Tecnolab bitacora 4
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El documento resume la cuarta semana de seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. La temática fue la socialización grupal de proyectos, donde los estudiantes del grupo 9o2 continuaron presentando sus proyectos debido a que no alcanzaron a terminar en la clase anterior. No se mencionan recursos utilizados ni observaciones específicas.
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Bitacora 11
El resumen contiene información sobre el seguimiento al plan de área de la semana 11 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Durante esta semana, la clase se centró en reflexionar sobre la irresponsabilidad del grupo al no presentar los trabajos asignados y ser muy habladores, lo que no permitía un desarrollo adecuado de la clase. La profesora les dio consejos para mejorar y una segunda oportunidad de entregar los trabajos el viernes.
semana 2
Este documento resume el seguimiento del plan de área de la segunda semana del 13 de marzo de 2012 para el grupo 8*1 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. La temática de la semana fue la investigación, en la cual los estudiantes socializaron las actividades anteriores y trabajaron en grupo para encontrar soluciones a problemas sin proponer campañas. Los recursos utilizados fueron cuadernos y lápices, y la evaluación consistió en la socialización.
Semana 9
El documento resume el seguimiento de un plan de área para la semana del 13 de marzo de 2012 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. La clase de la semana trató sobre la socialización de ideas relacionadas con la contaminación ambiental y lluvia de ideas asignada la semana anterior. No se reportaron recursos utilizados ni observaciones especiales.
Bitacora 3
Este documento resume las actividades de la semana del 12 al 16 de marzo para el grupo 9-2 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Durante las dos clases efectivas, los estudiantes elaboraron una carpeta de finanzas utilizando libros y materiales de decoración, debido a la ausencia de la docente. Al finalizar, evaluaron la disciplina, compromiso y responsabilidad de cada mesa de trabajo, y reforzaron la autonomía de los estudiantes.
Bitacora plan de area semana 3
Este documento presenta un resumen de la tercera semana de seguimiento al plan de área de la asignatura de Investigación y Tecnolab en el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Los estudiantes trabajaron en grupos asignados según sus intereses en daños ambientales, plantearon sus proyectos, y fueron evaluados en su comportamiento dentro y fuera del aula.
Formato bitácora
El documento resume el seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante la semana del 14 al 19 de mayo. La temática de la semana fue cómo realizar una carpeta para Tecnolab. Los estudiantes del grupo 8°2 aprendieron la metodología y fueron evaluados en su carpeta. No hubo observaciones ni desarrollo de planes de apoyo.
Bitacora plan de area semana 3
El documento presenta el seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación para la semana 3. Los estudiantes de octavo grado trabajaron en grupos asignados según sus afinidades en proyectos de investigación y tecnología, y plantearon cómo desarrollarían sus proyectos. Se evaluó el comportamiento de los estudiantes dentro y fuera del aula.
Bitacora 1
Este documento contiene el seguimiento de la primera semana de clases del plan de área de la asignatura de tecnología en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. En la primera clase, la profesora se presentó a los estudiantes y explicó su metodología de trabajo, y luego los estudiantes se presentaron también. El documento incluye la fecha, el tema cubierto y la metodología utilizada, así como secciones para recursos, evaluación, observaciones y desarrollo de planes de apoyo.
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bitácora 1
Este documento presenta un resumen de la octava semana de seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Los estudiantes del grupo 8*2 observaron los problemas en el colegio y discutieron las líneas de investigación provistas por la institución para su proyecto, el cual se centra en el medio ambiente.
Formato bitácora (11)
El documento resume las actividades de una semana de clases en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. En la primera clase, los estudiantes terminaron exposiciones sobre tipos y etapas de investigación y recibieron instrucciones sobre la carpeta TECNOLAB. En la segunda clase, los estudiantes trabajaron en equipos en la metodología de sus proyectos y recibieron asesoría del profesor.
Formato bitácora (15)
El resumen trata sobre un seguimiento al plan de área en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. No se dictaron clases durante la semana del 4 al 8 de junio debido a que los estudiantes participaron en una actividad sobre el manual de convivencia con el director de grupo.
Bitácora1
El documento presenta el seguimiento de un plan de área de la primera semana en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Los estudiantes del grupo 8-1 investigaron el ambiente escolar y detallaron diferentes zonas del colegio, identificando causas de contaminación con lápiz y papel como recursos. No se reportaron observaciones ni planes de apoyo.
Bitacora 1
Este documento resume el seguimiento del plan de área de la primera semana de clases de un grupo de noveno grado en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. En la primera clase, la profesora realizó un diagnóstico de los temas vistos el año pasado haciendo que los estudiantes los enumeraran. Como observación, los estudiantes se dieron cuenta que habían visto muchos temas pero que la mayoría no los sabían utilizar adecuadamente.
Bitácora plan de area semana 2
El documento presenta el seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación para la semana del 13 de marzo de 2012. Se describen las temáticas abordadas de metodología de investigación y Tecnolab, los recursos y métodos utilizados, y la evaluación y observaciones de las actividades realizadas por los estudiantes en grupos sobre la metodología de investigación y el desarrollo de proyectos escolares.
