Esta es nuestra presentación sobre dos actividades (1 con tic y otra sin tic), sus procesos cognitivos respectivamente y una explicación de por qué creemos que las TIC enriquecen el proceso de aprendizaje.
Este documento presenta un taller para docentes sobre la lectura y escritura en entornos digitales. Explica cómo las TIC han transformado la forma de trabajar, estudiar y vivir. Proporciona recursos para realizar búsquedas efectivas en Internet y organizar la información. También introduce cursos en línea masivos y abiertos para prepararse para la sociedad digital. El objetivo es reconocer el contexto actual de la enseñanza de habilidades lectoescritoras y proponer una actividad que las desarrolle junto con habilidades del área
El documento proporciona normas de comportamiento y organización para el aula. Establece reglas como no derramar líquidos y consecuencias de acciones prohibidas. Además, explica cómo organizar el espacio del salón de clases con los estudiantes, escritorios, sillas y equipos como ordenadores. Finalmente, detalla el trabajo con diferentes materiales educativos como carpetas, pendrives e internet para reforzar el aprendizaje en las asignaturas.
Este documento presenta una introducción a la realidad aumentada por Isabel Gutiérrez Porlán del Grupo de Investigación de Tecnología Educativa. Describe brevemente su experiencia y credenciales académicas antes de discutir el uso de códigos QR y aplicaciones como Aurasma y Layar para capturar imágenes y añadirles contenido de realidad aumentada en el aula. Finalmente, invita a pensar en formas potenciales de incorporar la realidad aumentada en la enseñanza.
Logopeda y Profesor de E.G.B. especialidad de Ciencias Sociales, Profesor de de Música del IES Julio Caro Baroja de Getxo. En la actualidad es Asesor TIC en el Berritzegune Nagusia de Bilbao para el Programa Eskola 2.0 del Departamento de Educación del Gobierno Vasco.
Vicepresidente del colectivo de profesores Aulablog www.aulablog.com, Coordinador del Premio Edublogs convocado por la Asociación Espiral, Educación y Tecnología edublogs10.ciberespiral.org, miembro fundador del colectivo de profesores Ikasbloggers http://ikasbloggers.wikispaces.com.
Autor de varios blogs enfocados a la actividad docente: Taller de blogs http://ticsidro.wordpress.com, Como crear un blog docente http://blogdocente10.wordpress.com/. Bitácora sobre WebQuest http://webquest.wordpress.com y de blogs de aula para la asignatura de Música y Opcionales de Primer Ciclo de ESO.
Este documento describe un proyecto pedagógico dirigido por Rosalba Valencia Quejada en la Institución Educativa La Esperanza en Colombia. El proyecto busca que los estudiantes conozcan su barrio y lo proyecten a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Las actividades incluyen investigar sobre las TIC, la historia y las instituciones del barrio y crear folletos, presentaciones y logotipos usando herramientas informáticas. El proyecto duró 40 horas y generó
Personal online reputations: Managing what you can’t controlFrances Ryan
This talk for the 5th annual Discover Academic Research, Training, and Support (DARTS) conference discusses the role of online information in the building, management, and evaluation of personal reputation. It considers the existing literature surrounding reputation and social media use, as well as some early findings from Frances’ information science doctoral investigation on the same topics. A short interactive element encourages participants to think about their own social media use, online information behaviours, and digital footprints—as well as some practical advice on managing a reputation that you can’t fully control.
Voting is important to enact change and better the country. The document encourages voting by noting that over 41% of eligible voters did not vote in the 2016 election, representing nearly 96 million votes not being used. It provides a simple two-step process to vote: first, visit RockTheVote.com to get information and register, then go vote on Election Day. Voting allows people to exercise their civil right and make a difference in the country.
The document is a report submitted by Adi Shantanu, a student at Birla Institute of Technology and Science, for their Practice School-II internship at Nabler Web Solutions Pvt. Ltd. in Bangalore from July to November 2013. The report discusses data analytics and visualization. It covers organizational profiles of Nabler and BITS, an introduction to the topics, text mining theory and applications. It also describes quantitative analysis and text mining projects completed for clients using tools like MS Excel, RapidMiner and R software.
