Este documento presenta una introducción a la tecnología educativa. Define conceptos clave como tecnología educativa, educación, pedagogía y TIC. Explica el origen y desarrollo de la tecnología educativa como disciplina y cómo ha evolucionado a través de los años. También describe diferentes tipos de medios y materiales didácticos, así como el papel de la tecnología de la información y la comunicación en la educación, incluyendo la enseñanza asistida por ordenador y el e-learning. Finalmente, analiza her

1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
VICERRECTORIA DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE LOS SANTOS
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
P. ANEXO MACARACAS
COMUNICACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TEMA: INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
FACILITADOR: MAGISTER CELIA CONSUEGRA
INTEGRANTES
CÁRDENAS, RIDEL 6 – 717 - 551
MENDIETA, MIRNA 7 – 113 – 544
MUDARRA, ODEIDA 7 – 95 - 763
VERGARA, FABIOLA 7-108-261

2. GLOSARIO
 TECNOLOGÍA EDUCATIVA: CAMPO DE ESTUDIO CARACTERIZADO POR DISEÑAR Y CONTROLAR CIENTÍFICAMENTE LOS PROCESOS DE
ENSEÑANZAS.
 TECNOLOGÍA: CONJUNTO ORDENADO DE CONOCIMIENTOS Y LOS CORRESPONDIENTES PROCESOS, QUE TIENEN COMO OBJETIVOS LA
PRODUCCIÓN DE BIENES Y SERVICIOS TENIENDO EN CUENTA LAS TÉCNICAS, LA CIENCIA Y LOS ASPECTOS ECONÓMICOS, SOCIALES Y
CULTURALES INVOLUCRADOS.
 EDUCACIÓN: PRESUPONE UNA VISIÓN DEL MUNDO Y DE LA VIDA, UNA CONCEPCIÓN DE LA MENTE, DEL CONOCIMIENTO Y DE UNA
FORMA DE PENSAR; UNA CONCEPCIÓN DE FUTURO Y UNA MANERA DE SATISFACER LAS NECESIDADES HUMANAS.
 PEDAGOGÍA: CONJUNTO DE SABERES QUE BUSCAN TENER IMPACTO EN EL PROCESO EDUCATIVO EN CUALQUIERA DE LAS
DIMENSIONES QUE ESTE TENGA ASÍ COMO LA COMPRENSIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA CULTURA Y LA CONSTRUCCIÓN DE PROYECTOS.
 TIC: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
 E-LEARNING: ES EL CONJUNTO DE LAS METODOLOGÍAS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE QUE SE BASAN EN LA TECNOLOGÍA PARA
PRODUCIR, TRANSMITIR, DISTRIBUIR Y ORGANIZAR CONOCIMIENTOS ENTRE INDIVIDUOS, COMUNIDADES Y ORGANIZACIONES.
 GLOBALIZACIÓN: LA GLOBALIZACIÓN ES UN PROCESO ECONÓMICO, TECNOLÓGICO, POLÍTICO Y CULTURAL A ESCALA PLANETARIA QUE
CONSISTE EN LA CRECIENTE COMUNICACIÓN E INTERDEPENDENCIA ..
 E.A.O: ENSEÑANZA ASISTIDA POR EL ORDENADOR
 DECÁLOGO: CONJUNTO DE DIEZ PRINCIPIOS O NORMAS CONSIDERADOS BÁSICOS PARA EL EJERCICIO DE CUALQUIER ACTIVIDAD:
 MITIFICA:
 MULTIMEDIA: INTEGRACIÓN DE SOPORTES O PROCEDIMIENTOS QUE EMPLEAN SONIDO, IMÁGENES O TEXTOS PARA DIFUNDIR
INFORMACIÓN, ESPECIALMENTE SI ES DE FORMA INTERACTIVA

4. 1.LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, LAS TECNOLOGÍAS Y
LA EDUCACIÓN

5. 1. Los discursos sobre la sociedad informacional.
2. Luces y sombras de los efectos sociales y
culturales de las tecnologías de la información y
comunicación
3. Los problemas educativos generados por la
omnipresencia tecnológica.
4. Los retos de la educación ante las nuevas
tecnologías digitales

6. Discursos
Mercantilistas
Discursos
Crìticos-Polìtico
Discurso
Tecnocentrista
Discursos
Apocalíptico
La Sociedad de la información como mercadeo como
potencial para el crecimiento Económico.
Tecnología al servicio del Desarrollo social y humano.
Se mitifica como la panacea de una sociedad más
eficaz y llena de bienestar para sus ciudadanos.
La Tecnología representa el fin de los ideales y de los
valores.

7. 2. LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO DISCIPLINA
PEDAGÓGICA
 La Tecnología Educativa es verdaderamente un apoyo ya que se va extendiendo a
todos los planes educativos, el Curriculum y en proceso de enseñanza-aprendizaje del
sistema Educativo.

