Técnicas de estudio
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•134 vistas
Para mejorar el rendimiento en el estudio, hay 4 pasos principales: 1) realizar una lectura rápida del texto para entender de qué se trata, 2) subrayar los conceptos centrales descartando ejemplos y datos, 3) expresar lo subrayado en esquemas lineales o no lineales, y 4) realizar un breve resumen en tus propias palabras. Siguiendo estos pasos y con práctica, mejorarás como lector.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
2 Dificultad Lectora
Este documento trata sobre la importancia de la lectura comprensiva y los diferentes tipos y dificultades de la lectura. Explica que existen diferentes tipos como lectura informativa, prelectura y comprensiva. Identifica las dificultades como vocalización, regresiones y subvocalización, y ofrece consejos para superarlas como usar un lápiz, practicar con tarjetas y concentrarse. Además, señala que la velocidad, vocabulario y técnicas influyen en la comprensión y que para entender un texto hay que hacer una
Recomendaciones finales
El documento contiene recomendaciones para mejorar la escritura. Algunas de las recomendaciones principales son: 1) Leer buenos escritores para mejorar la propia escritura, 2) Escribir requiere trabajo y práctica, 3) Es importante revisar lo escrito en voz alta y con otros para mejorar, 4) Los párrafos deben ser cortos con oraciones breves.
Redactar textos
El documento proporciona instrucciones en 5 pasos para redactar textos en inglés: 1) tormenta de ideas, 2) organización de ideas, 3) primer borrador, 4) corrección y revisión, 5) texto final. Cada paso describe actividades como anotar ideas sobre el tema, decidir qué ideas conservar, escribir el primer borrador sin preocuparse por errores, corregir errores gramaticales, y pasar el texto a limpio antes de la entrega final.
Escribir párrafos
El documento ofrece instrucciones en 3 pasos para escribir párrafos de manera efectiva: 1) planear el párrafo definiendo la idea principal, recolectando información relevante y estructurando los puntos lógicamente; 2) escribir el párrafo usando una oración principal y detalles de respaldo, y concluir reiterando la idea; 3) revisar el párrafo corrigiendo errores ortográficos y de gramática, asegurando la coherencia y estilo, y determinando si está completo.
Cinco consejos infalibles contra la timidez
Este documento presenta el método IPLER para mejorar la comprensión lectora. El método consiste en 5 pasos: 1) inspeccionar el texto para obtener una visión general, 2) hacer preguntas y predicciones, 3) leer con propósito de máxima comprensión, 4) ejercitar lo leído a través de resúmenes y notas, 5) recapitular el material a través de mapas conceptuales y escritos. El objetivo general es superar la timidez mediante consejos de lectura efectiva.
Pasos para resumen
El documento proporciona instrucciones sobre cómo resumir un texto de manera efectiva en tres oraciones o menos. Explica que el resumen debe sintetizar las ideas principales del texto original usando las propias palabras y manteniendo el orden y sentido de la información. Además, recomienda leer el texto varias veces para comprenderlo a profundidad antes de subrayar las ideas clave y relacionarlas para escribir el resumen de manera concisa.
Método ipler actividad 4
Este documento describe el método IPLER para la lectura. Consiste en inspeccionar el texto antes de leer para obtener una visión general, hacer preguntas y predicciones, leer y comprender el texto, y revisar y consolidar la información después de leer. El método se aplica a un libro sobre cómo vencer la timidez a través de consejos prácticos y técnicas enumeradas.
Metodo ipler
El método IPLER es un proceso de lectura creado en 1940 por Robinson para mejorar el rendimiento académico. Consta de tres etapas: antes, durante y después de la lectura. Antes se inspecciona el texto y se hacen predicciones. Durante se lee con propósito y se ejercita lo leído. Después se recapitula y verifica el aprendizaje a través de mapas conceptuales y escritos.
Recomendados
2 Dificultad Lectora
Este documento trata sobre la importancia de la lectura comprensiva y los diferentes tipos y dificultades de la lectura. Explica que existen diferentes tipos como lectura informativa, prelectura y comprensiva. Identifica las dificultades como vocalización, regresiones y subvocalización, y ofrece consejos para superarlas como usar un lápiz, practicar con tarjetas y concentrarse. Además, señala que la velocidad, vocabulario y técnicas influyen en la comprensión y que para entender un texto hay que hacer una
Recomendaciones finales
El documento contiene recomendaciones para mejorar la escritura. Algunas de las recomendaciones principales son: 1) Leer buenos escritores para mejorar la propia escritura, 2) Escribir requiere trabajo y práctica, 3) Es importante revisar lo escrito en voz alta y con otros para mejorar, 4) Los párrafos deben ser cortos con oraciones breves.
