El documento discute las dificultades que se enfrentan para desarrollar actividades en el área de Ciencia y Tecnología según el Currículo Nacional actual. Se proponen profundizar aspectos como capacidades, competencias, desempeños y diversificación curricular en esta área. También se sugieren acciones como crear guías de aprendizaje, tertulias sobre el perfil de egreso, trabajo en equipo y evaluaciones para implementar mejor estos aspectos en el currículo.

1. TAREA N°

2. En la aplicación del currículo nacional en nuestras aulas,
hemos podido detectar que aún se nos dificulta el
desarrollo de actividades en el área de Ciencia y
Tecnología, por lo cual consideramos que para esta área
deberían de profundizarse mayores aspectos en el
Currículo Nacional que nos permitan lograr mejores
actividades que permitan lograr los aprendizajes según
los nuevos esquemas planteados.
1.- ¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar
un poco más? ¿Por qué?

3. 2.- ¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían
empezar a implementar?
Aspectos a Profundizar del Currículo
Nacional
Capacidades
Competencias
Desempeños
Diversificación
Curricular
Estándares de
Aprendizaje

4. 3.- ¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos
aspectos, involucrando a sus demás colegas?
GUIAS de inter aprendizaje por
niveles, ciclos y grados, en la
profundización de las competencias,
capacidades, desempeños y el
significado de cada uno de los
términos, ya que es nuestra
herramienta de trabajo.
Tertulias semanal del perfil de
egreso de la educación básica,
por nivel, ciclos y grados de
estudio.
Trabajo en equipo con
altas expectativas en la
mejora de los
aprendizajes.
Verificación constante de los
aprendizajes de los estudiantes con
los estándares de progreso. A través
de las evaluaciones de inicio, control
mensual, bimestral de la Institución y
los aplicados por la UGEL, DRELM Y
MED.
Trabajo en equipo sobre la
diversificación curricular al,
iniciar el año, al medio años y
finalizar el año lectivo, así como
la mejora permanente de las
unidades didácticas y el
desarrollo de las sesiones de
aprendizaje.
Participación a otros talleres de
capacitación, organizada por el
MED y otras Instituciones para
profundizar las áreas
curriculares.