, de fácil uso y acceso para
todo el mundo. Además, porque gracias al
navegador, la red o la internet se vuelve un
hipermedio de comunicación y un precursor de
los grandes avances tecnológicos de la
interacción entre el usuario y la información
alojada en la red.
Cibergrafía
https://www.semana.com/especiale
s/articulo/la-generacion/34049-3
https://www.merca20.com/conoce-
las-caracteristicas-de-los-baby-
boomers/

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

X,Y,@: LAS GENERACIONES COMO INDICADORES DE CARACTERÍSTICAS GRUPALES Y DE COM...
X,Y,@: LAS GENERACIONES COMO INDICADORES DE CARACTERÍSTICAS GRUPALES Y DE COM...X,Y,@: LAS GENERACIONES COMO INDICADORES DE CARACTERÍSTICAS GRUPALES Y DE COM...
X,Y,@: LAS GENERACIONES COMO INDICADORES DE CARACTERÍSTICAS GRUPALES Y DE COM...
DAW
 
Generaciones con la introducción de las TICS
Generaciones con la introducción de las TICSGeneraciones con la introducción de las TICS
Generaciones con la introducción de las TICS
RosaZambrano21
 
Generación Einstein pdf
Generación Einstein   pdfGeneración Einstein   pdf
Generacion Y, X Y Web 2
Generacion Y, X Y Web 2Generacion Y, X Y Web 2
Generacion Y, X Y Web 2
guestd43098
 
Las generaciones en el tiempo
Las generaciones en el tiempoLas generaciones en el tiempo
Las generaciones en el tiempo
Blexie Rodríguez
 
Perfil de comportamiento Baby Boomers Vs Generaciones X & Y
 Perfil de comportamiento Baby Boomers  Vs Generaciones X & Y   Perfil de comportamiento Baby Boomers  Vs Generaciones X & Y
Perfil de comportamiento Baby Boomers Vs Generaciones X & Y
BONO.MD
 
pecha kucha morning
pecha kucha morningpecha kucha morning
pecha kucha morning
Private Tutor
 
Generacion x,y,z y futuro
Generacion x,y,z y futuroGeneracion x,y,z y futuro
Generacion x,y,z y futuro
JOVANNY TENORIO CAMPOS
 
Generaciones con la introducción de las TICS
Generaciones con la introducción de las TICSGeneraciones con la introducción de las TICS
Generaciones con la introducción de las TICS
RosaZambrano21
 
Crear o morir ( PDFDrive ).pdf
Crear o morir ( PDFDrive ).pdfCrear o morir ( PDFDrive ).pdf
Crear o morir ( PDFDrive ).pdf
BrayanRojas84
 
Ensayo Generacion Y
Ensayo Generacion YEnsayo Generacion Y
Ensayo Generacion Y
Mario Borgeaud
 
Generaciones humanas
Generaciones humanasGeneraciones humanas
Generaciones humanas
danielmar9
 
Generacion x, y y z
Generacion x, y y zGeneracion x, y y z
Generacion x, y y z
cjorgeabdon
 
Crear o morir
Crear o morirCrear o morir
Crear o morir
Nicolas Velasquez
 
Generaciones y tecnologias
Generaciones y tecnologiasGeneraciones y tecnologias
Generaciones y tecnologias
Universidad Pedagógica Nacional U 211
 
Generaciones x, y, z
Generaciones x, y, zGeneraciones x, y, z
Generaciones x, y, z
3ppperez
 
Un cuento de navidad millennial 2015
Un cuento de navidad millennial 2015Un cuento de navidad millennial 2015
Un cuento de navidad millennial 2015
Comisuras
 
Generación x
Generación xGeneración x
Generación x
Michelle_Suchilt
 
Crear o Morir Capitulo 1
Crear o Morir Capitulo 1Crear o Morir Capitulo 1
Crear o Morir Capitulo 1
Omarzg
 

La actualidad más candente (19)

X,Y,@: LAS GENERACIONES COMO INDICADORES DE CARACTERÍSTICAS GRUPALES Y DE COM...
X,Y,@: LAS GENERACIONES COMO INDICADORES DE CARACTERÍSTICAS GRUPALES Y DE COM...X,Y,@: LAS GENERACIONES COMO INDICADORES DE CARACTERÍSTICAS GRUPALES Y DE COM...
X,Y,@: LAS GENERACIONES COMO INDICADORES DE CARACTERÍSTICAS GRUPALES Y DE COM...
 
