Mapa conceptual elementos de la sociedad
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El documento presenta un resumen de la información y el conocimiento. Se divide la información en cuatro categorías: tecnológica, ocupacional, de tiempo y espacio. También discute cómo la sociedad de la información ha cambiado rápidamente, impulsada por el avance científico y la globalización económica y cultural, con información que se vuelve más visual, rápida y accesible a través de nuevos canales y grandes cantidades de fuentes.
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Los siete saberes. 6 Enseñar la comprensión
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Simbología Alegoria de la Caverna
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Infografía
Fuentes:
Althusser, L. (1988) Ideología y los aparatos ideológicos del Estado. Buenos Aires: Nueva Visión.
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Kierkegärd y el individualismo
Søren Kierkegaard fue un filósofo danés del siglo XIX influenciado por el idealismo alemán y el pietismo luterano. Criticó la "cristiandad" como una pertenencia institucional sin compromiso personal, proponiendo tres estadios existenciales: estético (superficialidad), ético (responsabilidad) y religioso (fe). En este último, la relación individual con Dios está por encima de la ética general, como ejemplifica la paradoja de la obediencia de Abraham al sacrificar a Isaac. Kierkegaard
Inteligencia y pensamiento
El documento describe la inteligencia como la capacidad de aprender a partir de la experiencia y adaptarse creativamente al ambiente. También discute las teorías de inteligencias múltiples de Gardner, que propone que existen varios tipos de inteligencia como lingüística, lógico-matemática, espacial y más. Finalmente, introduce la inteligencia emocional como la capacidad de integrar las emociones al razonamiento y resolver problemas interpersonales.
Desarrollo psíquico
Este documento describe cuatro leyes fundamentales del desarrollo psíquico: 1) El papel de los factores biológicos y sociales en el desarrollo del niño. 2) El desarrollo psíquico y la actividad según Vygotsky. 3) El desarrollo psíquico y la enseñanza. 4) Las particularidades individuales del desarrollo psíquico en los niños.
etapas de la filosofia
Este documento resume las cuatro etapas principales de la filosofía: 1) La filosofía antigua desde el siglo VI a.C. hasta los siglos II-IV d.C., caracterizada por el asombro ante la naturaleza. Los filósofos más destacados fueron Platón y Aristóteles. 2) La filosofía medieval desde la imposición del cristianismo hasta el siglo XVI, caracterizada por la fe en Dios. Los filósofos más destacados fueron Agustín de Hipona y Tomás de Aquino. 3) La fil
Pierre Bourdieu
Pierre Bourdieu fue un sociólogo francés nacido en 1930 que desarrolló conceptos como el habitus, el campo y los diferentes estados del capital cultural. Según Bourdieu, el habitus es un sistema clasificador aprendido inconscientemente que guía el comportamiento de las personas dentro de un campo, que son configuraciones sociales donde se compite por capital simbólico. El también analizó que el capital cultural puede existir en un estado incorporado, objetivado e institucionalizado.
La educación como organización social
Este documento describe la educación como un sistema social complejo. Recibe insumos de la sociedad y devuelve productos educativos. Está regulado por leyes que determinan aspectos como la obligatoriedad, gratuidad y estructura. Los sistemas educativos buscan principios democráticos como igualdad de oportunidades y no discriminación. La evaluación es necesaria para mejorar la calidad del sistema.
Principales exponentes del marxismo
PRINCIPALES EXPONENTES DEL MARXISMO
Karl Marx
FRIEDRICH ENGELS
Vladimir Llich Lenin
Nicolai Bujarin
¿Qué es el Marxismo?
Se define como una corriente de pensamiento humano
Conjunto de doctrinas; filosóficas, sociales, políticas y económicas.
