Tarea 2 vii
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El documento discute cómo la sociedad de la información ha creado una brecha digital y la necesidad de nuevas competencias personales, sociales y profesionales para usar las tecnologías de la información y la comunicación. Los formadores deben abordar estos temas ante la fuerte tendencia a la mundialización económica y cultural impulsada por la tecnología.
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Mapa conceptual elementos de la sociedad
El documento presenta un resumen de la información y el conocimiento. Se divide la información en cuatro categorías: tecnológica, ocupacional, de tiempo y espacio. También discute cómo la sociedad de la información ha cambiado rápidamente, impulsada por el avance científico y la globalización económica y cultural, con información que se vuelve más visual, rápida y accesible a través de nuevos canales y grandes cantidades de fuentes.
Analfabetismo digital maribel
El documento habla sobre el analfabetismo digital en el país. Según el INEC, el 20% de la población se considera analfabeta digital, siendo mayormente mujeres (50,4%) y personas mayores de 55 años. El INEC define el analfabetismo digital como el desconocimiento de las nuevas tecnologías que impide interactuar con ellas. El Plan Nacional de Alistamiento Digital tiene como objetivo que los ciudadanos puedan usar las tecnologías de acuerdo a su interés. Las estrategias para erradicarlo incluyen que cada familia tenga una computadora
Las tic, los educadores, la educación
Las TIC se han convertido en un pilar fundamental de la sociedad moderna y la educación debe enseñar a los ciudadanos sobre esta realidad. Es necesario comprender cómo se genera, almacena, transforma, transmite e accede a la información a través de las TIC para no quedar rezagado culturalmente. La educación debe utilizar las TIC como herramientas para distribuir conocimientos y alfabetizar a los estudiantes, como siempre ha sido su función.
Resumen de informatica y convergencia tecnologica
Este documento contiene un resumen de las TIC, ventajas y desventajas. El nuevo desarrollo de las TIC y la Domótica. De igual manera, tiene un esquema acerca de a web 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0 que muestra su evolución, ventajas y desventajas.
Diplomatura trabajo practico 1
Este documento describe la sociedad de la información y el conocimiento. Se discuten las nuevas tecnologías de comunicación como la abundancia, propagación e instantaneidad de la información. También se mencionan los cambios en los hábitos culturales y la globalización de la economía debido a la desregulación de las comunicaciones. Finalmente, se destaca la importancia social y económica de la información para generar conocimiento y bienestar.
Andrea Basurto
La relación entre las TICs y la educación tiene dos vertientes: por un lado, los ciudadanos se ven abocados a conocer y aprender sobre las TICs, y por otro, las TICs pueden aplicarse al proceso educativo. Las TICs están sufriendo un desarrollo vertiginoso que está afectando a todos los campos de la sociedad, incluida la educación. En Ecuador, se declaró la Agenda Nacional de Conectividad en 2002 para comprometerse a construir una sociedad de la información a través de objetivos y estrategias contenidos en
Lic1BE1genesis montalvo carrizosa
El documento discute los desafíos de construir sociedades del conocimiento que sean inclusivas para todos. Algunos grupos como mujeres y personas en países en desarrollo a menudo enfrentan barreras de acceso a la tecnología y la educación. Las sociedades del conocimiento deben abordar estas desigualdades y promover la solidaridad entre generaciones.
Sociedad de la información (2)
El documento describe las características de la sociedad de la información, incluyendo que las tecnologías juegan un papel esencial en las actividades sociales, culturales y económicas. Se enfoca en dos preocupaciones clave: la inclusión digital y los desafíos pedagógicos de introducir nuevas tecnologías en las escuelas. También describe características como ser una sociedad globalizada, girar en torno a las TIC, tener nuevos sectores laborales y una existencia de exceso de información.
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Las tic’s
Las TIC son un pilar básico de la sociedad actual y es necesario incluirlas en la educación para que los estudiantes puedan funcionar en el mundo moderno. La cultura de la información es parte integral de la sociedad contemporánea, por lo que los estudiantes deben aprender sobre cómo se genera, almacena, transforma, transmite e accede a la información en diferentes formatos como texto, imágenes y sonido.
