Este documento describe los beneficios del acceso a la tecnología en el aula de clases. Explica que las nuevas tecnologías están transformando la educación y cómo se enseña y aprende. Se dividen los recursos tecnológicos en medios didácticos como videos e internet, y herramientas como tabletas, smartphones, proyectores y redes sociales. El acceso a la tecnología motiva a estudiantes y profesores, mejora la comunicación y disminuye la brecha digital.
Este documento resume la historia de la educación a distancia desde su inicio con la invención de la escritura hasta los avances tecnológicos actuales. Explica que la educación a distancia ha pasado por tres generaciones principales, comenzando con la enseñanza por correspondencia en el siglo XIX y evolucionando hacia formatos multimedia en los años 60 y telemáticos en los 80 con el uso de computadoras. Actualmente, las nuevas tecnologías de información y comunicación como internet, el correo electrónico y las plataformas virtuales permiten nue
Clasificación de medios didácticos y nuevas tecnologíasraquelromeromora
Este documento clasifica y define diferentes tipos de medios y recursos didácticos, incluyendo materiales impresos, simbólicos, escolares, naturales y tecnológicos. También describe las nuevas tecnologías como medios aplicados a la educación, dividiéndolas en informáticas, de comunicación y audiovisuales. El objetivo es ayudar a los docentes a seleccionar los recursos más adecuados para cada grupo de estudiantes y tema.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son herramientas que permiten administrar, transmitir y compartir información mediante soportes tecnológicos. Las TIC son indispensables en la educación ya que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje y mejoran el desarrollo de capacidades de los estudiantes. Las TIC ofrecen ventajas como la motivación e interacción de los estudiantes, pero también presentan desventajas como la distracción y dispersión.
Este documento presenta información sobre conferencias audio gráficas. Explica que este tipo de conferencia utiliza dos líneas telefónicas, una para audio y otra para gráficos, permitiendo que los participantes se vean, escuchen y compartan un tablero virtual. También define tipos de pantallas como VDU y describe cómo las conferencias audio gráficas pueden ayudar a los docentes a impartir clases de forma remota y a los estudiantes a aprender de manera autónoma. Finalmente, ofrece recomendaciones técnicas como el uso de
El documento describe los esfuerzos del Departamento de Educación de Aragón para promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas. Estos incluyen proyectos piloto de aulas digitales, redes inalámbricas, portátiles y tabletas, así como capacitación docente. El objetivo final es convertir a todas las escuelas primarias de la región en "Escuelas del Futuro" con acceso universal a las TIC para 2007.
Este documento define los medios electrónicos como instrumentos creados para intercambiar información de forma automatizada como Internet, fax y correo electrónico. Explica que los medios electrónicos son recursos indispensables en la enseñanza y el aprendizaje ya que permiten construir conocimiento y desarrollar habilidades comunicativas. Además, señala que los maestros deben incluir los medios electrónicos como recursos pedagógicos en la planeación de clases para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento describe los beneficios del acceso a la tecnología en el aula de clases. Explica que las nuevas tecnologías están transformando la educación y cómo se enseña y aprende. Se dividen los recursos tecnológicos en medios didácticos como videos e internet, y herramientas como tabletas, smartphones, proyectores y redes sociales. El acceso a la tecnología motiva a estudiantes y profesores, mejora la comunicación y disminuye la brecha digital.
Este documento resume la historia de la educación a distancia desde su inicio con la invención de la escritura hasta los avances tecnológicos actuales. Explica que la educación a distancia ha pasado por tres generaciones principales, comenzando con la enseñanza por correspondencia en el siglo XIX y evolucionando hacia formatos multimedia en los años 60 y telemáticos en los 80 con el uso de computadoras. Actualmente, las nuevas tecnologías de información y comunicación como internet, el correo electrónico y las plataformas virtuales permiten nue
Clasificación de medios didácticos y nuevas tecnologíasraquelromeromora
Este documento clasifica y define diferentes tipos de medios y recursos didácticos, incluyendo materiales impresos, simbólicos, escolares, naturales y tecnológicos. También describe las nuevas tecnologías como medios aplicados a la educación, dividiéndolas en informáticas, de comunicación y audiovisuales. El objetivo es ayudar a los docentes a seleccionar los recursos más adecuados para cada grupo de estudiantes y tema.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son herramientas que permiten administrar, transmitir y compartir información mediante soportes tecnológicos. Las TIC son indispensables en la educación ya que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje y mejoran el desarrollo de capacidades de los estudiantes. Las TIC ofrecen ventajas como la motivación e interacción de los estudiantes, pero también presentan desventajas como la distracción y dispersión.