Este documento presenta un taller para docentes sobre la lectura y escritura en entornos digitales. Explica cómo las TIC han transformado la forma de trabajar, estudiar y vivir. Proporciona recursos para realizar búsquedas efectivas en Internet y organizar la información. También introduce cursos en línea masivos y abiertos para prepararse para la sociedad digital. El objetivo es reconocer el contexto actual de la enseñanza de habilidades lectoescritoras y proponer una actividad que las desarrolle junto con habilidades del área
El documento proporciona normas de comportamiento y organización para el aula. Establece reglas como no derramar líquidos y consecuencias de acciones prohibidas. Además, explica cómo organizar el espacio del salón de clases con los estudiantes, escritorios, sillas y equipos como ordenadores. Finalmente, detalla el trabajo con diferentes materiales educativos como carpetas, pendrives e internet para reforzar el aprendizaje en las asignaturas.
Este documento presenta una introducción a la realidad aumentada por Isabel Gutiérrez Porlán del Grupo de Investigación de Tecnología Educativa. Describe brevemente su experiencia y credenciales académicas antes de discutir el uso de códigos QR y aplicaciones como Aurasma y Layar para capturar imágenes y añadirles contenido de realidad aumentada en el aula. Finalmente, invita a pensar en formas potenciales de incorporar la realidad aumentada en la enseñanza.
Logopeda y Profesor de E.G.B. especialidad de Ciencias Sociales, Profesor de de Música del IES Julio Caro Baroja de Getxo. En la actualidad es Asesor TIC en el Berritzegune Nagusia de Bilbao para el Programa Eskola 2.0 del Departamento de Educación del Gobierno Vasco.
Vicepresidente del colectivo de profesores Aulablog www.aulablog.com, Coordinador del Premio Edublogs convocado por la Asociación Espiral, Educación y Tecnología edublogs10.ciberespiral.org, miembro fundador del colectivo de profesores Ikasbloggers http://ikasbloggers.wikispaces.com.
Autor de varios blogs enfocados a la actividad docente: Taller de blogs http://ticsidro.wordpress.com, Como crear un blog docente http://blogdocente10.wordpress.com/. Bitácora sobre WebQuest http://webquest.wordpress.com y de blogs de aula para la asignatura de Música y Opcionales de Primer Ciclo de ESO.
Este documento describe un proyecto pedagógico dirigido por Rosalba Valencia Quejada en la Institución Educativa La Esperanza en Colombia. El proyecto busca que los estudiantes conozcan su barrio y lo proyecten a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Las actividades incluyen investigar sobre las TIC, la historia y las instituciones del barrio y crear folletos, presentaciones y logotipos usando herramientas informáticas. El proyecto duró 40 horas y generó
Personal online reputations: Managing what you can’t controlFrances Ryan
This talk for the 5th annual Discover Academic Research, Training, and Support (DARTS) conference discusses the role of online information in the building, management, and evaluation of personal reputation. It considers the existing literature surrounding reputation and social media use, as well as some early findings from Frances’ information science doctoral investigation on the same topics. A short interactive element encourages participants to think about their own social media use, online information behaviours, and digital footprints—as well as some practical advice on managing a reputation that you can’t fully control.
Voting is important to enact change and better the country. The document encourages voting by noting that over 41% of eligible voters did not vote in the 2016 election, representing nearly 96 million votes not being used. It provides a simple two-step process to vote: first, visit RockTheVote.com to get information and register, then go vote on Election Day. Voting allows people to exercise their civil right and make a difference in the country.
The document is a report submitted by Adi Shantanu, a student at Birla Institute of Technology and Science, for their Practice School-II internship at Nabler Web Solutions Pvt. Ltd. in Bangalore from July to November 2013. The report discusses data analytics and visualization. It covers organizational profiles of Nabler and BITS, an introduction to the topics, text mining theory and applications. It also describes quantitative analysis and text mining projects completed for clients using tools like MS Excel, RapidMiner and R software.
