Tecnología + Entretenimiento
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Este documento describe una actividad didáctica diseñada para explicar el concepto de mediación a través de la tecnología. La actividad involucra a un líder que recibe instrucciones de otros participantes mediante señales, simulando cómo la tecnología puede mediar entre la realidad virtual y la real. El objetivo es ayudar a los estudiantes a comprender cómo la tecnología ha mediado la comprensión humana a lo largo de la historia y cómo podría hacerlo en el futuro.
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El documento describe el principio de la especialización y coordinación de los sistemas ofensivos y defensivos en los deportes de equipo. Explica que primero se entrenan actividades simples de forma individual, luego más específicas de ofensiva y defensiva, y finalmente se coordinan todas las actividades. Concluye que este principio ha mejorado el desempeño deportivo al elevar el nivel de los atletas y el entrenamiento a través del desarrollo de estrategias y tácticas.
Tecnología + Sexo
El documento discute cómo la tecnología y el sexo han ganado importancia en las relaciones e interacciones humanas. Explica que las personas ahora usan medios electrónicos en lugar de contacto personal para realizar trámites y comunicarse. Luego describe que el documento se basa en el principio del placer y cómo este puede definirse como una sensación positiva que surge al satisfacer una necesidad. Finalmente, concluye que el placer se manifiesta de manera diferente para cada persona y depende de los recuerdos asociados a cada estímulo.
Tecnología + Educación
El documento describe una actividad de origami realizada por estudiantes utilizando recursos tecnológicos y análogos. El grupo que usó un video tuvo dificultades siguiendo los pasos rápidos y tuvo que interactuar para completar la tarea, mientras que el grupo con un libro interactuó en torno a este y terminó primero de manera más colaborativa y divertida. El documento concluye que la disposición del grupo y el medio de instrucción afectan la interacción y resultados.
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Este documento trata sobre la relación entre la tecnología y la música. Explica que la definición de música ha evolucionado a lo largo de la historia y que actualmente la música electrónica, creada con máquinas, ha cambiado la forma en que hacemos y escuchamos música. Luego describe el Tenori-On, un instrumento musical electrónico que permite crear música de forma intuitiva a través de interruptores LED. Finalmente, plantea preguntas sobre por qué el hombre prefiere actualmente la música electrónica sobre la música cl
Tecnología + Textiles
Este documento describe los avances en fibras y tejidos inteligentes que pueden cambiar sus propiedades en respuesta a estímulos ambientales como la luz, el sonido o la temperatura. Algunos ejemplos incluyen calcetines que favorecen la cicatrización, sábanas antiestrés y ropa interior antiolor con plata. El documento también analiza una actividad didáctica donde estudiantes diseñaron vestuarios para muñecos usando fibras inteligentes, mostrando creatividad pero poco conocimiento técnico. Finalmente,
4.1Analizo y explico la influencia de las tecnologías de la información y la ...
Las tecnologías de la información y comunicación como la computadora y la televisión son fundamentales en nuestra cultura y nos permiten aprender cosas nuevas. Sin embargo, también tienen desventajas como disminuir las interacciones sociales y volverse adictivos. Las TIC están influyendo cada vez más en la sociedad y en las opiniones de las personas a través de mensajes y publicidad, lo que a veces puede manipular a la gente. Las tecnologías de los últimos 30 años, especialmente la computación e internet, han impactado significativamente el mercado, la medicina y el estilo
influencia de las tic`s como estrategia didactica para la motivacion interna ...
Las autoras realizaron una investigación cuasi-experimental para determinar si las TIC's como estrategia didáctica influyen en la motivación interna de los estudiantes de 11° grado de la Institución Educativa Fundación Pies Descalzos de Barranquilla. Aplicaron una encuesta antes y después de utilizar herramientas TIC como páginas web, blogs y videos en el grupo experimental. Los resultados mostraron que las TIC's facilitan la comprensión de la química pero no influyen en la motivación de los estudiantes.
