Tecnología educativa
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•48 vistas
La tecnología educativa utiliza las TIC para apoyar procesos de enseñanza y aprendizaje y resolver problemas relacionados con la educación. Su objetivo es aplicar mejor los conocimientos para guiar de manera más efectiva a los alumnos. Aunque las TIC se usan cada vez más en las escuelas, a menudo siguen siendo recursos aislados y se espera que los profesores estén capacitados para sacar mayor provecho de ellas y desarrollar competencias en los estudiantes. Algunas herramientas comunes son Google Drive.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![¿Quéeslatecnologíaeducativa?
Latecnologíaeducativaeselresultadodelasprácticas dediferentesconcepcionesyteorías
educativasparalaresolucióndeunamplioespectrodeproblemasysituacionesreferidosala
enseñanzayelaprendizaje,apoyadasenlasTIC(tecnologíasdeinformaciónycomunicación). {1]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
La inteligencia interpersonal y las nuevas tecnologias
Este documento discute cómo el desarrollo de la inteligencia interpersonal puede beneficiarse del uso de nuevas tecnologías en la educación. Las TIC han permitido nuevas formas de enseñanza y aprendizaje como los cursos en línea. Al integrar las TIC en el desarrollo de las inteligencias múltiples, se fomenta la innovación educativa. Las nuevas tecnologías pueden mejorar las habilidades de comunicación y comprensión entre las personas y fortalecer la empatía. Sin embargo, se debe supervisar su uso para ev
Nuevas tecnologias
El documento discute cuatro desafíos educativos presentados por las nuevas tecnologías: 1) Cómo las escuelas pueden conectarse en redes horizontales, 2) El cambio del rol del docente a enfocarse en el aprendizaje, 3) Distinguir entre el uso de la tecnología como herramienta o contenido educativo, y 4) Usar la tecnología para mejorar el aprendizaje de los estudiantes en condiciones desfavorables y reducir la brecha digital. En resumen, la tecnología en las escuelas debe us
Grupo 2
Este documento describe las funciones y competencias necesarias de los docentes en la era de la información. Explica que los docentes deben utilizar tecnologías como las TICs, TACs y TEPs para facilitar los procesos de adquisición, transmisión e intercambio de información. También deben usar la tecnología en la planificación educativa y crear nuevos entornos de formación en el ciberespacio que permitan el acceso a la educación en cualquier lugar y momento.
Evidencia act 3
Incluir Las TIC en los procesos de formación, es potencializar los rpocesos de Enseñanza - Aprendizaje, Vea por qué
Tendencias pedagógicas en el siglo xxi
El documento presenta diferentes tendencias pedagógicas del siglo XXI como el aprendizaje invisible, la metodología TPACK, el desarrollo de la creatividad y el conectivismo. El aprendizaje invisible se basa en que la tecnología es un medio y no un fin, requiriendo docentes capacitados en su uso. La metodología TPACK integra tecnología, pedagogía y contenidos. Se promueve inyectar creatividad en los procesos educativos para resolver problemas. Finalmente, el conectivismo parte de que el
PPT Esteffani López Flores
Cristobal Cobo y John W. Moravec plantean el aprendizaje invisible en su libro de 2011, el cual propone que el aprendizaje ocurre de forma autónoma e invisible a través del uso de tecnología y en contextos complejos. El aprendizaje invisible permite que los estudiantes desarrollen competencias para resolver problemas de manera autodirigida. Se da cuando se elimina el control y la dirección del docente sobre la experiencia educativa del estudiante.
Resumen de consigna
Este documento resume la introducción a la tecnología educativa. Explica que la sociedad está sujeta a cambios tecnológicos que afectan el desarrollo cognitivo, procedimental y actitudinal de las personas. Define la tecnología educativa como una disciplina pedagógica que apoya el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante métodos y recursos tecnológicos. Finalmente, discute diferentes medios y tecnologías educativas como plataformas interactivas, software educativo y e-learning, y cómo estas
El modelo tpack
El documento presenta información sobre el Modelo TPACK. Explica que TPACK es un modelo que describe los tipos de conocimiento que necesita un profesor para integrar efectivamente la tecnología en la enseñanza, incluyendo el conocimiento pedagógico, del contenido y tecnológico. Se comparten enlaces a recursos como videos y presentaciones que explican en detalle cada tipo de conocimiento del modelo TPACK y cómo se intersectan.