8. ORIGEN Y DESARROLLO DE LA TECNOLOGIA
 Años 40 : La formación militar en EEUU durante su participación en la II Guerra Mundial.
 Años 50 y 60 :La fascinación por los audiovisuales y la influencia conductista. TV, radio, Proyectores y
diapositivas.
 años 70 y 80: Surge la Psicología Cognitiva y la Teoría Crítica. El enfoque técnico racional para el diseño y
evaluación de la enseñanza.
 Años 90: Reaparecen las esperanzas sobre la utilidad de la Tecnología Educativa gracias al auge de la
educación a distancia apoyada por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
 Comienzos del siglo XXI Eclecticismo teórico e influencia de las tesis posmodernas.

9. ES UN GRAN APOYO TANTO PARA DOCENTES, COMO
PARA ESTUDIANTES PARA QUE EL PROCESO DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE, SEA EFICAZ.

10. 3. LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA O MATERIALES DIDÁCTICOS
 Los Medios de Enseñanza son objetos físicos que vinculan información
codificadas mediante formas y sistemas de símbolos, es decir debe representar
algo diferente de si mismo.

11. 4. LOS MEDIOS Y TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR
 Las nuevas tecnologías de la información que posibilitan formas organizativas de
almacenamiento de información.
 Los materiales curriculares son un componente que influyen en gran medida en el
desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Pero estos materiales han de estar
también al servicios de la educación.

12. VALORACIÓN DE LOS DOCENTES RESPECTO A LOS MEDIOS Y
MATERIALES DIDÁCTICO
 Los profesores se informan de la existencia
de materiales a través del comentario de
compañeros.
 La preferencias del profesorado por uno u
otro tipo de material también parecen estar
mediatizadas por la finalidad del uso del
mismo
 Materiales flexibles, no excisabente
estructurado y rígidos.

13. MATERIALES CURRICULARES DE APOYO A LA
PLANIFICACIÓN, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE LA
ENSEÑANZA.
 Guías didácticas
 Ejemplificaciones de unidades didácticas y de
experiencia pedagógicas, diseños curriculares,
cajas rojas, bibliografías y revistas pedagógicas.

14. MEDIOS DE ENSEÑANZA O MATERIALES DIDACTICOS
Permiten el desarrollo
del trabajo en el aula
Requiere: diseño, desarrollo,
experimentación ,revisión y
producción o difusión.
Adecuado al
medio, alumno,
tarea, etc.t..
Tipos de medios y materiales
didácticos
Medio de enseñanza: artefactos
físicos
Material didáctico: facilita el proceso de
enseñanza-aprendizaje
Configurado por: soporte físico
,contenido, forma simbólica y
finalidad
Medios impresos: códigos
verbales y representaciones
icónicos
Medios manipulativos: representación
del conocimiento de la naturaleza
Medios audiovisuales:
codificación del mensaje de
manera icónica
Medios auditivos uso de
sonidos
Medios digitales:
Combinación de todos
los demás
Reales: animales, minerales
Simbólicos: juguetes figuras
Orientados al profesor: guías
didácticas y curriculares.
Orientado al alumno: libros,
cartel, etc.
Medios de imagen fija:
retroproyector, episcopio,
Medios de imagen en
movimiento: películas, videos
Cassette, tocadiscos ,
radios
Pc, cd ROM, DVD,
Internet, chap. E-mail,
blogs

15. 5. LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
EN LA EDUCACIÓN DE LA ENSEÑANZA ASISTIDA POR EL
ORDENADOR A E-LEARNING.
Enseñar y
aprender con
ordenadores
La formación
a distancia
E-learning en
el contexto de
educación
superior
La Web 2.0 y
E-Learning
ENSEÑAR Y APRENDER CON ORDENADORES

16. TEORIA DEL
APRENDIZAJE
METODOS DE ENSEÑANZA CARACTERISTICAS

17. CARACTERISTICAS DE LA WEB 2.0
 ACCESO LIBRE A LA INFORMACIÓN
 COMPARTIR EL CONOCIMIENTO
 FÁCIL PUBLICACIÓN Y LIBERTAD DE EXPRESIÓN
 EL USUARIO COMO EMISOR DE INFORMACIÓN Y NO SOLO CONSUMIDOR DE LA MISMA.

18. WEB 2.0
HERRAMIENTAS
 EL Blogger: es muy importante ya que por medio de esta pagina se nos compartan conocimientos y esta
misma se actualiza cada momento, es un popular sistema de publicación de blogs creado por Pyra Labs, pero
comprado por Google en 2003. Su popularidad radica en su facilidad de uso y los numerosos servicios que
entrega a los usuarios.
Ventajas
 Los alumnos pueden preguntar dudas al profesor y comunicarse con él desde casa.
 El profesor puede poner en el Blog toda la información de su asignatura, así como los ejercicios, teoría y
enlaces a páginas de interés donde vengan actividades o el temario.
 El alumno puede realizar trabajos en su ordenador y ponerlos en el Blog, ya sea como entradas o como
enlaces a archivos situados en su página web