Redactar textos
El documento proporciona instrucciones en 5 pasos para redactar textos en inglés: 1) tormenta de ideas, 2) organización de ideas, 3) primer borrador, 4) corrección y revisión, 5) texto final. Cada paso describe actividades como anotar ideas sobre el tema, decidir qué ideas conservar, escribir el primer borrador sin preocuparse por errores, corregir errores gramaticales, y pasar el texto a limpio antes de la entrega final.
Escribir párrafos
El documento ofrece instrucciones en 3 pasos para escribir párrafos de manera efectiva: 1) planear el párrafo definiendo la idea principal, recolectando información relevante y estructurando los puntos lógicamente; 2) escribir el párrafo usando una oración principal y detalles de respaldo, y concluir reiterando la idea; 3) revisar el párrafo corrigiendo errores ortográficos y de gramática, asegurando la coherencia y estilo, y determinando si está completo.
Cinco consejos infalibles contra la timidez
Este documento presenta el método IPLER para mejorar la comprensión lectora. El método consiste en 5 pasos: 1) inspeccionar el texto para obtener una visión general, 2) hacer preguntas y predicciones, 3) leer con propósito de máxima comprensión, 4) ejercitar lo leído a través de resúmenes y notas, 5) recapitular el material a través de mapas conceptuales y escritos. El objetivo general es superar la timidez mediante consejos de lectura efectiva.
Pasos para resumen
El documento proporciona instrucciones sobre cómo resumir un texto de manera efectiva en tres oraciones o menos. Explica que el resumen debe sintetizar las ideas principales del texto original usando las propias palabras y manteniendo el orden y sentido de la información. Además, recomienda leer el texto varias veces para comprenderlo a profundidad antes de subrayar las ideas clave y relacionarlas para escribir el resumen de manera concisa.
Método ipler actividad 4
Este documento describe el método IPLER para la lectura. Consiste en inspeccionar el texto antes de leer para obtener una visión general, hacer preguntas y predicciones, leer y comprender el texto, y revisar y consolidar la información después de leer. El método se aplica a un libro sobre cómo vencer la timidez a través de consejos prácticos y técnicas enumeradas.
Metodo ipler
El método IPLER es un proceso de lectura creado en 1940 por Robinson para mejorar el rendimiento académico. Consta de tres etapas: antes, durante y después de la lectura. Antes se inspecciona el texto y se hacen predicciones. Durante se lee con propósito y se ejercita lo leído. Después se recapitula y verifica el aprendizaje a través de mapas conceptuales y escritos.
¿Cómo escribir textos?
El documento proporciona instrucciones para escribir párrafos y textos efectivos. Recomienda que cada párrafo se centre en una idea principal y utilice oraciones de enlace. Sugiere tres temas para escribir tres párrafos cada uno (libros, perros, una descripción personal), y evaluar los textos según cuatro criterios como resumir cada párrafo, mantener la coherencia de ideas y cuidar los aspectos formales. Finalmente, propone escribir un texto de cinco párrafos sobre un tema libre.
V. TÉCNICAS DE ESTUCIO. Prelectura y lectura comprensiva
La lectura rápida permite obtener una idea general del tema al echar un primer vistazo al título, capítulos e imágenes. Hacer una lectura rápida el día anterior a la clase ayuda a comprender mejor la explicación del profesor y aumentar el interés. La lectura detallada requiere mantener la atención, buscar significados de palabras desconocidas y comprender la idea principal de cada párrafo.
Lectura comprensiva
El documento ofrece consejos para mejorar la lectura comprensiva, incluyendo realizar un barrido rápido del texto para conocer la idea básica, leer cuando se está descansado, convertir los títulos en preguntas para una lectura activa, y seguir los pasos de leer de forma general, localizar palabras desconocidas, distinguir palabras clave, y hacerse preguntas para comprobar la comprensión.
Metodo ipler
Este documento describe el Método IPLER para la lectura autorregulada. El método comprende cinco momentos: 1) Inspeccionar el texto antes de leer; 2) Preguntar y predecir la respuesta del texto; 3) Leer con propósito para responder preguntas; 4) Ejercitar y expresar lo leído; 5) Recapitular y verificar lo aprendido. El objetivo es desarrollar habilidades como comprender la estructura del texto, determinar la importancia de la información, resumir, monitorear la comprensión
5 CONSEJOS PARA ENSEÑAR A SUBRAYAR UN TEXTO
Los 5 consejos para enseñar a subrayar un texto a los alumnos son: 1) leer el texto una vez sin subrayar para distinguir lo principal de lo secundario, 2) usar dos colores diferentes para las ideas principales y secundarias, 3) subrayar palabras o frases en lugar de líneas completas, 4) asegurarse de que la mayoría de palabras subrayadas sean sustantivos, y 5) revisar el texto una vez más después de subrayar para añadir o corregir palabras.