This document analyzes the distributional impacts of taxation and social spending in Brazil between 2003-2009. It includes data on household income, taxes paid, social security benefits received, public education and health spending. The data is analyzed across income deciles to examine how the tax burden and benefits are distributed. Charts show trends over time in the tax burden, Gini coefficient of income inequality, and social spending as a share of GDP. The document also outlines the stages of income redistribution from taxes to government transfers to analyze the progressive nature of the fiscal and social protection systems in Brazil.
Integridade Corporativa e Transparência em EventosAmarribo
Apresentação sobre Integridade Corporativa e Transparência em Eventos, feita por Luciana Torchiaro, da Transparência Internacional, organização que a AMARRIBO Brasil representa no país, no Painel Governança, Articulação, Accountability & Transparência no Fórum Eventos 2014.
Une plateforme de partage de référentiel pour l'AIPBBéatrice Pachebat
Le partage de catalogues en communauté.
Les catalogues se partagent ! Gérez vos référentiels et partagez les auprès de vos partenaires et clients pour leur distribuer une donnée de qualité, toujours à jour, et dans les formats qui les intéressent.
bebook est une solution en SaaS. Faite pour le B2B, elle facilite le partage de produits, la collaboration et le commerce en communauté.
Pour en savoir plus contact@bebook.com
bebook, sharing business catalogues
La ley creó dos subsecretarías para separar las funciones de salud pública y redes asistenciales. La Subsecretaría de Salud Pública se encarga de la regulación, normativa y fiscalización, mientras que la Subsecretaría de Redes Asistenciales coordina y controla el sistema de salud. Las SEREMIS ejecutan acciones de salud pública a nivel regional y fiscalizan el cumplimiento de normas. Los Servicios de Salud articulan la red asistencial para proveer acciones de salud de acuerdo a las necesidades de la p
Andrew Erlichson completed a MongoDB course called M102: MongoDB for DBAs on February 23, 2016, according to a certificate issued by MongoDB, Inc. Vice President Craig Sinclair. The authenticity of the certificate can be verified online at the provided URL.
Este documento proporciona los pasos para desarrollar una comunicación de marketing eficaz, que incluyen: 1) identificar al público meta y el objetivo de la respuesta deseada, 2) diseñar un mensaje eficaz con contenido, estructura y formato apropiados, y 3) seleccionar los medios de difusión y la fuente del mensaje, y obtener retroalimentación sobre su efecto en el público meta.
O documento descreve o diagnóstico da gestão do município, as linhas de ação para aumentar a transparência e os principais projetos de modernização. O diagnóstico apontou diversos problemas como sistemas desintegrados, falta de planejamento e transparência. As linhas de ação incluem definir funções, processos orçamentários transparentes e acesso público à informação. Os principais projetos são modernizar a infraestrutura tecnológica, gestão de processos, implantar a lei da transparência e capacitação dos
How you can enhance the efficiency and effectiveness of teaching and learning...Jisc
Led by Paul McKean, head of further education and skills, Jisc.
With contribution from Lina Petrakieva, academic development tutor, Glasgow Caledonian University.
Jisc Connect more in Scotland, 16 June 2016
R&E is a consultancy that specializes in emergency management and response services. They provide strategic solutions and value-adding services related to fire rescue, emergency response teams, fire safety, training, aviation firefighting, risk assessment, and emergency management systems. R&E works with clients in industries such as oil and gas, mining, construction, and critical infrastructure. They take time to understand client needs and act in their best interests, with a reputation for being the best in their field.
Social networking sites and employment status: an investigation based on Unde...John Mowbray
Presented at the IDIMC Conference, Loughborough University, on 13/01/2016. By John Mowbray, Professor Robert Raeside, Professor Hazel Hall, and Dr Peter Robertson.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre la inflexión en la educación realizado por un grupo de tres maestras. Describe el área curricular, el tema abordado, el desarrollo de una actividad sin y con tecnología e identifica los procesos cognitivos implicados en cada caso.
Este documento presenta información sobre una formación de usuarios realizada por 3 estudiantes de bibliotecología - Cristian de Mercedes, Graciela Gonzalez y Fernanda Villarroel - en la Biblioteca "Delfor Candia Marc" del Instituto Superior de Formación Técnica N°182. Incluye enlaces a la página web del instituto, de la biblioteca y un tutorial sobre el catálogo en línea. También menciona que la información sobre la formación de usuarios se publicó en la página de Facebook "Practicantes de Bibliotecología
El documento trata sobre la organización de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las aulas de educación infantil y primaria. Explica diferentes modelos organizativos como el rincón del ordenador y el aula de informática. También habla sobre la importancia de elaborar un plan TIC que establezca objetivos, estrategias y recursos para integrar las TIC de forma efectiva en el aula.
