Tarea de tics
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•56 vistas
El documento discute cómo transformar fundamentalmente la enseñanza y el aprendizaje haciéndolos parte de la vida diaria de las personas más allá del aula. Propone hacer del proceso de enseñanza-aprendizaje una experiencia de vida enfocada en lo esencial del presente y el futuro, logrado principalmente a través de la pasión del profesor y el estudiante.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![ENSEÑAR ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Aprender a Desaprender y Reaprender
Aprender a Desaprender para Reaprender implica: huir de lo obvio, lo seguro y lo previsible, para producir algo novedoso.
Desaprender en la era digital
La sociedad actual se encuentra en un mundo aceleradamente cambiante, de tal manera que, lo que una generación aprende en la infancia unos años después no sirve ya, en su edad adulta. El ritmo de cambio de la sociedad es tan rápido que los sistemas de formación profesional no pueden dar respuesta a todas las necesidades presentes y futuras de la sociedad. Hace años que existe la conciencia de que la formación debe prolongarse durante toda la vida y que el reciclaje y la formación continua son elementos clave en una sociedad desarrollada y moderna. Sin embargo, los importantes cambios que las nuevas tecnologías están introduciendo en los puestos de trabajo han hecho este principio mucho más evidente que antes. Los verdaderos protagonistas de las sociedades del conocimiento son los propios ciudadanos que estén dispuestos a convertirse en ciudadanos activos que tengan la capacidad de generar y utilizar conocimientos de modo eficaz e inteligente. El reto como docentes radica en aprender, desaprender y reaprender para poder innovar pedagógicamente y tecnológicamente en el aula. Ante la necesidad de ofrecer mayores espacios educativos y la creciente demanda de la necesidad de formación permanente, la educación a distancia es una de sus posibles soluciones.
Conectivismo (1)
El documento introduce la teoría del conectivismo como una forma de entender el aprendizaje en la era digital. Explica que el aprendizaje ya no ocurre solo de manera formal, sino que también es apoyado por la tecnología. El conectivismo propone que la experiencia y la habilidad para responder a cambios son formas de reorganizar los conocimientos en un proceso caótico no totalmente controlable. Los docentes deben crear instancias para activar los aprendizajes ocultos en el cerebro de los estudiantes y relacionarlos con conoc
Aaprender a reaprender
Este documento presenta un resumen de un curso de posgrado en comunicación y tecnología educativa. El objetivo del curso es concientizar a los docentes sobre la importancia de los procesos de aprender, desaprender y reaprender. El curso cubre temas como la autonomía en el aprendizaje, estrategias didácticas para enseñar a aprender, y la dificultad de desaprender. El documento también presenta una guía didáctica con orientaciones para desarrollar la autonomía en el aprendizaje a través de
Aprender a desaprender para aprender
El documento argumenta que los educadores deben aprender a desaprender sus métodos tradicionales de enseñanza para poder innovar y aplicar nuevas estrategias tecnológicas que permitan una enseñanza más efectiva. Explica que los educadores deben actualizarse constantemente en el uso de las TICs para no quedarse atrás de los estudiantes, quienes están más familiarizados con la tecnología. También resalta que los educadores deben aprender a combinar recursos tecnológicos modernos con métodos tradicionales
Aprendiendo a desaprender nuevos roles y retos en la capacitación docente
El documento habla sobre los nuevos roles y desafíos en la capacitación docente. Explica que los docentes y alumnos fueron formados en el sistema educativo tradicional y deben aprender a aprender de forma autónoma y a desaprender lo antiguo. También describe herramientas colaborativas como wikis, foros y aulas virtuales sincrónicas que pueden usarse para fomentar el aprendizaje colaborativo. En resumen, para que exista un aprendizaje auténtico se necesita que los alumnos construyan
Eval pm grupo_29_2013_1_1_
Este documento compara tres modelos pedagógicos: el tradicional, el conductista y el centrado en procesos. Explica que el modelo tradicional es rígido y autoritario, mientras que el conductista enfatiza la motivación pero aún ve al estudiante como pasivo. Finalmente, el modelo centrado en procesos considera al estudiante como protagonista en la construcción del conocimiento a través del diálogo crítico.