Este documento presenta información sobre conferencias audio gráficas. Explica que este tipo de conferencia utiliza dos líneas telefónicas, una para audio y otra para gráficos, permitiendo que los participantes se vean, escuchen y compartan un tablero virtual. También define tipos de pantallas como VDU y describe cómo las conferencias audio gráficas pueden ayudar a los docentes a impartir clases de forma remota y a los estudiantes a aprender de manera autónoma. Finalmente, ofrece recomendaciones técnicas como el uso de
El documento describe los esfuerzos del Departamento de Educación de Aragón para promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas. Estos incluyen proyectos piloto de aulas digitales, redes inalámbricas, portátiles y tabletas, así como capacitación docente. El objetivo final es convertir a todas las escuelas primarias de la región en "Escuelas del Futuro" con acceso universal a las TIC para 2007.
Este documento define los medios electrónicos como instrumentos creados para intercambiar información de forma automatizada como Internet, fax y correo electrónico. Explica que los medios electrónicos son recursos indispensables en la enseñanza y el aprendizaje ya que permiten construir conocimiento y desarrollar habilidades comunicativas. Además, señala que los maestros deben incluir los medios electrónicos como recursos pedagógicos en la planeación de clases para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.
Equipos tecnológicos en el aula de clase y su aplicación a la educacionJonathanVasconezP
Este documento describe los beneficios de utilizar equipos tecnológicos en el aula de clase para apoyar el aprendizaje significativo. Explica que la tecnología permite nuevas formas de interacción y aprendizaje a través de aulas virtuales y aprendizaje en línea. También proporciona ejemplos de herramientas tecnológicas como pizarras digitales, computadoras y tabletas, y cómo estas pueden facilitar que los profesores lleguen a los estudiantes de manera más efectiva.
El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que las TIC pueden usarse como herramientas cognitivas para procesar información y como recursos interactivos para el aprendizaje. También menciona algunas ventajas de las TIC como facilitar el aprendizaje cooperativo y la alfabetización tecnológica. No obstante, señala algunas desventajas como la necesidad de actualizar constantemente el equipo debido al rápido avance tecnol
Este documento describe la tecnología educativa y su función de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la incorporación de medios y recursos didácticos de manera racional y adaptada a las necesidades de los estudiantes. La tecnología educativa estudia estos medios y su uso para optimizar la transmisión de conocimientos. El uso cada vez más común de la tecnología en la sociedad actual hace que su presencia en la educación sea indispensable para formar a los estudiantes en una sociedad de la información.
Evolución histórica de de algunas formas de cominicaciónlulus2923
El documento describe la evolución de los medios de comunicación e información a través de la historia, desde el uso del lenguaje hablado hasta el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación. Explica cómo cada nuevo medio permitió almacenar, preservar y transmitir el conocimiento de forma más efectiva a nuevas generaciones y a distancias más amplias.
Las TICs (Tecnologías de Información y Comunicación) son tecnologías como los hipertextos, multimedia, Internet y televisión por satélite que facilitan la comunicación y enseñanza-aprendizaje. Surgieron en los años 60 con computadoras en escuelas y oficinas, expandiéndose en los 80-90 con software educativo y acceso a Internet, permitiendo educación a distancia. Las TICs permiten procesar, transmitir y comunicar información de forma individualizada y colaborativa.
Este documento define las TIC como instrumentos técnicos que facilitan la comunicación y enriquecen el proceso de enseñanza-aprendizaje de una forma más atractiva. Explica que las TIC se pueden adaptar a las capacidades cognitivas de los estudiantes y permiten el acceso rápido a información variada y la comunicación bidireccional. También describe las posibilidades de las TIC como la inmaterialidad, interconexión, interactividad e innovación; pero señala limitaciones como la necesidad de formación docente, problemas con contenidos multimedia y dist
El documento habla sobre la tecnología educativa y su impacto en la educación. Define la tecnología educativa como el uso de herramientas tecnológicas en la educación para resolver problemas. Explica que las TIC (tecnologías de la información y comunicación) como computadoras e internet han revolucionado la transmisión de información y reducido las barreras de distancia. Finalmente, discute el impacto positivo de las TIC en la educación al incrementar las posibilidades de aprendizaje de los estudiantes y la necesidad de capacitar a los ma
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Se han desarrollado programas de educación a distancia y se han incorporado las TIC al proceso de enseñanza-aprendizaje para satisfacer las necesidades curriculares. Las TIC, como la Internet y los hipertextos, son nuevos canales de comunicación que facilitan la enseñanza al entrar en las escuelas y hogares.
Este documento define las TIC como instrumentos técnicos que facilitan la comunicación y enriquecen el aprendizaje de una manera más atractiva. Explica que las TIC deben adaptarse a las capacidades cognitivas de los estudiantes y permitir una comunicación bidireccional e información variada. También describe las posibilidades de las TIC como la inmaterialidad, interconexión, interactividad e innovación, pero señala limitaciones como la necesidad de formación docente, problemas con los contenidos digitales y la distracción de los estudiantes.