Metodo ipler
El método IPLER es un proceso de lectura autorregulada que se compone de tres etapas: 1) antes de la lectura, el lector inspecciona el texto para formarse una idea del tema y hacer predicciones; 2) durante la lectura, el lector lee con un propósito en mente y ejercita lo leído; 3) después de la lectura, el lector recapitula y verifica lo aprendido. El método ayuda a desarrollar habilidades como analizar la estructura de un texto y resumir información.
Aprender inglés escribiéndo
Escribir ayuda a aprender inglés de varias maneras: 1) Organizar la información en listas y diccionarios personales hace que el cerebro retenga el vocabulario y conceptos de forma pasiva. 2) Escribir de forma creativa, como diálogos o poesía, hace que el aprendizaje sea divertido. 3) Hacer resúmenes después de las clases ayuda a consolidar lo aprendido y mantener el contacto con el idioma.
Método IPLER
QUE ES EL METODO IPLER
IPLER es un proceso de lectura autorregulada para leer.
En 1940 Robinson elaboró el Método IPLER que en 1984 fue señalado por Johns y Mc Nema como un método para obtener un buen rendimiento académico.
El método comprende tres momentos, un antes, un durante y un después de la lectura:
Antes de la lectura I nspeccionar
P reguntar y predecir
Durante la lectura L eer y valorar
E xpresar
Después de la lectura R evisar y consolidar
ANTES DE LA LECTURA
A. Inspeccionar y examinar previamente la lectura
Al enfrentarse al texto, la primera tarea del lector es tratar de descubrir el tema del escrito, para lo cual debe responder a la pregunta: ¿De que trata la lectura de la semana?.
Como el título del texto, no siempre refleja el tema del escrito, ayúdese con un recorrido relámpago de los subtítulos, el resumen, las preguntas de repaso y todo otro elemento que utiliza el autor para presentar sus mensajes, tales como nomencladores, símbolos, cuadros, gráficos, figuras, etc.
El objeto de la inspección, es formarse una idea del tema global de la lectura y, hasta donde sea posibl
e, reconocer las ideas esenciales alrededor de las cuales girará el contenido del texto. Esta orientación le ayudara a organizar las ideas a medida que lo lee.
La inspección desempeña la función de activador y organizador cognitivo que ayuda al lector a identificar el conocimiento que ya posee sobre el tema.
1. Descripción: Consiste en dar una mirada rápida al capítulo que se va a estudiar para obtener una información general.
2. Procedimiento:
• Lea los títulos y subítulos del capítulo, determine las páginas que va a leer en una hora, por ejemplo. Observe los encabezamientos de los dibujos, diagramas y tablas.
• Lea el resumen, si lo hay. Lea las preguntas si las hay.
• Lea la primera oración en cada párrafo.
• Explore rápidamente tratando de encontrar las palabras y oraciones claves. Observe las frases en negrilla.
• Lea las palabras principales en el glosario.
B. Preguntar y predecir la respuesta que da el texto
Aquí empieza la lectura propiamente dicha, la cual debe lle
varse a cabo sección por sección y no del capítulo en su totalidad. Inmediatamente después de elegir la sección que se va a leer, convierta en preguntas las inquietudes que le genera esta parte del texto. Una manera de ayudarse en esta labor es convertir en preguntas los subtítulos que se va a leer.
Los interrogantes que formula ahora equivalen a las preguntas que usted le hará al autor si estuviera presente. Luego imagínese las respuestas que obtendría del texto. No importa que los saberes previos que usted tiene no coinciden con los planteamientos del autor, lo esencial es que usted, el lector, pueda establecer relaciones de lo que ya sabe con lo nuevo que puede encontrar.
1. Descripción: El objetivo es despertar el interés por el tema de estudio y poner en alerta la mente del lector. Predecir o anticipar lo que le gustaría leer.
2. Procedimiento:
a) Transformar los títulos y su
Revision de articulo cientifico - Lcda. Mg. Martha Guallichico
El documento identifica varios errores comunes al redactar artículos científicos como la falta de brevedad, claridad y orden en las ideas, el uso inadecuado de acentos y citas en inglés sin traducción, y la falta de corrección autocrítica y revisión previa del artículo antes de su publicación.
Trabajo comunicativo
El documento proporciona instrucciones sobre cómo escribir un ensayo o texto de manera efectiva. Sugiere planificar el contenido y propósito del escrito, tomar notas de ideas sin orden, seleccionar la información útil y crear un esquema, empezar a escribir sobre las ideas más seguras, dividir el texto en párrafos claros, y revisar el borrador para mejorar la claridad y coherencia.
Cómo estudiar
El documento proporciona consejos sobre cómo estudiar de manera efectiva. Recomienda dormir y desayunar bien antes de las clases, prestar atención durante las clases, revisar los apuntes después de las clases, y estudiar de manera regular. También discute factores que favorecen la atención como el interés, la planificación y el control del tiempo. Además, ofrece consejos sobre cómo identificar ideas principales, esquematizar, resumir y memorizar la información de manera efectiva.