Trabajo1 alejandrocampero1
Este documento discute los nuevos enfoques para el diseño de instrucción en la era digital. Explica que los diseños instruccionales pueden concebirse como procesos flexibles y holísticos que se adaptan a las herramientas de socialización cotidianas como las redes sociales. También argumenta que los diseños deben ser más versátiles y evaluados según las necesidades reales de los estudiantes, incorporando herramientas no convencionales para apoyar entornos creativos de aprendizaje.
Recomendados
Aprender a Desaprender y Reaprender
Aprender a Desaprender para Reaprender implica: huir de lo obvio, lo seguro y lo previsible, para producir algo novedoso.
Desaprender en la era digital
La sociedad actual se encuentra en un mundo aceleradamente cambiante, de tal manera que, lo que una generación aprende en la infancia unos años después no sirve ya, en su edad adulta. El ritmo de cambio de la sociedad es tan rápido que los sistemas de formación profesional no pueden dar respuesta a todas las necesidades presentes y futuras de la sociedad. Hace años que existe la conciencia de que la formación debe prolongarse durante toda la vida y que el reciclaje y la formación continua son elementos clave en una sociedad desarrollada y moderna. Sin embargo, los importantes cambios que las nuevas tecnologías están introduciendo en los puestos de trabajo han hecho este principio mucho más evidente que antes. Los verdaderos protagonistas de las sociedades del conocimiento son los propios ciudadanos que estén dispuestos a convertirse en ciudadanos activos que tengan la capacidad de generar y utilizar conocimientos de modo eficaz e inteligente. El reto como docentes radica en aprender, desaprender y reaprender para poder innovar pedagógicamente y tecnológicamente en el aula. Ante la necesidad de ofrecer mayores espacios educativos y la creciente demanda de la necesidad de formación permanente, la educación a distancia es una de sus posibles soluciones.
Conectivismo (1)
El documento introduce la teoría del conectivismo como una forma de entender el aprendizaje en la era digital. Explica que el aprendizaje ya no ocurre solo de manera formal, sino que también es apoyado por la tecnología. El conectivismo propone que la experiencia y la habilidad para responder a cambios son formas de reorganizar los conocimientos en un proceso caótico no totalmente controlable. Los docentes deben crear instancias para activar los aprendizajes ocultos en el cerebro de los estudiantes y relacionarlos con conoc
Aaprender a reaprender
Este documento presenta un resumen de un curso de posgrado en comunicación y tecnología educativa. El objetivo del curso es concientizar a los docentes sobre la importancia de los procesos de aprender, desaprender y reaprender. El curso cubre temas como la autonomía en el aprendizaje, estrategias didácticas para enseñar a aprender, y la dificultad de desaprender. El documento también presenta una guía didáctica con orientaciones para desarrollar la autonomía en el aprendizaje a través de
Aprender a desaprender para aprender
El documento argumenta que los educadores deben aprender a desaprender sus métodos tradicionales de enseñanza para poder innovar y aplicar nuevas estrategias tecnológicas que permitan una enseñanza más efectiva. Explica que los educadores deben actualizarse constantemente en el uso de las TICs para no quedarse atrás de los estudiantes, quienes están más familiarizados con la tecnología. También resalta que los educadores deben aprender a combinar recursos tecnológicos modernos con métodos tradicionales
Aprendiendo a desaprender nuevos roles y retos en la capacitación docente
El documento habla sobre los nuevos roles y desafíos en la capacitación docente. Explica que los docentes y alumnos fueron formados en el sistema educativo tradicional y deben aprender a aprender de forma autónoma y a desaprender lo antiguo. También describe herramientas colaborativas como wikis, foros y aulas virtuales sincrónicas que pueden usarse para fomentar el aprendizaje colaborativo. En resumen, para que exista un aprendizaje auténtico se necesita que los alumnos construyan
Eval pm grupo_29_2013_1_1_
Este documento compara tres modelos pedagógicos: el tradicional, el conductista y el centrado en procesos. Explica que el modelo tradicional es rígido y autoritario, mientras que el conductista enfatiza la motivación pero aún ve al estudiante como pasivo. Finalmente, el modelo centrado en procesos considera al estudiante como protagonista en la construcción del conocimiento a través del diálogo crítico.
Trabajo1 alejandrocampero1
Este documento discute los nuevos enfoques para el diseño de instrucción en la era digital. Explica que los diseños instruccionales pueden concebirse como procesos flexibles y holísticos que se adaptan a las herramientas de socialización cotidianas como las redes sociales. También argumenta que los diseños deben ser más versátiles y evaluados según las necesidades reales de los estudiantes, incorporando herramientas no convencionales para apoyar entornos creativos de aprendizaje.