Formación en estrategias pedagógicas utilizando las ticGuissella2015
Este documento presenta un programa de formación en estrategias pedagógicas utilizando TIC y la Web 2.0. El programa consta de 5 sesiones que cubren temas como Webquest, Flippeed Classroom, Aprendizaje Basado en Problemas y Maestro Enséñame a Pescar. Cada sesión incluye actividades de aprendizaje calificadas y un producto final que consiste en el desarrollo de un blog o página web.
Formación en estrategias pedagógicas utilizando las ticGuissella2015
Este documento presenta un programa de formación en estrategias pedagógicas utilizando TIC y la Web 2.0. El programa consta de 5 sesiones que cubren temas como Webquest, Flippeed Classroom, Aprendizaje Basado en Problemas y Maestro Enséñame a Pescar. Cada sesión incluye actividades de aprendizaje calificadas y un producto final que consiste en el desarrollo de un blog o página web.
Procesos cognitivos enriquecidos con TICUNIVERSIDAD
El documento describe cómo las TIC pueden enriquecer los procesos cognitivos en la educación primaria. Explica el desarrollo de una actividad sin TIC e identifica procesos como la comprensión, aplicación y evaluación. Luego explica cómo la misma actividad se desarrolla con TIC, usando recursos en línea y herramientas digitales. Finalmente, pregunta cómo las TIC pueden enriquecer los procesos cognitivos y enlaza a más información sobre este tema.
Este documento presenta varias opciones de formación para el profesorado en competencias digitales a través de universidades, ministerios de educación y sindicatos. Se describen cursos de posgrado, másteres y cursos online sobre el uso pedagógico de las TIC y habilidades como la filtración de información y el trabajo colaborativo.
Este documento propone un proyecto para promover el uso de las redes sociales como Facebook en el aula. El proyecto involucra la creación de un grupo de Facebook para los estudiantes de 4to año para que completen trabajos colaborativos y respondan preguntas sobre material de estudio durante un mes. El objetivo es desarrollar contenidos relacionados a las TIC y favorecer la participación de los estudiantes fuera del horario escolar.
Este documento propone un proyecto para promover el uso de las redes sociales como Facebook en el aula. El proyecto involucra la creación de un grupo de Facebook para los estudiantes de 4to año para que completen trabajos colaborativos y respondan preguntas sobre material de estudio durante un mes. El objetivo es desarrollar contenidos relacionados a las TIC y favorecer la participación de los estudiantes fuera del horario escolar.
Este documento describe un ambiente de aprendizaje en línea creado para estudiantes de pedagogía en la Universidad de la Ciénega. El ambiente utiliza herramientas tecnológicas como un blog para enseñar teorías del desarrollo cognitivo a través de videos, tareas, y discusiones en equipo entre los estudiantes. El objetivo es proporcionar a los estudiantes acceso a recursos educativos y oportunidades de interacción para favorecer un aprendizaje significativo.
This document analyzes the distributional impacts of taxation and social spending in Brazil between 2003-2009. It includes data on household income, taxes paid, social security benefits received, public education and health spending. The data is analyzed across income deciles to examine how the tax burden and benefits are distributed. Charts show trends over time in the tax burden, Gini coefficient of income inequality, and social spending as a share of GDP. The document also outlines the stages of income redistribution from taxes to government transfers to analyze the progressive nature of the fiscal and social protection systems in Brazil.
Integridade Corporativa e Transparência em EventosAmarribo
Apresentação sobre Integridade Corporativa e Transparência em Eventos, feita por Luciana Torchiaro, da Transparência Internacional, organização que a AMARRIBO Brasil representa no país, no Painel Governança, Articulação, Accountability & Transparência no Fórum Eventos 2014.
Une plateforme de partage de référentiel pour l'AIPBBéatrice Pachebat
Le partage de catalogues en communauté.
