El documento discute aspectos del Currículo Nacional que necesitan profundizarse más, como los desempeños, la diversificación curricular, y las sesiones de aprendizaje. También menciona áreas como inglés y materiales que necesitan desarrollarse. Plantea que se podrían empezar a implementar el enfoque ambiental, el tutorial y la evaluación formativa. Propone acciones como campañas de limpieza, jornadas tutoriales y evaluaciones descriptivas para implementar estos aspectos con la participación del comité ambiental, comité de tutoría y

1. I.E LUISA BEGAZO DE DEL CARPIO

2. 1. ¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco
más? ¿Por qué?
Se necesitan profundizar un poco más los siguientes aspectos:
Los
desempeños se
pueden especificar
o transcribirlo tal
como están en el
registro de
evaluación. Porque
tenemos dudas al
planificar a corto
plazo.
En diversificación curricula
r sería necesario tratar un
poco sobre los enfoques
transversales que se
impregnan en las
competencias. Porque no
dominamos bien cómo
trabajarlos en el aula con los
estudiantes.
En las sesiones de
aprendizaje se trabajan
todas las capacidades que
comprenden una
competencia. Porque
tenemos duda si se toman
todas las capacidades o una
que se identifique con el
propósito del aprendizaje.
El área de inglés como lengua
extranjera. Quién desarrolla el
área entendiendo que los
docentes no estamos
capacitados.
Qué materiales se utilizará
porque en la IE no existen
materiales para dicha área.

3. 2. ¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar?
 El enfoque ambiental.
 Tutorial.
 La evaluación formativa de las competencias
3. ¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos,
involucrando a sus demás colegas?
TAREA RESPONSABLE CONSECUENCIA
ASPECTO
AMBIENTAL:
-Campañas de limpieza
en la IE y en la
comunidad.
-Elaboración de
contenedores de
basura en la IE con
material reciclado.
Comité ambiental y
comunidad educativa
-Escuela limpia.
-Estudiantes con
hábitos de limpieza.
ASPECTO
TUTORIAL:
-Jornadas tutoriales
con los educandos.
-Consejería grupal e
individual.
Comité de tutoría
Docente tutor
Una buena
convivencia escolar.
APECTO EVALUACIÓN
FORMATIVA DE LAS
COMPETENCIAS
Evaluar a través de
conclusiones descriptivas
y relacionarlo con la
escala valorativa
tomando un juicio basado
en el desempeño
alcanzado por el
estudiante.
Equipo Directivo y
docente de aula.
*Aprendizajes
significativos.
*Nivel de logro
satisfactorio de los
estándares de
aprendizaje.
*Aprendizajes
autónomos por los
estudiantes.