Pedagogía vs web 2.0 1 última versión
El documento discute los desafíos que enfrenta la pedagogía en la era de la Web 2.0, donde el conocimiento cambia rápidamente. Señala que los educadores deben enfocarse más en el aprendizaje que en la enseñanza. Explica que la cognición situada, donde el aprendizaje ocurre en contextos reales, puede ayudar a los profesores a entender mejor cómo aprenden los estudiantes adultos de hoy. Concluye que se necesita un cambio profundo en las prácticas educativas para aprovechar mejor la te
Ensayo sobre el aprendizaje global
Este documento discute el tema del aprendizaje global. Explica que el aprendizaje es un proceso mediante el cual los seres humanos adquieren conocimientos y habilidades a través de la experiencia. También analiza diferentes tipos de aprendizaje como el aprendizaje por descubrimiento y el aprendizaje significativo. Finalmente, señala que el aprendizaje global implica la adquisición de habilidades a través del uso de tecnología para optimizar el desempeño individual y profesional en un contexto de globalización.
Un pensamiento personal
Este documento discute la evolución del conocimiento y la educación desde la antigüedad hasta las tendencias actuales en la era posmoderna. Explica que el conocimiento tradicional se basaba en la experiencia y la demostración, aunque ha habido cambios significativos con el tiempo debido a factores como la tecnología. Las tendencias educativas actuales incluyen el acceso a grandes cantidades de información en línea y nuevos métodos como la educación semi-presencial o a distancia, aunque se necesita una revolución educativa para apro
Ensayo
Este documento presenta un ensayo sobre el desarrollo humano y su importancia para los docentes. Explica teorías como el conductismo y el constructivismo, enfocándose en Piaget y Vygotsky. Argumenta que los docentes deben conocer estas teorías y cómo los niños aprenden a través de la interacción individual y social. Concluye que los docentes deben actualizar continuamente sus conocimientos para adaptar sus enseñanzas al desarrollo de cada alumno.
Opiniones
Este documento resume la historia de la pedagogía desde la antigüedad hasta la actualidad. Menciona las contribuciones de figuras como Sócrates, Platón, Aristóteles, Renacimiento, Reforma, Kant, Vico, Descartes y Bacon. Explica que la pedagogía ha evolucionado de un enfoque tradicional de profesor-alumno a uno basado en la razón e iluminismo, permitiendo que los estudiantes piensen críticamente y aprendan investigando. También resume una actividad de aprendizaje en la que los
El nuevo paradigma de aprendizaje
El documento argumenta que el paradigma actual de aprendizaje debe cambiar para adaptarse a la era de la tecnología y la información. Los métodos de enseñanza del pasado como la memorización ya no son efectivos, y el nuevo paradigma debe enfocarse en desarrollar habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la capacidad de aplicar conocimientos al mundo real. El autor concluye que los humanos deben cambiar su forma de pensar para poder prosperar en un mundo en constante y rápido cambio.
EDUCATION IS THE KEY
1) El documento propone diseñar una escuela sin muros que brinde herramientas para el éxito y desarrollo de los estudiantes mediante el uso de la tecnología y métodos innovadores. 2) Se sugiere que los docentes motiven a los estudiantes y compartan experiencias, y que los estudiantes sean participes activos en su propia educación. 3) También resalta la importancia del apoyo de la familia y la comunidad para lograr las metas educativas.
Pme iy pi06_jesus_miguel_enriquez
El documento describe los principios del constructivismo en la educación. Según esta teoría, los estudiantes construyen su propio conocimiento a través de la interacción y experiencia. Los profesores deben dar a los estudiantes la oportunidad de aprender unos de otros mediante el trabajo en grupo y la resolución colaborativa de problemas. El aprendizaje debe estar estructurado pero también incorporar las experiencias de los estudiantes.
Ensayo de metaconicion
Este documento discute la necesidad de mejorar la calidad de la educación en el país mediante el desarrollo de habilidades y la innovación. Propone que la metacognición es una alternativa educativa importante que requiere que los docentes se centren en las habilidades y necesidades de los estudiantes. También enfatiza la importancia de que los docentes sean autodidactas e investiguen constantemente para mantenerse actualizados y poder enseñar de manera efectiva utilizando métodos y estrategias apropiadas.
