El documento habla sobre la paráfrasis y el plagio en el trabajo universitario. Explica que la paráfrasis consiste en expresar la información de un texto de manera diferente con menos palabras técnicas para facilitar la comprensión. También menciona que en años recientes han habido casos graves de plagio en tesis, artículos y libros descubiertos gracias a la tecnología digital. Además, comenta que en el mundo anglosajón se han desarrollado herramientas anti-plagio para crear conciencia sobre la importancia
La Alfabetización Informacional comprende la adquisición de competencias
informacionales. Ello significa que entre las competencias a adquirir tenemos:
el uso de las TIC, las habilidades de búsqueda, la selección de información, el
análisis crítico, la reelaboración, la comunicación de la información y la ética de
uso de dicha información.
El acceso a la ciencia y al conocimiento es indispensable para una sociedad más informada y consciente del mundo en el que vive, contribuyendo a hacerlo más humano, más justo y más democrático, y en el que el bienestar es compartido por todos. La implantación de la Ciencia Abierta implica la incorporación de metodologías, herramientas y prácticas de carácter colaborativo y requiere el compromiso de los distintos agentes implicados en la producción, difusión y aprovechamiento del conocimiento.
Proyecto de organización y automatización de la Biblioteca Ingeniero Alberto ...Universidad de Belgrano
El siguiente trabajo se centra en la posibilidad de subir a línea el catálogo de la
Biblioteca Ingeniero Alberto Codina, la que se especializa en el área de la
Química Cosmética. Esta biblioteca es única en su tipo en nuestro país, por lo
que creemos fundamental dar a conocer sus fondos vía Web. En nuestro caso,
creemos que la mejor manera para lograr este objetivo es mediante el uso del
software Genisis que pasaremos a detallar al presentar nuestro proyecto.
Las actividades de gestión de redes de un profesor universitario: (auto)promo...Xavier Lasauca i Cisa
Extracto del capítulo 4 del "Manual para los atribulados profesores universitarios" (Los Libros de la catarata), del profesor Carles Ramió (Universitat Pompeu Fabra). Ramió hace un repaso crítico, pero también ameno e, incluso, divertido, sobre las competencias que debe desarrollar un profesor universitario. Ha sido un placer y un privilegio poder colaborar con el profesor Ramió en la elaboración de este capítulo, destinado a las competencias 2.0 que debe dominar un profesor universitario para ejercer la (auto)promoción de su investigación, practicar la escucha activa, cultivar el networking e incrementar su reputación digital.
Las2orillas.co bibliotecas universitarias fómites otra realidad dantesca de l...CarlosEduardoSierraC
En este artículo, publicado en el medio electrónico Las 2 Orillas, me ocupo de un aspecto de la pandemia de la COVID-19 que aún no se ha destacado lo suficiente: el rol de los libros, las revistas y otros documentos de papel a la hora de propagar virus y otros microorganismos patógenos. Es decir, los materiales bibliográficos físicos cual fómites.
La Alfabetización Informacional comprende la adquisición de competencias
informacionales. Ello significa que entre las competencias a adquirir tenemos:
el uso de las TIC, las habilidades de búsqueda, la selección de información, el
análisis crítico, la reelaboración, la comunicación de la información y la ética de
uso de dicha información.
El acceso a la ciencia y al conocimiento es indispensable para una sociedad más informada y consciente del mundo en el que vive, contribuyendo a hacerlo más humano, más justo y más democrático, y en el que el bienestar es compartido por todos. La implantación de la Ciencia Abierta implica la incorporación de metodologías, herramientas y prácticas de carácter colaborativo y requiere el compromiso de los distintos agentes implicados en la producción, difusión y aprovechamiento del conocimiento.
Proyecto de organización y automatización de la Biblioteca Ingeniero Alberto ...Universidad de Belgrano
El siguiente trabajo se centra en la posibilidad de subir a línea el catálogo de la
Biblioteca Ingeniero Alberto Codina, la que se especializa en el área de la
Química Cosmética. Esta biblioteca es única en su tipo en nuestro país, por lo
que creemos fundamental dar a conocer sus fondos vía Web. En nuestro caso,
creemos que la mejor manera para lograr este objetivo es mediante el uso del
software Genisis que pasaremos a detallar al presentar nuestro proyecto.