Recomendados
La inteligencia interpersonal y las nuevas tecnologias
Este documento discute cómo el desarrollo de la inteligencia interpersonal puede beneficiarse del uso de nuevas tecnologías en la educación. Las TIC han permitido nuevas formas de enseñanza y aprendizaje como los cursos en línea. Al integrar las TIC en el desarrollo de las inteligencias múltiples, se fomenta la innovación educativa. Las nuevas tecnologías pueden mejorar las habilidades de comunicación y comprensión entre las personas y fortalecer la empatía. Sin embargo, se debe supervisar su uso para ev
Nuevas tecnologias
El documento discute cuatro desafíos educativos presentados por las nuevas tecnologías: 1) Cómo las escuelas pueden conectarse en redes horizontales, 2) El cambio del rol del docente a enfocarse en el aprendizaje, 3) Distinguir entre el uso de la tecnología como herramienta o contenido educativo, y 4) Usar la tecnología para mejorar el aprendizaje de los estudiantes en condiciones desfavorables y reducir la brecha digital. En resumen, la tecnología en las escuelas debe us
Grupo 2
Este documento describe las funciones y competencias necesarias de los docentes en la era de la información. Explica que los docentes deben utilizar tecnologías como las TICs, TACs y TEPs para facilitar los procesos de adquisición, transmisión e intercambio de información. También deben usar la tecnología en la planificación educativa y crear nuevos entornos de formación en el ciberespacio que permitan el acceso a la educación en cualquier lugar y momento.
Evidencia act 3
Incluir Las TIC en los procesos de formación, es potencializar los rpocesos de Enseñanza - Aprendizaje, Vea por qué
Tendencias pedagógicas en el siglo xxi
El documento presenta diferentes tendencias pedagógicas del siglo XXI como el aprendizaje invisible, la metodología TPACK, el desarrollo de la creatividad y el conectivismo. El aprendizaje invisible se basa en que la tecnología es un medio y no un fin, requiriendo docentes capacitados en su uso. La metodología TPACK integra tecnología, pedagogía y contenidos. Se promueve inyectar creatividad en los procesos educativos para resolver problemas. Finalmente, el conectivismo parte de que el
PPT Esteffani López Flores
Cristobal Cobo y John W. Moravec plantean el aprendizaje invisible en su libro de 2011, el cual propone que el aprendizaje ocurre de forma autónoma e invisible a través del uso de tecnología y en contextos complejos. El aprendizaje invisible permite que los estudiantes desarrollen competencias para resolver problemas de manera autodirigida. Se da cuando se elimina el control y la dirección del docente sobre la experiencia educativa del estudiante.
Resumen de consigna
Este documento resume la introducción a la tecnología educativa. Explica que la sociedad está sujeta a cambios tecnológicos que afectan el desarrollo cognitivo, procedimental y actitudinal de las personas. Define la tecnología educativa como una disciplina pedagógica que apoya el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante métodos y recursos tecnológicos. Finalmente, discute diferentes medios y tecnologías educativas como plataformas interactivas, software educativo y e-learning, y cómo estas
El modelo tpack
El documento presenta información sobre el Modelo TPACK. Explica que TPACK es un modelo que describe los tipos de conocimiento que necesita un profesor para integrar efectivamente la tecnología en la enseñanza, incluyendo el conocimiento pedagógico, del contenido y tecnológico. Se comparten enlaces a recursos como videos y presentaciones que explican en detalle cada tipo de conocimiento del modelo TPACK y cómo se intersectan.
Conceptos grales de tecnológía educativa
El documento define varios conceptos clave relacionados con la tecnología educativa y las TIC. Explica que la tecnología educativa implica el uso de herramientas tecnológicas para solucionar problemas educativos, mientras que las TIC permiten la adquisición, producción y comunicación de información. También distingue entre ciencia, técnica y tecnología, y explica que la educación tecnológica promueve una cultura tecnológica al enseñar sobre el mundo artificial de manera crítica. Adem
Pedagogías emergentes y tecnologías emergentes
En este documento se realiza una primera aproximación al actual concepto de pedagogías emergentes y se dan a conocer algunas de sus características, entre ellas:
1. Las pedagogías emergentes pueden ser no nuevas pedagogías
2. Las pedagogías emergentes atraviesan ciclos de sobre expectación
3. El impacto y los efectos de las pedagogías emergentes todavía no han sido bien comprendidos ni suficientemente investigados
Se finaliza con unas conclusiones personales.
