Este documento presenta la asignatura Mundología de la carrera de Derecho en la Universidad Regional Autónoma de los Andes. Proporciona detalles sobre los créditos, horas, docente responsable y objetivos de aprendizaje. El curso examinará la realidad nacional e internacional desde perspectivas sociales, económicas y políticas, así como la incidencia de lo cultural y étnico. Los estudiantes identificarán y analizarán tendencias mundiales actuales utilizando métodos como clases magistrales, seminarios, casos prácticos

1. TAREA Nº 2
UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA
CARRERA DE DERECHO
SILABO 2015 - II
I. DATOS INFORMATIVOS
. 1.1 Asignatura: MUNDOLOGÍA
. 1.2 Código: DER02M
. 1.3 Grupo: BÁSICO
. 1.4 Eje de formación: BÁSICO
. 1.5 Semestre: II
. 1.6 Periodo Académico: Abril – Septiembre 2015
. 1.7 Créditos: 4
. 1.8 Total de horas: 4 Semanales
. 1.8.1 Teoría: 3 Semanales
. 1.8.2 Práctica: 1 Semanal

2. . 1.9 Total de horas semestrales 64 Semestrales
. 1.10 Naturaleza: Obligatoria
. 1.11 Pre-requisitos: Ninguno
1.12 Co-requisitos: Introducción al Derecho Civil
Ecuatoriano, Ciencias Penales,
Derecho Constitucional, Idiomática
Jurídica y Oratoria Forence e Inglés II
. 1.13 Docente(s)Responsable(s): Ing. Roberth Narváez M.B.A
. 1.13.1 Grado: Ingeniero Comercial y Contador Públic
. 1.13.2 Post Grado: Magister en Gerencia Empresarial
MBA, Gestión de Proyectos; Candidato
de Ph.D. en GEstiónd e la Tecnología e
Innovación.
. 1.13.3 Correo electrónico: roberthironman@gmail.com
. 1.13.4 Plataforma moodle: Mundología
. 1.13.5 Acompañamiento: Viernes 08:00 a 11:30 am
. 1.13.6 Escenarios Aprendizaje: Áulico, Virtual, Real
II. DESCRIPCION Y FUNDAMENTACION DE LA
ASIGNATURA:
La
concepción
del
Mundo
Contemporáneo
en
el
SIGLO
XXI
-­‐de
la
Globalización-­‐
y
su
impacto
en
la
comunicación
e
informática,
nos
ha
permitido
reducir
los
espacios
de
vinculación
con
las
diferentes
civilizaciones,
culturas,
razas,
religiones
entre
otras,
que
se
desarrollan
en
el
mundo
y
que
inciden
en
las
relaciones
internacionales.
De
un
mundo
bipolar
pasamos
a
un
mundo
unipolar,
en
donde
emergen
nuevas
formas
asociativas,
comunidades
(integración)
no
sólo
en
el
campo
económicos
(comercial),

3. sino
también
político-­‐jurídico-­‐social,
que
nos
hace
más
dependientes
de
todo
tipo
de
acontecimiento
que
se
desarrolla
en
el
mundo.
El
curso
recoge
esta
realidad
a
través
de
los
acontecimientos
de
mayor
trascendencia
que
se
han
producido
en
la
últimas
décadas,
para
que
el
estudiante
tenga
una
visión
más
amplia
de
Mundo,
del
continente,
de
la
región
y
del
país
que
cada
vez
es
más
interdependiente.
La
sociedad
ecuatoriana
diversa
en
lo
cultural,
racial,
requiere
de
una
mayor
comprensión,
que
no
es
ajena
al
contexto
internacional
por
lo
que
el
curso
contribuye
a
la
comprensión
de
esta
realidad
y
a
la
formación
de
una
sociedad
tolerante,
pacífica,
humanista,
no
discriminatoria
que
condena
toda
clase
de
racismo.
Además
la
dinamia
de
la
sociedad
ecuatoriana
en
los
ámbitos
económicos,
políticos,
sociales,
requieren
ser
conocidos
como
instrumento
que
nos
permita
ubicarnos
en
el
ámbito
local,
nacional
e
internacional.
La
nueva
cosmovisión
de
los
derechos
de
la
naturaleza,
de
los
pueblos
y
nacionalidades
y
el
buen
vivir.
III. OBJETIVOGENERAL:
Conocer la realidad nacional en el contexto nacional, continental y mundial, con prevalencia
en los aspectos sociales, económicos, políticos; la incidencia de lo cultural y lo étnico en su
condición de país diverso y la de los derechos, colectivos y de la naturaleza.
Cognitivos:
Identificar la nueva realidad mundial en el mundo globalizado del Siglo XXI.
Identificar la incidencia en la sociedad de conocimiento de los países y sus intereses
políticos, económicos.
Analizar nuestra realidad desde el punto de vista pluricultural, multiétnico y el proyecto
nacional.
Explicar la relación existente de una sociedad diversa, la importancia de los derechos de la
naturaleza y del buen vivir como herramientas de convivencia social.
Procedimentales:
Demostrar una actitud investigativa ante el trabajo presencial , autónomo
Respetar la diversidad de opiniones
Actitudinales:
Demostrar Trabajo en equipo, integración tolerancia y respeto a lo diverso en sus actividades
diarias.
Mentales:
Demostrar Razonamiento lógico y Aptitud verbal.
Demostrar vocación a la convivencia social y respeto mutuo

4. IV. MÉTODOS YE STRATÉGIAS:
Como método principal del desarrollo del curso de Mundología será Analítico - Sintético.
Este método se fundamente principalmente porque el estudiante se torna investigativo y
crítico, es decir con participación activa se logra desarrollar competencias de analizar y
sintetizar diversas situaciones.Para el logro de estos propósitos se usa las siguientes
estrategias:
1. Clases magistrales mejoradasEste método pedagógico está destinado a dar una
orientación general, precisar conceptos y exponer conocimientos actualizados e
integrados de la asignatura. Precederán a las actividades prácticas y se estimulará la
participación activa del estudiante de desrecho. Participaran el docente expositor y
alumnos.
2. Seminario-tallerEl estudiante participará en la búsqueda de la información
actualizada y pertinente en base a los contenidos y objetivos propuestos para cada
tópico. El profesor actuará como un INDUCTOR y orientador de esta actividad.
Todos los tópicos establecidos serán de desarrollo obligatorio por cada uno de los
integrantes del grupo. Se desarrollarán después de las clases teóricas con el concurso
de toda la promoción de alumnos.
3. Casos Mundiales y su contraste con la realidad ecuatoriana, estos ejercicios estarán
constituidos por casos reales y serán estructurados de tal manera que permitan al
alumno aplicar conocimiento teórico importante y adquirir bases para la
interpretación de causas y efectos de cada una de las épocas e hitos mundiales
analizados. Participaran docente y estudiantes.
4. Trabajo de investigaciónA fin de familiarizar y reforzar al estudiante de derecho en
la investigación Científica, y sustentar y afianzar sus conocimientos de la cultura
general, durante el desarrollo de la asignatura se llevará a cabo un Trabajo de
Investigación (principalmente documental). Para este propósito se agrupará a los
alumnos y se les asignará un Docente Asesor.