Las actividades de gestión de redes de un profesor universitario: (auto)promo...Xavier Lasauca i Cisa
Extracto del capítulo 4 del "Manual para los atribulados profesores universitarios" (Los Libros de la catarata), del profesor Carles Ramió (Universitat Pompeu Fabra). Ramió hace un repaso crítico, pero también ameno e, incluso, divertido, sobre las competencias que debe desarrollar un profesor universitario. Ha sido un placer y un privilegio poder colaborar con el profesor Ramió en la elaboración de este capítulo, destinado a las competencias 2.0 que debe dominar un profesor universitario para ejercer la (auto)promoción de su investigación, practicar la escucha activa, cultivar el networking e incrementar su reputación digital.
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En este artículo, publicado en el medio electrónico Las 2 Orillas, me ocupo de un aspecto de la pandemia de la COVID-19 que aún no se ha destacado lo suficiente: el rol de los libros, las revistas y otros documentos de papel a la hora de propagar virus y otros microorganismos patógenos. Es decir, los materiales bibliográficos físicos cual fómites.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Tarea 4 La Parafrasis.docx
1. Tarea 4: La paráfrasis
Nombre:
ESCOJA UN PÁRRAFO DE LA LECTURA “PLAGIO Y «AUTOPLAGIO»
No obstante, en los últimos años se han señalado casos graves de plagios de tesis,
monografías, artículos y libros. Muchos de ellos fueron evidenciados gracias a la
revolución de la comunicación digital o por la misma autorregulación de las comunidades
académicas. El copiar textos de otros autores es una práctica, que pretende no ser
descubierta por parte del profesional o investigador en formación. Sin embargo,
consecuencia de ello, en el mundo anglosajón se han desarrollado herramientas “anti-
plagio” que pretende no la denuncia o señalamiento de los autores implicados, sino
sensibilizar a las comunidades universitarias sobre la importancia de las buenas prácticas
de la investigación científica derivada de la investigación. Inglaterra es uno de los países
pioneros en adoptarlas a tal punto que los plagios o duplicidad de textos se han reducido
de un 80 a un 30 % en los productos elaborados en el medio universitario británico.
Adicional, los miembros de las distintas comunidades han mejorado la adopción de los
variados sistemas de referencias y modos de citación de sus fuentes de información; los
profesores también pueden identificar con mayor facilidad, y, de modo pedagógico, hacer
las observaciones en tales casos. Es una muestra valida de la importancia y la necesidad
de utilizar los programas antiplagio.
se comete plagio en el trabajo universitario no solo cuando se toma como propias ideas
escritas de otros. También es plagio tomar como propias ideas dichas verbalmente por
otros (en una conferencia o una clase, por ejemplo) sin hacer referencia a dicha
circunstancia. (Ramirez & Gimenez, 2016)
TIPO DE PARÁFRASIS: paráfrasis creativa
En los anos actuales la paráfrasis consiste en decir con la palabra mas sencilla y con
menos palabras técnicas las propias obtenidos de un texto predeterminado Así se facilita
su comprensión, ya que se expresa la información original extraída de una forma diferente
bajo el mismo código de información
TIPO DE PARÁFRASIS: paráfrasis mecánica
Sin embargo, en los últimos años se han denunciado graves casos de plagio en tesis,
monografías, artículos y libros. Muchas de ellas resultaron ser ciertas como resultado de
la revolución de la comunicación digital o de la autorregulación de las comunidades
académicas. No se pretende que un profesional o investigador en formación tome
conciencia de la práctica de copiar textos de otros autores. Sin embargo, a raíz de ello se
han creado herramientas "antiplagio" en el mundo anglosajón que no buscan exponer ni
criticar a los autores implicados sino más bien concienciar a las comunidades
universitarias sobre la importancia de las buenas prácticas en la investigación científica.
investigación derivada de la investigación. Inglaterra fue uno de los primeros en
adoptarlos y, como resultado, el porcentaje de productos producidos en el entorno
universitario británico que contienen plagio o duplicación de textos se ha reducido del
80% al 30%. Además, los miembros de las distintas comunidades han mejorado el uso de
los distintos estilos de citas y sistemas de referencia para sus fuentes de información. Los
2. profesores también son más capaces de reconocer y hacer observaciones pedagógicas en
tales situaciones. Sirve como una ilustración adecuada del valor y los requisitos de utilizar
software de detección de plagio.
BIBLIOGRAFIA:
Bibliografía
Ramirez, & Gimenez. (2016). Pagio Autoplagia. revista de historia Historele, 271-284.