Que elementos nos ofrece la virtualidad para lamarilynpatricia
Las TIC se refieren al conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas de comunicación digitales como hardware, software, redes y canales de comunicación que permiten almacenar, procesar y transmitir información de forma digital. Su uso es indispensable en la educación del siglo XXI. Las TIC ofrecen elementos como multimedia, bibliotecas virtuales y redes sociales que pueden ser utilizados para la docencia. El autoaprendizaje puede explotar las características de las TIC como la autonomía, responsabilidad y creatividad. Final
Que elementos nos ofrece la virtualidad para lamarilynpatricia
Las TIC se refieren al conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas de comunicación digitales como hardware, software, redes y canales de comunicación que permiten almacenar, procesar y transmitir información de forma digital. Su uso es indispensable en la educación del siglo XXI. Las TIC ofrecen elementos como multimedia, bibliotecas virtuales y redes sociales que pueden ser utilizados para la docencia. El autoaprendizaje puede explotar las características de las TIC como la autonomía, responsabilidad y creatividad. Final
Medios y recursos tecnológicos en la educación.maritryni
Este documento describe la evolución de los medios y materiales de enseñanza desde las primeras representaciones en piedras hasta la digitalización actual. Explica los beneficios de las tecnologías digitales para la educación, como permitir una mayor individualización y flexibilidad del aprendizaje. Además, señala que los medios no solo dan acceso a información sino que también permiten a los estudiantes expresar sus propias ideas.
Este documento describe la importancia de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la educación. Explica que las TIC permiten nuevas formas de representar y compartir información, así como crear entornos de aprendizaje más interactivos. También analiza cómo las herramientas TIC pueden usarse para la colaboración, comunicación, análisis y creatividad entre estudiantes y profesores. El documento concluye que cuando se usan efectivamente, las TIC pueden mejorar la educación y beneficiar a los estudiant
El documento proporciona información sobre una clase de primer año en la escuela Dr. João Batista Aguiar. La clase se lleva a cabo por la tarde y cubre el tema de unidades de medida. El profesor es Macario y los seis estudiantes en la clase son Carlos Eduardo, João Vitor, João Carlos, Evilane Lima, Maria Rayele y Tatiane.
RSS es un formato XML para compartir contenido actualizado en la web de manera sencilla. Permite a los lectores suscribirse a fuentes de noticias favoritas para recibir solo contenido nuevo y mantenerse actualizado de manera eficiente. Los lectores RSS permiten revisar feeds de manera frecuente para acceder a información actualizada de sitios web y blogs de forma rápida y sencilla.
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Este documento relata a experiência de uma estudante em praticar a escuta ativa de duas pessoas na Praça do Relógio. A primeira pessoa foi um senhor de 66 anos que compartilhou suas dificuldades de sustentar a família na roça e a luta para ter acesso a assistência médica. A segunda foi um rapaz de 29 anos que falou sobre sua queda nas drogas e vida nas ruas, apesar de ter tido privilégios antes. A estudante aprendeu sobre nunca julgar as pessoas e a importância da família, e que a es
DXN es una compañía multinivel fundada en Malasia en 1993 que se especializa en productos a base de Ganoderma lucidum (hongo reishi). Ofrece 3 líneas de producto que incluyen bebidas, suplementos y cuidado personal. Su producto estrella son las cápsulas de Ganoderma. El negocio DXN ofrece membresía mundial y heredable, capacitación constante, y planes de bonificación e ingresos residuales. Las personas interesadas pueden invertir como consumidores por $70.000 o $100.000, o como emp
Fabrício comprou 15 pacotes de açúcar a R$3,00 cada, gastando um total de R$45. Ele tinha R$100 para gastar e receberia R$55 de troco. Uma tonelada equivale a 1000kg de açúcar. A mercearia de Fernando tem 240 ovos em 20 cartelas, cada uma com uma dúzia (12 ovos).
Este documento presenta información sobre una estudiante de la Universidad Regional Autónoma de los Andes llamada Katy Dayanara Cando Orna que está cursando el primer semestre de la carrera de Derecho en la Facultad de Jurisprudencia durante el período de octubre de 2015 a marzo de 2016 en la ciudad de Riobamba.
30% das mães acreditam que os filhos são discriminados por não terem os mesmo...SPC Brasil
Estudo do SPC Brasil mostra também que quatro em cada dez mães percebem
uma disputa entre as famílias sobre os produtos usados por seus filhos no colégio
Equipos tecnológicos en el aula de clase y su aplicación a la educacionJonathanVasconezP
Este documento describe los beneficios de utilizar equipos tecnológicos en el aula de clase para apoyar el aprendizaje significativo. Explica que la tecnología permite nuevas formas de interacción y aprendizaje a través de aulas virtuales y aprendizaje en línea. También proporciona ejemplos de herramientas tecnológicas como pizarras digitales, computadoras y tabletas, y cómo estas pueden facilitar que los profesores lleguen a los estudiantes de manera más efectiva.