Métodos de estudio
Este documento describe varios métodos de estudio como la prelectura, notas al margen, lectura comprensiva, subrayado, esquema, resumen y memorización. La prelectura implica una primera vista general del tema para obtener una idea general. Las notas al margen capturan las ideas principales en palabras clave. La lectura comprensiva involucra una lectura detallada con búsqueda de significados desconocidos. El subrayado resalta las palabras más importantes. El esquema sintetiza la lección una vez aprendida. El resumen extra
Jueves 10 25 análisis de free response
El documento proporciona consejos para lograr una buena calificación en la sección de respuesta libre de un examen. Recomienda que el estudiante estudie la rúbrica para establecer una meta y luego escriba los pasos necesarios para alcanzar esa meta, como usar palabras de transición, escribir más de lo requerido, incluir modismos y usar acentos y ortografía correctos.
Presenntacion la cocina_de_la_escritura
El documento contrasta dos enfoques para la revisión de documentos: uno impersonal y centrado en corregir errores a nivel de palabras o frases, y otro personal que busca mejorar el texto de forma global evaluando las ideas principales y estructura. El enfoque personal considera la revisión como parte del proceso de desarrollo del escrito y decide la mejor manera de abordarla.
Capitulo 2
1. La comprensión de textos depende de las bases previas del lector como su vocabulario y conocimientos sobre el tema.
2. Para comprender mejor, se recomienda identificar las ideas principales y detalles importantes, y evaluar críticamente lo que se lee.
3. Mejorar la lectura requiere desarrollar un amplio haz de reconocimiento, evitar vocalizar y practicar la lectura rápida de manera habitual.
Producto 17 ind
La autora disfruta de escribir para plasmar ideas y realizar apuntes, aunque a veces tiene dificultades gramaticales. Prefiere trabajar individualmente, ordenando sus ideas antes de escribir uno o dos borradores en la computadora. Utiliza el diccionario para evitar errores y le gusta leer para mejorar.
Diapositivas
El documento discute tres formas de mejorar la redacción de textos argumentativos: 1) introducir una tesis clara con un verbo central en el primer párrafo, 2) usar una variedad de conectores para evitar la repetición, y 3) escribir oraciones más cortas utilizando puntos seguidos en lugar de comas para facilitar la lectura.
Metodo ipler
El documento describe el método IPLER para la lectura autorregulada. El método consiste en tres etapas: antes de la lectura, durante la lectura y después de la lectura. Antes de la lectura, el lector inspecciona el texto para determinar el tema y formula preguntas. Durante la lectura, el lector lee con un propósito de responder las preguntas, y expresa lo leído en sus propias palabras. Después de la lectura, el lector recapitula y verifica lo aprendido explicando los puntos principales del texto con sus
Jffnms Manual
This document provides step-by-step instructions for installing Windows2000/XP, Apache2, MySQL, PHP5, JFFNMS, RRDTool, NMAP, and WinPCAP and configuring them to work together on a Windows system. Key steps include downloading and installing each component, creating a database and user for JFFNMS, configuring Apache and PHP settings, and setting up scheduled tasks to run components on a regular basis like the poller and consolidator.
Tecnicas de guitarra
The document repeatedly mentions two websites - ebook-free-download.net and magazinesdownload.com - where readers can find more free ebooks and magazines to download. It provides these two URLs over 40 times without any other significant content.
Three Flores Projects Oct 13
This document lists 3 Christian colleges from 2013: Zeu Christian College, Wawa Christian College, and Nio Christian College.
Error correcting codes and cryptology
This document is a preliminary version of a book on error-correcting codes and cryptology. It contains an introduction and overview of the contents, which include chapters on error-correcting codes, code constructions and bounds, weight enumerators, codes and related structures, and complexity and decoding. The document provides author and publisher information and notes that the content is a preliminary draft and not to be reproduced without permission.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
¿Cómo escribir textos?
El documento proporciona instrucciones para escribir párrafos y textos efectivos. Recomienda que cada párrafo se centre en una idea principal y utilice oraciones de enlace. Sugiere tres temas para escribir tres párrafos cada uno (libros, perros, una descripción personal), y evaluar los textos según cuatro criterios como resumir cada párrafo, mantener la coherencia de ideas y cuidar los aspectos formales. Finalmente, propone escribir un texto de cinco párrafos sobre un tema libre.
V. TÉCNICAS DE ESTUCIO. Prelectura y lectura comprensiva
La lectura rápida permite obtener una idea general del tema al echar un primer vistazo al título, capítulos e imágenes. Hacer una lectura rápida el día anterior a la clase ayuda a comprender mejor la explicación del profesor y aumentar el interés. La lectura detallada requiere mantener la atención, buscar significados de palabras desconocidas y comprender la idea principal de cada párrafo.