Ozollo la educación al revés sintesis
El documento discute los retos de una pedagogía emergente y disruptiva en el siglo XXI. Primero, analiza cómo la caída de los muros entre lo físico y lo virtual ha creado un aprendizaje sin costuras en cualquier momento y lugar. Segundo, explora la pedagogía emergente que integra procesos formales, no formales e informales a través de convergencias como el constructivismo social y el conectivismo. Tercero, presenta metodologías emergentes como la gamificación y el flipped classroom que recogen principios de
Andragogia
Este documento presenta los principios fundamentales y conceptos clave de la andragogía o educación de adultos. Explica que la andragogía se basa en principios como la horizontalidad, la participación y la flexibilidad. También describe el rol del facilitador y los participantes adultos, así como los métodos de investigación participativa utilizados. Además, resume brevemente la evolución histórica de la andragogía como ciencia y disciplina, y explica que el proceso de aprendizaje de adultos es continuo pero no homogéneo a lo largo de
Actividad 8 claudia medina
Este documento presenta una propuesta para implementar un plan lector en una institución educativa con el objetivo de mejorar las habilidades de lectura de los estudiantes. La propuesta incluye realizar una prueba diagnóstica inicial, generar actividades de enseñanza que motiven el aprendizaje significativo y colaborativo sobre la lectura, formar un club de lectura, y promover talleres para producir textos utilizando las TIC. El enfoque busca fortalecer las habilidades de investigación, trabajo colaborativo y motivación de los estud
Pedagogía vs web 2.0
El documento discute los desafíos que enfrenta la pedagogía en la era de la Web 2.0, donde el conocimiento cambia rápidamente. Señala que los educadores deben enfocarse más en el aprendizaje que en la enseñanza y adoptar nuevas metodologías como la cognición situada, donde el aprendizaje ocurre a través de la actividad y el contexto reales. También argumenta que se necesita entender mejor cómo aprenden los estudiantes adultos de hoy para diseñar experiencias educativas universitarias más efectivas.
Rosa deisypabon-actividad12mapac
La gerencia de proyectos y el ciclo de vida son conceptos clave en la gestión de proyectos. El mapa conceptual presenta las etapas del ciclo de vida de un proyecto, incluyendo la iniciación, planificación, ejecución, seguimiento, control y cierre. Además, identifica las áreas funcionales clave de la gerencia de proyectos como la integración, alcance, tiempo, costo, calidad, recursos humanos, comunicaciones, riesgos y adquisiciones.
Matriz, historia d ela pedagogia
La pedagogía se originó en las primeras comunidades cuando pasaron del nomadismo al sedentarismo y empezaron a transmitir saberes de padres a hijos. A medida que surgieron el intercambio de mercancías y las primeras divisiones sociales, la educación se hizo más compleja. La pedagogía ofrece oportunidades para aprender y enseñar de diferentes maneras, aunque los métodos deben fundamentarse correctamente. Los problemas educativos también son políticos y éticos, debido a pensamientos contradictorios entre pedagogos.
Diseño de experiencias de aprendizaje
El documento describe los elementos clave para diseñar experiencias de aprendizaje efectivas. Estas deben estimular el aprendizaje entre pares, la creatividad, la flexibilidad y la renovación de contenidos. También deben comprender el aprendizaje como un proceso continuo y fomentar habilidades blandas como la colaboración. Finalmente, el documento presenta la descripción de un centro educativo de nivel medio.
Introducción a la educación tarea
Este documento presenta una discusión sobre el concepto de educación. Define la educación como el proceso de socialización de los individuos a través del cual adquieren conocimientos y valores culturales. También describe la educación formal como la transmisión sistemática de ideas a los estudiantes con el objetivo de formarlos. Finalmente, reconoce la importancia de la educación permanente a lo largo de la vida y el rol de la evaluación en mejorar el proceso educativo.