Les catalogues se partagent ! Gérez vos référentiels et partagez les auprès de vos partenaires et clients pour leur distribuer une donnée de qualité, toujours à jour, et dans les formats qui les intéressent.
bebook est une solution en SaaS. Faite pour le B2B, elle facilite le partage de produits, la collaboration et le commerce en communauté.
Pour en savoir plus contact@bebook.com
bebook, sharing business catalogues
La ley creó dos subsecretarías para separar las funciones de salud pública y redes asistenciales. La Subsecretaría de Salud Pública se encarga de la regulación, normativa y fiscalización, mientras que la Subsecretaría de Redes Asistenciales coordina y controla el sistema de salud. Las SEREMIS ejecutan acciones de salud pública a nivel regional y fiscalizan el cumplimiento de normas. Los Servicios de Salud articulan la red asistencial para proveer acciones de salud de acuerdo a las necesidades de la p
Andrew Erlichson completed a MongoDB course called M102: MongoDB for DBAs on February 23, 2016, according to a certificate issued by MongoDB, Inc. Vice President Craig Sinclair. The authenticity of the certificate can be verified online at the provided URL.
Este documento proporciona los pasos para desarrollar una comunicación de marketing eficaz, que incluyen: 1) identificar al público meta y el objetivo de la respuesta deseada, 2) diseñar un mensaje eficaz con contenido, estructura y formato apropiados, y 3) seleccionar los medios de difusión y la fuente del mensaje, y obtener retroalimentación sobre su efecto en el público meta.
O documento descreve o diagnóstico da gestão do município, as linhas de ação para aumentar a transparência e os principais projetos de modernização. O diagnóstico apontou diversos problemas como sistemas desintegrados, falta de planejamento e transparência. As linhas de ação incluem definir funções, processos orçamentários transparentes e acesso público à informação. Os principais projetos são modernizar a infraestrutura tecnológica, gestão de processos, implantar a lei da transparência e capacitação dos
How you can enhance the efficiency and effectiveness of teaching and learning...Jisc
Led by Paul McKean, head of further education and skills, Jisc.
With contribution from Lina Petrakieva, academic development tutor, Glasgow Caledonian University.
Jisc Connect more in Scotland, 16 June 2016
R&E is a consultancy that specializes in emergency management and response services. They provide strategic solutions and value-adding services related to fire rescue, emergency response teams, fire safety, training, aviation firefighting, risk assessment, and emergency management systems. R&E works with clients in industries such as oil and gas, mining, construction, and critical infrastructure. They take time to understand client needs and act in their best interests, with a reputation for being the best in their field.
Social networking sites and employment status: an investigation based on Unde...John Mowbray
Presented at the IDIMC Conference, Loughborough University, on 13/01/2016. By John Mowbray, Professor Robert Raeside, Professor Hazel Hall, and Dr Peter Robertson.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre la inflexión en la educación realizado por un grupo de tres maestras. Describe el área curricular, el tema abordado, el desarrollo de una actividad sin y con tecnología e identifica los procesos cognitivos implicados en cada caso.
Este documento presenta información sobre una formación de usuarios realizada por 3 estudiantes de bibliotecología - Cristian de Mercedes, Graciela Gonzalez y Fernanda Villarroel - en la Biblioteca "Delfor Candia Marc" del Instituto Superior de Formación Técnica N°182. Incluye enlaces a la página web del instituto, de la biblioteca y un tutorial sobre el catálogo en línea. También menciona que la información sobre la formación de usuarios se publicó en la página de Facebook "Practicantes de Bibliotecología
El documento trata sobre la organización de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las aulas de educación infantil y primaria. Explica diferentes modelos organizativos como el rincón del ordenador y el aula de informática. También habla sobre la importancia de elaborar un plan TIC que establezca objetivos, estrategias y recursos para integrar las TIC de forma efectiva en el aula.
Formación en estrategias pedagógicas utilizando las ticGuissella2015
Este documento presenta un programa de formación en estrategias pedagógicas utilizando TIC y la Web 2.0. El programa consta de 5 sesiones que cubren temas como Webquest, Flippeed Classroom, Aprendizaje Basado en Problemas y Maestro Enséñame a Pescar. Cada sesión incluye actividades de aprendizaje calificadas y un producto final que consiste en el desarrollo de un blog o página web.