Lectura comprensiva
El documento ofrece consejos para mejorar la lectura comprensiva, incluyendo realizar un barrido rápido del texto para conocer la idea básica, leer cuando se está descansado, convertir los títulos en preguntas para una lectura activa, y seguir los pasos de leer de forma general, localizar palabras desconocidas, distinguir palabras clave, y hacerse preguntas para comprobar la comprensión.
Metodo ipler
Este documento describe el Método IPLER para la lectura autorregulada. El método comprende cinco momentos: 1) Inspeccionar el texto antes de leer; 2) Preguntar y predecir la respuesta del texto; 3) Leer con propósito para responder preguntas; 4) Ejercitar y expresar lo leído; 5) Recapitular y verificar lo aprendido. El objetivo es desarrollar habilidades como comprender la estructura del texto, determinar la importancia de la información, resumir, monitorear la comprensión
5 CONSEJOS PARA ENSEÑAR A SUBRAYAR UN TEXTO
Los 5 consejos para enseñar a subrayar un texto a los alumnos son: 1) leer el texto una vez sin subrayar para distinguir lo principal de lo secundario, 2) usar dos colores diferentes para las ideas principales y secundarias, 3) subrayar palabras o frases en lugar de líneas completas, 4) asegurarse de que la mayoría de palabras subrayadas sean sustantivos, y 5) revisar el texto una vez más después de subrayar para añadir o corregir palabras.
Metodo ipler
El método IPLER es un proceso de lectura autorregulada que se compone de tres etapas: 1) antes de la lectura, el lector inspecciona el texto para formarse una idea del tema y hacer predicciones; 2) durante la lectura, el lector lee con un propósito en mente y ejercita lo leído; 3) después de la lectura, el lector recapitula y verifica lo aprendido. El método ayuda a desarrollar habilidades como analizar la estructura de un texto y resumir información.
Aprender inglés escribiéndo
Escribir ayuda a aprender inglés de varias maneras: 1) Organizar la información en listas y diccionarios personales hace que el cerebro retenga el vocabulario y conceptos de forma pasiva. 2) Escribir de forma creativa, como diálogos o poesía, hace que el aprendizaje sea divertido. 3) Hacer resúmenes después de las clases ayuda a consolidar lo aprendido y mantener el contacto con el idioma.
Método IPLER
QUE ES EL METODO IPLER
IPLER es un proceso de lectura autorregulada para leer.
En 1940 Robinson elaboró el Método IPLER que en 1984 fue señalado por Johns y Mc Nema como un método para obtener un buen rendimiento académico.
El método comprende tres momentos, un antes, un durante y un después de la lectura:
Antes de la lectura I nspeccionar
P reguntar y predecir
Durante la lectura L eer y valorar
E xpresar
Después de la lectura R evisar y consolidar
ANTES DE LA LECTURA
A. Inspeccionar y examinar previamente la lectura
Al enfrentarse al texto, la primera tarea del lector es tratar de descubrir el tema del escrito, para lo cual debe responder a la pregunta: ¿De que trata la lectura de la semana?.
Como el título del texto, no siempre refleja el tema del escrito, ayúdese con un recorrido relámpago de los subtítulos, el resumen, las preguntas de repaso y todo otro elemento que utiliza el autor para presentar sus mensajes, tales como nomencladores, símbolos, cuadros, gráficos, figuras, etc.
El objeto de la inspección, es formarse una idea del tema global de la lectura y, hasta donde sea posibl
e, reconocer las ideas esenciales alrededor de las cuales girará el contenido del texto. Esta orientación le ayudara a organizar las ideas a medida que lo lee.
La inspección desempeña la función de activador y organizador cognitivo que ayuda al lector a identificar el conocimiento que ya posee sobre el tema.
1. Descripción: Consiste en dar una mirada rápida al capítulo que se va a estudiar para obtener una información general.
2. Procedimiento:
• Lea los títulos y subítulos del capítulo, determine las páginas que va a leer en una hora, por ejemplo. Observe los encabezamientos de los dibujos, diagramas y tablas.
• Lea el resumen, si lo hay. Lea las preguntas si las hay.
• Lea la primera oración en cada párrafo.
• Explore rápidamente tratando de encontrar las palabras y oraciones claves. Observe las frases en negrilla.
• Lea las palabras principales en el glosario.
B. Preguntar y predecir la respuesta que da el texto
Aquí empieza la lectura propiamente dicha, la cual debe lle
varse a cabo sección por sección y no del capítulo en su totalidad. Inmediatamente después de elegir la sección que se va a leer, convierta en preguntas las inquietudes que le genera esta parte del texto. Una manera de ayudarse en esta labor es convertir en preguntas los subtítulos que se va a leer.