El documento describe la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que las TIC pueden usarse como herramientas cognitivas para procesar información y como recursos interactivos para el aprendizaje. También menciona algunas ventajas de las TIC como facilitar el aprendizaje cooperativo y la alfabetización tecnológica. No obstante, señala algunas desventajas como la necesidad de actualizar constantemente el equipo debido al rápido avance tecnol
Este documento describe la tecnología educativa y su función de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la incorporación de medios y recursos didácticos de manera racional y adaptada a las necesidades de los estudiantes. La tecnología educativa estudia estos medios y su uso para optimizar la transmisión de conocimientos. El uso cada vez más común de la tecnología en la sociedad actual hace que su presencia en la educación sea indispensable para formar a los estudiantes en una sociedad de la información.
Evolución histórica de de algunas formas de cominicaciónlulus2923
El documento describe la evolución de los medios de comunicación e información a través de la historia, desde el uso del lenguaje hablado hasta el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación. Explica cómo cada nuevo medio permitió almacenar, preservar y transmitir el conocimiento de forma más efectiva a nuevas generaciones y a distancias más amplias.
Las TICs (Tecnologías de Información y Comunicación) son tecnologías como los hipertextos, multimedia, Internet y televisión por satélite que facilitan la comunicación y enseñanza-aprendizaje. Surgieron en los años 60 con computadoras en escuelas y oficinas, expandiéndose en los 80-90 con software educativo y acceso a Internet, permitiendo educación a distancia. Las TICs permiten procesar, transmitir y comunicar información de forma individualizada y colaborativa.
Este documento define las TIC como instrumentos técnicos que facilitan la comunicación y enriquecen el proceso de enseñanza-aprendizaje de una forma más atractiva. Explica que las TIC se pueden adaptar a las capacidades cognitivas de los estudiantes y permiten el acceso rápido a información variada y la comunicación bidireccional. También describe las posibilidades de las TIC como la inmaterialidad, interconexión, interactividad e innovación; pero señala limitaciones como la necesidad de formación docente, problemas con contenidos multimedia y dist
El documento habla sobre la tecnología educativa y su impacto en la educación. Define la tecnología educativa como el uso de herramientas tecnológicas en la educación para resolver problemas. Explica que las TIC (tecnologías de la información y comunicación) como computadoras e internet han revolucionado la transmisión de información y reducido las barreras de distancia. Finalmente, discute el impacto positivo de las TIC en la educación al incrementar las posibilidades de aprendizaje de los estudiantes y la necesidad de capacitar a los ma
El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Se han desarrollado programas de educación a distancia y se han incorporado las TIC al proceso de enseñanza-aprendizaje para satisfacer las necesidades curriculares. Las TIC, como la Internet y los hipertextos, son nuevos canales de comunicación que facilitan la enseñanza al entrar en las escuelas y hogares.
Este documento define las TIC como instrumentos técnicos que facilitan la comunicación y enriquecen el aprendizaje de una manera más atractiva. Explica que las TIC deben adaptarse a las capacidades cognitivas de los estudiantes y permitir una comunicación bidireccional e información variada. También describe las posibilidades de las TIC como la inmaterialidad, interconexión, interactividad e innovación, pero señala limitaciones como la necesidad de formación docente, problemas con los contenidos digitales y la distracción de los estudiantes.
Que elementos nos ofrece la virtualidad para lamarilynpatricia
Las TIC se refieren al conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas de comunicación digitales como hardware, software, redes y canales de comunicación que permiten almacenar, procesar y transmitir información de forma digital. Su uso es indispensable en la educación del siglo XXI. Las TIC ofrecen elementos como multimedia, bibliotecas virtuales y redes sociales que pueden ser utilizados para la docencia. El autoaprendizaje puede explotar las características de las TIC como la autonomía, responsabilidad y creatividad. Final
Que elementos nos ofrece la virtualidad para lamarilynpatricia
Las TIC se refieren al conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas de comunicación digitales como hardware, software, redes y canales de comunicación que permiten almacenar, procesar y transmitir información de forma digital. Su uso es indispensable en la educación del siglo XXI. Las TIC ofrecen elementos como multimedia, bibliotecas virtuales y redes sociales que pueden ser utilizados para la docencia. El autoaprendizaje puede explotar las características de las TIC como la autonomía, responsabilidad y creatividad. Final
Medios y recursos tecnológicos en la educación.maritryni
Este documento describe la evolución de los medios y materiales de enseñanza desde las primeras representaciones en piedras hasta la digitalización actual. Explica los beneficios de las tecnologías digitales para la educación, como permitir una mayor individualización y flexibilidad del aprendizaje. Además, señala que los medios no solo dan acceso a información sino que también permiten a los estudiantes expresar sus propias ideas.
Este documento describe la importancia de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la educación. Explica que las TIC permiten nuevas formas de representar y compartir información, así como crear entornos de aprendizaje más interactivos. También analiza cómo las herramientas TIC pueden usarse para la colaboración, comunicación, análisis y creatividad entre estudiantes y profesores. El documento concluye que cuando se usan efectivamente, las TIC pueden mejorar la educación y beneficiar a los estudiant
El documento proporciona información sobre una clase de primer año en la escuela Dr. João Batista Aguiar. La clase se lleva a cabo por la tarde y cubre el tema de unidades de medida. El profesor es Macario y los seis estudiantes en la clase son Carlos Eduardo, João Vitor, João Carlos, Evilane Lima, Maria Rayele y Tatiane.