La influencia de la tecnologia en los cambios culturales, sociales y economicos
La tecnología de la información y la comunicación ha influido en cambios culturales, individuales, sociales y económicos. Culturalmente, las personas ahora están más informadas gracias a la tecnología. Individualmente, los jóvenes pasan mucho tiempo aislados en computadoras, lo que puede provocar adicciones. Socialmente, las redes sociales permiten comunicarse a distancia y convocar eventos. Económicamente, la compra y venta en internet es más rápida, eficaz y segura, lo que ayuda a las personas y las empresas de manera
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2.4 utilizo frecuentemente la tecnología del aprendizaje de otras disciplinas...
2.4 utilizo frecuentemente la tecnología del aprendizaje de otras disciplinas...Laura Alejandra Ladino
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Este documento resume la nanotecnología de alimentos y cómo se puede usar para crear comidas personalizadas. Explica que la nanotecnología permite manipular materia a nivel nanómetro y da el ejemplo de investigadores que estudian nano partículas con sabores y nutrientes específicos. También describe una actividad didáctica para mezclar ingredientes y crear bebidas personalizadas, concluyendo que temas complejos se pueden entender a través de lo lúdico y la apropiación de principios tecnológicos bás
Tecnología + Lectura
Este documento describe una actividad realizada para estudiantes sobre los principios básicos de la lectura (informar, descubrir, educar) y cómo la tecnología afecta estos principios. La actividad involucró grupos de estudiantes que debían seguir instrucciones para descubrir información sobre la historia de la escritura. Los resultados mostraron que aunque la tecnología cambia cómo se transmiten los datos, no cambia los procesos subyacentes de la lectura. La conclusión es que la tecnología facilita la transmisión de información pero
Tecnología + Transporte
El documento habla sobre los elementos del transporte, incluyendo infraestructuras como vías terrestres, puertos y aeropuertos, así como operaciones y vehículos. Explica que el tiempo y la distancia son principios fundamentales del transporte, pues la distancia puede medirse por el tiempo que toma moverse de un punto a otro. Finalmente, el objetivo de la didáctica era explicar la relación entre tecnología, tiempo y distancia en el transporte a través del trabajo en equipo.
Tecnología + Información
La comunicación consiste en un acto mediante el cual un individuo transmite información a otro u otros, con el objetivo de transmitir información, influir en los demás, manifestar sus propios pensamientos o realizar actos. La comunicación implica un emisor, receptor, codificación del mensaje, decodificación y posibles ruidos que interfieran.
Tecnología + Comunicación
El documento describe una dinámica realizada para analizar las diferencias entre las relaciones en línea y las relaciones en persona. Los participantes dibujaron algo que los identificara y trataron de reconocer los dibujos de los demás, comunicaron estados de ánimo usando sonidos, y escogieron dibujos que encontraron interesantes. Los resultados mostraron que es difícil identificar a otros y comunicarse claramente en línea, y que las personas pueden sentir afinidad en línea con quienes no interactuarían en persona.
Comprar, tirar & comprar. obsolescencia programada
El documento resume un documental llamado "Comprar, tirar, comprar" que explora el origen de la obsolescencia programada. Explica que en el pasado, los productos como bombillas y electrodomésticos duraban mucho más que ahora debido a que estaban diseñados para ser más duraderos. Sin embargo, los comerciantes se dieron cuenta que podían generar más ganancias diseñando productos para que dejaran de funcionar más rápido y forzando a los consumidores a reemplazarlos con frecuencia.
BANCO DE PREGUNTAS TIC´S
Este documento proporciona una lista de preguntas y respuestas sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's) y la Web 2.0. Explica conceptos como las TIC's, la Web 1.0 vs Web 2.0, principios de la Web 2.0 y ejemplos de herramientas Web 2.0 como WordPress, Quizlet y Voki que pueden usarse en educación. También enumera enlaces sobre creación de contenido y organización de información.