Los interrogantes que formula ahora equivalen a las preguntas que usted le hará al autor si estuviera presente. Luego imagínese las respuestas que obtendría del texto. No importa que los saberes previos que usted tiene no coinciden con los planteamientos del autor, lo esencial es que usted, el lector, pueda establecer relaciones de lo que ya sabe con lo nuevo que puede encontrar.
1. Descripción: El objetivo es despertar el interés por el tema de estudio y poner en alerta la mente del lector. Predecir o anticipar lo que le gustaría leer.
2. Procedimiento:
a) Transformar los títulos y su
Revision de articulo cientifico - Lcda. Mg. Martha Guallichico
El documento identifica varios errores comunes al redactar artículos científicos como la falta de brevedad, claridad y orden en las ideas, el uso inadecuado de acentos y citas en inglés sin traducción, y la falta de corrección autocrítica y revisión previa del artículo antes de su publicación.
Trabajo comunicativo
El documento proporciona instrucciones sobre cómo escribir un ensayo o texto de manera efectiva. Sugiere planificar el contenido y propósito del escrito, tomar notas de ideas sin orden, seleccionar la información útil y crear un esquema, empezar a escribir sobre las ideas más seguras, dividir el texto en párrafos claros, y revisar el borrador para mejorar la claridad y coherencia.
Cómo estudiar
El documento proporciona consejos sobre cómo estudiar de manera efectiva. Recomienda dormir y desayunar bien antes de las clases, prestar atención durante las clases, revisar los apuntes después de las clases, y estudiar de manera regular. También discute factores que favorecen la atención como el interés, la planificación y el control del tiempo. Además, ofrece consejos sobre cómo identificar ideas principales, esquematizar, resumir y memorizar la información de manera efectiva.
Métodos de estudio
Este documento describe varios métodos de estudio como la prelectura, notas al margen, lectura comprensiva, subrayado, esquema, resumen y memorización. La prelectura implica una primera vista general del tema para obtener una idea general. Las notas al margen capturan las ideas principales en palabras clave. La lectura comprensiva involucra una lectura detallada con búsqueda de significados desconocidos. El subrayado resalta las palabras más importantes. El esquema sintetiza la lección una vez aprendida. El resumen extra
Jueves 10 25 análisis de free response
El documento proporciona consejos para lograr una buena calificación en la sección de respuesta libre de un examen. Recomienda que el estudiante estudie la rúbrica para establecer una meta y luego escriba los pasos necesarios para alcanzar esa meta, como usar palabras de transición, escribir más de lo requerido, incluir modismos y usar acentos y ortografía correctos.
Presenntacion la cocina_de_la_escritura
El documento contrasta dos enfoques para la revisión de documentos: uno impersonal y centrado en corregir errores a nivel de palabras o frases, y otro personal que busca mejorar el texto de forma global evaluando las ideas principales y estructura. El enfoque personal considera la revisión como parte del proceso de desarrollo del escrito y decide la mejor manera de abordarla.
Capitulo 2
1. La comprensión de textos depende de las bases previas del lector como su vocabulario y conocimientos sobre el tema.
2. Para comprender mejor, se recomienda identificar las ideas principales y detalles importantes, y evaluar críticamente lo que se lee.
3. Mejorar la lectura requiere desarrollar un amplio haz de reconocimiento, evitar vocalizar y practicar la lectura rápida de manera habitual.
Producto 17 ind
La autora disfruta de escribir para plasmar ideas y realizar apuntes, aunque a veces tiene dificultades gramaticales. Prefiere trabajar individualmente, ordenando sus ideas antes de escribir uno o dos borradores en la computadora. Utiliza el diccionario para evitar errores y le gusta leer para mejorar.
Diapositivas
El documento discute tres formas de mejorar la redacción de textos argumentativos: 1) introducir una tesis clara con un verbo central en el primer párrafo, 2) usar una variedad de conectores para evitar la repetición, y 3) escribir oraciones más cortas utilizando puntos seguidos en lugar de comas para facilitar la lectura.
Metodo ipler
El documento describe el método IPLER para la lectura autorregulada. El método consiste en tres etapas: antes de la lectura, durante la lectura y después de la lectura. Antes de la lectura, el lector inspecciona el texto para determinar el tema y formula preguntas. Durante la lectura, el lector lee con un propósito de responder las preguntas, y expresa lo leído en sus propias palabras. Después de la lectura, el lector recapitula y verifica lo aprendido explicando los puntos principales del texto con sus
La actualidad más candente (18)
V. TÉCNICAS DE ESTUCIO. Prelectura y lectura comprensiva
V. TÉCNICAS DE ESTUCIO. Prelectura y lectura comprensiva
Revision de articulo cientifico - Lcda. Mg. Martha Guallichico
Revision de articulo cientifico - Lcda. Mg. Martha Guallichico
Destacado
Jffnms Manual
This document provides step-by-step instructions for installing Windows2000/XP, Apache2, MySQL, PHP5, JFFNMS, RRDTool, NMAP, and WinPCAP and configuring them to work together on a Windows system. Key steps include downloading and installing each component, creating a database and user for JFFNMS, configuring Apache and PHP settings, and setting up scheduled tasks to run components on a regular basis like the poller and consolidator.