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Este documento relata a experiência de uma estudante em praticar a escuta ativa de duas pessoas na Praça do Relógio. A primeira pessoa foi um senhor de 66 anos que compartilhou suas dificuldades de sustentar a família na roça e a luta para ter acesso a assistência médica. A segunda foi um rapaz de 29 anos que falou sobre sua queda nas drogas e vida nas ruas, apesar de ter tido privilégios antes. A estudante aprendeu sobre nunca julgar as pessoas e a importância da família, e que a es
DXN es una compañía multinivel fundada en Malasia en 1993 que se especializa en productos a base de Ganoderma lucidum (hongo reishi). Ofrece 3 líneas de producto que incluyen bebidas, suplementos y cuidado personal. Su producto estrella son las cápsulas de Ganoderma. El negocio DXN ofrece membresía mundial y heredable, capacitación constante, y planes de bonificación e ingresos residuales. Las personas interesadas pueden invertir como consumidores por $70.000 o $100.000, o como emp
Fabrício comprou 15 pacotes de açúcar a R$3,00 cada, gastando um total de R$45. Ele tinha R$100 para gastar e receberia R$55 de troco. Uma tonelada equivale a 1000kg de açúcar. A mercearia de Fernando tem 240 ovos em 20 cartelas, cada uma com uma dúzia (12 ovos).
Este documento presenta información sobre una estudiante de la Universidad Regional Autónoma de los Andes llamada Katy Dayanara Cando Orna que está cursando el primer semestre de la carrera de Derecho en la Facultad de Jurisprudencia durante el período de octubre de 2015 a marzo de 2016 en la ciudad de Riobamba.
30% das mães acreditam que os filhos são discriminados por não terem os mesmo...SPC Brasil
Estudo do SPC Brasil mostra também que quatro em cada dez mães percebem
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Reportagem e fotografias para a revista Monet (Editora Globo) sobre os 25 anos da queda do Muro de Berlim.
Report and photographies for Monet magazine (by Globo) about the 25th anniversary of the fall of the Berlin Wall.
La universidad regional autónoma de los Andes (UNAINDES) ofrece una carrera de derecho en su facultad de jurisprudencia. Un estudiante llamado Erick Guaraca cursa la materia de informática durante el primer semestre del año lectivo 2015-2016 en la ciudad de Riobamba.
SEREIAS URBANAS:
Direção de Criação: Marcos Minini
Redação: Elisa Ribeiro e Ilane Teixeira
Direção de Arte: Luciana Cabral, Paula Ayres, Júlia Ghun e Janaína Godoy
Atendimento: Fernanda Zanini e Maryane Colombo
Ilustração: Paula Ayres
Este documento ofrece 18 consejos para mejorar las presentaciones con Power Point. Algunos de los consejos clave incluyen seguir la regla 10-20-30 de no más de 10 diapositivas, 20 minutos de duración y texto de al menos 30 puntos; ser divertido e interesante; hablar más despacio; y practicar para ganar confianza y dominio del tema. El objetivo general es entregar el mensaje de manera clara, concisa y entretenida para mantener la atención de la audiencia.
Este documento presenta 30 problemas de matemáticas y aritmética para evaluar la agilidad numérica. Los problemas incluyen cálculos de porcentajes, fracciones, operaciones básicas, áreas, volúmenes y velocidades. El objetivo es proporcionar una variedad de ejercicios para medir las habilidades de cálculo rápido y resolución de problemas.
A ACTEBA realizará o VII Seminário Estadual de Conselhos Tutelares da Bahia entre os dias 18 e 20 de novembro em Salvador para comemorar o Dia Nacional do Conselheiro Tutelar. O evento contará com palestras de especialistas, momentos de integração entre conselheiros e a entrega do prêmio "Amigo do Conselho Tutelar". As inscrições poderão ser feitas até 13 de novembro no site da ACTEBA, com taxa de R$25 para associados e R$50 para não associados.
La obesidad es una enfermedad crónica caracterizada por una concentración excesiva de grasa en el cuerpo, que puede ser causada por factores genéticos, de estilo de vida o metabólicos. Forma parte del síndrome metabólico y es un factor de riesgo para enfermedades como las cardiovasculares, la diabetes y algunos tipos de cáncer. Para prevenirla, es importante llevar un estilo de vida saludable mediante la dieta equilibrada, la práctica regular de ejercicio y el tiempo reducido frente a pantall
Este documento fornece instruções finais sobre o Dia do Pioneiro, incluindo o preenchimento obrigatório de um formulário, o envio de uma fotografia até 15 de fevereiro e a divulgação de registros das atividades nas redes sociais da junta regional.