Erikson y su aportación a la identidad
Es un ensayo que plasma las aportaciones de Erik Erikson en el desarrollo de la identidad del individuo cono ser social e individual
Contexto historico del positivismo
El documento describe el contexto histórico y los principios fundamentales del positivismo. El positivismo surgió en Francia en el siglo XIX de la mano de pensadores como Saint-Simon y Augusto Comte, defendiendo que el único conocimiento válido es el conocimiento científico obtenido a través del método científico. Comte formuló la idea de crear la sociología como una ciencia que estudia a la sociedad empíricamente, siguiendo el modelo de las ciencias naturales. El positivismo se basa en tres principios: fenomenalismo
origen de estado-nacion
El documento describe el origen del Estado-nación moderno en Europa a finales del siglo XV como resultado del declive del feudalismo y el ascenso de la burguesía. Los monarcas centralizaron el poder apoyándose en la riqueza de la burguesía, creando estructuras políticas, administrativas y militares para someter a la nobleza y la iglesia. Esto dio lugar a los primeros estados nacionales y al aumento del poder absoluto de los reyes, quienes aplicaron el mercantilismo para engrandecer sus naciones económicamente.
Aportes a la sociología ...
Marx se convirtió en un destacado pensador socialista después de ser expulsado de Alemania y vivir en París e Inglaterra, donde conoció a Engels. Escribió obras influyentes como El Capital y apoyó el movimiento obrero internacional. Desarrolló la teoría de la lucha de clases, viendo la sociedad como dividida entre los propietarios capitalistas y los trabajadores explotados. Argumentó que el capitalismo lleva a la alienación y que eventualmente sería reemplazado por el comunismo.
PRINCIPIOS DEL CONOCIMIENTO PERTINENTE
El documento discute la importancia de contextualizar el conocimiento. Señala que el conocimiento cognitivo es más eficaz cuando se entiende en el contexto más amplio. Examina conceptos como lo global, lo multidimensional, lo complejo y cómo estos conceptos están interconectados. Finalmente, argumenta que en lugar de dividir el conocimiento en partes especializadas, debemos ampliar nuestra comprensión para considerar las interconexiones entre diferentes dimensiones y problemas.
Antropología Filosófica Educativa
Este documento presenta una introducción a la antropología filosófica educativa. Explica que la antropología filosófica estudia la naturaleza y esencia del ser humano como un ser educable, y que la antropología educativa describe el proceso de educación y socialización de acuerdo a rasgos universales. También destaca que la educación tiene una dimensión teleológica y axiológica, es decir, está orientada a la formación de valores en pos de un objetivo o fin determinado.
Wilhelm wundt y sus aportes a la psicologia
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE a partir de finales de año. Algunos países como Hungría obtuvieron exenciones temporales debido a su alta dependencia del petróleo ruso.
Cuadro comparativo idealismo, utilitarismo y positivismo
Este cuadro compara tres corrientes filosóficas: el idealismo, el utilitarismo y el positivismo. Todas tres son tendencias filosóficas que reconocen el mundo externo de manera parcial o completa y buscan el bienestar humano. El idealismo se enfoca en lo que podría ser y niega la existencia del mundo externo, el utilitarismo justifica acciones en términos de utilidad para el mayor número, y el positivismo afirma que el conocimiento auténtico es el científico y obtiene conocimiento
Ensayo desarrollo humano jonathan farid
Este documento discute la importancia de conocer el desarrollo humano para los docentes. Explica que el desarrollo humano incluye las etapas de crecimiento de una persona desde el nacimiento hasta la muerte. Señala que teóricos como Piaget y Vygotsky han contribuido a nuestra comprensión del desarrollo a través de sus teorías. Argumenta que entender el desarrollo humano ayuda a los docentes a identificar comportamientos, personalidades y necesidades de los estudiantes y canalizarlos de manera efectiva.