Tecnicas de guitarra
The document repeatedly mentions two websites - ebook-free-download.net and magazinesdownload.com - where readers can find more free ebooks and magazines to download. It provides these two URLs over 40 times without any other significant content.
Three Flores Projects Oct 13
This document lists 3 Christian colleges from 2013: Zeu Christian College, Wawa Christian College, and Nio Christian College.
Error correcting codes and cryptology
This document is a preliminary version of a book on error-correcting codes and cryptology. It contains an introduction and overview of the contents, which include chapters on error-correcting codes, code constructions and bounds, weight enumerators, codes and related structures, and complexity and decoding. The document provides author and publisher information and notes that the content is a preliminary draft and not to be reproduced without permission.
Vlsi design techniques for analog and digital circuit
This document outlines a plan to restructure a company's operations to help it adapt to changes in the market. It proposes consolidating three product divisions into two broader business units to allow for more flexible resource allocation. Management believes this will make the company more efficient and able to more quickly respond to new opportunities and challenges. The reorganization is expected to be completed within six months.
Quriozity 1.0 - Prelims - ISTE General Quiz, NIT Silchar
The document provides clues and answers to trivia questions about various topics. Some of the questions identified are:
- Question 1 asks about an ad for Axe body spray.
- Question 2 is about the origins and evolution of the BMW logo.
- Question 3 asks about the city of Silchar, located in Northeast India.
- Question 4 asks about the introduction of the postal index number (PIN) code system in India.
- Question 5 identifies the origins of the soft drink Fanta in Nazi Germany.
The document continues with multiple choice or fill in the blank style trivia questions covering topics such as movies, music, sports, history and more.
++Matlab 14 sesiones
The first lab introduces MATLAB for signal analysis. It covers entering matrices, basic matrix operations, plotting signals, and saving and loading variables. Complex numbers and variables are also introduced. Plotting commands allow visualizing signals in both the time and frequency domains. Key MATLAB functions taught include plot, xlabel, ylabel, size, length, clear, save, and load.
Quizzitch - The Lit Weekend Gen Quiz - Prelims
Martin Heuwold repainted a bridge in Wuppertal, Germany in 2011, receiving attention for his work. The bridge is now known as the Lego-Brücke/Lego Bridge. [END SUMMARY]
Quriozity 1.0 - Mains - ISTE General Quiz, NIT Silchar
A General open-for-all quiz, held at NIT Silchar, in association with ISTE Students' Chapter, NIT Silchar
The Video-Game Quiz
The document provides clues and questions about various video games. Players are asked to identify specific games, characters, companies, and other details based on the clues and context provided in each question/answer section. A wide range of popular video game franchises and titles are referenced, with players demonstrating their knowledge of the games, stories, and other key details mentioned.
Quriozity 1.1 - Mains - The Engineers' Day Quiz, NIT Silchar
1. The document discusses various topics related to Indian history, mythology, science and technology. It contains multiple choice questions and answers about subjects like the Konark Sun Temple, Golconda, Voodoo religion, Agent Orange, and more.
2. Key people and events mentioned include Gandhari, Dhritarashtra and the Mahabharata, formation of the Indian National Congress, Ramakrishna Paramhansa and Swami Vivekananda, and Gulshan Kumar.
3. Places, objects and concepts defined include the Karmanasha river, Vantablack material, Ctrl+Alt+Del key combination, IKEA effect, and Dharmshala.
Happy New Year Hub Quiz, NIT Silchar
The document discusses various trivia questions related to history, science, pop culture, and current events. Some key details include:
- The NASA space power facility in Ohio was used in 2012 to recreate one of Galileo's famous experiments dropping objects in vacuum.
- Wayne McLaren, David McLean, and Eric Lawson all died of smoking-related illnesses despite modeling for Marlboro cigarette advertisements.
- The terms "cussing" and "graphic literature" are being used to describe types of comic book sound effects like "jarns" and "grawlixes".
- Playtex successfully designed spacesuits for NASA in the 1960s thanks to a team of seamstresses and engineers led by non-
Gaming, Minimalist and General Quiz
The document provides information about the founding of video game company Atari by Nolan Bushnell and Ted Dabney in 1972. It discusses some of the early arcade and home console games they developed. It also mentions that in 1977, Bushnell started the Chuck E. Cheese's pizza restaurant chain, which featured video games. The document then provides trivia questions about early video games and the gaming industry to test the reader's knowledge.