Introducción a la educación tarea
La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos a través del cual adquieren conocimientos y valores de generaciones anteriores. Implica tanto la acción intencional de educar como el estudio científico de dicho proceso. La educación formal consiste en presentar sistemáticamente ideas a los estudiantes para formarlos, mientras que la educación permanente establece que el aprendizaje debe darse a lo largo de toda la vida.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Pedagogía vs web 2.0 1 última versión
El documento discute los desafíos que enfrenta la pedagogía en la era de la Web 2.0, donde el conocimiento cambia rápidamente. Señala que los educadores deben enfocarse más en el aprendizaje que en la enseñanza. Explica que la cognición situada, donde el aprendizaje ocurre en contextos reales, puede ayudar a los profesores a entender mejor cómo aprenden los estudiantes adultos de hoy. Concluye que se necesita un cambio profundo en las prácticas educativas para aprovechar mejor la te
Ensayo sobre el aprendizaje global
Este documento discute el tema del aprendizaje global. Explica que el aprendizaje es un proceso mediante el cual los seres humanos adquieren conocimientos y habilidades a través de la experiencia. También analiza diferentes tipos de aprendizaje como el aprendizaje por descubrimiento y el aprendizaje significativo. Finalmente, señala que el aprendizaje global implica la adquisición de habilidades a través del uso de tecnología para optimizar el desempeño individual y profesional en un contexto de globalización.
Un pensamiento personal
Este documento discute la evolución del conocimiento y la educación desde la antigüedad hasta las tendencias actuales en la era posmoderna. Explica que el conocimiento tradicional se basaba en la experiencia y la demostración, aunque ha habido cambios significativos con el tiempo debido a factores como la tecnología. Las tendencias educativas actuales incluyen el acceso a grandes cantidades de información en línea y nuevos métodos como la educación semi-presencial o a distancia, aunque se necesita una revolución educativa para apro
Ensayo
Este documento presenta un ensayo sobre el desarrollo humano y su importancia para los docentes. Explica teorías como el conductismo y el constructivismo, enfocándose en Piaget y Vygotsky. Argumenta que los docentes deben conocer estas teorías y cómo los niños aprenden a través de la interacción individual y social. Concluye que los docentes deben actualizar continuamente sus conocimientos para adaptar sus enseñanzas al desarrollo de cada alumno.
Opiniones
Este documento resume la historia de la pedagogía desde la antigüedad hasta la actualidad. Menciona las contribuciones de figuras como Sócrates, Platón, Aristóteles, Renacimiento, Reforma, Kant, Vico, Descartes y Bacon. Explica que la pedagogía ha evolucionado de un enfoque tradicional de profesor-alumno a uno basado en la razón e iluminismo, permitiendo que los estudiantes piensen críticamente y aprendan investigando. También resume una actividad de aprendizaje en la que los
El nuevo paradigma de aprendizaje
El documento argumenta que el paradigma actual de aprendizaje debe cambiar para adaptarse a la era de la tecnología y la información. Los métodos de enseñanza del pasado como la memorización ya no son efectivos, y el nuevo paradigma debe enfocarse en desarrollar habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la capacidad de aplicar conocimientos al mundo real. El autor concluye que los humanos deben cambiar su forma de pensar para poder prosperar en un mundo en constante y rápido cambio.
EDUCATION IS THE KEY
1) El documento propone diseñar una escuela sin muros que brinde herramientas para el éxito y desarrollo de los estudiantes mediante el uso de la tecnología y métodos innovadores. 2) Se sugiere que los docentes motiven a los estudiantes y compartan experiencias, y que los estudiantes sean participes activos en su propia educación. 3) También resalta la importancia del apoyo de la familia y la comunidad para lograr las metas educativas.
Pme iy pi06_jesus_miguel_enriquez
El documento describe los principios del constructivismo en la educación. Según esta teoría, los estudiantes construyen su propio conocimiento a través de la interacción y experiencia. Los profesores deben dar a los estudiantes la oportunidad de aprender unos de otros mediante el trabajo en grupo y la resolución colaborativa de problemas. El aprendizaje debe estar estructurado pero también incorporar las experiencias de los estudiantes.
Ensayo de metaconicion
Este documento discute la necesidad de mejorar la calidad de la educación en el país mediante el desarrollo de habilidades y la innovación. Propone que la metacognición es una alternativa educativa importante que requiere que los docentes se centren en las habilidades y necesidades de los estudiantes. También enfatiza la importancia de que los docentes sean autodidactas e investiguen constantemente para mantenerse actualizados y poder enseñar de manera efectiva utilizando métodos y estrategias apropiadas.