Antonio Gramsci
El documento presenta información sobre varios pensadores sociales e intelectuales como Antonio Gramsci, Louis Althusser, Emile Durkheim y Talcott Parsons. Gramsci fue un pensador marxista italiano que desarrolló ideas sobre la hegemonía cultural y la sociedad civil. Althusser propuso que la economía determina la superestructura de una sociedad. Durkheim estudió la solidaridad social y definió a la sociología como una ciencia positiva. Parsons desarrolló una teoría sistémica del comportamiento humano basada en el funcional
Características de la sociología como ciencia social
El documento describe las características fundamentales de la sociología como ciencia social. Explica que la sociología analiza los hechos sociales desde un punto de vista objetivo para llegar a la verdad, aplicando métodos científicos. Además, señala que la sociología surgió en el siglo XIX como una disciplina dedicada a descubrir leyes sociales similares a las de la naturaleza. Finalmente, destaca que la sociología se apoya en disciplinas auxiliares como la historia, la psicología, la economía y el
Filosofía saia irrasionalismo
Este documento presenta una introducción al irracionalismo como corriente filosófica que privilegia la voluntad y la individualidad por encima de la razón. Explica que surgió como reacción al racionalismo de Hegel y Descartes. Destaca las influencias de Nietzsche en Schopenhauer y la evolución, así como las ideas pesimistas de Schopenhauer sobre la voluntad. Finalmente, resume las posiciones contrarrevolucionarias de Joseph de Maistre.
Mapa conceptual sobre los elementos de la sociedad de la información y del co...
Este documento describe los elementos clave de la sociedad de la información y el conocimiento, incluyendo la información, el conocimiento, la tecnología, el tiempo-espacio, la cultura, la economía y la ocupación. Se basa en el procesamiento, almacenamiento y distribución de información a través de redes que permiten generar riquezas y producir cambios ocupacionales.
Elementos de la sociedad de la informacion y del conocimiento
El documento describe los elementos clave de la sociedad de la información y del conocimiento, incluyendo su origen en las décadas de 1960 y 1970, su enfoque en transformar la información recibida en conocimiento a través de su difusión, procesamiento y uso para impulsar el crecimiento económico y desarrollo social, y la necesidad de desarrollar competencias para distinguir información verdadera de falsa en la era de Internet y las redes sociales.
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- 1. Universidad Centro Occidental Lisandro Alvarado Decanato de ciencia y tecnología Barquisimeto-estado Lara Integrantes: • Corneliz Yoselin • Duran Daniel • Herrera Dilcia C.I.: 23.850.710 • Jayaro Eukarys C.I.: 24.354.859 • Martínez José C.I.: 23.495.372 • Mujica Julio • Ramos Douglas C.I.: 23.918.445 Sección: 11.
- 2. Información Conocimiento Esta se Divide en Tecnológico: Hace posible el procesamie nto, almacenami ento, recuperació n. Ocupacion al: El predominio del empleo yace en el sector de la información, Tiempo y espacio: tiene como núcleo la fuerza distintiva de un ámbito espacial. Debe Atender los intereses de todas las naciones y pueblos del mundo de manera tal que les asegure el desarrollo, justo, equilibrado y armonioso. En el siglo XX, Se refiere Al tipo de sociedad que necesita para competir y tener éxito frente a los cambios económicos y políticos del mundo moderno.. Impu El desarrollo: lsa En los aspectos económicos, políticos, sociales, educativos y económicos, brindados a la sociedad. El crecimiento: Sobre las futuras culturas y la sociedad, formando un conjunto de estas. Las Tic’s fueron entrando en todos los contextos casi sin darnos cuenta hace tan solo 20 años, la vida del conocimiento era medida en décadas. Hoy, se devalúa con rapidez. Los Cambios Es tan cambiante y amplia como las formas de nombrarla. Viene impulsada por el avance científico y los intereses globalizadores económicos y culturales existentes en la sociedad actual. Toda la información se vuelve cada vez más visual, más rápida, más accesible . con nuevos canales de comunicación y cantidades ingentes de fuentes informativas.