Microsoft word regletas5
El documento proporciona información sobre el autor de los pictogramas Sergio Palao, la procedencia ARASAAC y la licencia CC (BY-NC-SA), e identifica a Amaya Padilla Collado como la autora de un blog.
Pictos sala 1
pictos para autismo sala 1 realizados por RAIOLAS para o proxecto de accesibilidade da Rede Museística Provincial,Museo Provincial do Mar:
ENTRADA E SALA 1
Sección 0: A escola. Un museo de todos, para todos.
Este edificio naceu para ser escola de San Cibrao no ano 1931, por desexo de D. José Mª Montenegro e da súa muller Dna. Manuela Goñi Maíste, emigrantes na Arxentina. A súa doazón (60.000 pesetas) permitiu construír un edificio de pedra de granito, dividida en dúas alas, unha para a escola masculina e outra para a feminina.
A distribución do edificio ven determinada polos seus usos como escola mixta. Tiña dúas portas na fachada que daban acceso, cadansúa, a dada unha das aulas. En cada aula existía unha porta traseira pola que se saía ós patios de recreo, dividios por un muro que separaba o dos nenos e o das nenas.
No anos sesenta, o mestre, D. Francisco M. Rivera Casas, e 34 dos seus alumnos convertiron as “Escolas Vellas” nun museo. En 1969 por iniciativa de Alfredo Sanchez Carro a Deputación de Lugo acordou en pleno crear o museo. Entre todos iniciaron un importante traballo de recompilación de obxectos mariños, que hoxe constitúen unha parte esencial dos fondos cos que actualmente conta a colección do Museo do Mar. Esta labor contou, desde a súa xénese, coa plena complicidade da sociedade, interesada en preservar o seu tradicional vencello co mar.
No ano 1994 trasladouse aiquí a sección de Naútica do Museo Provincial de Lugo, sendo a súa dirección quen coordinou xunto ós veciños a montaxe,como museo inaugurouse o 12 de agosto de 1994. O museo estivo xestionado pola Asociación de Veciños “Cruz da Venta” dende 1994 ata o 2004.. A Deputación Provincial de Lugo, a través da xerencia da Rede, tomou o relevo na dirección do mesmo no 2004.No exercicio desta responsabilidade, a rede de Museos iniciou un proceso de reflexión e estudo sobre a identidade do museo como institución pública que, ademais de cumprir as funcións co identifican: conservación,adquisición,documentación, investigación e difusión, adquiriu un novo perfil que o converteu nun referente cultural de primeira orde na sociedade actual.
Hoxe, é un dos catro museos que conforman a Rede Museística Provincial hoxe é un Museo de todos entre todos.
O latexo do museo:
No espazo contiguo, o motor a vapor simboliza o corazón do museo, o latexo rexenerador que enche de vida os rincóns da memoria e nos empurra cara adiante. Neste espazo, os medios audiovisuais serven de canle de comunicación entre o museo e os seus visitantes. Vaia a ser o noso diario de a bordo, onde se recollen as testemuñas gráficas da nosa memoria histórica e se logra humanizar os obxectos que compoñen a colección.
Achambha - The Post End-Sem Hub Quiz, Part 1
The first part of the post end-sem hub quiz held at NIT Silchar on 5th December, 2014. A light-hearted affair.
Destacado (20)
Vlsi design techniques for analog and digital circuit
Vlsi design techniques for analog and digital circuit
Quriozity 1.0 - Prelims - ISTE General Quiz, NIT Silchar
Quriozity 1.0 - Prelims - ISTE General Quiz, NIT Silchar
Quriozity 1.0 - Mains - ISTE General Quiz, NIT Silchar
Quriozity 1.0 - Mains - ISTE General Quiz, NIT Silchar
Quriozity 1.1 - Mains - The Engineers' Day Quiz, NIT Silchar
Quriozity 1.1 - Mains - The Engineers' Day Quiz, NIT Silchar
Último
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Último (20)
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Técnicas de estudio
- 1. Por Fernanda L. Borean
- 2. ¿Qué debo hacer para mejorar mi rendimiento en el estudio? Existen 4 pasos principales que no debes olvidar. ¿Cuáles son?
- 3. 1. PRELECTURA Realizar una lectura rápida del texto para entender de qué se trata.
- 4. 2. SUBRAYADO En sucesivas relecturas, subrayar los conceptos centrales, descartando ejemplos, reformulaciones, datos enciclopédicos.
- 5. 3. ESQUEMAS Expresar gráficamente lo subrayado en el texto. Puedes adoptar un esquema lineal, o bien, uno no lineal.
- 6. 4. RESUMEN Realizar una breve redacción empleando tus propias palabras.
- 7. APLICANDO ESTOS 4 PASOS Y CON MUCHA PRÁCTICA TE CONVERTIRÁS EN UN GRAN LECTOR. ¡TE ANIMAS!