Generaciones con la introducción de las TICS
Generaciones con la introducción de las TICSGeneraciones con la introducción de las TICS
Generaciones con la introducción de las TICS
 
Generación Einstein pdf
Generación Einstein   pdfGeneración Einstein   pdf
Generación Einstein pdf
 
Generacion Y, X Y Web 2
Generacion Y, X Y Web 2Generacion Y, X Y Web 2
Generacion Y, X Y Web 2
 
Las generaciones en el tiempo
Las generaciones en el tiempoLas generaciones en el tiempo
Las generaciones en el tiempo
 
Perfil de comportamiento Baby Boomers Vs Generaciones X & Y
 Perfil de comportamiento Baby Boomers  Vs Generaciones X & Y   Perfil de comportamiento Baby Boomers  Vs Generaciones X & Y
Perfil de comportamiento Baby Boomers Vs Generaciones X & Y
 
pecha kucha morning
pecha kucha morningpecha kucha morning
pecha kucha morning
 
Generacion x,y,z y futuro
Generacion x,y,z y futuroGeneracion x,y,z y futuro
Generacion x,y,z y futuro
 
Generaciones con la introducción de las TICS
Generaciones con la introducción de las TICSGeneraciones con la introducción de las TICS
Generaciones con la introducción de las TICS
 
Crear o morir ( PDFDrive ).pdf
Crear o morir ( PDFDrive ).pdfCrear o morir ( PDFDrive ).pdf
Crear o morir ( PDFDrive ).pdf
 
Ensayo Generacion Y
Ensayo Generacion YEnsayo Generacion Y
Ensayo Generacion Y
 
Generaciones humanas
Generaciones humanasGeneraciones humanas
Generaciones humanas
 
Generacion x, y y z
Generacion x, y y zGeneracion x, y y z
Generacion x, y y z
 
Crear o morir
Crear o morirCrear o morir
Crear o morir
 
Generaciones y tecnologias
Generaciones y tecnologiasGeneraciones y tecnologias
Generaciones y tecnologias
 
Generaciones x, y, z
Generaciones x, y, zGeneraciones x, y, z
Generaciones x, y, z
 
Un cuento de navidad millennial 2015
Un cuento de navidad millennial 2015Un cuento de navidad millennial 2015
Un cuento de navidad millennial 2015
 
Generación x
Generación xGeneración x
Generación x
 
Crear o Morir Capitulo 1
Crear o Morir Capitulo 1Crear o Morir Capitulo 1
Crear o Morir Capitulo 1
 

Similar a Tarea 2 emi

Emi
EmiEmi
Ejercicio 2 - Guerra de los navegadores
Ejercicio 2 - Guerra de los navegadoresEjercicio 2 - Guerra de los navegadores
Ejercicio 2 - Guerra de los navegadores
JuanDavidGuzmn1
 
Historia de los navegadores
Historia de los navegadoresHistoria de los navegadores
Historia de los navegadores
Lina Marcela Toro Chica
 
Alvaro Ortega
Alvaro OrtegaAlvaro Ortega
Alvaro Ortega
AlvaroOrtega41
 
Ejercicio 2 + lectura
Ejercicio 2 + lecturaEjercicio 2 + lectura
Ejercicio 2 + lectura
ShellyDoebler
 
Generaciones y tecnología
Generaciones y tecnología Generaciones y tecnología
Generaciones y tecnología
María Paula Uribe
 
Generaciones y tecnología
Generaciones y tecnologíaGeneraciones y tecnología
Generaciones y tecnología
María Paula Uribe
 
La guerra de los navegadores
La guerra de los navegadoresLa guerra de los navegadores
La guerra de los navegadores
AlejandraMendieta123
 
Mercadeo en internet taller grupos
Mercadeo en internet taller gruposMercadeo en internet taller grupos
Mercadeo en internet taller grupos
JuanCamiloLpezDuque1
 
Mercadeo en internet taller grupos
Mercadeo en internet taller gruposMercadeo en internet taller grupos
Mercadeo en internet taller grupos
JuanCamiloBern
 
Taller Generaciones y tecnologia
Taller Generaciones y tecnologiaTaller Generaciones y tecnologia
Taller Generaciones y tecnologia
Maaleja Orozcoo
 
Taller estrategias de mercadeo
Taller estrategias de mercadeoTaller estrategias de mercadeo
Taller estrategias de mercadeo
Maaleja Orozcoo
 
