El documento presenta el trabajo final de un grupo de estudiantes sobre el tema de Spiderman. El resumen incluye la búsqueda de información en Google y sitios como Marvel utilizando palabras clave, la selección de fuentes confiables, el análisis mediante un mapa conceptual y la conclusión que responde a la pregunta inicial. Cada integrante del grupo agradece la oportunidad de aprender sobre gestión de información y el apoyo recibido del profesor y la biblioteca.

1. Universidad Metropolitana
Sección: 7
Técnicas para gestionar la información
PRESENTACIÓN FINAL
Competencias para el manejo de la información
Profesor: Pedro Certad
6 de marzo de 2013
Rafael Villalobos
Carlos Strocchia
Stefania Tassinari

2. RAFAEL VILLALOBOS
Correo Electrónico: revillalobost@gmail.com
Estudiante de Ingeniería Mecánica.

3. CARLOS STROCCHIA
Correo Electrónico: carlosestrocchia@gmail.com
Estudiante de Economía.

4. STEFANIA TASSINARI
Correo Electrónico: stefaniatassinari03@gmail.com
Estudiante de Ingeniería de Producción.

5. SPIDERMAN
El tema spiderman fue escogido por los tres integrantes del grupo, debido
a que todos nos sentíamos identificados con el tema de los superhéroes y
mas aun con el tema de spiderman ya que este esta relacionado a temas
científicos el cual era de nuestro interés.
El proceso de búsqueda de la información se hizo mediante el buscador
google. Al ingresar en google se colocaron palabras claves de modo que
se consiguiera una gran cantidad de documentos relacionados al tema.
Algunas palabras claves utilizadas fueron: spiderman, hombre araña,
Peter Parker, características, impacto. Seguido de esto ingresamos a las
páginas que tuvieran coherencia con el tema y que nos parecieron mas
interesantes y lógicas.
Del mismo modo un integrante del grupo al percibir que en google la
información obtenida era muy amplia, decidió ser más específico yendo a
la compañía editorial de cómics estadounidense llamada marvel y busco
en la página de la misma acerca del hombre araña (por ser esta la
editorial donde nació el personaje); encontró en algunas páginas videos
interesantes y resolvió por abrir YouTube para buscar un video de la
historia del personaje.

6. Otros sitios en los cuales se ingreso para conseguir información fue en
periódicos como el Universal y El Comercio (Ecuador).
El nivel de complejidad para dos de los integrantes fue alto ya que
Google tiene muchas páginas y la mayoría no eran de nuestro interés
ya que se relacionaban con juegos. También encontramos gran
variedad de archivos pero muy poco fueron de nuestra ayuda.
Mientras que para otro alumno la complejidad de la búsqueda fue
sencilla puesto que utilizo palabras clave, encontró miles de resultados
sin embargo utilizo los que tenían información relevante de acuerdo con
su necesidad.
El proceso de selección de la información lo primero que se hizo fue
consultar las páginas que anteriormente se habían escogido. Luego
continuamos buscando información de google.

7. La consulta en el buscador fue avanzada ya que buscamos
archivos en pdf con palabras clave: spiderman, radiación,
arácnidos, entre otras. De esta manera los resultados fueron de
publicaciones en periódicos o revistas virtuales, artículos o libros
de universidades subidos a internet.
Entramos en cada una de las páginas que conseguimos y fuimos
descartando las que no tenían autor u otras referencias. Por último
comparamos las nuevas fuentes a las que en trabajos anteriores
habíamos conseguido y nos decidimos por las que más
confiabilidad tenían por los elementos que hemos estudiado que
entre otros incluyen la fecha, autor o autores, referencias, si el
contenido original y las cuales tuvieran información relevante para
responder a las preguntas secundarias.

8. El análisis de la información implico la creación de un mapa
conceptual el cual contuviera la pregunta inicial y las preguntas
secundarias y en ellas una cita bibliográfica la cual respondiera a
la pregunta secundaria. También, para analizar la información se
tuvo que reducir la cantidad de documentos encontrados de diez a
tres por pregunta secundaria. Para finalizar se tuvo que hacer una
reflexión final por cada una de las preguntas secundarias la cual
comprobó que los alumnos si tenían conocimientos sobre el tema
como para dar una opinión personal.
Las reflexiones finales a las que llegamos incluyen entre otras
cosas la respuesta a la pregunta inicial por medio de las preguntas
secundarias.

9. Stefania Tassinari
Para comenzar comento que la temática de la materia me fue de
gran ayuda para mi vida profesional y personal ya que el tema de
gestionar la información y sus pasos no eran de mi conocimiento
de manera avanzada sino muy elemental. Agradezco a mi grupo
de trabajo el cual fue muy centrado y responsable. Me gusto
trabajar con ellos y de esta manera conocer personas nuevas.
El régimen trimestral fue estricto y con gran cantidad de trabajos
que al final dieron fruto y me proporcionaron conocimientos
nuevos.
Por último agradezco al profesor Pedro Certad el cual es una
persona muy amable, respetuosa y profesional. Por su ayuda y sus
conocimientos inculcados a los alumnos. Me siento muy
agradecida de haber formado parte de un agradable salón.

10. Rafael Villalobos
Es una materia bastante útil pero a la vez muy llena de
trabajo, requiere mucha dedicación. Es de gran ayuda el trabajo
en equipo debido a que se aprende a trabajar con otras personas
desde distintos puntos de vista, además el hecho de tener un
profesor bien preparado para el desarrollo de la materia es de
gran apoyo debido a que con su experiencia fue mas fácil llevar
a cabo las actividades. El régimen trimestral hace que el
desarrollo de las materias sea mas difícil debido a que quedan
todas las evaluaciones muy cercanas de otras, pero al no haber
experimentado el periodo semestral no tengo mucho que opinar.

11. Carlos Strocchia
En primer lugar, la materia es de suma importancia debido a las
competencias que se desarrollan en ella: las técnicas de gestión
de la información. El trabajo en equipo es fundamental en la
sociedad, específicamente en el entorno universitario, ya que
integra y con aportes de cada uno el trabajo a realizar se ejecuta
con mayor al individual efectividad. El profesor Certad se mostró
dispuesto a resolver dudas y aclarar lo necesario de las
asignaciones cuando se requirió, profesional en su expresión y al
transmitir las ideas. Por último, el régimen trimestral se desarrolla
rápidamente por lo cual el trabajo oportuno y con prontitud hace
del aprendizaje una experiencia enriquecedora.

12. AGRADECIMIENTOS
Agradecemos principalmente al profesor Pedro Certar por ser un
excelente profesor y una persona profesional.
Por otro lado agradecemos a la Biblioteca Pedro Grases y al personal
que nos ayudo y oriento a obtener conocimientos sobre los lineamientos
APA.
Por último agradecemos a la Universidad Metropolitana por ser una
excelente institución y ayudarnos a crear nuestro futuro como personas
profesionales.
FIN.