Tecnologías diap
El documento habla sobre el taller de Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) impartido por la profesora Carolina Quinodoz en el Instituto Superior de Formación Docente. El taller explica que las TICs constituyen un nuevo sistema cultural que reestructura la sociedad y son una herramienta importante para la revolución digital. Además, describe la sociedad actual como una Sociedad de la Información definida por el dominio tecnológico y la producción y explotación de información, evolucionando hacia una Sociedad del Conocimiento basada en
Educación y Nuevas Tecnologías
El documento discute los desafíos pedagógicos ante el mundo digital, incluyendo la brecha digital entre sectores sociales y generaciones, y la incorporación de la tecnología en la escuela. Describe a los nativos digitales, que nacieron en la era digital y son hábiles con la tecnología, y los migrantes digitales, generaciones anteriores que se resisten a la tecnología. También analiza cómo la tecnología ha cambiado las prácticas culturales y su impacto en la escuela, con los niños creando sus propios conten
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION
La sociedad actual gira en torno a las tecnologías de la información y la comunicación, las cuales facilitan la creación, distribución y manipulación de información e interactúan en actividades sociales, culturales y económicas. Si bien las tecnologías alcanzan a todos los sectores de la sociedad y aparecen nuevos sectores laborales, también existe una brecha digital que caracteriza la diferencia entre quienes pueden acceder a la tecnología y la información y quienes no, la cual puede deberse a factores idiomáticos, polític
Revolución de las Comunicaciones
El documento discute el papel de los medios de comunicación y la educación. Señala que los medios ahora deciden los gustos del público y promueven más el entretenimiento que la educación. También crean una brecha entre los "infopobres" y los "inforicos". Argumenta que los medios deben ser aliados de la educación y usar su influencia para enseñar un pensamiento crítico en lugar de solo entretener.
De la sociedad de la información a las sociedades del conocimiento Capitulo I...
De la sociedad de la información a las sociedades del conocimiento Capitulo I...Maria Cecilia Alegre
Este documento discute las brechas digitales y cognitivas que existen en las sociedades de la información y el conocimiento. Identifica varios factores como los recursos económicos, la geografía, la edad, el sexo, la lengua, la educación y la cultura que contribuyen a las desigualdades en el acceso a la información y el conocimiento. También enfatiza la importancia de los derechos humanos en las sociedades del conocimiento, y que el conocimiento y la educación deben utilizarse para garantizar los derechos humanos y el desAnalfabetismo digital
El documento habla sobre los diferentes tipos de alfabetización como la alfabetización funcional, digital, tecnológica e informacional. Explica que la alfabetización informacional se refiere a la capacidad de encontrar, evaluar y usar efectivamente la información. También discute brevemente la historia de la alfabetización informacional y los estándares establecidos por asociaciones como ACRL y AASL. Finalmente, analiza el papel de la biblioteca pública, escolar y universitaria en la promoción de la alfabetiz
Proyecto integrador
Las TIC's (tecnologías de la información y comunicación) juegan un papel importante en la sociedad moderna. Permiten la democratización de la información y el conocimiento. En la familia, las TIC's facilitan el aprendizaje pero los padres deben educar a los hijos en su uso correcto. En el trabajo, las TIC's hacen que las actividades sean más fáciles y rápidas, permitiendo el trabajo remoto. En la seguridad pública, las TIC's como las cámaras de vigilancia ayudan a prevenir y resolver del
Tarea3 comp comunic_tecnol_danielrojasrojas
La alfabetización digital consiste en dar los primeros pasos para acceder al conocimiento almacenado digitalmente. Implica enseñar conceptos y habilidades básicas de la tecnología para usarla en la vida cotidiana y aprovechar nuevas oportunidades. La alfabetización digital es un proceso para acercarse al mundo de la información y sus herramientas, conocido como la sociedad de la información, la cual se caracteriza por la capacidad de obtener y compartir información de forma instantánea desde cualquier lugar.