Estrategia de mercadeo en internet
Estrategia de mercadeo en internetEstrategia de mercadeo en internet
Estrategia de mercadeo en internet
valentinaromeropriet
 
Crear o morir resumen
Crear o morir resumen Crear o morir resumen
Crear o morir resumen
Rocio Escalona
 
UDP taller social media chile nov 2011
UDP taller social media chile nov 2011UDP taller social media chile nov 2011
UDP taller social media chile nov 2011
Javier Gramajo López
 
Actividad I, II y III
Actividad I, II y IIIActividad I, II y III
Actividad I, II y III
Emmanuel Alvarez Minaya
 
Unidad 1 historia de los videojuegos
Unidad 1 historia de los videojuegosUnidad 1 historia de los videojuegos
Unidad 1 historia de los videojuegos
mblaya88
 
Dia de emprendimiento
Dia de emprendimientoDia de emprendimiento
Dia de emprendimiento
Alan Colmenares
 
Sesion 2 gerencia de ti cs u de m abril-2015
Sesion 2   gerencia de ti cs  u de m   abril-2015Sesion 2   gerencia de ti cs  u de m   abril-2015
Sesion 2 gerencia de ti cs u de m abril-2015
Mauricio Arias
 
Electiva subir pp
Electiva subir ppElectiva subir pp
Electiva subir pp
WendyBoots
 

Similar a Tarea 2 emi (20)

Emi
EmiEmi
Emi
 
Ejercicio 2 - Guerra de los navegadores
Ejercicio 2 - Guerra de los navegadoresEjercicio 2 - Guerra de los navegadores
Ejercicio 2 - Guerra de los navegadores
 
Historia de los navegadores
Historia de los navegadoresHistoria de los navegadores
Historia de los navegadores
 
Alvaro Ortega
Alvaro OrtegaAlvaro Ortega
Alvaro Ortega
 
Ejercicio 2 + lectura
Ejercicio 2 + lecturaEjercicio 2 + lectura
Ejercicio 2 + lectura
 
Generaciones y tecnología
Generaciones y tecnología Generaciones y tecnología
Generaciones y tecnología
 
Generaciones y tecnología
Generaciones y tecnologíaGeneraciones y tecnología
Generaciones y tecnología
 
La guerra de los navegadores
La guerra de los navegadoresLa guerra de los navegadores
La guerra de los navegadores
 
Mercadeo en internet taller grupos
Mercadeo en internet taller gruposMercadeo en internet taller grupos
Mercadeo en internet taller grupos
 
Mercadeo en internet taller grupos
Mercadeo en internet taller gruposMercadeo en internet taller grupos
Mercadeo en internet taller grupos
 
Taller Generaciones y tecnologia
Taller Generaciones y tecnologiaTaller Generaciones y tecnologia
Taller Generaciones y tecnologia
 
Taller estrategias de mercadeo
Taller estrategias de mercadeoTaller estrategias de mercadeo
Taller estrategias de mercadeo
 
Estrategia de mercadeo en internet
Estrategia de mercadeo en internetEstrategia de mercadeo en internet
Estrategia de mercadeo en internet
 
Crear o morir resumen
Crear o morir resumen Crear o morir resumen
Crear o morir resumen
 
UDP taller social media chile nov 2011
UDP taller social media chile nov 2011UDP taller social media chile nov 2011
UDP taller social media chile nov 2011
 
Actividad I, II y III
Actividad I, II y IIIActividad I, II y III
Actividad I, II y III
 
Unidad 1 historia de los videojuegos
Unidad 1 historia de los videojuegosUnidad 1 historia de los videojuegos
Unidad 1 historia de los videojuegos
 
Dia de emprendimiento
Dia de emprendimientoDia de emprendimiento
Dia de emprendimiento
 
Sesion 2 gerencia de ti cs u de m abril-2015
Sesion 2   gerencia de ti cs  u de m   abril-2015Sesion 2   gerencia de ti cs  u de m   abril-2015
Sesion 2 gerencia de ti cs u de m abril-2015
 
Electiva subir pp
Electiva subir ppElectiva subir pp
Electiva subir pp
 

Último

tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
saradocente
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
Victor Elizalde P
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
ssusera6697f
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
LuanaJaime1
 