Formación en estrategias pedagógicas utilizando las ticGuissella2015
Este documento presenta un programa de formación en estrategias pedagógicas utilizando TIC y la Web 2.0. El programa consta de 5 sesiones que cubren temas como Webquest, Flippeed Classroom, Aprendizaje Basado en Problemas y Maestro Enséñame a Pescar. Cada sesión incluye actividades de aprendizaje calificadas y un producto final que consiste en el desarrollo de un blog o página web.
Procesos cognitivos enriquecidos con TICUNIVERSIDAD
El documento describe cómo las TIC pueden enriquecer los procesos cognitivos en la educación primaria. Explica el desarrollo de una actividad sin TIC e identifica procesos como la comprensión, aplicación y evaluación. Luego explica cómo la misma actividad se desarrolla con TIC, usando recursos en línea y herramientas digitales. Finalmente, pregunta cómo las TIC pueden enriquecer los procesos cognitivos y enlaza a más información sobre este tema.
Este documento presenta varias opciones de formación para el profesorado en competencias digitales a través de universidades, ministerios de educación y sindicatos. Se describen cursos de posgrado, másteres y cursos online sobre el uso pedagógico de las TIC y habilidades como la filtración de información y el trabajo colaborativo.
Este documento propone un proyecto para promover el uso de las redes sociales como Facebook en el aula. El proyecto involucra la creación de un grupo de Facebook para los estudiantes de 4to año para que completen trabajos colaborativos y respondan preguntas sobre material de estudio durante un mes. El objetivo es desarrollar contenidos relacionados a las TIC y favorecer la participación de los estudiantes fuera del horario escolar.
Este documento propone un proyecto para promover el uso de las redes sociales como Facebook en el aula. El proyecto involucra la creación de un grupo de Facebook para los estudiantes de 4to año para que completen trabajos colaborativos y respondan preguntas sobre material de estudio durante un mes. El objetivo es desarrollar contenidos relacionados a las TIC y favorecer la participación de los estudiantes fuera del horario escolar.
Este documento describe un ambiente de aprendizaje en línea creado para estudiantes de pedagogía en la Universidad de la Ciénega. El ambiente utiliza herramientas tecnológicas como un blog para enseñar teorías del desarrollo cognitivo a través de videos, tareas, y discusiones en equipo entre los estudiantes. El objetivo es proporcionar a los estudiantes acceso a recursos educativos y oportunidades de interacción para favorecer un aprendizaje significativo.
Recursos, Herramientas y contenidos digitales para integrar las TICs en el cu...Aida March
Este documento proporciona una guía sobre cómo integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el plan de estudios. Explica los tipos de recursos digitales y herramientas que pueden usarse, incluidos contenidos interactivos, bancos de recursos y herramientas web 2.0. También describe cómo los estudiantes pueden crear su propio entorno personal de aprendizaje usando diferentes rutas para la comunicación, información, almacenamiento, producción y publicación. El objetivo final es mostrar cómo las TIC pued
Me divierto y aprendo valores a traves decolepenjamo
Este proyecto busca sensibilizar a los estudiantes de la sede Penjamo del colegio San Marcos en Barrancabermeja sobre el trato amable y respetuoso mediante el rescate de valores a través de las TIC y actividades. Se utilizarán recursos como ordenadores, internet y software educativo para fortalecer áreas como informática y ética mediante cuentos, videos, juegos y presentaciones sobre valores.
Recursos, Herramientas y Contenidos digitales Aida March
Este documento proporciona recursos, herramientas y contenidos digitales para integrar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el currículo escolar. Explica cómo las TIC pueden usarse para desarrollar diferentes competencias, e identifica varios tipos de contenidos digitales, bancos de recursos, y herramientas web 2.0 que pueden usarse en el aula. También describe cómo crear un banco de recursos digitales mediante la búsqueda, análisis, selección, obtención y almac
Cultura Digital y Aprendizaje Abierto2015 Dr Cristóbal SuárezMaestría Tic Pucp
Este documento presenta información sobre cultura digital y educación. Proporciona enlaces a varios recursos como cursos, revistas, espacios y comunidades relacionadas con la cultura digital. También incluye enlaces a investigaciones, datos e indicadores sobre el grado de digitalización de diferentes países. Finalmente, presenta algunas prácticas y perspectivas sobre cómo la tecnología ha cambiado nuestras vidas y la educación.