Las tic y el maestro del futuro
El documento discute los desafíos que enfrentan los maestros para mantenerse al día con los avances en tecnología de la información y la comunicación (TIC) para su enseñanza. Señala que aunque hay muchos descubrimientos tecnológicos, no todos pueden acceder a ellos y el conocimiento se vuelve obsoleto rápidamente. Los maestros tienen dificultades para mantenerse al día con los avances científicos y tecnológicos. También plantea preguntas sobre lo que enseñan los maestros
Avalos daniel tic tac (1)
Las TICs se refieren a las tecnologías de la información y la comunicación como tabletas, proyectores, Google y Twitter que facilitan el intercambio de información. Las TACs se refieren a la aplicación adecuada de las TICs en un entorno educativo para potenciar el aprendizaje y la enseñanza, como se muestra en la Guía del Profesor y el blog que publica artículos sobre cómo usar herramientas como ExamTime, Twitter y Google en el aula.
Avalos daniel tic tac (1)
Las TICs se refieren a las tecnologías de la información y la comunicación como tabletas, proyectores, Google y Twitter que facilitan el intercambio de información. Las TACs se refieren a la aplicación adecuada de las TICs en un entorno educativo para potenciar el aprendizaje y la enseñanza, como se muestra en la Guía del Profesor y el blog que publica artículos sobre cómo usar herramientas como ExamTime, Twitter y Google en el aula.
Avalos daniel tic tac (1)
Las TICs se refieren a las tecnologías de la información y la comunicación como tabletas, proyectores, Google y Twitter que facilitan el intercambio de información. Las TACs se refieren a la aplicación adecuada de las TICs en un entorno educativo para potenciar el aprendizaje y la enseñanza, como se muestra en la Guía del Profesor y el blog que publica artículos sobre cómo usar herramientas como ExamTime, Twitter y Google en el aula.
Integracion Tecnologica
La integración tecnológica implica usar la tecnología como parte integral del aprendizaje académico. Los objetos de aprendizaje son herramientas digitales que apoyan el aprendizaje y pueden incluir videos, manuales, simulaciones u otros recursos. El diseño de objetos de aprendizaje sigue un proceso que incluye análisis de necesidades, diseño instruccional, desarrollo de contenido, pruebas de usuarios y evaluación.
Tecnologia educativa
La tecnología educativa se define como el resultado de aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para resolver problemas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TIC. La tecnología educativa permite implementar herramientas de trabajo, educación semipresencial e interconectada a nivel global, y trabajo colaborativo a distancia, además de posibilitar el reconocimiento de diversas culturas. La tecnología educativa implica contextos, políticas, currículos, filosofías, teor
creatividad
El documento analiza las estrategias creativas en la enseñanza de las matemáticas mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Examina cómo se han implementado recursos tecnológicos en el aula de matemáticas y caracteriza las estrategias creativas y usos de las TIC que fomentan la innovación. El objetivo es generar reflexiones sobre las prácticas pedagógicas y el uso de las TIC como medios de enseñanza creativos.
Inv1 0909470
Este documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) y su aplicación en la educación. Define la educación como un proceso de adquisición de conocimientos y experiencias que modifican la conducta de una persona. Explica que la tecnología se refiere a técnicas, conocimientos y procesos para resolver problemas prácticos basados en la ciencia. Para aprovechar las TICs en la educación, propone un nuevo modelo de centro educativo con una metodología actualizada, profesores capacitados y el
Tecnología y productividad enero 2007
El documento presenta definiciones de tecnología según diferentes autores, las cuales destacan que la tecnología implica la aplicación de conocimientos y procedimientos para resolver problemas mediante la producción de artefactos, sistemas y procesos. También señala que la educación tecnológica busca desarrollar comprensión y habilidades para operar y diseñar dispositivos tecnológicos, así como evaluar sus efectos.
Trabajo karelis
Este documento discute el papel de la tecnología en el desarrollo de la sociedad. Explica que la tecnología incluye conocimientos científicos que satisfacen las necesidades humanas. También analiza cómo la tecnología ha influido en la educación y la sociedad, trayendo tanto beneficios como perjuicios. Finalmente, argumenta que la tecnología y la educación son pilares fundamentales para el progreso de una sociedad moderna.