19. SLIDESHARE:
Es un sitio web 2.0 de alojamiento de diapositivas que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y
compartir en público o en privado presentaciones de diapositivas en PowerPoint, OpenOffice ;
presentaciones e infografías PDF ,documentos en Adobe PDF , Microsoft Word y OpenOffice (.odt)
y la mayoría de documentos de texto sin formato, e incluso algunos formatos de audio y vídeo.2
Ventajas:
Permite dar conferencias sin necesidad de cargar la presentación. · La presentación se puede ver
desde cualquier PC. Simplemente abriendo una pagina Web. · Es más fácil compartir una
presentación de trabajo con otros colegas. · Permite enviar presentaciones con varios megas,
difíciles de enviar por correo.
Desventajas:
A nivel educativo las presentaciones en PowerPoint son un formato muy limitado. No tienen
demasiado valor si no hay un presentador explicando y ampliando la información· No es posible
combinar el sonido y la imagen. Como un presentador que lleve la exposición o relato de lo que se
quiere mostrar. A menos que se cree un archivo de narración de audio Slidecast· No admite
animación

20. REDES SOCIALES: HERRAMIENTA INNOVADORA Y MAS POTENTE PARA TRABAJOS EN REDES YA QUE SON
COMUNICADORES DE APRENDIZAJES O REDES DE CONOCIMIENTOS.
VENTAJAS:
• CUALQUIERA PUEDE CONVERTIRSE EN EMISOR Y PRODUCIR SUS PROPIOS CONTENIDOS.
• GRACIAS A LAS REDES SOCIALES, ES POSIBLE PONERSE EN CONTACTO CON GENTE A LA QUE EN LA VIDA
COTIDIANA NO SE PODRÍA ACCEDER PERMITEN ESTABLECER RELACIÓN CON PERSONAS DE DIFERENTES SECTORES
Y PAÍSES.
• LAS REDES DE CARÁCTER PROFESIONAL SON UNA BUENA HERRAMIENTA PARA ESTABLECER CONTACTOS
PROFESIONALES Y ENCONTRAR OPORTUNIDADES LABORALES.
• LAS EMPRESAS HACEN CADA VEZ UN MAYOR USO DE ESTAS REDES A LA HORA DE BUSCAR PERSONAL.
DESVENTAJAS:
HAY UNA CIERTA FALTA DE CONTROL DE LOS DATOS. TODO LO QUE PUBLICAMOS, PUEDE CONVERTIRSE EN
PROPIEDAD DE LAS REDES SOCIALES.• LAS REDES SOCIALES PUEDEN DEVORAR TODO NUESTRO TIEMPO. HAY QUE
SABER ADMINISTRARLO BIEN PARA NO PASAR LA VIDA DELANTE DE LA PANTALLA

21. REDES EDUCATIVAS: NOS PERMITE TENER INFORMACIÓN DE MOMENTO, VERIFICARLA Y NOS PERMITE
GUIARNOS DE UN PROFESOR PARA NUESTROS TRABAJOS.
LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN,
SON MÚLTIPLES, PUES MÁS ALLÁ DE ENRIQUECER EL APRENDIZAJE, GENERA DISTRACCIÓN.
ESTAS IMPORTANTES HERRAMIENTAS PONEN A LOS ESTUDIANTES EN EL CENTRO DEL PROCESO
EDUCATIVO, PUES FAVORECEN LA PARTICIPACIÓN, EL DIÁLOGO ENTRE LOS COMPAÑEROS Y AL MISMO
TIEMPO, PERMITE COMPARTIR DIVERSOS RECURSOS.

22. YOUTUBE
NOS PERMITE COMPARTIR INFORMACIÓN MEDIANTE UN FORMATO EXCLUSIVO DE VIDEO YA SEA
DOCUMENTALES, PRODUCCIONES ANTIGUAS, FILMES DE CUAL CUALQUIER ÍNDOLE.
VENTAJAS:
YOUTUBE ES UN POPULAR SITIO WEB EN INTERNET DONDE EL PRINCIPAL ATRACTIVO ES LA CAPACIDAD QUE
LES OFRECE A LOS USUARIOS PARA "SUBIR" SUS ARCHIVOS DE VIDEO A LA WEB SIN TENER QUE PAGAR POR
EL SERVICIO O CONOCER COMPLEJOS LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN.
POR EL OTRO LADO, PERMITE A LOS VISITANTES PODER VISUALIZAR CUALQUIER VIDEO SUBIDO POR OTRO
USUARIO DE MANERA SIMULTANEA SIN TENER QUE DESCARGAR TODO EL VIDEO ANTES.
DESVENTAJAS
YOUTUBE ES UN SERVICIO DE VÍDEOS EN LÍNEA DONDE CUALQUIER PERSONA CON ACCESO A INTERNET
PUEDEN VER VÍDEOS O PROPORCIONAR. UNA GRAN CANTIDAD DE VÍDEOS DEPRAVADOS Y VILES PARA
ELEGIR