Este documento presenta 12 temas sobre el uso de las TIC como apoyo a la enseñanza de la geografía. Incluye introducción a las TIC y su aplicación en geografía, portales de recursos digitales, sistemas de información geográfica, juegos educativos, construcción de blogs, representaciones geográficas, paseos virtuales, pirámides de población, climogramas, geoquests, unidades didácticas digitales y realidad aumentada. El documento proporciona enlaces e instrucciones detalladas para que los
Desarrollo extendido de la charla sobre arte y educación asociada a las tecnologías de comunicación e información.
Texto de la charla adjunto. Las transparencias pierden sentido sin el texto de la charla, te recomiendo que la descargues y la veas en tu PC junto a las notas de cada transparencia.
Este documento describe una actividad de educación vial para niños entre 6 y 7 años, tanto sin el uso de TIC como con el uso de TIC. Sin TIC, la actividad utiliza materiales impresos y un juego para enseñar conceptos básicos a través de los procesos cognitivos de recuerdo, comprensión, aplicación y evaluación. Con TIC, la actividad se divide en tres partes utilizando presentaciones, videos y una prueba en ordenadores para interactuar e involucrar a los estudiantes. El documento concluye que las TIC enrique
Este documento describe una actividad de educación vial para niños entre 6 y 7 años, tanto sin el uso de TIC como con el uso de TIC. Sin TIC, la actividad utiliza materiales impresos y un juego para enseñar conceptos básicos a través de los procesos cognitivos de recuerdo, comprensión, aplicación y evaluación. Con TIC, la actividad se divide en tres partes utilizando presentaciones, videos y una prueba en ordenadores para interactuar e involucrar a los estudiantes. El documento concluye que las TIC enrique
Este documento presenta la caracterización de 5 docentes y la institución educativa Divino Niño en Caucasia, Antioquia que participarán en un diplomado sobre el uso pedagógico de las TIC. Incluye también la descripción de una secuencia didáctica de 2 horas sobre la creación de carpetas para estudiantes de 4to y 5to grado con el objetivo de que identifiquen qué es una carpeta y cómo se crea, usando recursos como videos educativos y la práctica guiada en computador.
Este documento presenta una capacitación sobre alfabetización digital que incluye módulos sobre audio e investigación en Internet. Explica cómo usar buscadores para realizar búsquedas avanzadas y académicas. También cubre cómo editar audio, guardarlo en diferentes formatos y usar la plataforma Ivoox con fines educativos. El documento comparte enlaces a videos instructivos y discute criterios para evaluar la veracidad de la información en línea y construir habilidades de búsqueda con estudiantes.
Similar a Tarea 3: “PROCESOS COGNITIVOS ENRIQUECIDOS CON TIC”. (20)
El uso de las TIC en la vida cotidiana.pptxjgvanessa23
En esta presentación, he compartido información sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su aplicación en diversos ámbitos de la vida cotidiana, como el hogar, la educación y el trabajo.
He explicado qué son las TIC, las diferentes categorías y sus respectivos ejemplos, así como los beneficios y aplicaciones en cada uno de estos ámbitos.
Espero que esta información sea útil para quienes la lean y les ayude a comprender mejor las TIC y su impacto en nuestra vida cotidiana.
Infografia TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)codesiret
Los protocolos son conjuntos de
normas para formatos de mensaje y
procedimientos que permiten a las
máquinas y los programas de aplicación
intercambiar información.
para programadores y desarrolladores de inteligencia artificial y machine learning, como se automatiza una cadena de valor o cadena de valor gracias a la teoría por Manuel Diaz @manuelmakemoney
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)AbrahamCastillo42
Power point, diseñado por estudiantes de ciclo 1 arquitectura de plataformas, esta con la finalidad de dar a conocer el componente hardware llamado tarjeta de video..