El documento describe las 9 fases del modelo Gunawaderna para la construcción social del conocimiento a través de la interacción entre participantes: 1) Definición, 2) Objetivos, 3) Ejemplo, 4) Comparación de información, 5) Disonancia e inconsistencia, 6) Negociación o Co-Construcción, 7) Prueba y modificación de lo co-construido, 8) Acuerdo y aplicaciones, 9) Fin. El modelo busca que las aportaciones estén sustentadas y conduzcan a acuerdos aplicables.
Market Gravity's top trends for Financial Services in 2015. We've worked on a range of FS propositions in the last few months and during this time we've uncovered some interesting trends and precedents featuring some of the world's biggest companies, as well as a range of disruptive starts ups.
We'd like to share some of our favorites to serve as some 'Finspiration' for 2015.
- Neobanks
- Digital Investment Platforms
- Enhanced Customer Experiences
- Security & Authentication Alternatives
- Youthful Banking
- Alternative Scoring Mechanisms
- Improving the Back End
- Banking with Wearables
For more information, please get in touch.
Netiqueta en los procesos de tutorización online.Aenoa
Netiqueta. Concepto, características e importancia
Reglas de comportamiento generales aplicadas a los entornos digitales.
La netiqueta en los foros.
La netiqueta en el correo electrónico.
La netiqueta en el chat o mensajería instantánea.
La netiqueta en las videoconferencias.
Market Gravity's top trends for Financial Services in 2015. We've worked on a range of FS propositions in the last few months and during this time we've uncovered some interesting trends and precedents featuring some of the world's biggest companies, as well as a range of disruptive starts ups.
We'd like to share some of our favorites to serve as some 'Finspiration' for 2015.
- Neobanks
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Netiqueta en los procesos de tutorización online.Aenoa
Netiqueta. Concepto, características e importancia
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La netiqueta en las videoconferencias.
Este es un documento sobre el empoderamiento "Empowerment" que es una forma de comportamiento, que favorece los objetivos de las empresas, hace equipos de trabajo efectivos y éxitosos.
Promoción y desarrollo de personal por competencias.
plan de cualificación y desarrollo de competencias, técnicas para establecer listados de competencias. Programas mentoring, coaching de equipos, programa capacitación de habilidades blandas
ANEXO 5: MLQ FORMA 5X CORTA ADAPTADO (82 ÍTEMS), 76-80 (Vega, C. & Zavala, Gloria (2004). Vega, C. & Zavala, Gloria (2004). Adaptación del Cuestionario Multifactorial de liderazgo (MLQ Forma 5X Corta) de B. Bass y B. Avolio al contexto organizacional Chileno. Memoria para optar por el título de Psicologa. Recuperado de http://www.tesis.uchile.cl/tesis/uchile/2004/vega_c/sources/vega_c.pdf
ANEXO 5: MLQ FORMA 5X CORTA ADAPTADO (82 ÍTEMS), 76-80 (Vega, C. & Zavala, Gloria (2004). Vega, C. & Zavala, Gloria (2004). Adaptación del Cuestionario Multifactorial de liderazgo (MLQ Forma 5X Corta) de B. Bass y B. Avolio al contexto organizacional Chileno. Memoria para optar por el título de Psicologa. Recuperado de http://www.tesis.uchile.cl/tesis/uchile/2004/vega_c/sources/vega_c.pdf
1. Modelo Gunawaderna
1. Definición
2. Objetivos
3. Ejemplo
4. Comparación de información
5. Disonancia e inconsistencia
6. Negociación o Co-Construcción
7. Prueba y modificación de loco-construido
8. Acuerdo y aplicaciones
9. Fin
2. Definición
El modelo Gunawaderna propone unas
fases que permiten la construcción
social del conocimiento a través de la
interacción de los participantes.
3. Objetivos
El modelo Gunawaderna busca que las
aportaciones vayan sustentadas, desde la
emisión de una opinión hasta acuerdos y
aplicaciones.
4. Ejemplo
• En el Foro de Reconocimiento General y de
Actores en el tema Desarrollo de la Actividad de
Reconocimiento– 023, se propone publicar la
respuesta dada por el estudiante a la pregunta:
¿Comprende usted el sentido de las normas de
Netiqueta y se compromete como estudiante de
la UNAD a utilizar las normas de Netiqueta en
sus comunicaciones con sus tutores?
5. Primer Respuesta -Jorge
En las publicaciones que se hacen en los foros
del aula virtual es importante tener en cuenta
las siguientes normas de Netiqueta:
• No escribir en mayúsculas
• Escribir la idea principal en el asunto del
mensaje
• No saludar con buenos días, tardes o noche
6. Comparación de información
Respuesta a la primera respuesta de la pregunta
planteada - Oscar:
Teniendo en cuenta el video del noticiero de UNE,
además de las normas de Netiqueta mencionadas
podemos incluir:
• Tener en cuenta la ortografía
• No enviar cadena de correos
• No utilizar abreviaturas
7. Disonancia e inconsistencia
Respuesta de Jorge a Oscar
• Es importante destacar que las normas de
Netiqueta mencionadas permiten mejorar la
comunicación, pero “no enviar cadenas de
correos” no es aplicable a los foros.
8. Negociación o Co-Construcción
Respuesta de Oscar a Jorge:
• Estoy de acuerdo, por cuanto la forma de
publicación en los foros del aula virtual es por
la opción respuesta del tema propuesto por el
tutor o por la misma opción de las
comunicaciones enviadas por los participantes
del curso.
9. Prueba y modificación de loco-
construido
Respuesta de Jorge a Oscar:
Teniendo en cuenta nuestras publicaciones podemos concluir que las
normas de Netiqueta que podemos aplicar en los foros del Aula virtual
son:
• No escribir en mayúsculas
• Escribir la idea principal en el asunto del mensaje
• No saludar con buenos días, tardes o noche; se recomienda
colocar, por ejemplo: “cordial saludo señor Pedro:”
• Tener en cuenta la ortografía
• No utilizar abreviaturas
• Utilizar emoticones pero para acompañar el mensaje escrito