Cómo desarrollar el pensamiento crítico en el aula

2. EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN EL AULA AYUDA A FORMAR ESTUDIANTES
PERSISTENTES, CREATIVOS E INNOVADORES; ADEMÁS, SE FOMENTA LA CAPACIDAD DE
COMUNICAR DE MANERA EMPÁTICA, CON CLARIDAD Y PRECISIÓN. SE ORIENTA HACIA LA
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN RELEVANTE, EL PENSAMIENTO FLEXIBLE, EL PLANTEAMIENTO
DE PROBLEMAS Y, SOBRE TODO, EL APRENDIZAJE CONTINUO Y AUTÓNOMO.

3. ES CUESTIONAR Y COMPRENDER LAS FUENTES DE INFORMACIÓN, ANALIZARLAS DESDE
VARIAS PERSPECTIVAS, PLANTEAR PROBLEMAS, SOLUCIONES DIVERSAS Y EVALUARLAS.
IMPLICA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE NUESTRAS REFLEXIONES; EL MÁXIMO
BENEFICIO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO ES LA LIBERTAD DE CUESTIONAR Y TOMAR
NUESTRAS PROPIAS DECISIONES.

4. PUNTOS DE
VISTA
PROPÓSITO DEL
PENSAMIENTO
PREGUNTA EN
CUESTIÓN
INFORMACIÓN
INTERPRETACIÓN
E INFERENCIA
CONCEPTOS
SUPUESTOS
IMPLICACIONES Y
CONSECUENCIAS

5. HUMILDAD
INTELECTUAL
ENTEREZA
INTELECTUAL
EMPATÍA
INTELECTUAL
AUTONOMÍA
INTELECTUAL
INTEGRIDAD
INTELECTUAL
PERSEVERANCIA
INTELECTUAL
CONFIANZA EN
LA RAZÓN
IMPARCIALIDAD

6. ANÁLISIS INFERENCIA EXPLICACIÓN
EVALUACIÓNAUTORREGULACIÓNINTERPRETACIÓN

7. PENSADOR MAESTRO
PENSADOR AVANZADO
PENSADOR PRACTICANTE
PENSADOR PRINCIPIANTE
PENSADOR RETADO
PENSADOR IRREFLEXIVO

8. ACLARAR EL
PENSAMIENTO
ENFOCARSE DE
LO RELEVANTE
PREGUNTAR
SER RAZONABLE
MOLDEAR
NUESTRO
CARÁCTER
REDEFINIR
NUESTRA FORMA
DE PENSAR

9. MÉTODO
SOCRÁTICO
APRENDIZAJE
BASADO EN
PROBLEMAS
PROYECTOS
DE AULA
DEBATES
ANÁLISIS DE
CASOS