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptxPPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
gamcoaquera
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eessLibro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
maxgamesofficial15
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
Inslvarez5
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
https://gramadal.wordpress.com/
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Mónica Sánchez
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
shirherrer
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
EricaCouly1
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
Respuesta del icfes pre saber verificadas
Respuesta del icfes pre saber verificadasRespuesta del icfes pre saber verificadas
Respuesta del icfes pre saber verificadas
KarenCaicedo28
 

Último (20)

tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
tema 7. Los siglos XVI y XVII ( resumen)
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptxEVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
EVALUACION ESTUDIANTIL 2023-2024 Ecuador - Costa.pptx
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
 
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
 
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdfPresentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
 
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptxPPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eessLibro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
 
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdfDocentes y el uso de chatGPT   en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
 
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdfCUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
CUENTOS EN MAYÚSCULAS PARA APRENDER A LEER.pdf
 
Power Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascaradoPower Point: El espiritismo desenmascarado
Power Point: El espiritismo desenmascarado
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
 
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
 
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdfLas Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI  UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
Respuesta del icfes pre saber verificadas
Respuesta del icfes pre saber verificadasRespuesta del icfes pre saber verificadas
Respuesta del icfes pre saber verificadas
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 

Tarea 2 emi

  • 1. TAREA 2 María José Cardona Restrepo Santiago Santibañez
  • 2. ÍNDICE 1- ¿Cuál es su opinión sobre el video en general? 2- ¿Por qué tiene tanto reconocimiento Silicon Valley? 3- ¿A cuál generación pertenece la mayoría de los protagonistas de video? Explique. 4- ¿Por qué es importante el navegador en la historia del Internet?Explique.
  • 3. Es increíble como los gigantes abusan de su poder para hacer quebrantar a su competencia. Aquella, quien es pequeña pero que revoluciona y que piensa en el futuro de la sociedad más que en ser un negocio lucrativo. Además, éticamente no es correcto infringir las leyes que te gobiernan solo por lograr un beneficio individual. Asimismo, nunca se debe desmeritar al opositor porque no está bien visto o simplemente uno nunca se imagina las represalias que puede provocar decir este tipo de afirmaciones. 1- ¿Cuál es su opinión sobre el video en general?
  • 4. 2- ¿Por qué tiene tanto reconocimiento Silicon Valley? Por ser la ciudad que fue y es testigo de la creación de la era tecnológica. Fue ahí donde se vivieron los grandes hallazgos que permitieron planear, diseñar y ejecutar los grandes inventos tecnológicos, así como permitir el acceso de la red al mundo cotidiano e interconectarse a nivel global. Estos logros se consiguieron gracias a el nivel educativo que existe en la región, en gran parte por la Universidad de Stanford, en donde los profesores han cumplido un papel muy importante en la formación de emprendedores, además, existen muchas personas o firmas con capitales de riesgo esperando por nuevas ideas constantemente.
  • 5. Consideramos que la mayoría pertenecen a la generación X, exceptuando a Bill Gates porque, como nació en el año 1955, es considerado un Baby Boomer. Igualmente, los protagonistas del video tienen las características que, según la revista Semana (1997), son típicas de los que pertenecen a la generación X. Estas son: “El individualismo como principal característica. Los X son ambiciosos, astutos y comprenden sus universos inmediatos mucho más rápido que sus padres. Al mismo tiempo identificaron que esta puede ser, por razón de sus alcances y preparación, la generación más innovadora en el campo tecnológico de toda la historia. Finalmente, crecieron junto a la tecnología, creen en 'trabajar para vivir' y gozan de amplia movilidad laboral. Por otra parte, Bill Gates es un Baby Boomer ya que, según la revista virtual Merca2.0 (2013), presenta como característica que: “Son personas comprometidas con su trabajo y motivadas por tener una buena posición económica, interesados en el mundo digital, disfrutan de grandes logros profesionales y creen en el trabajo, el nombre y la trayectoria”. Además, pertenece a la generación donde encontraron en los desarrollos y herramientas tecnológicas de la época espacios para cultivar sus ratos de ocio. 3- ¿A cuál generación pertenece la mayoría de los protagonistas de video?
  • 6. 4- ¿Por qué es importante el navegador en la historia del Internet? Porque es el que marca la pauta entre ver la internet solo con fines investigativos y de limitado acceso, a convertirse en una herramienta cotidiana, de fácil uso y acceso para todo el mundo. Además, porque gracias al navegador, la red o la internet se vuelve un hipermedio de comunicación y un precursor de los grandes avances tecnológicos de la interacción entre el usuario y la información alojada en la red.