Convergencia Tecnologica
A continuación encontraremos un relato de como estamos preparados en cuanto a convergencia tecnología, si nos adaptamos a ella y que nivel de conocimiento tenemos para aplicarlos en nuestra Carrera de Contaduría.
Cynefin y complejidad
Presentación de la charla "Más allá de Cynefin, sensemaking. Hacer sentido de la realidad antes de actuar" Agiles Latam 2019
Complejidad, Marco de Cynefin, herramientas para escalar los datos cuali y cuantitativos. #AGILE #CYNEFIN
Codigos AR ó RA
Este documento proporciona información sobre la realidad aumentada. Define la realidad aumentada como la superposición de información virtual sobre el mundo real en tiempo real a través de dispositivos tecnológicos. Explica que la realidad aumentada se diferencia de la realidad virtual en que no sustituye el mundo físico sino que añade datos virtuales a él. Además, menciona algunos usos actuales y potenciales de la realidad aumentada en áreas como la educación, la cirugía, el entretenimiento y los servicios de emergencia.
Codigos AR ó RA
Este documento presenta información sobre la realidad aumentada. Define la realidad aumentada como un conjunto de dispositivos que añaden información virtual a la información física ya existente, sobreimprimiendo datos informáticos al mundo real. Describe algunas aplicaciones actuales de la realidad aumentada en educación, cirugía, entretenimiento y simulaciones. Finalmente, explica que los dispositivos de realidad aumentada normalmente constan de un headset y un sistema de visualización para mostrar información virtual al usuario.
Internet de las cosas mayra diaz29
Internet de las cosas es la razón por la cual todo lo que nos rodea tiene alguna función a nivel de tecnologia
APROPIACIÓN DE TECNOLOGÍA
Este documento trata sobre la apropiación social de la ciencia, la tecnología y la innovación. Explica que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han generado cambios en la sociedad dando paso a la sociedad de la información. También describe la evolución de la tecnología desde la invención del telégrafo hasta Internet, la telefonía móvil y el GPS. Por último, resume la estrategia nacional de apropiación social de la ciencia, tecnología e innovación en Colombia.
TEMA 870. PARTE 222. LA CONCIENCIA DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA NEUROCIENCIA...
TEMA 870. PARTE 222. LA CONCIENCIA DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA NEUROCIENCIA...FRANZ DANIEL FERNÁNDEZ VACA..
NOS HA GUSTADO MUCHO EL TEMA DE LA CONCIENCIA DESDE EL PUNTO DE VISTA DE DAMASIO, POR ESO LE HEMOS DEDICADO UNA SEGUNDA PARTE A SU MUY INTERESANTE TEORÍA. HEMOS TRATADO DE HACER ILUSTRACIONES LLAMATIVAS ESPERANDO QUE A USTED LE GUSTE. GRACIAS....Las tic1
El documento describe cómo la fusión de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han permitido el desarrollo humano al promover la innovación en la sociedad, la economía, la cultura y otros ámbitos. Explica que las TIC son la aplicación de conocimientos científicos que facilitan las actividades humanas a través de la información, la comunicación y herramientas como los computadores e Internet.
Las tic1
El documento describe cómo el actual proceso de digitalización en el mundo ha permitido el desarrollo humano a través de la innovación en la sociedad, la economía y otros ámbitos. Explica brevemente conceptos como tecnología, información y comunicación, y define las TIC como el conjunto de avances tecnológicos relacionados con la informática, las telecomunicaciones y las herramientas audiovisuales que facilitan la información y la comunicación a través de computadoras e Internet.
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Este documento presenta información sobre realidad aumentada. Define realidad aumentada como la superposición de información virtual sobre el mundo real en tiempo real a través de dispositivos tecnológicos. Explica que la realidad aumentada añade datos virtuales a la información física existente, a diferencia de la realidad virtual que sustituye el mundo real. Además, proporciona ejemplos de aplicaciones de realidad aumentada en educación, cirugía, entretenimiento y emergencias.
