TECNOLOGÍA EN EL APRENDIZAJE
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ALGUNOS ASPECTOS DE COMO INFLUYE LA TECNOLOGÍA EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
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Curso de-biblia
Este documento ofrece una introducción general a la Biblia, incluyendo su significado, estructura, autores, y consejos para su lectura. Explica que la Biblia está dividida en el Antiguo y Nuevo Testamento, y resume brevemente el contenido y temas centrales de cada libro. También destaca la importancia de orar, leer con humildad y pedir ayuda para comprender los pasajes difíciles.
LA INTERNET Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE
La Universidad Santa María la Antigua en su sede de Veraguas ofrece una Maestría en Docencia Universitaria. El estudiante Ricardo de Gracia presentó un video para la asignación de la materia impartida por el profesor Justiniano Montenegro el 6 de marzo de 2016.
COMO INFLUYE LA INTERNET Y LA TECNOLOGÍA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
ALGUNOS ASPECTO DE COMO LA TECNOLOGÍA AYUDA EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Monteismo y pecado originalclase 6
El documento describe el monoteísmo como la creencia en un único Dios supremo creador del mundo. Explica que las tres principales religiones monoteístas (Judaísmo, Cristianismo e Islam) tienen aproximadamente 2500 millones de seguidores. Luego describe brevemente el desarrollo histórico del monoteísmo entre los judíos y su transmisión al cristianismo y el islam.
La resurreccion fundamento de la fe cristiana
La resurrección de Jesucristo es el fundamento principal de la fe cristiana. Según la Biblia, Cristo verdaderamente resucitó de entre los muertos por el poder de Dios, y no fue un fantasma o alucinación. La resurrección transformó a Cristo a un nuevo orden de vida glorificado y eterno, y a través de Él, los cristianos participan de la vida nueva de la gracia y esperan la resurrección final.
Fundamento del cristianismo clase 1
Este documento presenta los objetivos y contenido de un curso sobre los fundamentos del cristianismo y la religión. Los objetivos generales son analizar los conceptos básicos que relacionan al cristianismo con la cultura moderna y otras religiones, y apreciar los valores humanos que aporta. Los objetivos específicos incluyen identificar similitudes entre el cristianismo y otras religiones, desarrollar una visión del cristianismo como propuesta de realización humana, y reconocer elementos bíblicos para la construcción de una sociedad justa
169924125 que-es-la-etica-adela-cortina
1) La ética es un tipo de saber práctico que pretende orientar la acción humana de forma racional para tomar decisiones prudentes y moralmente justas. 2) Existen distintos enfoques para fundamentar la ética, como el eudemonismo que sostiene que los seres humanos tienden a la felicidad, el hedonismo que afirma que todos los seres vivos buscan el placer, y el kantismo que defiende la autonomía y dignidad humana. 3) La ética aplicada incluye campos como la ética empresarial que busca
Proyecto de vida
Este documento explica qué es un proyecto de vida y sus componentes fundamentales. Un proyecto de vida es un plan para alcanzar objetivos y propósitos personales a corto, mediano y largo plazo. Debe incluir una visión, misión y metas. También debe considerar los valores, capacidades e interacciones de una persona en distintos ámbitos como la familia, trabajo y comunidad. El propósito de tener un proyecto de vida es darle sentido a la existencia y orientar el presente hacia el futuro deseado.
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Clase2 biblia1 antiguo testamento
Este documento describe los fundamentos bíblicos del cristianismo. Explica que la Biblia, compuesta por el Antiguo y Nuevo Testamento, es la Palabra inspirada de Dios. Los autores humanos escribieron los libros bíblicos bajo la inspiración del Espíritu Santo, por lo que la Biblia enseña verdaderamente la palabra de Dios. Además, la Iglesia Católica reconoce todos los libros de la Biblia como sagrados y canónicos. El documento también describe los diferentes sentidos de la interpret
Relaciones interpersonales
Las relaciones interpersonales son una necesidad fundamental para los seres humanos. El ser humano es una especie gregaria que vive en grupos y mantiene numerosas relaciones, lo que le ha permitido desarrollarse exitosamente. Factores como la personalidad, cognición y estado emocional influyen en las relaciones, las cuales son posibles gracias a la comunicación verbal y no verbal, así como a la cultura compartida.
Autoestima clase 4
Este documento trata sobre la autoestima y la autoconfianza. Explica que la autoconfianza es la creencia en uno mismo para tener éxito en tareas y tomar buenas decisiones. También describe formas de mejorar la autoconfianza como mantener una actitud positiva, celebrar logros pequeños, y actuar con seguridad aunque no se sienta. Además, distingue entre autoestima alta y baja, y explica algunas causas comunes de baja autoestima como abuso, fracaso en cumplir expectativas de los padres,
Clase 3 la autopercepción
El documento habla sobre la autopercepción y el autoconcepto. Define la autopercepción como la observación de uno mismo, incluyendo emociones, deseos y circunstancias ambientales, lo que permite formarse una opinión de uno mismo aunque no sea exacta. El autoconcepto se refiere al conjunto de características que conforman la imagen que tiene una persona de sí misma, el cual se va desarrollando a lo largo de la vida mediante factores cognitivos e interacción social. El autoconcepto requiere de la autoconsciencia como reconocimiento
Desarrollo personal y relaciones interpersonales
Este documento define el desarrollo personal como una experiencia de interacción individual y grupal que permite a los sujetos desarrollar habilidades para la comunicación, las relaciones interpersonales y la toma de decisiones. El desarrollo personal implica un autoconocimiento, autoestima y autoeficacia que conduce a un bienestar personal, familiar, laboral y social, con el objetivo de lograr una transformación y excelencia personal. Además, el desarrollo del individuo ha adquirido importancia en las últimas décadas para que las personas puedan tri
MODULO 5
El documento analiza los roles del docente y el estudiante ante las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Describe las funciones del docente como preparar clases, organizar el aprendizaje, planificar cursos y utilizar diversos recursos didácticos. También describe las responsabilidades del estudiante como dedicar tiempo al aprendizaje, participar activamente y solicitar ayuda. El documento argumenta que si bien las TIC son una herramienta valiosa, es importante que tanto docentes como estudiantes tengan claridad sobre sus
Temas para la asignacion 4 tres temas
Este documento resume tres artículos sobre el impacto de Internet en la educación. En el primer artículo, se discuten los aspectos positivos y negativos de cómo Internet ha cambiado la asimilación del conocimiento y ha permitido un acceso más rápido a la información. El segundo artículo analiza a Internet como apoyo, complemento y sustituto del sistema educativo tradicional. El tercer artículo explora cómo Internet ha cambiado el enfoque de la educación de la memorización a la investigación y el desarrollo de habilidades mentales.
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