Este documento lista cursos e treinamentos oficiais em diversas áreas como infraestrutura, banco de dados, desenvolvimento de aplicações, governança de TI, Java e Android e marketing digital. São oferecidos cursos da Microsoft, CompTIA e outras certificações, com valores entre R$600-1.400 e parcelamento em até 10 vezes. Contate os consultores para mais informações.
Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Explica brevemente el origen y desarrollo de esta disciplina pedagógica y define conceptos clave como tecnología educativa, educación, pedagogía y TIC. Luego, describe diferentes tipos de medios y materiales didácticos que apoyan los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por último, introduce el uso de la tecnología de la información y la comunicación en la educación, incluyendo temas como la enseñanza asistida por ordenador,
Consigna 1 - Introduccion a la Tecnologia EducativaOdeida Mudarra
Este documento presenta un resumen de la introducción a la tecnología educativa. En primer lugar, describe los diferentes discursos sobre la sociedad de la información y los efectos de las tecnologías de la información. Luego, establece que la tecnología educativa es un apoyo para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Finalmente, explica cómo las tecnologías de la información y comunicación, como el e-learning y las herramientas web 2.0, pueden utilizarse en educación.
Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Define conceptos clave como tecnología educativa, educación, pedagogía y TIC. Explica el origen y desarrollo de la tecnología educativa como disciplina y cómo ha evolucionado a través de los años. También describe diferentes tipos de medios y materiales didácticos, así como el papel de la tecnología de la información y la comunicación en la educación, incluyendo la enseñanza asistida por ordenador y el e-learning. Finalmente, analiza her
Consigna 1 - Introduccion a la Tecnologia EducativaFabiola Vergara
Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Explica brevemente el origen y desarrollo de esta disciplina pedagógica y define conceptos clave como tecnología educativa, educación, pedagogía y TIC. También describe diferentes tipos de medios y materiales didácticos, así como el uso de la tecnología de la información y comunicación en la educación, incluyendo la enseñanza asistida por ordenador y el e-learning. Finalmente, analiza herramientas web 2.0 como blogs, SlideShare
El documento describe cómo la globalización se basa en la implantación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en las estructuras sociales, económicas, políticas y culturales. Si bien las tecnologías no causan la globalización, actúan como motores aceleradores de este proceso, lo que puede ampliar las brechas entre países desarrollados y en desarrollo. El documento también analiza las desigualdades en el acceso a Internet y la tecnología en diferentes regiones del mundo.
El documento describe las TIC como recursos didácticos valiosos en el aula. Menciona que las TIC pueden ayudar a mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes cuando se usan de manera adecuada. También enumera varias herramientas TIC como software, simuladores, Internet y redes sociales que pueden utilizarse en el aula. Resalta tanto las ventajas de las TIC para la motivación de los estudiantes y la innovación educativa, como las desventajas como la distracción y falta de recursos tecnol
Este documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa estudia los medios y recursos didácticos que se pueden utilizar en la enseñanza para mejorar el proceso de aprendizaje. También describe algunos medios como la pizarra, diapositivas y ordenador, e indica funciones de los medios como motivar, acercar a la realidad y democratizar la educación. Por último, menciona tipos de medios y criterios para seleccionarlos.
Que elementos nos ofrece la virtualidad para lamarilynpatricia
Las TIC se refieren al conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas de comunicación digitales como hardware, software, redes y canales de comunicación que permiten almacenar, procesar y transmitir información de forma digital. Su uso es indispensable en la educación del siglo XXI. Las TIC ofrecen elementos como multimedia, bibliotecas virtuales y redes sociales que pueden ser utilizados para la docencia. El autoaprendizaje puede explotar las características de las TIC como la autonomía, responsabilidad y creatividad. Final
Que elementos nos ofrece la virtualidad para lamarilynpatricia
Las TIC se refieren al conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas de comunicación digitales como hardware, software, redes y canales de comunicación que permiten almacenar, procesar y transmitir información de forma digital. Su uso es indispensable en la educación del siglo XXI. Las TIC ofrecen elementos como multimedia, bibliotecas virtuales y redes sociales que pueden ser utilizados para la docencia. El autoaprendizaje puede explotar las características de las TIC como la autonomía, responsabilidad y creatividad. Final
Que elementos nos ofrece la virtualidad para lamarilynpatricia
Las TIC se refieren al conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas de comunicación digitales como hardware, software, redes y canales de comunicación que permiten almacenar, procesar y transmitir información de forma digital. Su uso es indispensable en la educación del siglo XXI. La virtualidad ofrece elementos multimedia como video y herramientas de ofimática, así como bibliotecas y redes sociales virtuales que pueden ser usadas por docentes y estudiantes para consumir o producir contenidos. Las TIC permiten características del autoaprend
Que elementos nos ofrece la virtualidad para lamarilynpatricia
Las TIC se refieren al conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas de comunicación digitales como hardware, software, redes y canales de comunicación que permiten almacenar, procesar y transmitir información de forma digital. Su uso es indispensable en la educación del siglo XXI. Las TIC ofrecen elementos como multimedia, bibliotecas virtuales y redes sociales que pueden ser utilizados para la docencia. El autoaprendizaje puede explotar las características de las TIC como la autonomía, responsabilidad y creatividad. Final
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC incluyen equipos, programas informáticos y medios de comunicación para procesar y transmitir información. También discute cómo se han implementado las TIC en la educación a lo largo de los años y cómo han cambiado la enseñanza y el aprendizaje.
