Las TIC ofrecen oportunidades y desafíos para la educación. Pueden mejorar la eficacia educativa y permitir la flexibilidad en los estudios, pero también pueden distraer a los estudiantes y causar dependencia tecnológica. Los docentes ahora guían a los estudiantes para que usen las herramientas TIC y exploren información, en lugar de ser la única fuente de conocimiento. Se necesita formación continua para los profesores y el compromiso de toda la comunidad educativa para aprovechar plenamente las ventajas de

1.  1. Que significa TIC? Tecnologia de la Informacion y la Comunicacion.
 2. Menciones 5 aspectos positivos de las TIC en el sistema de la educacion:
 A) El alumno puede interaccionar con otros companeros y profesores, sin estar situados
en el mismo contexto arquitectonico.
 B) Mayor interes y motivacion de los estudiantes por la utilizacion y el tiempo que
dedican, desarrollando sus propias iniciativas y decisiones.
 C) Los centros pueden acercar la ensenanza a mas personas.
 D) Mejora la eficacia educativa, administrativa, de gestion y proyeccion.
 E) Flexibilidad en los estudios, a extenderse la educacion a colectivos que no pueden
acceder a las aulas convencionales.
 3. Mencione 3 grandes aportaciones que implican las TIC:
 A) Almacenamiento de grandes cantidades de informacion.
 B) Canales de comunicacion inmediata, para difundir informacion y contactar con
cualquier persona o instituciones del mundo.
 C) Instrumento cognitivo que potencia nuestras capacidades mentales y permite el
desarrollo de nuevas maneras de pensar.

2.  4. Algunos inconvenientes de las TIC son:
 A) Distraccion de los estudiantes (juegos, navegacion, interaccion con aspectos
accesorios de los programas informaticos).
 B) Ansiedad y dependencia tecnologica por la continua interaccion, aislamiento,
cansancio e invercion de tiempo.
 C) Mediante los ordenadores, pueden estimularse condutas pasivas y repetitivas en el
alumno.
 D) Sensacion de que la tecnologia controla nuestras vidas y es fuente de frustraciones.
 E) La gestion de nuestro tiempo ante las enormes posibilidades y la enorme cantidad de
la informacion disponible.
 4. Divers as circumstances que dificultan la utilizacion de las TIC:
 A) Barreras economicas.
 B) Barreras culturales (el idioma, las tradiciones, etc)
 C) Problemas de seguridad (robos de codigos de targetas de credito al comprar en tiendas
virtuales.

3.  D) Falta de formacion para la utilizacion de estas nuevas herramientas.
 E) Problematicas tecnicas.
 5. Algunas posibilidades de servicios y recursos que podemos encontrar en internet:
 A) Mensajeria al momento (correo electronico y fax)
 B) Situar paginas web personales.
 C) Consultar planes de estudio de diferentes instituciones educacionales.
 D) Noticias en general y estados de tiempo.
 6. Inconvenientes de internet o propiedades negativas:
 A) Dificultad para encontrar la informacion deseada (por el comulo de informacion a
nuestra disposicion)
 B) Dificultad para distinguir la buena de la mala informacion.
 C) Reduce el circulo social y el bienestar psicologico.
 D) Existencia de adiccion a internet.
 E) Privacion del sueno, alteraciones del humor, ansiedad, irritabilidad, fatiga,
debilitacion del sistema inmunologico y un deterioro general de la salud.

4.  7. Que es lo mas importante a considerar para organizar la formacion permanente del
profesorado?
 Contemplar la heterogeneidad del docente, es decir distinguir las necesidades generales
de formacion y las particulares.
 8. Que herramientas le proporcionan las nuevas tecnologias al estudiante? Las
posibilidades de recopilar y transformer la informacion en conocimiento.
 9. Cual es el nuevo papel que desempenan los docentes?
 Sus conocimientos y destrezas son escenciales para el buen funcionamiento de un
programa; por lo tanto, deben tener recursos tecnicos y didacticos que les permitan
cubrir sus necesidades. Para convertirse en un guia, fomentar una etica y conducir a los
alumnos partiendo de los principios morales.
 10. Que se necesita para hacer extensivo el proceso de alfabetizacion digital? Implicar a
toda la comunidad educativa.