Trabajo karelis
Este documento discute el rol de la tecnología en el desarrollo de la sociedad. Explica que la tecnología incluye conocimientos científicos que satisfacen las necesidades humanas. También analiza cómo la tecnología ha influido en la educación y la sociedad, trayendo tanto beneficios como perjuicios. Finalmente, argumenta que la tecnología y la educación son pilares fundamentales para el progreso de una sociedad moderna.
Exposicion de expresion
El documento presenta las opiniones de varios estudiantes sobre cómo la tecnología ha cambiado la forma de comunicarnos. Emilce Aguilar define la tecnología y explica que aplica conocimientos y habilidades para resolver problemas humanos. Bryan Barros señala que la tecnología ahora está integrada en todos los aspectos de la vida y ha revolucionado dispositivos como los celulares. Arturo Pérez discute las ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la educación, mientras que Luis Villegas describe cómo los medios y form
Ensayo de el campo tecnologico
Este documento describe el campo de la tecnología educativa. Explica que la tecnología juega un papel importante en la sociedad actual y cómo puede usarse para mejorar el aprendizaje. Detalla que la tecnología educativa surgió en la década de 1970 para resolver problemas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje usando tecnologías de la información. También discute cómo los docentes deben involucrarse con las redes tecnológicas y usar recursos didácticos para facilitar el aprendizaje de los estudiant
Jaime lopez 3 examen
Este documento discute los objetivos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC deben integrarse de manera significativa al currículum en lugar de enseñarse por separado. También advierte que la relación entre los usuarios y la tecnología es bidireccional, por lo que la tecnología puede modificar a los usuarios al mismo tiempo que los usuarios la usan. Concluye que las TIC pueden exponer a los estudiantes al mundo global y hacer que el currículum sea más
Alcides Soto 070707
El documento define la tecnología educativa como los sistemas y herramientas que mejoran el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del logro de objetivos y la efectividad del aprendizaje. Explica que la tecnología educativa apropiada integra personas, conceptos, procedimientos y artefactos tecnológicos adaptados para crear, implementar y evaluar programas educativos que promuevan un aprendizaje contextual y creativo, basándose en enfoques holísticos, cognitivos y constructivos. Finalmente, se
TECNOLOGÍA EDUCATIVA_tecnología_educ_inter
La tecnología educativa es un sistema de interacción entre profesores y alumnos que se basa en un concepto específico con finalidad, objetivos, principios, contenido, métodos y medios de enseñanza.
La educaciòn , la tecnologìa y la Didactìca
La tecnología educativa estudia los medios y recursos tecnológicos para apoyar el aprendizaje, incluyendo computadoras, portales web y plataformas. Los recursos pueden ser tangibles o intangibles. La tecnología educativa busca organizar entornos de aprendizaje usando diversos medios tecnológicos para lograr objetivos educativos basados en principios como la globalización e interdisciplinariedad. Las tecnologías de la información y comunicación ahora son esenciales en la vida diaria y facilitan
El cóctel tecnologico
El documento habla sobre diferentes tipos de tecnología y sus beneficios. Explica que existen tecnologías simbólicas, organizativas y artefactuales. También distingue entre tecnologías duras, basadas en ciencias duras como física y química, y tecnologías blandas o de gestión que mejoran el funcionamiento de organizaciones. Finalmente, concluye que la tecnología ha traído grandes beneficios como mejor comunicación y forma de vida más fácil e interactiva.
Más contenido relacionado
Similar a Tecnología educativa
Conceptos grales de tecnológía educativa
El documento define varios conceptos clave relacionados con la tecnología educativa y las TIC. Explica que la tecnología educativa implica el uso de herramientas tecnológicas para solucionar problemas educativos, mientras que las TIC permiten la adquisición, producción y comunicación de información. También distingue entre ciencia, técnica y tecnología, y explica que la educación tecnológica promueve una cultura tecnológica al enseñar sobre el mundo artificial de manera crítica. Adem
Pedagogías emergentes y tecnologías emergentes
En este documento se realiza una primera aproximación al actual concepto de pedagogías emergentes y se dan a conocer algunas de sus características, entre ellas:
1. Las pedagogías emergentes pueden ser no nuevas pedagogías
2. Las pedagogías emergentes atraviesan ciclos de sobre expectación
3. El impacto y los efectos de las pedagogías emergentes todavía no han sido bien comprendidos ni suficientemente investigados
Se finaliza con unas conclusiones personales.