Bitacoras 6
El resumen trata sobre la bitácora de la semana del 2 al 6 de abril en el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. No hubo clases durante esa semana debido a que fue Semana Santa, por lo que no se desarrollaron temáticas, metodologías, recursos, evaluaciones, planes de apoyo u observaciones.
3
El documento presenta un seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante la tercera semana de mayo. No hubo avances en el proyecto debido a que el día fue festivo y no se tuvieron clases.
Tecnología ( 10 )
El resumen describe una clase en el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación sobre la segunda unidad de finanzas. La profesora Luz Marina guió la clase usando los libros de texto como recurso principal. No hubo evaluaciones ni planes de apoyo durante la sesión.
Bitacora 2 .
El resumen describe una clase en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. La clase cubrió la organización de vocabulario y actividades que incluyeron una sopa de letras y preguntas sobre cómo ayudar a otros. Los recursos usados fueron un diccionario, tablero digital y fotocopias.
semana 4
Este documento resume el seguimiento del plan de área de la semana del 27 de marzo de 2012 para el grupo 8*1 en la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. La temática de la semana fue Tecnolab y los proyectos para el grado octavo, la metodología incluyó discusiones en grupos sobre soluciones basadas en valores, y la evaluación fue la socialización de los proyectos.
Bitacora 7 (1)
El resumen describe el seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante la semana del 11 de marzo de 2013 para el grupo de noveno grado. La temática fue la exposición de recursos utilizando la metodología de dar un espacio para que los estudiantes compartan sus recursos con sus compañeros. Los recursos expuestos incluyeron computadores.
Bitacora 1
Este documento resume la semana del 28 de junio al 1 de julio en el grupo 9*1 del Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. Reporta que el proyecto de investigación se encuentra complicado debido a que no están llegando al punto deseado, pero que los docentes insisten en la lectura para despejar la mente y saber lo que están haciendo.
BITÁCORA 4
Este documento presenta un resumen de la cuarta semana de seguimiento al Plan de Área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. En la semana, los estudiantes redactaron los objetivos, la justificación y el procedimiento del proyecto, y recibieron orientación de los profesores Luz Marina Sierra Osorio y William mientras trabajaban en pequeños grupos.
Bitacora 8
La bitácora resume la octava sesión del grupo 9-1 en el Tecnolab de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante la semana del 16 al 20 de julio. El grupo volvió a plantear sus objetivos para su proyecto y reemplazó los objetivos antiguos con la orientación de los docentes.
Bitacoras
El documento resume 17 semanas de seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. En la mayoría de las semanas se trabajó en la carpeta del proyecto y su metodología, aunque en algunas semanas no hubo clase o la profesora estuvo ausente por incapacidad.
My last vacations fany
My last vacations involved trips to several locations in Colombia. The itinerary included visiting Rioacha on the river, staying in a hotel in Valledupar, shopping in the city center and traveling to Maicao for its trade. Stops were also made in Santa Marta, where different beaches were explored from a hotel in Rodadero, and in Cartagena various tourist sites were visited including Old Shoes, Castle San Felipe, and the Holy Place Sunday.
TECNOLOGÍA
Este documento presenta un resumen de un trabajo académico sobre los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. Incluye una introducción sobre los entornos virtuales, sus componentes principales y herramientas. También analiza cómo se pueden utilizar los entornos virtuales de forma efectiva en la educación, aunque reconoce que aún tienen deficiencias básicas que deben mejorarse.
JUEGO CALLEJERO
Este documento describe un juego callejero llamado "La Lata" en el que los jugadores deben esconderse mientras uno cuenta y luego buscarlos. El jugador que cuenta debe encontrar a los demás y decir su nombre junto a la lata, y el primero que nombre se quedará contando para la próxima ronda, a menos que los otros jugadores salven a aquellos atrapados dándole una patada a la lata para esconderse de nuevo.
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Summary of Changes Resulting from IES Revison Project
The document summarizes changes made to the International Education Standards (IESs) through a revision project. Key changes include making the standards more principles-based and clarifying competence areas, learning outcomes, and assessment requirements. The revisions improve consistency, articulate professional competence, and facilitate global mobility of accountants. Significant changes were made to each IES, focusing on technical competence, skills, experience, assessment, and continuing professional development. Revised standards became effective between 2014 and 2016.
Digital storytelling
Based on:
ACTFL 2014 Anual Convention & World Languages Expo
Everyone has a story to tell: Incorporating Digital Storytelling - Karen Tharrington, North Carolina State University
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Bitacora 5 segundo periodo
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Bitacora 2 segundo periodo
El resumen describe el seguimiento al plan de área de la Institución Educativa Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación durante la semana del 3 al 10 de junio de 2013. No se realizaron clases durante esos días debido a que era un día festivo, y por lo tanto no se desarrollaron temáticas, metodologías, uso de recursos o evaluaciones.
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