5.  Hoy no puede halers de la educacion en el silo XXl sin hacer referencia a las tecnologias
de la informacion y la comunicacion (TIC) y las posibilidades que ofrecen a traves de la
comunicacion mediada por ordenador y los entornos virtuales de formacion.
 Aparecen nuevos ambientes de aprendizaje que no parece que vayan a sustituir a las aulas
tradicionales, pero que vienen a complementarlas y a diversificar la oferta educativa. Los
avances que en el terreno de las telecomunicaciones se estan dando en nuestros dias
estan abriendo nuevas perspectivas a los conceptos de espacio y tiempo que hasta ahora
habiamos manejado tanto en la ensenanza presencial, como en la ensenanza a distancia.
 El uso de las TIC en la educacion ha reportado infinidades de experiencias que llevan
implicitos aspectos positivos pero tambien negativos.
 El deslumbramiento por las nuevas tecnologias de informacion, promovido en gran
escala por los medios audiovisuales, y el rapido cambio de infraestructura en los paises
industrializados, no han impedido los analisis criticos y los llamados a la reflexion sobre
la computacion aplicada a los sistemas educativos. Usar computadoras en la ensenaza no
supondra necesarimente, estimular la actividad construtiva del aprendiz.

6.  Estas tecnologias plantean a los paises del tercer mundo serios problemas relativos a la
calidad educacional, modifica el ambiente profesional, replantea los metodos y objetivos
de la educacion y sus programas; implicando en determinado sesgo en el desarrollo de los
procesos cognitivos y pedagogicos, asi como tambien la interaccion de los sujetos que lo
utilicen.

7.  Nos habre las puertas de una nueva era, nos permite desarrollar nuevas actividades
enriquesedoras para nuestra personalidad y forma de vida.
 Constituye una fuente de informacion y conocimientos compartidos a escala mundial; es
tambien la via de comunicacion para establecer la cooperacion y colaboracion entre gran
numero de comunidades en todo el planeta.
 Esta cambiando la educacion con los nuevos esquemas de ensenanza, con oportunidades
de seguir estudio.
 Resulta ser el mayor potencial pedagogico de las TIC ya que ofrece acceso a un numero
ilimitado de recursos para el aprendizaje y cada vez es mas facil que lo utilicen los
estudiantes y los profesores.

8.  La sociedad esta inmersa en un momento que demanda cambios y adaptaciones; los que
estan condicionando al sistema educativo lo que obliga a los docentes a importantes
cambios en su formacion, se deben desarrollar nuevas pautas de compotamiento, desde
la necesidad de actualizar, impulsar e integrar las nuevas tecnologias de la informacion y
la comunicacion en el sistema de ensenaza.
 La formacion del profesorado es la alternativa para no caer en el deface y acoplarse
adecuadamente a las nuevas tecnologia en la ensenanza.
 Para que el proceso de alfabetizacion digital se haga extensivo y consiga sus mejores
resultados en el menor tiempo posible, se debe implicar a toda la comunidad educativa y
especialmente al docente.

9.  Las nuevas tecnologias no lo son todo, pero tampoco pueden despreciarse, no tiene por
que sustituir los tradicionales, sino que pueden complementarlas.
 Se puede seguir haciendo avances a menor escala con recursos humanos calificados y
tecnologias mas sofisticadas para que los alumnos tengan aunque sea un acceso minimo a
las computadoras y a internet.

10.  La preparacion de los jovenes para asumir responsabilidades en un mundo en rapido y
constante cambio, la formacion demandada para entrar a un mundo laboral demanda la
formacion a lo largo de toda la vida apoyadas en las TIC del proceso de ensenanza-
aprendizaje.
 El profesor deja de ser fuente de todo conocimiento y pasa a actuar de guia para facilitar el
uso de recursos y herramientas que necesitan para explorar y elaborar nuevo
conocimiento y destreza.

11.  Cual es el nuevo papel que desempenan los docentes?
 Y los alumnos?
 Como se establece la comunicacion educativa por medio de estos canales?
 Se puede reproducir la interaccion que se da en el aula por medios electronicos? Todas
estas interrogantes exigen estudio, reflexion e investigacion si queremos respuestas
contrastadas.
 Si la ensenanza no tine mas ideal q hacer repeater correctamente lo que ha sido
correctamente expuesto esta claro que la maquina puede cumplir exactamente estas
condiciones.