Las tic y el maestro del futuro
El documento discute los desafíos que enfrentan los maestros para mantenerse al día con los avances en tecnología de la información y la comunicación (TIC) para su enseñanza. Señala que aunque hay muchos descubrimientos tecnológicos, no todos pueden acceder a ellos y el conocimiento se vuelve obsoleto rápidamente. Los maestros tienen dificultades para mantenerse al día con los avances científicos y tecnológicos. También plantea preguntas sobre lo que enseñan los maestros
Avalos daniel tic tac (1)
Las TICs se refieren a las tecnologías de la información y la comunicación como tabletas, proyectores, Google y Twitter que facilitan el intercambio de información. Las TACs se refieren a la aplicación adecuada de las TICs en un entorno educativo para potenciar el aprendizaje y la enseñanza, como se muestra en la Guía del Profesor y el blog que publica artículos sobre cómo usar herramientas como ExamTime, Twitter y Google en el aula.
Avalos daniel tic tac (1)
Las TICs se refieren a las tecnologías de la información y la comunicación como tabletas, proyectores, Google y Twitter que facilitan el intercambio de información. Las TACs se refieren a la aplicación adecuada de las TICs en un entorno educativo para potenciar el aprendizaje y la enseñanza, como se muestra en la Guía del Profesor y el blog que publica artículos sobre cómo usar herramientas como ExamTime, Twitter y Google en el aula.
Avalos daniel tic tac (1)
Las TICs se refieren a las tecnologías de la información y la comunicación como tabletas, proyectores, Google y Twitter que facilitan el intercambio de información. Las TACs se refieren a la aplicación adecuada de las TICs en un entorno educativo para potenciar el aprendizaje y la enseñanza, como se muestra en la Guía del Profesor y el blog que publica artículos sobre cómo usar herramientas como ExamTime, Twitter y Google en el aula.
Integracion Tecnologica
La integración tecnológica implica usar la tecnología como parte integral del aprendizaje académico. Los objetos de aprendizaje son herramientas digitales que apoyan el aprendizaje y pueden incluir videos, manuales, simulaciones u otros recursos. El diseño de objetos de aprendizaje sigue un proceso que incluye análisis de necesidades, diseño instruccional, desarrollo de contenido, pruebas de usuarios y evaluación.
Tecnologia educativa
La tecnología educativa se define como el resultado de aplicaciones de diferentes concepciones y teorías educativas para resolver problemas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TIC. La tecnología educativa permite implementar herramientas de trabajo, educación semipresencial e interconectada a nivel global, y trabajo colaborativo a distancia, además de posibilitar el reconocimiento de diversas culturas. La tecnología educativa implica contextos, políticas, currículos, filosofías, teor
creatividad
El documento analiza las estrategias creativas en la enseñanza de las matemáticas mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Examina cómo se han implementado recursos tecnológicos en el aula de matemáticas y caracteriza las estrategias creativas y usos de las TIC que fomentan la innovación. El objetivo es generar reflexiones sobre las prácticas pedagógicas y el uso de las TIC como medios de enseñanza creativos.
Inv1 0909470
Este documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) y su aplicación en la educación. Define la educación como un proceso de adquisición de conocimientos y experiencias que modifican la conducta de una persona. Explica que la tecnología se refiere a técnicas, conocimientos y procesos para resolver problemas prácticos basados en la ciencia. Para aprovechar las TICs en la educación, propone un nuevo modelo de centro educativo con una metodología actualizada, profesores capacitados y el
Tecnología y productividad enero 2007
El documento presenta definiciones de tecnología según diferentes autores, las cuales destacan que la tecnología implica la aplicación de conocimientos y procedimientos para resolver problemas mediante la producción de artefactos, sistemas y procesos. También señala que la educación tecnológica busca desarrollar comprensión y habilidades para operar y diseñar dispositivos tecnológicos, así como evaluar sus efectos.
Trabajo karelis
Este documento discute el papel de la tecnología en el desarrollo de la sociedad. Explica que la tecnología incluye conocimientos científicos que satisfacen las necesidades humanas. También analiza cómo la tecnología ha influido en la educación y la sociedad, trayendo tanto beneficios como perjuicios. Finalmente, argumenta que la tecnología y la educación son pilares fundamentales para el progreso de una sociedad moderna.