La Agilidad en la Gestión del Conocimiento
Diapositivas de la charla "La Agilidad en la Gestión del Conocimiento", desarrollada durante el evento "Escalando la agilidad con SAFe y Kanban", organizado por la Comunidad Ágil de Gestión de Proyectos y Servicios de TI.
Mayor información acerca de la metodología K-make puede encontrarse en el "Handbook de la Metodología de Gestión del Conocimiento K-make", en el siguiente enlace: http://bit.ly/2HU60ss
Tambien en el whitepaper "K-make: una metodología para la gestión del conocimiento", disponible en el siguiente enlace: http://bit.ly/2HOz3xB
Las tic
Este documento describe las Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC). Define las TIC como las herramientas que han transformado radicalmente la forma en que las personas y empresas acceden a la información. Explica que las TIC sirven para optimizar el manejo de la información, desarrollar la comunicación y generar mayor conocimiento e inteligencia. Finalmente, menciona algunas herramientas comunes de las TIC como Audacity, Flickr y YouTube.
Internet de las cosas
El Internet de las Cosas (IoT) conecta objetos del mundo real a Internet. Esto permitirá que electrodomésticos, vehículos, dispositivos médicos y otros objetos se comuniquen entre sí y con las personas. El IoT ofrecerá mayor comodidad y seguridad al permitir el control remoto de objetos y la detección de fallas o caducidad. Su evolución comenzó en 1990 con una tostadora conectada y el término fue acuñado en 2009. Los dispositivos IoT tendrán diferentes niveles de inteligencia como
realidad Virtual
Este documento presenta información sobre la realidad virtual y la diferencia entre lo real y lo virtual. Define la realidad virtual como la simulación de ambientes mediante computadoras que busca proporcionar al usuario la sensación de inmersión e interacción con ambientes artificiales. Explica que lo virtual resulta en efecto pero no como una forma real, a diferencia de lo real que es lo verdadero. También discute el surgimiento de una sociedad virtual paralela a la sociedad real debido a la expansión de las comunicaciones en red.
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2.4 utilizo frecuentemente la tecnología del aprendizaje de otras disciplinas...
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2019-2020 trends and innovation Pop in Group
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Colombia: 2 siglos de 'indepenencia' y muy poco que celebrar
El documento describe la situación socioeconómica de Colombia, destacando que a pesar de tener 44 millones de habitantes, el 46% vive en la pobreza y el 46% en la indigencia, mientras que el 57% de la tierra está en manos del 1% más rico y hay millones de desplazados internos. Además, solo el 20% accede a educación superior y el país ha perdido 4,000 millones de dólares debido a la corrupción, por lo que hay poco que celebrar en el bicentenario de Colombia y mucho por lo
En Agosto
El poema describe la ciudad de Bogotá en agosto como una ciudad fría que congela el cuerpo y la mente del poeta. A pesar de usar una capa gruesa y métodos rústicos para calentarse, nada lo ha ayudado a combatir el frío hasta que imagina tomar chocolate caliente en un antiguo café, lo que trae recuerdos cálidos que calientan su mente y cuerpo.
En Agosto
El documento lista 12 nombres de personas y una breve descripción de sus inventos o trabajos, incluyendo limpiador de Transmilenios, artefacto volador, botas pantaneras, uniforme antidisturbios e impermeable para perro. Julián Briñez se lista dos veces por inventos de botas pantaneras y uniforme antidisturbios.
En agosto
Estos fueron unos ejercicios desarrollados por los estudiantes de Prospectiva Tecnológica del programa de Diseño Industrial de la Universidad Jorge Tadeo Lozano de Bogotá. En ellos debían representar elementos prospectivos que 'podrían' haber estado en el escenario descrito por el cortometraje 'En Agosto', pero no lo estaban.
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normas para formatos de mensaje y
procedimientos que permiten a las
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intercambiar información.