El documento describe la evolución del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación a través de los años, desde las primeras computadoras en los años 70 hasta las redes e internet actuales. También define las TIC y explica sus funciones en el procesamiento, tratamiento y comunicación de la información.
Las TIC son tecnologías que almacenan, procesan y presentan información de forma rápida y eficaz para intercambiar conocimientos. En el ámbito educativo, las TIC permiten nuevas formas de enseñanza y aprendizaje flexibles que desarrollan habilidades técnicas y de razonamiento. Pueden usarse como objeto, medio o apoyo del aprendizaje. Para profesores, implican usar estrategias nuevas; para alumnos, mejoran la motivación y habilidades como razonamiento y resolución de
Este documento trata sobre el origen y evolución de la tecnología. Explica que la tecnología se define como el conjunto de herramientas hechas por el hombre y que desde los tiempos de Aristóteles está constituida por cuatro elementos: la materia, la forma, el fin y la acción eficiente. También analiza el impacto de las nuevas tecnologías en la educación y cómo han generado cambios en los centros escolares, el rol del maestro y del alumno, y en el objeto de la enseñanza.
Este documento resume las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y las aulas virtuales. Explica que las TIC incluyen recursos como computadoras, teléfonos, televisores y consolas de juego que se usan para procesar y compartir información. El objetivo es lograr innovación en las prácticas pedagógicas aplicando las TIC para desarrollar habilidades cognitivas en los estudiantes. Se discuten también los tipos de TIC, su inserción en la educación, plataformas educativas y nuevos
La tecnología educativa se refiere al uso pedagógico de instrumentos tecnológicos para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje mediante el logro de objetivos educativos de manera efectiva. Incluye el diseño de nuevos escenarios pedagógicos y herramientas educativas electrónicas. Algunos recursos tecnológicos comunes son la prensa, la radio, la televisión, películas educativas y la computadora, cada uno con ventajas y desventajas para el aprend
El documento describe la historia y el uso de la tecnología en la educación. Comienza en la década de 1950 con el uso de instrumentos audiovisuales en cursos militares y continúa hasta la actualidad con el desarrollo de la microelectrónica, la informática y las telecomunicaciones. También discute las funciones de los profesores en la era tecnológica, como integrar los medios tecnológicos en el diseño curricular y aplicarlos didácticamente para mejorar la enseñanza.
Este documento presenta información sobre el tema de tecnologías educativas. Explica que la tecnología educativa estudia los medios y recursos didácticos que se pueden utilizar en la formación. También describe algunas funciones de los medios como la motivación, acercamiento a la realidad, innovación y democratización de la formación. Finalmente, concluye que es necesario incorporar tecnología al sistema educativo de manera adecuada para crear una sociedad del conocimiento y no sólo alimentar la sociedad de la información.
1. El documento describe la historia del surgimiento y desarrollo de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) aplicadas al ámbito educativo, desde la década de 1960 hasta la actualidad.
2. Señala que las TIC han permitido nuevas formas de enseñanza y aprendizaje a través de herramientas como computadoras, internet y recursos multimedia.
3. También analiza los cambios producidos por la implementación de las TIC en las escuelas en aspectos como la infraestructura, metodolog
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José Luis Jiménez Rodríguez
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE LOS SANTOS
FACULTAD DE EDUCACIÓN
POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
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ELABORADO POR:
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2. El avance de la Tecnología, tienen lugar
dentro de un determinado marco
socioeconómico que posibilita no solo
su desarrollo en los centros de
investigación y Universidades, sino
también su transferencia a la sociedad y
su aplicación a la producción.
Introducción
3. Los Nuevos Problemas Educativos Ante
Las Nuevas Tecnologías
Analfabetismo
tecnológico
Inadaptación a la
rapidez delos cambios
Desajustes de los
sistemas de formación
Dificultad para entender las
formas hipertextuales
Saturación de la
información
Nuevas exigencias
formativas
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, LAS
TECNOLOGÍAS Y LA EDUCACIÓN
4. · Posean un conjunto de
conocimientos y habilidades
específicos.
· Dominen el manejo técnico de
cada tecnología
Fin De La Educación Ante Las Nuevas
Tecnologías
Utilicen los medios y tecnologías de la
mejor manera en su vida cotidiana
Busca que los alumnos
5. Luces De La Tecnología
La tecnología de la información y comunicación permite facilitar la
comunicación, sin importar la localización de la persona.
Los medios de comunicación están jugando un papel clave en este
proceso de creación de una conciencia y perspectiva mundial.