Trabajo karelis
Este documento discute el rol de la tecnología en el desarrollo de la sociedad. Explica que la tecnología incluye conocimientos científicos que satisfacen las necesidades humanas. También analiza cómo la tecnología ha influido en la educación y la sociedad, trayendo tanto beneficios como perjuicios. Finalmente, argumenta que la tecnología y la educación son pilares fundamentales para el progreso de una sociedad moderna.
Exposicion de expresion
El documento presenta las opiniones de varios estudiantes sobre cómo la tecnología ha cambiado la forma de comunicarnos. Emilce Aguilar define la tecnología y explica que aplica conocimientos y habilidades para resolver problemas humanos. Bryan Barros señala que la tecnología ahora está integrada en todos los aspectos de la vida y ha revolucionado dispositivos como los celulares. Arturo Pérez discute las ventajas y desventajas del uso de la tecnología en la educación, mientras que Luis Villegas describe cómo los medios y form
Ensayo de el campo tecnologico
Este documento describe el campo de la tecnología educativa. Explica que la tecnología juega un papel importante en la sociedad actual y cómo puede usarse para mejorar el aprendizaje. Detalla que la tecnología educativa surgió en la década de 1970 para resolver problemas relacionados con la enseñanza y el aprendizaje usando tecnologías de la información. También discute cómo los docentes deben involucrarse con las redes tecnológicas y usar recursos didácticos para facilitar el aprendizaje de los estudiant
Jaime lopez 3 examen
Este documento discute los objetivos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC deben integrarse de manera significativa al currículum en lugar de enseñarse por separado. También advierte que la relación entre los usuarios y la tecnología es bidireccional, por lo que la tecnología puede modificar a los usuarios al mismo tiempo que los usuarios la usan. Concluye que las TIC pueden exponer a los estudiantes al mundo global y hacer que el currículum sea más
Alcides Soto 070707
El documento define la tecnología educativa como los sistemas y herramientas que mejoran el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del logro de objetivos y la efectividad del aprendizaje. Explica que la tecnología educativa apropiada integra personas, conceptos, procedimientos y artefactos tecnológicos adaptados para crear, implementar y evaluar programas educativos que promuevan un aprendizaje contextual y creativo, basándose en enfoques holísticos, cognitivos y constructivos. Finalmente, se
TECNOLOGÍA EDUCATIVA_tecnología_educ_inter
La tecnología educativa es un sistema de interacción entre profesores y alumnos que se basa en un concepto específico con finalidad, objetivos, principios, contenido, métodos y medios de enseñanza.
La educaciòn , la tecnologìa y la Didactìca
La tecnología educativa estudia los medios y recursos tecnológicos para apoyar el aprendizaje, incluyendo computadoras, portales web y plataformas. Los recursos pueden ser tangibles o intangibles. La tecnología educativa busca organizar entornos de aprendizaje usando diversos medios tecnológicos para lograr objetivos educativos basados en principios como la globalización e interdisciplinariedad. Las tecnologías de la información y comunicación ahora son esenciales en la vida diaria y facilitan
El cóctel tecnologico
El documento habla sobre diferentes tipos de tecnología y sus beneficios. Explica que existen tecnologías simbólicas, organizativas y artefactuales. También distingue entre tecnologías duras, basadas en ciencias duras como física y química, y tecnologías blandas o de gestión que mejoran el funcionamiento de organizaciones. Finalmente, concluye que la tecnología ha traído grandes beneficios como mejor comunicación y forma de vida más fácil e interactiva.
Similar a Tecnología educativa (20)
Último
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
resumen sobre el pensamiento critico de paulo freire, tema que se vera en el consejo tecnico escolar de educaion basica
Último (20)
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Tecnología educativa
- 1. TECNOLOGÍAEDUCATIVA HEISI GONZALEZ GASPAR PEDRO CRUZ ORTEGA
- 3. ¿eLMAESTROYLAtecnología educativa? Silapalabra“tecnología”nosremitealartedeaplicarelconocimiento,ylapalabra“educación” nosdaunsignificado deguía,entonces,enestaasignatura conoceremosalgunosejemplosdecómo aplicarmejorlosconocimientosparaalcanzarunamejorguíadenuestrosalumnos.Por definición,laTecnologíaEducativa,buscaaprovechartodoslosrecursosposiblesparaapoyar el procesoeducativo,esdecirlaenseñanzayelaprendizaje. {2]