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SOPRA STERIA presenta una aplicació destinada a persones amb discapacitat intel·lectual que busca millorar la seva integració laboral i digital. Permet crear currículums de manera senzilla i intuitiva, facilitant així la seva participació en el mercat laboral i la seva independència econòmica. Aquesta iniciativa no només aborda la bretxa digital, sinó que també contribueix a reduir la desigualtat proporcionant eines accessibles i inclusives. A més, "inCV" està alineat amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'Agenda 2030, especialment els relacionats amb el treball decent i la reducció de desigualtats.
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para programadores y desarrolladores de inteligencia artificial y machine learning, como se automatiza una cadena de valor o cadena de valor gracias a la teoría por Manuel Diaz @manuelmakemoney
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HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
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La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
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- 5. PRINCIPIO MEDIACIÓN EL SER HUMANO EMPIEZA A ARTICULAR LOS ENTORNOS VIRTUALES Y REALES POR MEDIO DE LA TECNOLOGÍA
- 6. LO QUE SE BUSCABA CON LA DIDÁCTICA ERA DAR A ENTENDER EL PRINCIPIO (MEDIACIÓN) POR MEDIO DEL LÍDER, EL CUAL ERA LA PERSONA ENCARGADA DE DAR Y MEMORIZAR LA INFORMACIÓN PARA COMUNICARLA POR MEDIO DE SIGNOS. LA ACTIVIDAD SE REALIZO DE ESA MANERA PARA QUE LOS ESTUDIANTES A PARTE DE ENTENDER EL PRINCIPIO EN LA TECNOLOGÍA, ENTENDIERAN COMO ESTE SE HA COMPRENDIDO EN LA HISTORIA Y COMO PUEDE DARSE EN EL FUTURO EN LA ÚLTIMA ETAPA (COMPRENSIÓN DEL PRINCIPIO EN EL FUTURO) AL LÍDER SE LE CUBRIERON LOS OJOS PARA QUE EL PUDIERA VIRTUALIZAR LA REALIDAD POR MEDIO DE LOS SIGNOS DADOS Y EL RESTO DEL GRUPO CONVIRTIÉNDOSE EN MEDIADORES, LE AYUDABAN A RECORDAR LA INFORMACIÓN PARA QUE EL HICIERA LOS MOVIMIENTOS Y GANARAN DIDÁCTICA
- 7. GENERAMOS UNA ACTIVIDAD QUE TUVIERA DIFERENTES SIGNOS Y CADA UNO TUVIERA UNA FUNCIÓN Y UN ORDEN, PARA ASI DAR A ENTEDER NUESTRO PRINCIPIO. DISEÑAMOS LAS SECUENCIAS DE ORDENES QUE SE IVÁN A DAR A CADA LÍDER, YA DESPUÉS QUE TENÍAMOS ESO LISTO, GENERAMOS REGLAS PARA LA ACTIVIDAD. PLANEACIÓN DEL EJERCICIO signos SECUENCIA DE ORDENES
- 8. CONCLUSIONES POR MEDIO DE LA ACTIVIDAD SE DECLARO UN MEDIADOR LÍDER Y SE ENTIENDO UN LENGUAJE, DENTRO DE ESTE, LAS FLECHAS DENOTABAN HECHOS TÉCNICOS. PARA QUE LE DISEÑO TENGA UN MARGEN DE ENTRADA, ES IMPORTANTE HACER DIFERENCIA ENTRE LOS ESCENARIOS VIRTUALESY REALES A TRAVÉS DE LA TECNOLOGÍA, IGUALMENTE ESTA FACILITA LOS HECHOS TÉCNICOS DENTRO DEL ESQUEMA DE LOS VIDEO JUEGOS DENTRO DE UN ENFOQUE ES IMPORTA IMPORTANTE DETERMINAR LOS LÍMITES ENTRE UN JUEGO VIRTUAL Y UN JUEGO REAL EN DONDE LA TECNOLOGÍA ACTÚA COMO MEDIADOR.