Adm ferreira-machado-ruiz diaz (2)
El documento describe cómo la sociedad del conocimiento está experimentando transformaciones políticas, sociales, culturales y económicas debido a la información incontrolable disponible a través de los medios de comunicación electrónicos y digitales. Procesar e intercambiar información para construir conocimiento se ha alterado por el uso generalizado de la tecnología de la información y la comunicación, como Internet, que permite una comunicación masiva, simultánea y virtualmente ilimitada entre muchos usuarios colaborativos y activos. La educación enfrenta el desafío de ense
Adm medina-godoy-almiron
El documento describe la sociedad del conocimiento, la cual se caracteriza por la presencia de medios masivos de comunicación electrónicos, audiovisuales y digitales. En esta sociedad, la información se adquiere, almacena, procesa, presenta y comunica a través de tecnologías que permiten nuevas formas de construir conocimiento de manera interactiva e ilimitada. Sin embargo, también existe una brecha digital que causa desigualdad de acceso a estas tecnologías.
Adm medina-godoy-almiron
El documento describe la sociedad del conocimiento, la cual se caracteriza por la presencia de medios masivos de comunicación electrónicos, audiovisuales y digitales. La sociedad del conocimiento requiere la adquisición, almacenamiento, procesamiento, presentación y comunicación de información a través de tecnologías que permiten nuevas formas de construir conocimiento de manera multidireccional e interactiva. Sin embargo, existe una brecha digital que causa desigualdad de acceso a estas tecnologías.
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
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Impacto
El documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el mundo moderno. Las TIC facilitan la participación en los mercados globales, promueven la responsabilidad social, mejoran los procesos educativos, innovan la salud y amplían las oportunidades de desarrollo local. Sin embargo, también pueden crear una brecha digital y falta de privacidad. El documento analiza el efecto de las TIC en áreas como la educación, la salud, la vida diaria y el gobierno.
Alfabetizacion digital y su impacto en la era digital
La Sociedad de Ciencia y Tecnología de Breña es una organización sin fines de lucro formada por profesionales de diversas especialidades con el objetivo de promover el uso de las TICs para combatir la exclusión digital. Ofrece talleres, capacitación, y proyectos de alfabetización digital en Lima y provincias para enseñar conceptos básicos de tecnología e internet y reducir la brecha digital.
Tarea1 guillermo pacheco
El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son importantes en la sociedad moderna. Las TIC nos permiten ampliar nuestras capacidades físicas y mentales y facilitan actividades como compartir archivos y comunicarnos. Las TIC tienen implicaciones en todas las áreas de la sociedad y su uso de la tecnología mejora constantemente. Las TIC juegan un papel fundamental en nuestras vidas al permitirnos enviar y recibir archivos, mensajes y comunicarnos de muchas maneras.
Adm britez giorgio- romero
La sociedad del conocimiento se refiere a un conjunto de transformaciones tecnológicas, económicas y culturales que están cambiando la base de nuestra sociedad, incluyendo la revolución del conocimiento a través de Internet y la ingeniería genética. Esto requiere personas con nuevas habilidades y competencias. También exige nuevas formas de educación a través de la telecomunicación y las plataformas web.
Hoy ya es mañana. Tecnologia y educacion
Este documento discute la necesidad de una visión más amplia y social de la tecnología y la educación tecnocientífica. Critica la noción de que la ciencia y la tecnología son entidades separadas y que la tecnología es simplemente la aplicación de la ciencia. En su lugar, propone que la tecnología debe entenderse como un proceso heterogéneo que involucra a múltiples actores sociales. También argumenta que la educación tecnocientífica debe enfocarse menos en conocimientos teóricos y más en
Tecnologías y educación
El documento clasifica diferentes tipos de tecnologías (organizativas, artefactuales, simbólicas y biotecnologías) y discute el cuestionamiento del imperativo tecnológico desde las perspectivas de Francis Bacon y René Descartes. También aborda el mito de la máquina y la necesidad de una socialización tecnocientífica que reconozca las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad.
Tecnologías y educación
El documento discute la relación entre la ciencia, la tecnología y la sociedad, argumentando que estos tres elementos están inextricablemente entrelazados. Señala que la educación a menudo ignora esta relación compleja y desconecta la enseñanza de la formulación de alternativas sociotécnicas y la toma de decisiones informadas. Finalmente, sugiere que el desarrollo de habilidades prácticas a través del uso de las TIC es fundamental para abordar estos desafíos en el proceso educativo.
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