Ozollo la educación al revés sintesis
El documento discute los retos de una pedagogía emergente y disruptiva en el siglo XXI. Primero, analiza cómo la caída de los muros entre lo físico y lo virtual ha creado un aprendizaje sin costuras en cualquier momento y lugar. Segundo, explora la pedagogía emergente que integra procesos formales, no formales e informales a través de convergencias como el constructivismo social y el conectivismo. Tercero, presenta metodologías emergentes como la gamificación y el flipped classroom que recogen principios de
Andragogia
Este documento presenta los principios fundamentales y conceptos clave de la andragogía o educación de adultos. Explica que la andragogía se basa en principios como la horizontalidad, la participación y la flexibilidad. También describe el rol del facilitador y los participantes adultos, así como los métodos de investigación participativa utilizados. Además, resume brevemente la evolución histórica de la andragogía como ciencia y disciplina, y explica que el proceso de aprendizaje de adultos es continuo pero no homogéneo a lo largo de
Actividad 8 claudia medina
Este documento presenta una propuesta para implementar un plan lector en una institución educativa con el objetivo de mejorar las habilidades de lectura de los estudiantes. La propuesta incluye realizar una prueba diagnóstica inicial, generar actividades de enseñanza que motiven el aprendizaje significativo y colaborativo sobre la lectura, formar un club de lectura, y promover talleres para producir textos utilizando las TIC. El enfoque busca fortalecer las habilidades de investigación, trabajo colaborativo y motivación de los estud
Pedagogía vs web 2.0
El documento discute los desafíos que enfrenta la pedagogía en la era de la Web 2.0, donde el conocimiento cambia rápidamente. Señala que los educadores deben enfocarse más en el aprendizaje que en la enseñanza y adoptar nuevas metodologías como la cognición situada, donde el aprendizaje ocurre a través de la actividad y el contexto reales. También argumenta que se necesita entender mejor cómo aprenden los estudiantes adultos de hoy para diseñar experiencias educativas universitarias más efectivas.
Rosa deisypabon-actividad12mapac
La gerencia de proyectos y el ciclo de vida son conceptos clave en la gestión de proyectos. El mapa conceptual presenta las etapas del ciclo de vida de un proyecto, incluyendo la iniciación, planificación, ejecución, seguimiento, control y cierre. Además, identifica las áreas funcionales clave de la gerencia de proyectos como la integración, alcance, tiempo, costo, calidad, recursos humanos, comunicaciones, riesgos y adquisiciones.
Matriz, historia d ela pedagogia
La pedagogía se originó en las primeras comunidades cuando pasaron del nomadismo al sedentarismo y empezaron a transmitir saberes de padres a hijos. A medida que surgieron el intercambio de mercancías y las primeras divisiones sociales, la educación se hizo más compleja. La pedagogía ofrece oportunidades para aprender y enseñar de diferentes maneras, aunque los métodos deben fundamentarse correctamente. Los problemas educativos también son políticos y éticos, debido a pensamientos contradictorios entre pedagogos.
Diseño de experiencias de aprendizaje
El documento describe los elementos clave para diseñar experiencias de aprendizaje efectivas. Estas deben estimular el aprendizaje entre pares, la creatividad, la flexibilidad y la renovación de contenidos. También deben comprender el aprendizaje como un proceso continuo y fomentar habilidades blandas como la colaboración. Finalmente, el documento presenta la descripción de un centro educativo de nivel medio.
Introducción a la educación tarea
Este documento presenta una discusión sobre el concepto de educación. Define la educación como el proceso de socialización de los individuos a través del cual adquieren conocimientos y valores culturales. También describe la educación formal como la transmisión sistemática de ideas a los estudiantes con el objetivo de formarlos. Finalmente, reconoce la importancia de la educación permanente a lo largo de la vida y el rol de la evaluación en mejorar el proceso educativo.
Introducción a la educación tarea
La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos a través del cual adquieren conocimientos y valores de generaciones anteriores. Implica tanto la acción intencional de educar como el estudio científico de dicho proceso. La educación formal consiste en presentar sistemáticamente ideas a los estudiantes para formarlos, mientras que la educación permanente establece que el aprendizaje debe darse a lo largo de toda la vida.
La actualidad más candente (18)
Tarea de tics
- 1. ¿ Qué es aquello imposible de hacer (en su forma de enseñar, de aprender) pero que si pudiera hacerse lo cambiaría fundamentalmente?