Permiten la comunicación en el tiempo oportuno, así como también
brinda gran cantidad de información sin tener que estar
6. Sombras de la tecnología
Nuestra sociedad es una civilización dependiente
de la tecnología.
El proceso de globalización apoyado en el control
de los medios de comunicación está imponiendo
la hegemonía cultural de la civilización occidental.
El desarrollo tecnológico y científico afecta de
diferentes formas a todos los miembros de la
sociedad.
7.
8.
9.
10. TIPOS DE
MEDIOS Y
MATERIALES MODALIDAD SIMBOLICA MEDIOS Y MATERIALES INCLUIDOS
Medios manipulativos Ofrecer a los sujetos un modo de
representación del conocimiento de
naturaleza
Minerales, pelota, juego, plantas, etc.
Medios impresos Producidos por algún tipo de mecanismo
de impresión
Guías curriculares , libros d textos etc.
Medios audiovisuales Presentan las imagen combinadas con el
sonido
Televisión, video, etc.
Medios auditivos Emplean el sonido como la
modalidad
Cassette, tocadiscos, La radio.
Medios digitales Posibilitan desarrollar, utilizar y combinar
cualquier modalidad simbólica de la
información
Ordenador personal,discos ópticos: CDROM
DVD, telemática. Internet. Intranets .
11. Los tipos de libros que pueden
ser usados pedagógicamente son:
Los libros de texto.
Los libros de consulta
Los cuentos y libros
ilustrados
Los folletos
Las publicaciones periódicas
12. LOS MEDIOS Y TECNOLOGÍAS EN
LA EDUCACIÓN ESCOLAR
• Material curricular es el
conjunto de medios,
objetos y artefactos que
son elaborados
específicamente para
facilitar el desarrollo de
procesos educativos en los
centros escolares y aulas.
13. La organización y gestión de los
medios
Los centros de
recursos son
instituciones
centradas en facilitar
y apoyar a los
profesores en toda la
problemática relativa
a la selección y uso
de los medios y
recursos de
enseñanza.
Facilitar la disponibilidad de medios y
materiales a los profesores.
Formar y asesorar al profesorado en el uso
de los medios.
Diseñar y producir material didáctico.
Evaluar los efectos y experiencias de uso
de los medios en la enseñanza.
14. Actividades de aprendizaje
con tecnologías en el aula
Los alumno podrían realizar empleando recursos digitales tales como:
Buscar, seleccionar y analizar información en Internet con un propósito
determinado.
Saber manejar software diverso, gestionar un sistema operativo.
Exponer públicamente proyectos o trabajos en el aula mediante pizarras digitales.
Redactar textos escritos
Elaborar presentaciones multimedia.
Resolver ejercicios y juegos on line.
Desarrollar proyectos de trabajo en WWW.
15. La historia de los
ordenadores en la
enseñanza es una historia
breve, de poco más de
cuarenta años, está
vinculada al avance de la
tecnología informática, y al
desarrollo de las teorías del
aprendizaje y enseñanza.
20. 1. Hipertextuales: es una herramienta de software con
estructura secuencial que permite crear, agregar, enlazar y
compartir información de diversas fuentes por medio de
enlaces asociativos.
2. Paradójico: que está relacionado o pertenece a las
expresiones que son contradictorias o absurdas en apariencia
pero que puede representar una verdad.
3. Parsimonioso: que es excesivamente calmado y lento.
4. Redes telemáticas: son organizaciones que desarrollan
temas específicos dentro del campo de la educación superior.
5. Teletrabajo: trabajar a distancia del lugar donde se ubica la
empresa utilizando las redes de ordenadores.
21. 6. La tecnología Educativa: es la aplicación sistemática de los recursos
del conocimiento científico del proceso que necesita cada individuo
para adquirir y utilizar los conocimientos.
7. Hipermedia: es el término con el que se designa al conjunto de
métodos o procedimientos para escribir, diseñar o componer contenidos
que integren soportes de tal modo que el resultado obtenido, tenga la
posibilidad de interactuar con los usuarios.
8. Las TIC: El término se usa a menudo para referirse a cualquier
forma de hacer cómputo.
9. Hardware: se refiere a todas las partes físicas de un sistema
informático; sus componentes son: eléctricos, electrónicos,
electromecánicos y mecánicos.
10. Onomatopeyas: Es la imitación o recreación del sonido de algo que
imita o recrea el sonido de la cosa o la acción nombrada.
22.
23.
24. En los últimos años, la Tecnología ha sufrido un considerable e imparable avance,
tanto en lo que se refiere a la investigación y el conocimiento del hombre y de la
naturaleza como en lo que tiene que ver con los medios y recursos.
El movimiento que la informática ha impuesto al mundo actual hace revisar
todos los esquemas científicos y filosóficos ya que atañe directamente a la
misma estructura mental del ser humano.
La misma genera mayores fuentes de comunicación a nivel mundial y a la vez
nos facilita la información hasta la comodidad de nuestros hogares.