1. Taxonomía de Bloom
Colegio de Informática IMB-PC
Leslie Aguirre
Marcela Rodas

2. Antecedentes
En el año de 1956, Benjamín Bloom,
psicólogo educativo que
trabajaba en la Universidad de
Chicago, desarrolló su taxonomía
de Objetivos Educativos. Dicha
taxonomía se convirtió en
herramienta clave para estructurar
y comprender el proceso de
aprendizaje.

3. Por definición, la palabra taxonomía se refiere a la
ciencia de la clasificación. La taxonomía de
Bloom es una clasificación de verbos referentes
a la educación propuesta por Benjamín Bloom,
que es jerárquica, es decir, asume que el
aprendizaje se alcanza por niveles, por lo que
las categorías superiores dependen de la
adquisición de habilidades y conocimientos
previos, o sea, adquiridos en las categorías
inferiores. A su vez, muestra una visión global
del proceso educativo, promoviendo una
forma de educación con un enfoque holístico.

4. Dimensiones de Verbos Educativos
 Dimensión cognitiva
 Dimensión afectiva
 Dimensión psicomotora

5. DimensiónCognitiva
 Procesar información, conocimiento
y habilidades mentales. Este dominio
implica seis niveles que de inferior a
superior son:
 Conocimiento – Comprensión –
Aplicación – Análisis – Síntesis –
Evaluación

6. Dimensión afectiva
 Hace referencia a cómo la gente reacciona
emocionalmente, su habilidad empática por
los y las otras seres vivientes. Los objetivos
afectivos apuntan típicamente a la
conciencia y crecimiento en actitud,
emoción y sentimientos.
 Existen cinco niveles en el dominio afectivo
que de inferiores a superiores son:
 Recepción - Respuesta - Valoración -
Organización - Caracterización

7. Dimensión psicomotora
 La pericia para manipular físicamente una
herramienta o instrumento como la mano o
un martillo. Los objetivos del dominio
psicomotor generalmente apuntan en el
cambio desarrollado en la conducta o
habilidades.
 Comprende los siguientes niveles:
 Percepción - Disposición - Mecanismo -
Respuesta compleja - Adaptación – Creación

8. Comunicación Asertiva
La comunicación asertiva es la capacidad de
expresar ideas positivas y negativas y
sentimientos de una manera abierta, honesta
y directa, que reconoce nuestros derechos y
al mismo tiempo sigue respetando los
derechos de los y las demás.

9. ¿Cómo ayuda la Taxonomía a la
Comunicación Asertiva?
La taxonomía de Bloom es base para la
planificación dado que considera al
sujeto cognoscente como entidad
integral, holística, persiguiendo de esta
forma un grado de empatía bastante
alto que es, a su vez, de mucha
utilidad en un proceso de
comunicación asertiva, ya que el
objetivo es transmitir ideas,
sentimientos, posturas y conocimientos
equilibrados.

10. ¿Cómo planificar?
En la planificación debemos tomar en
cuenta, además de la elección
correcta de los objetivos que
deseamos alcanzar, las características
de los receptores o del público al que
se dirige la información, ya que se
precisa transmitir empatía, que la
información ha sido preparada para
ellos/ellas,

11. Aspectos que se requieren:
 Utilizar palabras claras y concisas que
expresen de manera simple la idea
principal.
 Que exista congruencia entre lo que se
dice verbalmente y se expresa con
lenguaje gestual y corporal.
 Seguridad en el conocimiento del
contenido a tratar.
 Moderar el tono de voz.